文档文本内容
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第01 讲 科学并不神秘
内容导航
01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向
02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构
情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣
概念建构：梳理核心概念，形成知识框架
考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑
例题精析：典型题目带路，学会解题思路
即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容
03 过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提
关键词
学习目标导航
科学现象
探究科学现象
1、知道科学就在身边，生活、自然中处处存在科学现象，打破 “科学高深
遥远” 的认知。
2、了解科学研究的对象：探究自然现象、寻找现象背后的原因和规律。
3、初步认识科学技术对人类生活、社会发展带来的影响（有利与潜在问
题）。
学习重点：学会观察现象、提出问题，建立初步的科学探究思维。
学习难点：辩证看待科学技术，分清其利与弊，树立理性的科技观。
好奇心是人的天性，也是人类探索未知世界的动力。2022 年5 月，科学家向人们展示
了位于银河系中心的超大质量黑洞的首张照片。为了这张黑洞照片，科学家进行了长达半个世纪的艰难探
索。人类为什么如此热衷于科学研究？科学研究有什么作用？
1、科学研究是从疑问开始的，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从探究
身边的问题着手，我们都可以进人科学的世界，科学就在我们身边。
情｜境｜启｜思
概｜念｜构｜建
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2、科学技术改变了我们的生活。但是，如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类杜会
带来一些负面影响，基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。
3、科学在不断地发展。学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会
科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天
知识点
01
科学在我们身边
（1）奇妙的自然现象：大自然丰富多彩、千姿百态。绚丽的彩虹、划过夜空的 流星、难以预测的火山喷
发、奇妙的极光、神秘的黑洞等。
科学思维——观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和
辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
（2）科学的本质
①科学任务：科学要研究自然界各种现象，发现它们产生、发展的原因和规律。
②科学的研究对象：自然现象。
（3）科学的特征
①科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
②科学研究是从疑问开始的，每一个小小的疑问都有 可能引发科学的发现。只要留心观察，从探究
身边的问题 着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
【例1】下列现象不属于科学研究范围的是（ ）
A．月相的变化
B．太阳的东升西落
C．新冠病毒的特点
D．人类的意志强弱
【即练1】科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进
步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．为什么鸡蛋能孵化出小鸡
B．为什么新疆地区的瓜果比较甜
C．哪种品牌的牛奶味道更好
D．插在水中的筷子为什么会“折断”
知识点
02
科学改变了我们对自然的认识
科学改变了我们的
生活
深｜研｜精｜炼
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1.人类对宇宙的认识
(1)古代中国人认为地是方的，天是圆的。
(2)古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。
(3)哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识到地球不是宇宙的中心，地球和
其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。
(4)牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源 。
我国古代的宇宙观：我国古人对宇宙的思考历史悠久，到汉代已有盖天、宣夜和浑天等学派。“盖天说”
认为，天如盖， 盖心是北极，天盖左旋，日月星辰 右转。“宣夜说”认为天无定形， 日月星辰“自然
浮生虚空之中”, 并不附着于“天体”之上。“浑天说”认为天如蛋壳，地如蛋黄，天地乘气而立，载
水而行。
2.人类对微观世界的认识
(1)在我国古代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素组成。
(2)在古希腊，学者提出：万物由土、气、水、火四种元 素组成。
(3)到了近代，道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物 质是由原子和分子构成的。
(4)现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原 子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中
子构成。
3.对细菌的认识
在19 世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”,认为细菌是自然发生的。例如，肉汤里会自然生成细菌，
使肉汤变质。法国科学家巴斯德通过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生
说”。
4.科学改变了人们的思维方式
我们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能通过表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
5.科学改变了人们的生产方式和生活方式
科学技术已经惠及人们的衣食住行，它使人们的生 活更方便、舒适，使人们的工作更高效、更安全、更
可靠。 如：汽车、火车、飞机等交通工具大大缩减了货运和客运时间。5G 网络以更快的速度、更大的容
量，为人类生活带来更多的便利，提供更好的服务。
6.合理利用科学技术
科学技术给自然环境和人类社会带来一些负面影 响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。
我们的地球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨 胀、自然资源枯竭、环境污染、植被破坏、动物物
种日渐减少等问题。
【例2】科学的发展改变了人们的生活，以下不属于科学进步带来便利的是（ ）
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A．
使用机器人扫地
B．
乘坐高铁出行
C．
用CT 诊断病
D．
汽车行驶排放尾气
【即练2】科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例
中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ）
A．神舟二十一号成功发射
B．屠呦呦提出青蒿素应用于疟疾治疗
C．北斗卫星导航帮助人们确定位置
D．核电站废水直接排入海洋
知识点
03
科学促进了人类社会的进步
1.科学技术的重要性
科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了 人类的技术水平和生产能力，促进了人类社会
的进步。
从古代火箭到现代火箭：我国古代人发明了火药，并用于军事；现代发射火箭，将航天员送入太空。从古
代的指南针到现代的北斗卫星导航系统：我国古代指南针开启了远洋航海时代，我国北斗卫星导航系统能
帮助人们确定位置。
热机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人 类进入了电气时代；计算机技术的发展使人类
跨入了信息时代；现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，邀游变幻莫测的太空；DNA 分子双螺旋结构
的发现,为人类打开了遗传科学的大门等。
2.科学在不断地发展
人们在解决问题的同时，也会发现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地探索和发现问题，创
造性地解决问题，推动科学发展和人类社会进步。
3.学习科学知识的目的
学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科
学 知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
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【例3】科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是如果使用不当，也会给环境和人类带来一
些负面影响。下列事例中不属于科学技术带来的负面影响的是（ ）
A．塑料薄膜对环境的影响
B．汽车尾气排放
C．可视电话改变了“只闻其声，不见其人”
D．日本福岛核电站核泄漏
【即练3】科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例
中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ）
A．神舟十三号成功发射
B．袁隆平的杂交水稻技术
C．利用超级计算机预测台风的移动路径
D．核电站废水直接排入海洋
1.
关于我国古代的活字印刷术和造纸术，下列说法中正确的是（ ）
A．两者都属于科学成果
B．两者都属于技术成果
C．活字印刷术属于科学成果，造纸术属于技术成果
D．活字印刷术属于技术成果，造纸术属于科学成果
2.
广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不
属于科学问题的是（ ）
A．太阳系中哪颗行星最漂亮
B．流星是如何形成的
C．物质质量在太空中是否改变
D．太空育种的种子是否会变异
3.
修正带涂在纸上能够遮盖错字，在学习中给人们带来了便利。然而，经科研人员深入研究发现，修正带中
含有的某些化学物质，在长期接触或吸入的情况下，可能会对人体的神经系统和呼吸系统等造成潜在危害。
同时，在修正带的生产过程中，还会消耗一定的不可再生资源，并产生一些难以降解的废弃物，对生态环
境造成压力。从这些现象中，我们可以获得的启示是（ ）
A．只要是科技产品，必然会给人类带来便利，无需考虑其他因素
B．科学技术虽然是一把双刃剑，人们在使用科技产品时，只要注重对人体健康的保护即可，无需在意
对环境的影响
C．面对科技产品可能带来的危害，人们应该综合考虑多方面因素，采取合理的措施，将危害尽量降低，
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实现科技与环境、健康的协调发展
D．科技发展过程中产生的负面影响是微不足道的，发展科学技术完全不需要考虑这些负面影响
4.
广袤天空，蕴藏着无数不为人知的秘密。探索太空，是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于
科学问题的是（ ）
A．太空中哪颗星星最美
B．带入太空的水稻能否正常生长
C．铁的比热在太空中是否发生变化
D．从空间站带回植物的遗传物质是否发生改变
5.
东阳市江北街道的休闲文创公园是秋季赏花圣地，公园里开满了百日菊、波斯菊、薰衣草等植物。如图所
示，9 月份市民在晴朗的午后身处花海中感受自然。请回答下面小题。小科在欣赏花海时提出很多问题，
不属于科学问题的是（ ）
A．哪种花卉最漂亮、最清香？
B．入冬后花卉为什么会凋谢？
C．影响波斯菊盛开的因素有哪些？
D．不同的花卉盛开时间为什么不同？
6.
小乐同学倒了一杯热水。下列选项从科学、技术、工程和社会等方面提出了问题，其中属于工程问题的是
（ ）
A．这杯热水为什么会变凉？
B．怎样才能让水不易变凉？
C．中国人为什么喜欢喝热水？
D．如何制造一个让水不易变凉的装置？
7.
下列现象不属于自然现象的是（ ）
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A．
火山喷发
B．
钟乳石
C．
昆虫脱皮
D．
“神舟十九号”发射
8.
科学家、工程师有不同的职责，下列与科学家对应的问题和成果正确的是（ ）
①风是如何形成的？
a 内窥镜
②如何制造风力产品？
b 风力发电机
③光是如何传播的？
c 风是由地表受热不均等因素引起的
④如何利用光的传播规律？
d 光的反射规律
A．①④和 ca
B．①③和cd
C．②③和bd
D．②④和ba
9.
小海同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（ ）
A．观察和实验是进行科学研究的重要方法
B．留心观察从探究身边的问题着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D．学好书本理论知识，不用动手实验就能学好科学
