文档内容
写话：拼音王国（素材积累）
1.拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的字母和动
物，说说你发现了什么？
（1）先说说动物给你的整体印象,然后按照从头到尾的顺序依次介绍动物
身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来，最后通过列举
事例,把动物的特点也介绍出来。
（2）课文《说话》，小溪流、小雨点、小动物们都会“说话”呢。它们说
的“话”叫作拟声词，是模拟声音的词语。不仅大自然里的事物能“说话”，
生中的事物也能“说话”。我们也来学用拟声词仿写“说话”。（3）拼音王国里，字母朋友真有趣呀！“a”像扎马尾的女孩子，“o”
像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。留心
观察生活中的事物，能使用句式“……像……”写句子。
2.拓宽思路巧选材料。
（1）拼音王国里有很多小动物，选取喜欢的或熟悉的小动物就可以，抓住
特点，融入感情，写好关于小动物的故事，给人身临其境之感。
（2）课文《说话》运用了很多拟声词，生活中我们发现还有很多拟声词。
如：
小黄狗说话，汪汪，汪汪。
小闹钟说话，丁零零，丁零零。（3）拼音王国里的字母很有趣。除了字母朋友，写别的事物像什么，也能
用上“……像……”的句式.。
1.本次写话是内容是拼音王国中的字母和小动物，可以直接用字母和动物
的名字做题目，也可以根据图画的内容命名题目，还可以图画的中心来命名题
目。
直接用字母和动物的名字做题目：《长颈鹿老师》《爱学习的小刺猬》
根据图画的内容命名题目：《过桥》《爬山坡》
以图画的中心来命名题目：《可爱的白兔》《可爱的字母》
2.眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个新颖夺目的题目能激发
读者的好奇心，扣住读者的心弦。如：
题文相符：蝉、乌龟、小狗、白兔……提示中心：可爱的小白兔、淘气的乌龟、聪明的猴子……
借助外形：虎皮鹦鹉、小猫“白加黑”……
新颖别致：独角大王、墙角下的朋友……
1.积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，
就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能
有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并
用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写动物动作的词语
快马加鞭 老马识途 高大雄健 孔雀开屏
牛肥马壮 憨态可掬 张牙舞爪 摇头摆尾
◎描写动物样子、性格的词语
笨拙 乖巧 温顺 忠厚 胖乎乎 圆鼓鼓
虎头虎脑 肥头大耳 憨态可掬 小巧玲珑
可怜巴巴 威风凛凛 生龙活虎 活泼可爱
◎描写动作的词语
手舞足蹈 笨手笨脚 抓耳挠腮 手忙脚乱
挤眉弄眼 摇头晃脑 东张西望 侧耳细听
◎描写神态的词语
眉飞色舞 目瞪口呆 火冒三丈 气势汹汹
呆若木鸡 垂头丧气 聚精会神 没精打采
哭笑不得 从容自若 神气活现 惊慌失措
◎含有动物心理活动的词语
焦急万分 忐忑不安 心花怒放 得意扬扬
灰心丧气 心急如焚 心满意足 六神无主
2.积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，
又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
◎精彩描写①“a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还
像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。“o”还像个甜甜圈，“o”像个弹弓。
②“s”像一条弯弯曲曲的小溪。“m”像两扇拼起来的门。“y”像一根
落下来的树枝。
③小溪流说话，哗哗，哗哗。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小闹钟说话，丁
零零，丁零零。
④“u”像透明的水杯。“o”圆圆的橙子。“c”像一道弯弯的月亮。
“g”像数字“6”。“y”像汉字“入。白色的“l”像一支粉笔。
⑤飞飞和普通狼狗比较，小约三倍。它一身半白半灰的毛，一条卷成圆形
的短尾巴，头却大大的，简直与身体不成比例。两只水汪汪的眼睛扑闪扑闪的，
两只大耳朵更是可爱，特别是跑起来时，耳朵上下摆动，活像鸟的一对小翅膀。
⑥一晃几年过去了，那颗“泪珠”越长越大，就像一颗瘤，而黄狗身上的
毛却一根一根地掉了，像剃了个癞疬头一样。
⑦小白兔长得特可爱，两个红红的小眼，一身雪白的毛，摸起来非常柔软。
它睡觉时喜欢窝成一团，你如果不注意，准会把它当成一个白白的小绒球。
⑧大白鸭浑身长着白毛，嘴巴扁扁，脖子很长。它的脚是金黄色的，脚上
有三个脚趾，脚趾之间有薄薄的蹼连着，走起路来大摇大摆。当它卧在地上时，
一眼看去就像一堆雪堆在那里。
◎动物的外形。
①它们嘴巴扁扁的，绒毛软软的，看上去就想摸，我一摸，它就摇摇摆摆
地往前跑，瞧它那笨样，还想踢我，一点力气也没有，它是永远也逃脱不出我
的手掌心的。
②我最喜欢那条金红色的小金鱼，我叫它“红灯笼”，它整天懒洋洋的呆
在水底，不爱活动，只有给它们喂食的时候，它才活泼起来，争先恐后地与同
伴争抢食物。小白兔吃东西的时候，它的三瓣嘴就会张开，露出里面的两颗大
板牙。吃起东西来就会发出咔吃咔吃的声音。如果你在它睡觉的时候碰它，它
就会生气，发出咕咕的声音，让你停止对它的“骚扰”。③大白鸭浑身长着白毛，嘴巴扁扁，脖子很长。它的脚是金黄色的，脚上
有三个脚趾，脚趾之间有薄薄的蹼连着，走起路来大摇大摆。当它卧在地上时，
一眼看去就像一堆雪堆在那里。
④那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两只黑色金鱼吓得
在盆底装死，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，
仿佛要把它全部显示给我看似的。我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。
⑤小乌龟有一个深绿色的“铠甲”，“铠甲”上分布着许多菱形的图案,就
像武士们的盾牌一样。它有四个小爪子,一条小小的尾巴,一双炯炯有神的眼晴,
真是可爰极了!小乌龟呼吸时,它的腮一鼓一鼓的,像鼓腮帮子的青蛙。它还经常
把腿伸进自己的“铠甲”里,趴在水池里的石头上晒太阳,这时,它就像一块绿石
头。
⑥仓鼠一身雪白的绒毛，没有一根杂质，比冬天的一团雪还要白，还要洁
净。它们的小眼睛黑溜溜的，特别闪亮，透着灵气，好像特别聪明的样子。小
鼻子粉红色，总是不停地一嗅一嗅的，一定是想着发现好吃的食物吧，真是个
贪吃的家伙。
⑦那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两只青黑色金鱼吓
得在盆底装死，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，
仿佛要把它全部显示给我看似的。我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。
⑧它长着一个黑乎乎的小鼻子，只要闻到一点好吃的味道，就会皱起鼻子
触着每一处空气不停地嗅着。它还有一双又圆又大的眼睛，整天水汪汪的。再
看看它那全身卷毛，就像一颗颗螺蛳，在太阳下，卷毛被太阳洒上了光辉，闪
闪发亮。
◎动物的生活习性
①傻狗很懒惰。冬天，天气变得寒冷。别的狗一般都会出门去溜达再回家。
我家的飞飞呢?每天起床以后，它就在家逛一圈，没走出十步，它又转身回到暖
洋洋的窝里继续睡觉。哦，还有，每当它在窝里趴着的时候，我就揪它的耳朵，
拉它的小尾巴或者干脆把它的狗被子掀掉。它却只用眼睛白我一眼，把头继续
埋下，埋到自己的肚子下面继续睡，仿佛在说：“可恶，我要睡觉!外面多冷，
窝里多暖和!”②这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，
眼睛紧紧地盯着食物。
③我很喜欢这个小鸟龟,经常拿着小鱼、小虾、火腿肠之类的东西喂它。等
它吃饱了,我就蹲在水池边观察它。它也经常用小眼睛看着我,好像在说:“谢谢
你照顾我。”
④星期天，我到奶奶家去玩，又看到了那只老黄狗。它长得很漂亮，耳朵
总是竖立着，像是在听哪里有声音，一双水汪汪的眼睛像是黑色的玻璃球，它
的鼻子一动一动的，像是在闻哪里有好吃的东西，一张又长又大的嘴巴，如果
有生人来爷爷家，它就会汪汪的叫起来，好像是在说：“有人来了，有人来
了。”它的爪子是白色的，爪子上的指甲特别的硬，好像是一条条短铁丝，它
的尾巴毛茸茸的，摸上去怪舒服的，跑起来总是向上翘着，它的毛是黄色的，
像是穿着一件黄色的毛衣，真漂亮。它静静地趴在屋门口给奶奶看门。我们一
来，它就围着我们又蹦又跳。
⑤它们有一个好本领，就是能像熊似的立起身子，两只前爪屈着，憨态可
掬，像要给人鞠躬一样，小模样更可爱了。在吃食的时候，半蹲着，也是把前
爪伸出来捧着吃。牙齿很锋利，玉米粒那么硬的东西，嘎嘣嘎嘣地就吞肚子里
了。磕瓜子更是一把好手，比人的嘴巴还灵巧，哗啦哗啦，一阵子能磕一大片，
瓜子皮一剖两半，片片完整，真令人瞠目结舌，叹为观止，自愧不如。
◎运用恰当的修辞手法。
①小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个
小雪球在滚动。
②小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝
石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的
胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。
③这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走
着，好像架子很大的老爷。
④小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像
两盏小绿灯。
◎融入自己的感情
①小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。②我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们
给我增添了无穷的乐趣。
③白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好似
一对红宝石一样，在阳光下一闪一闪的，美丽极了。它那对耳朵，长长的，一
有什么风吹草动，就立刻竖起来，警惕的看着四周。那段像小银铃铛的就是它
的尾巴，小白兔美丽极了。
④小白兔长得特可爱，两个红红的小眼，一身雪白的毛，摸起来非常柔软。
它睡觉时喜欢窝成一团，你如果不注意，准会把它当成一个白白的小绒球。
◎“x”“j”“1”像什么？在小作者看来，它们分别像剪刀、鱼钩、筷子，
多形象啊！而“锋利的”“弯弯的”“笔直的”这些词语的使用，更加生动地
写出了字母朋友的特点，令人赞叹。
“x”像锋利的剪刀。“j”像弯弯的鱼钩。“i”像笔直的筷子。
◎弯月和字母c,黄瓜和字母1，甜甜圈和字母0，它们多么相似啊，小作
者的联想真合理。从这些句子中，我们能够看出小作者是个用心观察生活的孩
子。
“c”像一钩弯弯的月亮。“i”像一根绿色的黄瓜。圆圆的“o”像一个好
吃的甜甜圈。弯弯的“c”像一叶两头翘起的小舟。
◎小作者对事物有着自己独特的看法，“r”像小嫩芽，“i”像被点燃的
火炬，“c”像两头翘起的小舟，多么形象啊！值得一提的是，小作者把冬奥会
火炬写了进来，让自己的文字有了时代气息，真不错。
黄绿色的“r”像刚钻出土的小嫩芽。火红的“i”像被点燃的冬奥会火炬。
◎小作者能够选取日常生活中比较常见的事物，用贴切的拟声词来描述它
们的声音，并且正确使用了逗号和句号，值得表扬。
小猫说话，喵喵，喵喵。小狗说话，汪汪，汪汪。蜜蜂说话，嗡嗡，嗡嗡。
雷公说话，轰隆，轰隆。雨滴说话，滴答，滴答。
◎小作者写了五种事物的声音，用的拟声词十分贴切，同时把雷称为“公
公”，把风叫作“娃娃”，还在各种动物的名字前面加了个“小”字，把它们
写得很可爱，是个写话高手呢！雷公公说话，轰隆，轰隆。风娃娃说话，呼呼，呼呼。小喜鹊说话，喳喳，
喳喳。小羊羔说话，咩咩，咩咩。
◎圆脑袋、尖耳朵、长尾巴、黑白相间的毛，小作者用简单的笔法为我们
勾勒出了小猫的特点，很形象。
我家有一只小猫，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，长长的尾巴，十分可爱。它
身上的毛黑白相间，我给它起了个名字：“咪咪”。
◎通过描写“我”对小白兔说的话,体现了“我”对小白兔的关爱,也表现了
小白兔的可爱。
“慢点吃,慢点吃,不要这样狼吞虎咽!”小白兔正在拼命地啃胡萝卜,我边喂
它胡萝卜边对它说。它捧着胡萝ト,左啃啃,右咬咬,放慢了速度,津津有味地吃着,
还不时抬起头来,眨着它那双小小的红眼睛,好像在问:“还有没有?”
◎通过逗小猫，写出了小猫的可爱。
这只小猫很可爱,我喜欢用鱼逗它玩,当它因吃不到鱼生气时,它身上的毛会
立刻竖起来,就连尾巴也竖成一根小旗杆。看它那发怒的样子,像是要咬下我一大
块肉一样,吓得我赶紧把鱼送到它嘴边,它才高兴地吃了起来。
◎作者是个用心观察生活的好孩子，能够仿照课文《说话》，用恰当的拟
声词来写小猫、大雨、剪刀发出的声音，真了不起。
小猫说话，喵喵，喵喵。大雨说话，哗啦，哗啦。剪刀说话，咔嚓，咔嚓。
开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既
要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文
章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇
幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。
◎开头点题式
①前几天，吴伯伯送给我三条小金鱼，让我学习之余和它们交朋友。我高
兴极了。小金鱼十分可爱、其中有两条是青黑色的，一条是红色的。
②我家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦！
③奶奶家有只小猫,长得真可爱。④外婆家有一只小兔子，它叫白雪公主。
◎来历介绍式
①有个叔叔特别喜欢我，就在某次外出游玩的时候，给我带回来两只雪白
的小仓鼠。这两只小东西特别可爱，就成为了我的好朋友。
②星期六一早，妈妈便带我去买菜。我看见有个人在卖兔子，便叫妈妈给
我买了一只。
◎外形描写式
①奶奶家有一只狗，一只小傻狗，长着一个黑乎乎的小鼻子，只要闻到一
点好吃的味道，就会皱起鼻子触着每一处空气不停地嗅着。还有一双又圆又大
的眼睛整天水汪汪的。再看看它那全身卷毛，就像一颗颗螺蛳，在太阳下，卷
毛被太阳洒上了光辉，闪闪发亮。它跑起来就像飞似的，所以我给它起了一个
好听的名字——飞飞。
②我家有一只狗，一只小傻狗。它长着一个黑乎乎的小鼻子，只要闻到一
点好吃的味道，就会皱起鼻子触着每一处空气不停地嗅着。它还有一双又圆又
大的眼睛，整天水汪汪的。再看看它那全身卷毛，就像一颗颗螺蛳，在太阳下，
卷毛被太阳洒上了光辉，闪闪发亮。它跑起来就像飞似的，所以我给它起了一
个好听的名字——飞飞。
◎开篇点明了时间、地点和人物和规则
①下课了，我们几个好伙伴在操场玩“我说你做”的游戏。
②今天，老师给我们上了一堂有趣的课：“我说你做。”要求就是：通过
动作，神态，语言来表演老师说的内容。
◎开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文
奶奶家养了两条小金鱼。你想知道我为什么喜欢它们吗？
◎开门见山，直接入题
①奶奶家养了两只笨拙的小鸭子。
②奶奶家一对小乌龟，一只公的，一只母的。因为这对乌龟特可爱，所以
我给小公龟取名“可可，给小母龟取名“爱爱”。
③每当我去奶奶家玩时，看见水塘里的鸭子，就情不自禁地想起两年前奶
奶养的那只大白鸭。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是
作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结
尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归
纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。
◎直抒胸臆式
我爱奶奶家的傻狗，它傻，它可爱，它真诚。如果可以，我也想饲养一只
这样的狗。
◎总结点题式
①这就是外婆家可爱的小白兔，你喜欢吗？我也想饲养一只这样的小兔
子。
②这就是奶奶家养的那只大白鸭！我爱它那洁白无瑕、一尘不染的形象，
更爱它保护弱小、不畏强敌的精神。
③我爱我家的傻狗，它傻，它可爱，它真诚。
◎点明中心式
①小乌龟,你真可爱,我要和你做朋友!
②可可爱爱，现在你们在哪里，生活的幸福吗？我可想念你们了，你们是
我最喜欢的宠物呀！
③我喜欢这个树木“医生"”!我也要像它一样，保护大自然的草木，做个
环保小卫士。
◎抒发感慨式
啊！我喜欢美丽的小金鱼，更喜欢它们的活泼可爱。
◎疑问式
①你看！奶奶家的这两只小鸭子是不是笨得可爱呢？
②你是不是感觉这只小猫很有趣?那你也赶紧养一只吧!
◎赞美式
①啊！我喜欢美丽的小金鱼，更喜欢它们的活泼可爱。
②多么可爱，多么顽皮的小金鱼呀！◎总结式
①这是多么有意义的游戏呀！它让我明白：只有认真才能做好事情。
②老师说:“做错了动作没关系,不要灰心,多多练习就不会出错了。
