文档内容
第六单元作业整体设计
完
课 布置 学生 成 批阅
课型 学习目标 作业类型 作业内容
时 时间 层次 时 方式
长
1.引导学生认识会意字的构字特 基础性 回家后，给家长背诵《日月明》这首儿歌，并向家长解释其中会意字的含 20 亲子
点，培养学生的观察能力和思维 作业 义。 学习当日 学有困难 分 交流
钟
有趣的汉字 能力，使其能够尝试用会意字的
一 构字法 方法理解新的汉字组合。 课后
2.激发学生对汉字的兴趣和热 作业
爱，让学生感受汉字的魅力和中
华文化的博大精深，增强民族自
豪感。 发展性 收集一些有趣的会意字对联或字谜，带到班级里与大家一起交流探讨，感 半 课堂
作业 受会意字在传统文化中的应用。 学习当日 学有余力 小 展示
时
1.引导学生关注生活中的汉字，
让学生通过观察生活中的各种场
景，培养学生在生活中识字的意 整理自己书包里的文具，在每个文具上贴上标签，写上汉字名称（不会写 20 小组
二 生活中的汉字 识和习惯。 基础性 的可以用拼音代替），然后认读三遍。 学习当日 学有困难 分 活动
2.通过图文对照、归类识字等方 作业 钟
法，认识“包、尺”等生字和偏 课后
旁包子头、单人旁、竹字头。 作业
3.正确朗读课文。知道学习用品
的名称，了解它们的用处。
4.爱护文具，学着自己摆放文 发展性 和家长一起去超市，在食品区、文具区等地方找出五个自己认识的汉字， 半 亲子
具，整理书包。 作业 记录下来并读给家长听。 学习当日 学有余力 小 交流
时
1.让学生感受《对韵歌》的韵律
美，能够准确、流利地朗读《对
20
对韵歌中的 韵歌》，体会诗歌的节奏和押韵 课后 亲子
三 学习当日 学有困难 分
韵律美 特点，培养学生的语感。 作业 基础性 回家后，给家长朗读《对韵歌》，要求读音准确、节奏分明。 钟 交流
2.通过借助图片、联系生活等方 作业
法，认识“对、歌”等生字和偏旁绞丝旁。
3.通过对《对韵歌》的学习，培 发展性 收集一首其他的古代对韵诗或对联，如《笠翁对韵》中的片段，背诵下 20 课堂
养学生对传统文化的兴趣和热 作业 来，并在班级里分享自己的理解和感受。 学习当日 学有余力 分 展示
爱，激发学生对古典文学的欣赏 钟
和探索欲望。
20
基础性 小组
画一幅国旗，并在旁边写上自己对国旗的祝福话语。 学习当日 学有困难 分
作业 活动
1.通过学习《升国旗》，让学生 钟
深入了解国旗的含义、象征意义
书和国旗法的相关知识，培养学生
综合实践课—— 的国家意识和爱国情感。 课后
四
国旗飘飘 2.通过归类识记等方法，认识 作业
“升、国”等11个汉字和国字
框。 发展性 开展 “我为国旗添光彩” 活动，在接下来的一周内，做一件力所能及的 半
3.正确朗读课文，背诵课文。 作业 好事，如帮助同学、爱护环境等，然后用日记的形式记录下来自己的行动 学习当日 学有余力 小 课堂
和感受。 时 展示
20
基础性作 小组
读一读本课需要会写的生字，并给生字组词。 学习当日 学有困难 分
业 活动
钟
1.复习书写姿势。
2.准确认读本单元需要会写的
书写指导课 24个生字。 课后
五
（一） 3.了解汉字“从上到下”“从左 作业
到右”的笔顺规则，能按规则正
确书写。 20
发展型作 选择一首自己喜欢的古诗，用基本笔画将古诗抄写下来，可以添加一些简 亲子
学习当日 学有余力 分
业 单的装饰，如花边、图案等，分享给爸爸妈妈。 交流
钟基础性作 端正坐姿，在田字格里工整地书写本节课学习的生字。 20 亲子
1. 准确书写本单元需要会写的 学习当日 学有困难 分
业 交流
24个生字及3个笔画。 钟
2. 通过书写练习，培养学生的
书写指导课 耐心和专注力，养成认真细致的 课后
六
（二） 学习态度，进一步激发学生对汉 作业
字书写的热爱和对中华文化的传
承意识。
20
发展性作 观察自己身边的事物，找出三个带有本节课所学偏旁部首的汉字，写下来 小组
学习当日 学有余力 分
业 并向家长介绍这些字的意思和用法。 交流
钟
1.了解职业和工作场所，能说出
自己知道的职业。
2.能辨析易混淆的音节，读准鼻
15
音和边音、平舌音和翘舌音。发 基础性作 选择本单元的五个生字，每个生字分别用不同的方法进行组词，如近义词 组长
学习当日 学有困难 分
现木字旁和草字头所代表的意 业 组词、反义词组词、扩词等，然后写在作业本上。 检查
钟
思，初步感知汉字形和义之间的
关系。
3.和同学交流在生活中识字的成
课后
七 语文乐园大冒险 果，养成自主识字的习惯。
作业
4.能看图写词语，根据图意说一
两句话。
5.朗读、背诵《古朗月行》（节
选）。
6.和大人一起读《小松鼠找花 半
发展性作 自己设计一个识字游戏，可以是卡片游戏、棋盘游戏等，然后邀请小伙伴 小组
生》，了解花生的果实长在地下 学习当日 学有余力 小
业 一起玩，玩完后向小伙伴介绍这个游戏的设计思路和玩法规则。 活动
这一生活常识。 时
