可打印|2026年江苏省南通市海门区东洲国际学校中考语文一模试卷(学生版)

2026年江苏省南通市海门区东洲国际学校中考语文一模试卷

一、阅读与理解（64分）

1．（19分）·（2026•海门区校级一模）散文阅读。

故乡的生命

陆科亦¹

再一次回到故乡，太阳只在东方露出一角，东部的天空被染上了一些带有一些浅黄颜色的光芒，空气中还吹着寒风。比太阳起得更早的是故乡的人。他们大都是农民。市场已经开门，不少农民吆喝着。菜大都是刚摘下来的，菜叶上还有露珠。仔细闻一下，能够闻到烧饼和豆浆的味道。

烧饼是刚从炉子里烤完的。有甜和咸两种口味。烤烧饼的是一个山东人，我们总管他叫老王，脸上总是带着一抹微笑。他是什么时候搬过来的也没人知道，就住在外祖父家边上。他有一男一女两个孩子，女孩考入了清华大学，今年是大二了。男孩还在初三读书。

市场边上是一家超市，超市不算大，边上有一个蛋糕店。原先超市门口还有一个马戏团，经常在节日期间表演。现在没有了，取而代之的是一家早餐店。超市也没有原先那么热闹，看上去有一种落魄感。走进去，超市的音箱还在播放着刘德华的《恭喜发财》。

在农村，早晨似乎过得很快，刚刚还露出一个角的太阳已经在东方舒展开，天空变得明亮起来，河面倒映着天空。几只麻雀从一棵树上飞到另外一棵树上，一只蜘蛛在树枝间忙着织网。狗也懒洋洋地睁开眼睛，走到它专用的碗里喝点水。一些人带着锄头开始下地干活。

去祖母家。祖母和祖父在晒被子，看见我的到来有些惊喜，给我热两个包子和豆浆。家里放着一个大红的铁盆，格外吸引人。盆中间印着两行字。

“国营合兴油厂奖”

“一九九二年五月十八日”

这个油厂在我小时候还在，现在早就关了。大门早已经生锈，破败不堪。里面的机器还在。记忆里的油厂里面有好多人，机器不停地压榨着菜籽和花生。到处都飘溢着一股油香，一切早已人去楼空。油厂边上有一个吊车，吊车建在河边上一个站台。这个吊车似乎一直放在这里，没有人动它。它就像一位白发苍苍的老人，注视着平静的河面。

祖母家后面有一小片竹林，竹林靠着河。小时候祖母不让我去那么玩，还总是吓我说这竹林里有一条蛇，你要是过去要被蛇吃掉。河里有水鬼，你要是下河就会被水鬼抓走。我总是趁着祖父祖母不注意，偷偷跑过去玩，这么多年过去了，蛇没看到，水鬼也没有见过。

竹子下有时候会冒出一丛蘑菇。

外祖母家在西边，离祖母家不远，去外祖母家要经过一条老街。老街上有好多小卖部。有一个专门给人家炒瓜子和花生。有时候也会卖点糖果。如果有孩子到他那里，他总是会抓一把糖果给孩子。他用一个巨大的炉子炒瓜子花生，下面烧的是煤块。外祖母家后面的地里埋着有一袋子煤，我经常用黑色的塑料袋拿几块煤块给他，而他也会多给我抓一把糖果。现在这个人已经不在了，没人知道他去了哪里。

老街上还有一个书店。书店的男人留着一口茂密的胡子。

外祖母家附近有一个人，养过几年的蚕。蚕被放在一个巨大的筐里，小孩就经常去他那边看蚕宝宝。有时候还会拿几个回去，把蚕宝宝放在田里，看着它在泥土里爬。后来不知道为什么，也不养蚕宝宝了。

外祖母家前面有一条河，经常有人钓鱼，我小时候也跟着钓，没有钓竿，就挑一根稍微粗一点并且长的树枝当作钓竿，在竿头随便绑了一根线，有模有样地把线往河里一抛，不断地等待。

回过头来，我看着河面，既在看过去，也在看未来。

一晃十多年过去了，回来看着故乡在时间的前进下不断变幻。看着故乡，那些陈年记忆像生命一样扑面而来。一时间，不知道该喜还是悲。或许这就是故乡的生命，正是一代又一代的人守在这个小小的村庄里，让这个村庄散发出生命的气息。

【1】陆科亦：海门籍作家。

（1）本文题目用了什么手法？这么写有什么好处。

（2）赏析句子：在农村，早晨似乎过得很快，刚刚还露出一个角的太阳已经在东方舒展开，天空变得明亮起来，河面倒映着天空。

（3）说说结尾的深意。

（4）作者在本文所展现的情感丰富，请你说说。

2．（19分）·（2026•海门区校级一模）散文阅读。

生命深处是故乡

陆科亦

一、外祖父与田

初春，惊蛰一声响雷。所有的动物、植物又舒展起来，一切都是懒洋洋的。阳光也更为明亮起来。我的外祖父、外祖母、祖父、祖母都是地地道道的农民，这个时候，他们是背着锄头，拿着种子，在田里进行播种。枯黄的草，也冒出些绿来，点缀着春天。

田的右侧间是一条水渠。有时候坐在水渠边上，能看见一些小洞，有人说这是螃蟹洞，我挖过几个，但都不见螃蟹的踪迹。在田的最后边是墓地，埋着我的大太太、外婆。每到清明时节，我们一群小孩喜欢在磕完头后到水渠边上玩，总能发现，水渠里，多了许多蝌蚪。在水渠的右侧，长了一棵树，清明的时候，总是把花开得纷纷扬扬，风轻轻地一吹，便落下来许多。

在墓地，外祖父特意在外婆和大太太的坟地边上种上两棵常青树，寒来暑往，常青树愈发挺拔，像两位沉默的守护者，陪着长眠的亲人，也守着这片滋养我们世代的土地。

因为从小和外祖父、外祖母生活在一起的缘故，我也渐渐地爱上了田。这是一种很奇妙的情感。这种情感既不是来自于自己，也不是来自于田地，而是来自于我的外祖父、外祖母——是他们在田埂上的身影，是他们播种时的专注，是他们收获时的笑意，让这片土地有了温度，也让我对这片土地生出了深深的眷恋。

田里有什么？有金黄的麦子、饱满的玉米，有各色各样的花花草草，有在地里忙碌的小虫子，有清晨的露珠，有午后的清风，还有外祖父外祖母的欢声笑语。田里虽然没有摩天轮，也不是游乐场，没有喧嚣的热闹，没有新奇的玩具，但是，它带给我的，绝不是游乐场所能比拟的——那是一种踏实的、纯粹的快乐，是泥土的芬芳，是成长的印记，是刻在心底的温暖。

在田的中间，有一棵柿子树，这树是谁种下的，没人知道，它就那样静静地生长着，年复一年，枝繁叶茂。我的舅舅说要砍了这棵柿子树，说它长得杂乱，还占地方。我的外祖父却说，砍它干嘛？它反正年年都结果，留着吧，结了柿子，孩子们能摘着吃，路过的人也能尝个鲜。就这样，柿子树被保留了下来，每年秋天，红彤彤的柿子挂满枝头，像一个个小灯笼，照亮了田埂，也照亮了我们的童年。

柿子树的边上是七棵银杏树，这是外祖父亲手种下的。外祖父不止一次和我说过，这些银杏树比我的年龄还要大一点。但是这些银杏树一直到2008年的时候也没有结果，外祖父便在银杏树面前半开玩笑地发狠；你们要是再不结果，就砍了你们做柴火。或许是银杏树听懂了外祖父的话，第二年，这几棵银杏树就真的结了果，金黄的银杏果挂满枝头，外祖父看着，脸上露出了孩童般的笑容。

我的外祖父还是一个会讲故事的人。在我小的时候，每晚睡觉前，外祖父都会坐在我的床边，给我讲各种各样的故事。有神话传说，有民间趣闻，还有他年轻时的经历。我总是好奇地问他，这些故事是从哪里来的，外祖父就会摸摸我的头，笑着告诉我，在市场里有一个卖故事的人，你过去向他买故事，他会用漏斗把故事灌到你的肚子里，你回来就能讲给别人听了。

我被这个卖故事的人深深吸引，曾经跟着外祖父一起去市场，在人群中来回寻找，却怎么也没有找到这个神秘的卖故事的人。后来我才慢慢明白，所谓的卖故事的人，不过是外祖父的善意谎言，那些温暖的故事，都是外祖父藏在心底，讲给我一个人的温柔。

外祖父喜欢看报纸，尤其喜欢看报纸上刊登的短笑话和短故事。外祖父订的报纸是镇上邮政局送的，我们村的报纸都是一位姓王的邮递员送的，外祖父喊他小王，我喊他王叔。王叔长得很俊，用现在的话说就是一位美男子，可他却一直是单身。外祖父曾经也给王叔介绍过几位姑娘，但是都被王叔婉言拒绝了。

再后来，送报纸的人换了一个，我心里纳闷，便问外祖父，王叔去哪里了。外祖父告诉我，王叔的母亲住院了，王叔请假去陪母亲了。一个星期后，王叔又出现在了我们村，只是，往日脸上的笑容已经消失不见，眉宇间多了几分疲惫和忧愁，想来是母亲的病情让他牵挂不已。我看着他匆匆送报的身影，心里也多了几分心疼。

外祖父还有一项爱好，就是喜欢打牌。他几乎每天都会去村里的棋牌室，一玩就是一天，等到太阳降临到黄昏的位置，天边被云霞所浸染，外祖父就会戴着一顶被岁月洗礼过的旧帽子，慢悠悠地从棋牌室走回家。有时候，外祖父会从棋牌室带两块饼干回来，小心翼翼地揣在口袋里，见到我，就掏出来递给我，那饼干虽然普通，却藏着外祖父最深沉的疼爱。

二、外祖母的往事

我的外祖母曾是镇中心小学的一名数学老师，教了五年书，后来因为要照顾家里的老人和孩子，便主动退了下来，从此就在家里操持家务，陪伴家人。外祖母心灵手巧，我、我母亲、我舅舅的衣服，都是她亲手织的，针脚细密，款式朴素，却藏着满满的爱意。

我的母亲告诉我，我刚出生那会，是外祖母第一个抱的我，也是她给我织了第一件衣服。那件衣服是浅蓝色的，上面绣着小小的花朵，柔软又舒服，我至今还保存在衣柜里，舍不得丢弃。那不仅仅是一件衣服，更是外祖母对我最初的疼爱，是刻在我生命里的温暖印记。

外祖母也时常和外祖父一起下地干活，除草、播种、施肥、收割，样样都不含糊。她虽然曾是一名老师，却没有丝毫的娇气，干起农活来，和外祖父一样熟练，一样勤劳。汗水浸湿了她的衣衫，晒黑了她的脸庞，却从未磨灭她脸上的笑容。

外祖母也喜欢打牌，似乎村里的老人没有一个不会打牌的——这里的牌是指南通长牌，是老人们闲暇时最喜欢的消遣方式。每到农闲时节，外祖母就会在家里的桌子上铺上一层垫子，喊来村里的几位老人，一起围坐在一起打牌，欢声笑语传遍了整个小院。

我依稀记得，外祖母有一根铜做的钗子，小巧精致，是用来切牌的。每次打牌的时候，她都会把那根铜钗子拿出来，轻轻一挑，就能把牌分得整整齐齐。那根铜钗子，陪着外祖母度过了无数个悠闲的午后，也成了我童年记忆里一道深刻的印记。

三、故乡的烟火与牵挂

故乡的日子，没有城市的喧嚣，只有慢下来的时光，只有烟火气里的温暖。清晨，天刚蒙蒙亮，村里就传来了鸡鸣声，大人们早早地起床，下地干活，孩子们则在院子里追逐打闹，清脆的笑声回荡在村庄的每一个角落。

午后，阳光正好，老人们坐在院子里的老槐树下，摇着蒲扇，聊着家常，孩子们则在树下玩耍，或是趴在石桌上写作业。偶尔有风吹过，槐树叶沙沙作响，像是在诉说着故乡的故事。傍晚，夕阳西下，天边被染成了温暖的橘红色，下地干活的人们陆续回家，家家户户的烟囱里冒出了袅袅炊烟，饭菜的香味弥漫在空气中，那是故乡最动人的味道。

后来，我渐渐长大，离开了故乡，去城里读书，去远方闯荡。可无论走多远，无论身处何方，故乡的影子始终在我心底，挥之不去。我会想起外祖父在田里忙碌的身影，想起他讲给我的那些温暖的故事；我会想起外祖母织的那些衣服，想起她打牌时的模样；我会想起故乡的田埂、水渠、柿子树、银杏树，想起那些童年的欢乐与温暖。

我曾以为，故乡只是一个地理名词，是我长大的地方。可后来我才明白，故乡从来都不只是一个地方，它是刻在我血脉里的牵挂，是藏在我生命深处的根。它藏在泥土的芬芳里，藏在亲人的笑容里，藏在童年的记忆里，藏在我每一次的回望里。

无论我走多远，飞多高，故乡永远是我心灵的港湾，是我疲惫时可以停靠的地方。那些故乡的烟火气，那些亲人的疼爱，那些童年的记忆，早已融入我的生命，成为我前行的力量。

原来，生命深处，从来都藏着故乡。它是我们来时的路，是我们永远的牵挂，是我们无论走多远，都想回去的地方。

（1）赏析句子：寒来暑往，常青树愈发挺拔，像两位沉默的守护者，陪着长眠的亲人，也守着这片滋养我们世代的土地。

（2）说说题目的妙处。

（3）说说本文和本试卷第一篇散文所表达的情感有何不同。

（4）作者在本文写了多少件事情（至少写3件），这么写有什么好处。

3．（10分）·（2026•海门区校级一模）古诗阅读。

望送魏徵葬

李世民（唐代）

间阖总金鞍，上林移玉辇。

野郊怆新别，河桥非旧饯。

惨日映峰沉，愁云随盖转。

哀笳时断续，悲旌乍舒卷。

望望情何极，浪浪泪空泫。

无复昔时人，芳春共谁遣。

【创作背景】魏徵是唐太宗李世民最重要的谏臣，以直言敢谏、辅佐明君开创贞观之治闻名。贞观十七年（643年）魏徵病逝，太宗悲痛至极，不仅亲临哭祭、废朝五日，还亲自作此诗望送其葬，这首诗是帝王悼念重臣的真情之作，也是初唐难得的抒情哀诗。

（1）本诗用了哪些景物？说说这么写的好处？

（2）诗人在结尾写“芳春共谁遣”表露了什么样的心情。

（3）下列诗句，哪一句所表露的情感和本诗歌一样 

A.白云江上故乡，月下风前吟处。——唐•子兰《秋日思旧山》

B.酒阑归去行人远，折不尽长亭柳。——宋•何梦桂《摸鱼儿•记年时人人何处》

C.香貂旧制戎衣窄，胡霜千里白。——五代•孙光宪《酒泉子•空碛无边》

D.文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——唐•李忱《吊白居易》

4．（16分）·（2026•海门区校级一模）古文阅读。

文心雕龙•神思篇

古人^①云：“形在江海之上，心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载：悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎！故思理为妙，神与物游。神居胸臆，而志气统其关键^②；物沿耳目，而辞令管其枢机。枢机方通，则物无隐貌：关键将塞，则神有遥心。是以陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏，澡雪精神。积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，飘致以绎辞，然后使玄解之宰，寻声律而定墨：独照之匠，窥意象而运斤：此盖驭文之首术，谋篇之大端。夫神思方运，万涂竞萌，规矩虚位，刻镂无形。登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣。方其攘翰，气倍辞前，暨乎篇成，半折心始。何则？意翻空而易奇，言微实而难巧也。是以意授于思，言授于意，密则无际，疏则千里。或理在方寸而求之域表，或义在咫尺而思隔山河。是以秉心养术，无务苦虑；含章^③司契，不必劳情也。

人之禀才，迟速异分，文之制体，大小殊功。相如含笔而腐毫，扬雄辍翰而惊梦，桓谭疾感于苦思，王充气竭于思虑，张衡研京以十年，左思练都以一纪。虽有巨文，亦思之缓也。淮南崇朝而赋《骚》，枚皋应诏而成赋，子建援犊如口诵，仲宣举笔似宿构，阮禹据案而制书，祢衡当食而草奏，虽有短篇，亦思之速也。若夫骏发之士，心总要术，敏在虑前，应机立断；覃思之人，情饶歧路，鉴在疑后，研虑方定。机敏故造次而成功，虑疑故愈久而致绩。难易虽殊，并资博练。若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。是以临篇缀虑，必有二患：理郁者苦贫，辞溺者伤乱，然则博见为馈^④贫之粮，贯一为拯乱之药，博而能一，亦有助乎心力矣。

若情数诡杂，体变迁贸，拙辞或孕于巧义，庸事或萌于新意；视布于麻，虽云未贵，杼轴^⑤献功，焕然乃珍。至于思表纤旨，文外曲致^⑥，言所不追，笔固知止。至精而后阐其妙，至变而后通其数，伊挚不能言鼎，轮扁不能语斤，其微矣乎！

赞曰：神用象通，情变所孕。物以貌求，心以理应。刻镂声律，萌芽比兴。结虑司契，垂帷^⑦制胜。

【注释】①古人：此处指魏国中山公子牟。他曾对瞻子说：“身在江海之上，心居乎魏阙之下，奈何？”魏阙，古代王宫门前的楼观，此借指朝廷。②关键：原指门闩和加锁的木闩，引申为紧要的部分和起决定作用的因素。③含章：含有文采，此指通过写作表现美的事物。④馈：馈赠，赠送，引申为补充。⑤杼轴：织机，此指加工。⑥曲致：曲折的情致。⑦垂帷：放下帷幕，喻指虚静状态。

（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

吐纳珠玉之声

（2）解释文中加点词的含义。

则神有遁心 

无务苦虑 

辞溺者伤乱 

其微矣乎 

（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

a.夫神思方运，万涂竞萌，规矩虚位，刻镂无形。

b.机敏故造次而成功，虑疑故愈久而致绩。

（4）这篇文章用了哪些论证方法？这么写有什么作用？

二、基础知识（21分）

5．（8分）·（2026•海门区校级一模）诗文默写。

（1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3） ，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）

（4）金风玉露一相逢， 。（秦观《鹊桥仙》）

（5）《＜论语＞十二章》中强调学习兴趣的重要性的句子是： ， 。

（6）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”一句中“此事”指代的词句是： 。

6．（8分）·（2026•海门区校级一模）名著阅读。

且说曹操大军至濡须，先差曹洪领三万铁甲马军，哨至江边。回报云：“遥望沿江一带，旗幡无数，不知兵聚何处。”操放心不下，自领兵前进，就濡须口摆开军阵。操领百余人上山坡，遍望战船各分队伍，依次摆列；旗分五色，兵器鲜明。当中大船上青罗伞下坐着孙权，左右文武侍立两边。操以鞭指曰：“生子当如孙仲谋，若刘景升凡子，豚犬耳！”

忽一声响动，南船一齐飞奔过来。濡须坞内又一军出，冲动曹兵。曹操军马退后便走，止喝不住。忽有千百骑赶到山边，为首马上一人，碧眼紫髯，众人认得正是孙权。权自引一队马军来击曹操。操大惊，急回马时，东吴大将韩当、周泰两骑马直冲将上来。操背后许褚纵马舞刀，敌住二将，曹操得脱归寨，许褚与二将战三十合方回。操回寨，重赏许褚，责骂众将：“临敌先退，挫吾锐气。后若如此，尽皆斩首！”

是夜二更时分，忽塞外喊声大震。操急上马，见四下里火起，却被吴兵劫入大寨。杀至天明，曹兵退五十余里下寨。操心中都闷，闹看兵书。程昱曰：“丞相既知兵法，岂不知兵贵神速乎？丞相起兵，迁延日久，故孙权得以准备，夹濡须水口为鸡，难于攻击。不若且退兵还许都，别作良图。”操不应，程昱出。

操伏几而卧，忽闻潮声汹涌，如万马争奔之状。操急视之，见大江中推出一轮红日，光华射目。仰望天上，又有两轮太阳对照。忽见江心那轮红日，直飞起来，坠于塞前山中，其声如雷。猛然惊觉，原来在帐中做了一梦。帐前军报道午时。

曹操教备马，引五十余骑，径奔出寨，至梦中所见落日山边。正看之间，忽见一簇人马，当先一人金盔金甲。操视之，乃孙权也。权见操至，也不慌忙，在山上勒住马，以鞭指操曰：“丞相坐镇中原，富贵已极，何故贪心不足，又来侵我江南？”操答曰：“汝为臣下，不尊王室，吾奉天子诏，特来讨汝！”孙权笑曰：“此言岂不羞乎？天下岂不知你扶天子令诸侯？吾非不尊汉朝，正欲讨汝以正国家耳！”操大怒，叱诸将上山捉孙权。忽一声鼓响，山背后两彪军出，右边韩当、周泰，左边陈武、潘璋。四员将带三千弓弩手乱射，矢如雨发。操急引众将回走，背后四将赶来甚急。赶到半路，许褚引众虎卫军敌住，救回曹操。吴兵齐奏凯歌，回濡须去了。操还营，自思：孙权非等闲人物，红日之应，久后必为帝王。于是心中有退兵之意，又恐东吴耻笑，进退未决。

两边又相拒了月余，战了数场，互相胜负。直至来年正月，春雨连绵，水港皆满，军士多在泥水之中，困苦异常。操心甚忧。当日正在塞中，与众谋士商议。或劝操收兵；或云目今春暖，正好相持，不可退归。操犹豫未定，忽报东吴有使食书到。操启视之。书略曰：“孤与丞相，彼此皆汉朝臣宰。丞相不思报国安民，乃妄动干戈，残虚生灵，岂仁人之所为哉！即日春水方生，公当速去。如其不然，复有赤壁之祸矣。公宜自思焉。”

书背后又批两行云：“足下不死，孤不得安。”曹操看毕，大笑曰：“孙仲谋不欺我也。”重赏未使。遂下令班师，命庐江太守朱光镇守皖城，自引大军回诉昌。孙权亦收军回秣陵。

①以上情节节选自我国古典名著《三国演义》第六十一回：赵云截江夺阿斗 孙权遗书退老瞒。回目中的“孙权遗书退老瞒“的“遗”读作  （注音），意思是： 。

②辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中用这个典故写作的词句“ ？ 。生子当如孙仲谋。”以夸张的笔法极力渲染了孙权不可一世的英姿。

③阅读以上故事情节后，请你简要概括在这一次“濡须之战”过程中曹操的心理历程。

7．（5分）·（2026•海门区校级一模）综合探究。

中国传统文化，是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

中学生了解中国传统文化，有利于形成丰富的知识体系，还可以培养民族意识与爱国主义精神，完善道德品格。中国传统文化形式繁多，下面是几种常见的形式：

（1）中国书法。

中国书法一般特指中文汉字的书写艺术。中国书法是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术。中国书法作为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。

①图一书法作品的创作者是  ，该作品的字体是： 。

②图二书法作品的创作者是  ，该作品的字体是： 。

（2）对联。

对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是中国汉族传统文化瑰宝。

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选大红对联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛，这是春联。

请选出下列哪一对是我国最早的春联 

A.上天言好事，下界降吉祥。

B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

C.新年纳余庆，嘉节号长春。

D.神荼，郁垒。

三、作文，任选一题（65分）

8．（65分）·（2026•海门区校级一模）作文。

补充题目“白首，”，并写一篇文章。

要求：①文体不限，字数不少于650字（诗歌除外）。②不得出现真实的校名、人名。③作文主题应积极向上，注重宣扬社会正能量。④字迹工整，卷面整洁。

9．（2026•海门区校级一模）作文请在理解《蔷薇花》诗意的基础上，以“当空巧结玲珑帐”为题目，写一篇文章。

蔷薇花

李泊（唐代）

翠融红绽浑无力，斜倚栏干似诧人。

深处最宜香惹蝶，摘时兼恐染烧春。

当空巧结玲珑帐，著地能铺锦绣绣。

最好凌晨和露看，碧纱窗外一枝新。

要求：①文体不限，字数不少于650字（诗歌除外）。②不得出现真实的校名、人名。③作文主题应积极向上，注重宣扬社会正能量。④字迹工整，卷面整洁。