AI必修课来了,家长该慌吗

前几天，朋友圈有人转了一条消息，说2026年秋季全国中小学要开AI必修课。

我点开看了一下，发现是真的。这比我预想的来得要早一些。

教育部等五个部门联合发文，从小学三年级到高中，每周至少一课时，而且是必修课。这次不是试点，是直接全国铺开。

我看到评论区有各种评论，有人说”孩子已经够累了，又来一门课”，有人说”连我自己都还没搞明白什么是AI，怎么教孩子啊”。

我想了想，觉得有点好笑。

我们这一代人，先是经历过计算机进课堂，再后来是互联网进课堂。每一次，总会有些家长着急忙慌。

当年我们在小镇上初中，有些刚开的电脑店，有钱人的孩子开始学电脑，那些开店的老板为了拉生意，到处鼓吹说：“不学电脑，以后就跟不上时代。”那时我们也紧张过，担心自己被时代抛弃。

但现在回头看，当年提前学了电脑的孩子，好像也并不咋样，我们这些当时没钱去学的，也不比那些人混的差。

这次，我感觉也就那么回事。

这门课到底上什么，我查了一下，发现这门课不是让孩子去学写代码、写编程，更不是去学算法。

在小学阶段，主要是让孩子认识AI——它能做什么，不能做什么，怎么和它打交道，怎么判断它说的话靠不靠谱。其实说白了，就是培养一种和AI打交道的基本感觉。

初中开始会学一点Python，重点也不是写程序，而是理解”数据”、”模型”这些基本概念——就像我们以前学计算机，不是每个人都要当程序员，但是每个人都得学会用电脑，作为一项基础技能。

高中阶段，将更偏向于应用和思考——AI在哪些地方用，存在什么问题，社会上怎么看待这件事。

这么说起来，这门课的设计思路其实很清楚：它并不是要培养AI工程师，只是培养AI时代的公民。

其实，这门所谓的必修课，和我们之前理解的必修课是完全不一样的。它更像是一种通识教育，就像当年的”信息技术课”一样，人人都要过一遍。

家长该不该慌？

我觉得分两种情况。

如果你慌的是”孩子会不会输在起跑线上”——那大可不必。

这门课是必修，所有人都上，不存在谁抢跑的问题。而且按照教育部的规划，还有很多配套资源会跟上——国家中小学智慧教育平台会有免费课程，各地也会培训老师。虽然一开始肯定有不完善的地方，但方向是明确的：这是一件人人都要做的事，不是少数人抢跑的事。

如果你慌的是”我自己都不懂AI，怎么陪孩子学”——这个我理解，也确实值得好好想想。

但这件事，我觉得换个角度想会更好：你不需要比孩子更懂，你需要的是和孩子一起去面对一个新事物。

我有两个女儿，大的四年级，小的还在上幼儿园。我经常鼓励她们跟AI聊天，大女儿问AI数学难题怎么做，基本上每次AI都能帮她解决，但她有时候也会跟我说：”爸爸，它说的好多话我听不懂。”

我就跟她说：”听不懂很正常，你可以详细告诉它哪些你听不懂，让它说人话。”

她真的这么做了。再后来，她开始问一些现实生活中碰到的更有意思的问题——”国际象棋是什么””有哪些规则”。AI给了她答案，她就自己摸索着去多邻国跟机器人“奥特曼”对局。

刚开局，她就能和奥特曼打成平手，下到第三局时，竟然就能赢奥特曼了，她开始嘲笑奥特曼是“弱鸡！”。

妹妹在旁边看着姐姐玩得带劲，也开始跟着姐姐学习，很快也学会了，两人一起“欺负”奥特曼。然后她们就不满足于奥特曼的水平，想要缠着爸爸妈妈跟她们一起下，可实际上我们都从没下过国际象棋，连认棋子都不会。

在这个过程中，我没教我女儿什么，就是坐在旁边，看着她和AI聊天，弄清规则，然后自己去找机器人下棋。

我发现，孩子可能比我们更懂和AI打交道，他们就是把AI当成一个工具，想用它的时候直接就拿来用了。这种本能的使用方式，可能正是我们需要学习的。

那作为家长，我们到底能做点啥？

我觉得有三件事，现在就可以开始，不需要等开学。

第一件：不要把孩子和AI隔离，也别让孩子完全依赖AI。

我见过有些家长，一听AI就觉得是作弊工具，仿佛那是洪水猛兽，坚决不让孩子碰。也见过有些家长，孩子写作文、做数学题，全部丢给AI，自己完全不管不顾。

这两种方式，我都觉得有点问题。

让孩子用AI，但你得知道他在用AI干什么，并适当加以引导。他用AI写作业，你就多问一句：”AI给的答案，你觉得对不对？哪里对，哪里可能不对？”

这个问题比”作业写完了吗”有价值得多。

第二件：和孩子一起”玩”AI。

不用很正式，就找个周末或平时晚上，你和娃一起，拿手机随便问AI点什么。

问什么都可以——比如”给我讲一个童话故事”，”我想做一个实验，有什么好的推荐”，或者“一起玩个成语接龙游戏”之类的。

然后看AI怎么回答，和孩子聊一聊：它说的有没有意思？哪些说得好，哪些说得像废话？

这个过程，实际上就是在培养孩子跟AI打交道的能力——它比任何一门课都管用，因为这是你们一起摸索出来的感觉。

第三件事：不要急着报班。

AI必修课9月份才上，但是现在市面上已经有人在卖”AI预习班”了，我建议先别急。

这门课到底教什么，教材怎么编，现在谁都说不准。而且说真的，AI这东西，自己带孩子玩比报班管用多了。

等开学了，孩子上完第一次课回来，你听他说说什么，那时候再决定要不要补充、怎么补充，会好很多。

其实，我之前也焦虑过，怕AI发展太快，自己和孩子会不会跟不上这个时代。

但是后来我想明白了一件事：AI时代才刚刚开始，我们只要不排斥它、不抵触它，慢慢来，就根本不需要担心掉队的问题。

你看，随着时间发展，学校也开始会慢慢教一部分。但更多AI知识，是在日常生活里慢慢学习的。

所以，AI必修课来了，不用慌，慢慢来就行。