竹溪小学“我选·我学·我秀”校本选修课程招生简章(四年级)

2026-2027学年竹溪小学四年级“我选·我学·我秀”校本选修课程报名将于9月19日20:00时开始报名，先抢先得喔！你准备好了吗？一起来了解一下吧！

“我选·我学·我秀”校本选修课程，关注每一个孩子的不同需求，给孩子们一个自由选择、自主发展的空间，致力于让每个孩子的个性得到充分而自由健康的发展。

本学年的校本选修课程选课通道将在9月19日20:00时开始向竹小四年级学子开放，进入 “东莞市厚街镇竹溪小学”公众号选课，每个课程已设定名额，先报先得，报满即关闭该课程的报名通道。报名截止时间为9月20日24:00时。

（一）本学年竹溪小学校本选修课程上课时间安排:一年级学生在每周一下午2:05-2:45上综艺选修课，3:00-3:40上体育选修课；二年级学生在每周二下午2:05-2:45上综艺选修课，3:00-3:40上体育选修课；三年级学生在每周三下午2:05-2:45上综艺选修课，3:00-3:40上体育选修课；四年级学生在每周四下午2:05-2:45上综艺选修课，3:00-3:40上体育选修课；五年级学生在每周五下午2:05-2:45上综艺选修课，3:00-3:40上体育选修课。

（二）每位学生只可各选择一门综艺技能课程和一门体育技能课程，进入 “东莞市厚街镇竹溪小学”公众号选课（详见选课指南），先抢先得。

（三）抢课准备：

1.阅读招生简章（路径：公众号—选修课招生简章）

家长需提前跟孩子一起认真阅读招生简章，拟定好一、二、三、四……志愿，并做好抢课前思想教育工作：如无论抢到哪个课程，都能坦然接受等（这是培养孩子社会适应性的教育机会喔！）。

2.阅读抢课操作指南（路径：公众号—服务—选修课—选课指南）

家长需提前认真阅读操作指南，熟悉操作，以此提高抢课时的效率，才能帮助孩子抢到较满意的课程喔！

（四）抢课提醒：务必在抢课前更改原始密码并记住密码（很重要！很重要！很重要！），避免其他家长误输入，占了自己孩子的账号，导致无法抢课！导致无法抢课！导致无法抢课！

（五）所选课程需连续学习两学年，原则上中途不予更换。确有不适应情况的个别学生，可于本学期末由班主任代为提交课程更换申请，学校将结合实际情况审核，审核通过后方可调整课程。

（六）家长和学生需配合教师准备好各课程所需物品。（报名时请留意 学生需自备的用具或每学期/学年所需材料总费用预算，如能接受方可报该课程）

一、课程简介

为了丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化，同时为了篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台，现对的学生进行校本篮球班开课。

二、学习内容

第一年：原地左右手运球，行进间运球，原地传接球，投篮；

第二年：体前变向，背后运球，跨下运球，后转身运球，运球篮球，投篮，行进间传接球，防守步法。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：王慧斌

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：每个学生自备一个5号标准篮球。

一、课程简介

为了丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化，同时为了篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台，现对四年级的学生进行校本篮球班开课。

二、学习内容

第一年：原地左右手运球，行进间运球，原地传接球，投篮；

第二年：体前变向，背后运球，跨下运球，后转身运球，运球篮球，投篮，行进间传接球，防守步法。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：刘卫奇

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：每个学生自备一个5号标准篮球。

一.课程简介：

厚街镇青少年篮球队为加强我镇青少年篮球队伍科学、规范、有效管理，与我校共同培养厚街篮球人才，增强我校身体素质的同时，也促进我镇竞技体育后备人才的培养和输送，完善梯队建设，为学校争光。

篮球可以锻炼身体，也能磨练学生的意志品质，长期锻炼就能提高人的跑、跳、投能力。篮球是一项有身体对抗性的团队运动，有利于培养小朋友竞争意识和团队精神，同时篮球运动还具有强身健体作用，可加强机体新陈代谢过程，加速血液循环，促进生长激素分泌，加快骨组织生长，有益于人体长高。

二、学习内容

第一年：原地左右手运球，行进间运球，原地传接球，投篮；

第二年：体前变向，背后运球，跨下运球，后转身运球，运球篮球，投篮，行进间传接球，防守步法。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：邓海榆

五、学生需自备的用具：自备5号篮球、球鞋、水壶、毛巾

一、课程简介

竹小足球校本选修成立以公平竞争、团结合作、增进友谊为宗旨，以强身健体、增强学生体质、丰富学生课外生活、培养加强团队意识为目的，旨在促进学生的课外生活。本社团的目标是积极努力发掘体育人才，经过认真训练，经过层层推选组建学校足球队人才筹备。

二、学习内容

A．技术

足球运动中比较简单易学的踢、停、运、顶、射等技术。脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、各种停球、直线运球、曲线运球、头顶球。

B．战术

足球运动的简单战术。比赛阵型及站位，个人进攻及防守战术等。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：罗文浩

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：学生自备足球鞋

一、课程简介

竹小足球校本选修成立以公平竞争、团结合作、增进友谊为宗旨，以强身健体、增强学生体质、丰富学生课外生活、培养加强团队意识为目的，旨在促进学生的课外生活。本社团的目标是积极努力发掘体育人才，经过认真训练，经过层层推选组建学校足球队人才筹备。

二、学习内容

A．技术

足球运动中比较简单易学的踢、停、运、顶、射等技术。脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、各种停球、直线运球、曲线运球、头顶球。

B．战术

足球运动的简单战术。比赛阵型及站位，个人进攻及防守战术等。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：李海雄

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：学生自备足球鞋

一、课程简介

羽毛球运动可以增强学生体质、保护视力、提高心肺功能、锻炼关节等，通过羽毛球运动，培养学生体育锻炼的习惯，学习羽毛球技能，增强体质，丰富校园生活。

二、学习内容

第一年：

1、羽毛球球性训练（颠球）；

2、羽毛球基本动作（高远球动作、发球动作、挑球动作）；

3、羽毛球基本步法（并步）；

4、羽毛球身体素质训练（跳绳、折返跑）。

第二年：

1、羽毛球基本动作（高远球动作、发球动作、挑球动作）；

2、羽毛球基本步法（并步、前后场连接步法）；

3、羽毛球基本技术（高远球、挑球、吊球）；

4、羽毛球身体素质训练（跳绳、折返跑、仰卧起坐）；

5、羽毛球基本比赛规则。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：何祥宁

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备羽毛球拍一支(100元左右)、跳绳一根、水壶、毛巾

一、课程简介

羽毛球运动可以增强学生体质、保护视力、提高心肺功能、锻炼关节等，通过羽毛球运动，培养学生体育锻炼的习惯，学习羽毛球技能，增强体质，丰富校园生活。

二、学习内容

第一年：

1、学习与反复练习高远球动作、发球；

2、球感练习，包括正手垫球与正手抽球；

3、羽毛球专项训练（包括专项跑与专项跳），跳绳等身体素质训练。

第二年：

1、学习羽毛球基本基本技术（包括高远球、正反手挑球）；

2、多球训练（巩固高远球技术、高远球上网挑球的球路连贯训练）；

3、步法训练（前后跑步法）；

4、羽毛球专项训练（包括专项跑与专项跳），跳绳等身体素质训练。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：陈东明

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备羽毛球拍一支(100元左右)、跳绳一根、水壶、毛巾

一、课程简介

羽毛球运动可以增强学生体质、保护视力、提高心肺功能、锻炼关节等，通过羽毛球运动，培养学生体育锻炼的习惯，学习羽毛球技能，增强体质，丰富校园生活。

二、学习内容

第一年：

1、学习与反复练习高远球动作、发球；

2、球感练习，包括正手垫球与正手抽球；

3、羽毛球专项训练（包括专项跑与专项跳），跳绳等身体素质训练。

第二年：

1、学习羽毛球基本基本技术（包括高远球、正反手挑球）；

2、多球训练（巩固高远球技术、高远球上网挑球的球路连贯训练）；

3、步法训练（前后跑步法）；

4、羽毛球专项训练（包括专项跑与专项跳），跳绳等身体素质训练。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：李培霖

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备羽毛球拍一支(100元左右)、跳绳一根、水壶、毛巾

一、课程简介

羽毛球运动可以增强学生体质、保护视力、提高心肺功能、锻炼关节等，通过羽毛球运动，培养学生体育锻炼的习惯，学习羽毛球技能，增强体质，丰富校园生活。

二、学习内容

第一年：

1、学习与反复练习高远球动作、发球；

2、球感练习，包括正手垫球与正手抽球；

3、羽毛球专项训练（包括专项跑与专项跳），跳绳等身体素质训练。

第二年：

1、学习羽毛球基本基本技术（包括高远球、正反手挑球）；

2、多球训练（巩固高远球技术、高远球上网挑球的球路连贯训练）；

3、步法训练（前后跑步法）；

4、羽毛球专项训练（包括专项跑与专项跳），跳绳等身体素质训练。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：陈永杰

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备羽毛球拍一支(100元左右)、跳绳一根、水壶、毛巾

一、课程简介

乒乓球运动是一项深受广大群众尤其是大中小学生喜爱的运动，安全性好，趣味性高，打乒乓球可有效缓解眼肌疲劳，预防近视，增强大脑皮层的灵活性和反应能力，提高速度，耐力，灵敏。肌肉爆发力，肢体协调能力。学习和打好乒乓球可以使人调节身心，增强体质。培养学生体育锻炼的兴趣，为终身体育打下良好基础。

二、学习内容

1.握拍法，基本站位，准备姿势；2.基本步法；3.正手攻球技术；4.反手拨球技术；5.搓球技术；6.发球与接发球技术；7.拉弧圈球技术。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：萧海建、王浩斌

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：

自备乒乓球拍一副（价格在200元左右的，质量太差，影响学习效果）。

一、课程简介

乒乓球运动是一项深受广大群众尤其是大中小学生喜爱的运动，安全性好，趣味性高，打乒乓球可有效缓解眼肌疲劳，预防近视，增强大脑皮层的灵活性和反应能力，提高速度，耐力，灵敏。肌肉爆发力，肢体协调能力。学习和打好乒乓球可以使人调节身心，增强体质。培养学生体育锻炼的兴趣，为终身体育打下良好基础。

二、学习内容

1.握拍法，基本站位，准备姿势；2.基本步法；3.正手攻球技术；4.反手拨球技术；5.搓球技术；6.发球与接发球技术；7.拉弧圈球技术。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：张银娟

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备乒乓球拍一副（价格在200元左右的，质量太差，影响学习效果）。

一、课程简介

乒乓球运动是一项深受广大群众尤其是大中小学生喜爱的运动，安全性好，趣味性高，打乒乓球可有效缓解眼肌疲劳，预防近视，增强大脑皮层的灵活性和反应能力，提高速度，耐力，灵敏。肌肉爆发力，肢体协调能力。学习和打好乒乓球可以使人调节身心，增强体质。培养学生体育锻炼的兴趣，为终身体育打下良好基础。

二、学习内容

1.握拍法，基本站位，准备姿势；2.基本步法；3.正手攻球技术；4.反手拨球技术；5.搓球技术；6.发球与接发球技术；7.拉弧圈球技术。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：邓雨珊

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备乒乓球拍一副（价格在200元左右的，质量太差，影响学习效果）。

培养阳光个性

提升抗挫能力

增强身体协作

训练应变思维

一、课程简介

在击剑过程中，要求孩子仔细观察对方，并迅速作出判断，果断出击，能培养孩子的专注力、反应能力和临场应变能力。

击剑运动需要主动想办法克服困难、解决问题，能有效提高孩子的独立性、自律性，并能锻炼意志，培养勇敢精神。

击剑运动中的伸展、变化、拉伸等动作，可使孩子的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，能促进孩子的生长发育，有利于形体的塑造。

击剑可给大脑许多良好刺激，有利于发展孩子的空间转换、形体感知等右脑功能，提高形象思维和创造能力。

击剑项目不仅有助于提升孩子的整体素质，同时对中考和高考均有辅助，参加比赛达到一定名次后，会获得相应的二级运动员或一级运动员证书，特长生入学考试加分、高校特招均有报名资格。

二、学习内容

第一年：1、了解击剑起源，学习击剑礼仪击剑比赛规则,裁判手势，安全需知；2、身体素质训练协调性灵活性练习；3、学习持剑方法，基本功（实战姿势、步伐移动、弓步）向前一步刺，弓步刺；4、距离感练习；5、第六，第二防守还击；6、抢攻；7、实战；8、参加比赛。

第二年（巩固所学的技术动作）：1、学习第4/6转移刺，转移弓步刺，学习挑引试探观察；2、做出4/6/2防守还击，弓步或向前一步弓步；3、学习冲刺；4、参加省市比赛。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：何卓基、卢耀华、吴浩成）

五、学生需购买的材料总费用：需购买击剑装备上课，每套1380包含：击剑裤、护板、小背心、手线、击剑服、护面、手套、剑、击剑袜、剑包

一、课程简介:

跳绳是我国的传统体育项目，经过多年的开展、普及、推广、创新。跳绳从普通的单人并脚跳发展到现在融入了音乐、舞蹈、体操等因素，让跳绳的娱乐性和观赏性更高。跳绳不在局限于并脚跳，它有个人花样跳，双人单绳，双人车轮跳，还有多人合作的交互绳等各种花式，形式丰富多彩！

课程特色：

1、开展运动的要求简单；2、跳绳的种类多样（有个人绳，双人合作跳，长绳跳和交互绳跳等）；3、锻炼节奏感；4、促进骨骼发育；5、增强心肺功能；6、增强肠胃功能；7、全面提高身体素质；8、跳绳减压，舒缓情绪，产生快乐。

二、学习内容

个人套路一、二级；两人一绳；长绳；车轮跳；交互绳（针对每个年级每个学期的学生学情特点，编排出不同等级的跳绳套路进行教授，难度从易到难，有个人花样，有双人合作跳，有长绳跳等。每个层次的教学内容有所不同，我们会根据每个孩子的体育能力来选择性教学，从掌握简单的并脚跳到速度跳到花样跳。）

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：袁师修、蓝雄杰

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备专业花样跳绳（30元左右）

一、课程简介

匹克球是一项隔网对抗持拍球类运动，融合了网球、乒乓球、羽毛球等运动的部分元素。

匹克球课程旨在通过理论学习与实践操作，让学生掌握匹克球的基本知识和技术，体验运动魅力。为了丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化，同时为了匹克球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台，现对四年级的男女学生进行校本匹克球班开课。

二、学习内容

第一年：匹克球的基本技术，如握拍、准备姿势、基本步伐等；

第二年：发球与接发球的动作技术，正反手平推截击球的动作技术，匹克球的竞赛规则与裁判法。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：王祥萍

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备一个球拍及球（150元左右）

一、匹克球课程介绍：

匹克球（Pickleball）是一项融合网球、羽毛球和乒乓球元素的隔网对抗性球类运动，于1965年诞生于美国西雅图，最初为家庭庭院游戏，后迅速发展为全球流行的全民运动。2024年，匹克球成为巴黎奥运会表演项目。目前是最为流行的新型体育运动项目，各省市政府正在大力推动该项目的发展，简单易学，是未来人人必需掌握的项目之一。

二、课程目标与内容

1. 认知目标：了解匹克球运动起源、场地器材规范、核心竞赛规则、安全常识，建立标准化运动认知。

2. 技能目标：熟练掌握基础站姿、挥拍、发球、接发球、基础击球、防守、前场拦截等核心技术，具备双人对拉、基础实战对抗能力。

3. 素养目标：培养手眼协调、身体平衡、快速反应能力，塑造团队协作意识、规则意识和体育竞技精神。

4. 安全目标：掌握匹克球常见运动损伤预防、应急处理方法。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：何智宏

五、物料准备：球拍、球自备或150元/套。

一、课程简介

气排球运动是在我国和世界开展得比较普遍和重要的体育运动项目之一，深受各阶层的人们特别是青少年的喜爱，为了丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化，同时为对气排球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台，现对四年级的学生进行校本气排球班开课。

二、学习内容

第一年：气排球球性训练,准备姿势移动、发球、垫球；

第二年：发球、传接球、背面传球、侧传、基本步法、身体素质等训练。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：李志祥

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备一个5号标准气排球、水壶、毛巾。

一、课程简介

围棋变化无穷，每一步都约有200多种下法，一盘棋局存在10171种可能性。

所以引导孩子学棋，相就当于从小做大脑体操。左右脑互动，整个大脑都能得到开发和锻炼。

人的大脑在3周岁后基本已经发育了60%，到12岁的时候发育能达到90%以上。

本课的目的就是为了通过循序渐进的训练，帮助孩子提高思维能力和分析能力。

二、学习内容

三、适学对象：四年级学生

四、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：自备围棋一副，自愿为原则购买新博围棋半年练习卡：150元

一、课程简介

本课程从纸材、泥材、线材、布材、综合材料（生活中的废旧材料）等五个方面由平面造型到立体展开，课程涵盖手工制作的撕、剪、折、贴、揉、搓、捏、卷、雕、刻、编、缝等多种技能技法学习，增强学生的动手能力。

二、学习内容

四年级：主要学习衍纸的基本技法，创作出书签、衍纸画等作品。

五年级：主要以布材为主，如无纺布、碎布等材料进行创作。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：陈美君

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料费用/人/学年：200元 /人/学年

一、课程简介

装饰画是以线条、色彩为主要表现手段的绘画形式。它具有强烈的装饰性、象征性和丰富的创造性；同时它的表现方式非常广泛，可以选择水彩笔、马克笔、水粉、水彩、丙烯、蜡笔等工具进行刻画，儿童能随意放松地发挥，在涂涂画画中感受色彩的魅力。在绘画过程中，学习颜色如何搭配、色彩的对比、色调的协调、作画的先后顺序等，这都是锻炼孩子思维能力的好途径。在学习过程中，除了解各工具的性能，熟悉调和配置色彩的方法，掌握一些色彩知识外，还能能提高儿童的绘画兴趣，体验自由表达和创造的快乐，有利于孩子掌握初步的色彩知识和表现技法，丰富审美验，提高感受美、表现美的能力，也为他们的观察力、想象力提供了广阔的空间。

二、学习内容

在不同纸材上进行装饰画创作。纸材包括：彩色卡纸、沙画纸、刮画纸等。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：陈珊珊

五、学生需自行购买的材料总费用：100元/人/学年，含彩色硬卡纸、沙画纸、刮画纸、彩色刷笔、油画棒、描线笔、涂改液、纸质装裱画框等

一、课程简介

软陶制作适合各年龄阶段的孩子，不管是小学还是中学的孩子。通过老师的指导，大家可以充分发挥自己的创意，制作各种珠子，小挂饰，小雕像，笔饰，小玩偶，图画，微型模型，仿真饰品，盒子，花瓶，卡通人物，画框等等你所能想到的其它。总的来讲，软陶的制作实质上是对儿童进行的一项素质教育，培养孩子们的动手、动脑的能力。

二、学习内容

根据孩子学习的心理和生理特征，主要学习内容是熟悉轻黏土的材料特性及工具使用方法，能用简单的技法进行基础造型，通过老师的引导充分发挥自己的创作能力，制作出自己满意的作品。对孩子进行心性培养，玩粘土手工能使孩子注意力集中，提高手眼协调能力，给孩子充足的想象空间，在创作中锻炼右脑，提高学生综合素质，促进知识的迁移及培养创新精神与实践能力，给孩子充分展示自我的空间，让孩子在艺术的兴趣课堂发现及探索实践。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：陈裔苒

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：第一年300元左右，第二年100元左右

一、课程简介

本课程通过学唱经典与现代粤语歌曲，帮助学生感受粤语魅力，提升语言表达能力与音乐审美素养。课程旨在激发学生对岭南文化的兴趣，增强文化认同，在欢乐的歌声中促进语言启蒙和艺术感知能力的全面发展。

二、学习内容

课程涵盖粤语发音基础、声调训练与常用词汇学习，结合经典儿歌及流行粤语歌曲进行演唱练习。通过跟唱、分组合唱、节奏游戏等多种形式，加强学生的语音准确性和音乐节奏感。定期开展小组表演与汇报展示，增强学生自信心和合作能力。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：王艳婷

五、学生需准备的用具或需自行购买的材料总费用：统一订购学习材料30元

一、课程简介

舞蹈兴趣小组是活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它

有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学习内容

第一年：形体及舞蹈课堂常规的训练简单舞蹈基本功训练；

第二年：基本功训练、舞步组合、节拍练习、即兴模仿等。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：柏佩焜

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：练功服一套、舞蹈鞋一双，每年演出表演的服装道具需要学生自备。

一、课程简介

每个人都有一件最伟大的乐器， 而我们却严重的忽略了它的存在 ——那就是我们的“嗓子”!

本课程是根据儿童声音比较细小、口腔开度不大、语言的速度比较缓慢、同时肺活量比较小、音域比较窄、音色很稚嫩很清脆、音准不容易把握等嗓音特点，及唱歌扭捏、离开家长独立性差胆小、无团队合作意识、歌唱时没有表情、没有感受、没有表现力等心理特点，专门设计编排的表演唱课程。

课程通过系统且循序渐进的学习和训练，使小朋友具备准确的音准、节奏、较强的乐感及一定的表演能力，培养他们的音乐表现力，并为将来声乐学习打下良好的基础。

二、学习内容

培养孩子对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。让孩子在轻松地音乐课堂中了解音符、音高、节奏、及歌曲创作意义。内容包含发声、语言、表演、优秀歌曲或儿童剧目赏析等四部分内容。老师会用做游戏、讲故事、场景模拟等方式把演唱这种比较抽象的技能传达给孩子。培养孩子正确的歌唱姿态及舞台气质。学习科学的发声方法、通过音准练习、节奏练习、语言练习、表演练习、形体练习、面目表情练习等。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：蒋萍

五、学生需自备的用具：乐谱夹、无线麦克风、每学年演出所需表演服装及道具需学生自备。

一、课程简介

3D打印课程，基于STEAM教育理念，帮助学生提高立体观察能力，锻炼空间想象能力，提高学生的动手能力，培养设计三维立体作品的创新能力，帮助他们将头脑中的想法变成现实。（3D即三维，立体。）

二、学习内容

第一年：3D打印笔入门篇，以绘画性基础训练和简单立体造型训练为主，提升学生二维空间转化为三维空间的想象力，锻炼学生对物体立体空间的理解和想象；

第二年：3D打印笔提升篇，以造型设计和生活应用训练为主，将设计、创意与生活结合，发挥学生的自主创作与创新能力。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：冼锦怡

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：

第一年：一支3D打印笔及其耗材。（200～300元左右）

第二年：耗材。（每5米3～5元，一个学期大概50元左右）

注：第一年已购买3D打印笔，第二年只需购买耗材，具体耗材费用情况由学生使用情况而定。

一、课程简介

mblcok创意编程与机器人课程选修课课程简介：

目前我国大力提倡STEAM教育理念，STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育，基于此理念，我校开设的mblcok创意编程与机器人课程是基于图形化，积木化的少儿编程学习，并与机器人结合，能在创造性的活动中学习电脑程序设计,充分利用电脑程序和机器人构建虚拟世界,在充分地启发和引导下,在解决问题的过程中,主动探索式的学习编程，并在学习过程中能培训学生的动手和思维能力。

二、学习内容

第一年：第一学期学习“mBot2机器人”的基础操作，第二学期开始任务实战

第二年：第一学期学习“mBot2机器人”在人工智能方面的应用，第二学期开始赛事模拟

三、适学对象：四年级学生

招生要求：要求学生思维敏捷，动手能力强，喜欢数学和编程。

四、课程负责人：刘云汉

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：

需要购买成套机器人设备（1000—1400元）

注：机器人设备由家长自行购买（可线上购买，天猫或京东的makeblock旗舰店），目前网上mBot2标准版1000元左右，进阶版1400元左右，如果家长还需其它套件，请自行量力购买。

一、课程简介

人机互动创意编程课程，是基于编程工具，学习编程基础，引入硬件，将虚拟世界和现实世界连接起来人机交互，变幻出无限丰富的应用，让孩子把各种创意变成现实，激发孩子们探索人工智能世界的无限热情。

二、学习内容

本课程为期两年，分阶段系统学习图形化编程、激光切割设计与开源硬件应用，逐步培养学生的逻辑思维、创新实践与跨学科整合能力，具体内容如下：

1、图形化编程

核心目标：掌握图形化编程工具使用，建立编程逻辑思维，实现虚拟与现实基础交互。

2、激光切割设计与创意物化

核心目标：基本掌握lasermaker激光切割设计软件操作，结合编程逻辑完成从创意到实物的转化。

3、行空板综合应用与项目实战

核心目标：基本掌握行空板开源硬件使用，整合所学技能完成简单场景智能系统开发。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：王许昌

选修课课程组长：张嘉豪

任课老师：郑秀君

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：199元/人/学期，创意物化材料的损耗（激光切割机及其材料），教具器材、工具等损耗。

一、课程介绍

语言作为认知能力的一种表现形式，是人类特有的思维工具，更是人与人、人与社会沟通交流的重要纽带，重要性不言而喻。而人一生语言发展的关键期就是 3-6岁的幼儿阶段，这个阶段的语言学习与发展，奠定了孩子日后的语言能力基础。

3-6岁是幼儿语言发展的黄金期，现在开始学习那么孩子的一生都将因此受益。一方面，孩子懂得通过语言表达自己的情感和思想，更能赢得他人的理解和信任帮助孩子更加自信;另一方面，孩子也会通过语言理解他人的感受见解、想法，有助孩子的学习和知识吸收，帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领导力。

学会表达的前提是勇于表达，更何况语言的神奇之处就在于，“说错话"是在所难免的。如果父母总是试着让孩子用完美正确的语法表达，他很可能会发展成语言障碍，或者尽可能地拒绝说话。所以，在让孩子学会正确的表达之前，如何让他舒服自在地表达，这才是最重要的。

让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。

二、学习内容

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：唐瑛婕

五、授课老师简介：

六、学生本学期需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：购买蓝牙话筒（198元左右）

一、课程介绍

葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，音色独特优美，外观古朴典雅，简单易学，小巧易携带。校本活动课是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。校本活动课不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。葫芦丝的课程的设立并不是培养一批演奏家，而是让学生在各种活动中，积极参与，学会欣赏，锻炼意志，培养学生的实践能力和对少数民族的热爱之情。

二、学习内容

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识；

2、学习葫芦丝的正确演奏姿势、演奏状态，吹奏手型以及正确的气息运用；

3、吹奏简单的乐曲。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：宋思敏

五、学生需自备的用具：C调葫芦丝（150元左右），如有疑问可联系老师。

一、课程简介

国画是中华民族的传统绘画，被称为三大国粹之一，具有独特的艺术风格和艺术魅力，以线条，水墨为绘画根本，体现了中国的美学思想。重在培养学生回归传统的意识，在国画学习中愉悦身心，还可以了解我们悠久灿烂的历史文化。同时提升教养、陶冶情操，提高审美、激发想象。中国画具有简练、概括的特点，国画的笔墨特点很符合儿童的特性，容易激发学生的学习乐趣。国画课程教学先临摹再创造的方法 ，前期从传统国画中吸取丰富的营养，绘画题材以动物、 果蔬、花鸟、山水、人物等为表现内容，通过临摹学习国画特有的用笔、用墨等表现手法。后期启发学生以丰富多样广阔的艺术理念来进行开放式的学习活动，让孩子进行大胆想象，创作出自己独特的作品。

二、学习内容

第一年：了解国画基本知识、了解基本构图及运笔技巧、上色技巧；

第二年：欣赏并临摹名家作品、加强观察力，结合之前学到的内容进行写生创作。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人:陈梓婷

五、学生需自备的用具：兼毫毛笔三支（大中小号各一支）、勾线笔（一支）、生宣卡纸两包、一得阁墨汁一瓶、笔帘、马利牌中国画颜料一盒

一、课程简介

创意绘画是中国教育学会"十一五"科研规划重点课题，它能启迪学生想象的空问，使绘画课更具趣味性和创造性，让美术融入生活，把绘画当做学生表达的“第二语言”。创意绘画课会让学生尝试运用多种材料，让学生充分发挥想象力，打破固定思维，锻炼学生的审美能力和动手能力。了解多种材料的基本用途和方法，体验创意绘画的乐趣。丰富学生的课余文化生活。

二、学习内容

了解各种材料的基本用途方法，体验创意设计的乐趣。儿童自身都存在表现感受和感受美的潜在能力，课程内容就是引导学生使这种能力得到释放，激发儿童自主创作的欲望。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：邓嘉仪

五、学生需自备的用具：铅笔橡皮勾线笔马克笔（48色以上），材料费每年约200元/人

一、课程简介

硬笔书法是一种以硬笔为工具，通过书写线条和字形来表达情感和意义的艺术形式。学习硬笔书法有多种好处，不仅有助于提高书写技能和美学素养，还能够锻炼身心、传承文化，感受祖先留下的智慧和艺术魅力。通过学习硬笔书法，我们可以更好地欣赏和理解书法作品，也能够提高我们的艺术鉴赏能力和创造力。校本活动课是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。希望孩子从小能够喜欢上硬笔书法，加入到书法艺术的行列中来。

二、四年级学习内容

1、学习小楷《灵飞经》的临摹和创作

2、书写《灵飞经》风格的古诗。

三、适学对象及人数：四年级学生

四、课程负责人及类别：叶近通（校内专业老师）

五、学生需自备的用具或者需自行购买的材料一年总费用：0.7中性笔、秀丽笔、硬笔《灵飞经》教材、A4硬笔田字格练习本。硬笔小楷书法作品纸。费用预算50元左右。

关于我们

溢星空生命科学中心总部位于东莞，是国内专业针对广大高、中、小学开放的生命科学主题科普实验中心。 溢星空生命科学中心拥有知名的专家团队及配套中高端的实验设备，与国内外多所高校、科研机构合作。 溢星空生命科学中心为幼，小、中、高学生提供专业的生命科学教育服务。

迄今为止，溢星空生命科学中心为全国上百所学校，机构的数万名学生提供优质：STEAM科学实验系列课程，生命科学研学系列课题，青少年PBL科创课题，高中强基计划课题，国际背景提升课题，国家科技白名单赛事及科创主题冬夏令营等。

溢星空生命科学中心——塑造当代青少年科创力。

教育理念

面对当今这个信息及科技高速发展的社会，大量知识数据汇总，人工智能快速迭代，高科技层出不穷等。人类高速的发展，已经深刻影响我们新一代的青少年，那新一代的青少年要具备什么才能更好的立足于未来 ?

科创力、想象力——无疑是未来的核心要素之一。溢星空生命科学中心具备多年的实验课程研发经验，打造出独特的国际STEAM科学实验课程体系 (维度包括: 天文，地理，物理，化学，生物，空间构造等主题实验 ) ，培养当代青少年的科创思维，实操能力及科创能力。

一、溢星空国际STEAM科学实验课程设置

（一）实验课程总目标

通过体验性的学习活动，了解生活中的科学道理，激发热爱科学、学习科学的兴趣，在体验科学研究的过程中，逐步培养良好的自主学习能力和动手实操能力。

教学内容关注学生的生活实际，能联系学生的生活体验；教学过程关注学生的学习过程，创设让学生自主学习、自主探索的情景，使学生在这样的情境中体验探索、求知、创造的过程，培养创新的精神和能力。

（二）实验课程流程

依据科学研究的特点在课堂开展科学实验探究性课程。

课程的主要流程：

二、适学对象：四年级学生

三、课程负责人：宁宁 、李锐彬、邓成顺、马敏

四、学生需自备的用具或者需自行购买的材料总费用：399元/人/学期

注：此为一学期费用

一、 课程简介

古筝是我国独特、古老的中国传统乐器之一。它的音色优美，音乐宽广，深受学生的喜爱。为了更好的丰富学生校园文化生活，培养学生全面发展，发扬民族乐器，陶冶艺术情操。通过学习，学生具有初步感受音乐、表现音乐的能力。丰富情感体验、培养审美情趣。同时通过社团学习，能够加强古筝专业训练，提高演奏水平。

二、 学习内容

讲解古筝基本演奏方法，加强基本功训练，强调正确手型和指法练习，进一步加强演奏技法的训练，琶音练习、摇指练习等。慢练与快练相结合。学习新的练习曲及乐曲，定期进行合奏、重奏训练。

三、适学对象及人数：四年级学生

四、课程负责人：王惠华

五、学生需准备的用具或需自行购买的材料总费用：

第一学期收取材料总费用：古筝义甲、胶布、古筝教材等物品，总共150元。第二学期开始，只收取古筝琴弦损耗费20元/每学期；

一、课程简介

“人工智能”课程旨在以趣味性和实践性为导向，引领小学生踏入编程的奇妙世界。通过掌控板这一直观易用的编程工具，结合图形化编程软件，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程基础。课程内容从最简单的LED闪烁开始，逐步引导学生掌握变量、循环、条件判断等编程概念，并通过制作音乐盒、互动游戏等趣味项目，加深对编程的理解和应用。本课程不仅注重培养学生的逻辑思维和动手能力，还致力于激发他们对科技的兴趣和好奇心，为未来的学习之路播下科技的种子。

二、课程设计

第一年内容：基础编程体验，学习LED闪烁、音乐播放，通过简单游戏设计初步掌握编程逻辑；

第二年内容：进阶创意编程，引入传感器应用，如光线感应、声音控制，设计互动装置，提升实践能力。

三、适学对象：四年级学生

四、课程负责人：王许昌

任课老师：陈朋琴

五、学生要求：要求学生有编程基础，理解能力强。

六、上课费用：需要购买掌控板，具体型号由上课老师到时公布，由家长自行购买（可网购），费用约110—220元。