聚焦教材研真知 笃行实践育素养--金东区小学数学教研创新与发展主题研修暨数学四至六年级新教材培训

本次活动围绕新课标背景下四、五、六年级新教材的使用展开。来自仙桥小学、孝顺小学、实验小学的三位骨干教师分别就四、五、六年级上册新教材作专题解读，帮助参会教师理清教材变化脉络，准确把握编写理念与教学要求。

仙桥小学方晨老师对四年级上册新教材解读，他从新旧教材对比入手，介绍了四年级新教材内容的主要变化与调整方向，并围绕核心素养的落实、综合实践活动的组织实施等方面提出教学建议，强调要重视模型建构与完整的问题解决过程。

孝顺小学蒋珑君老师以五年级上册新旧教材对比与教学思考为题作交流，她剖析了教材内容编排调整的内在逻辑，指出教学应立足素养导向，做好知识补位，避免简单重复旧知，善于通过追问引导学生理解数学本质，推动学习从记忆技能走向深层理解。

实验小学项春美老师分享了六年级上册新教材解读，她围绕小初衔接这一关键阶段的教材变化作说明，强调要关注算理理解与学段衔接，依托真实情境开展探究实践，给学生试错与思考的空间，帮助学生建立数学学习自信。

金义小学、鞋塘小学作为市"大实践"实验校，分别介绍了学校推进实践育人课程建设的经验做法，为各校开展实践教学提供借鉴。

金义小学朱姗副校长介绍了学校实践育人课程的建设情况。学校立足儿童哲学，秉持"看见儿童、相信儿童、成就儿童"理念，构建跨学科育人体系，分层推进实践课程，并通过师资团队、评价机制与家校社资源联动，为实践活动提供支持保障。

鞋塘小学李坚副校长交流了学校实践项目的推进经验。学校坚持长期积淀、稳步推进，依托校园科技节、劳动基地等载体组织学生参与真实项目实践，在日常教学中常态化实施，扎实做好过程性材料的留存与积累。

活动最后，金东区小学数学教研员周娟英老师回顾了上学期全区教研工作，并对新学期重点任务作部署。她强调，各校要用好新教材教师教学用书，深入研读编写意图，把培训所得落实到日常备课与课堂教学中，确保新旧教材平稳衔接、规范施教。她勉励全体教师以此次培训为契机，持续深耕课堂、反思实践，在教研中成长，在创新中前行。