对标新课标 吃透新教材——武穴市实验小学数学新教材专题培训侧记

为精准对接2026年秋季人教版小学数学新教材，把课标理念落到课堂，本周我校数学教研组组织专题培训。李亮、郑慧、李琴三位老师先后解读四、五、六年级上册新教材，全体数学教师参与。

李亮老师梳理四上数学新教材时，反复提到一个词——本质。读大数不靠死记分级，而是让孩子懂“每一位上的数代表几个计数单位”；量角不是背口诀，而是明白“角是被量出了多少个1°”。知识也不再零散：乘法模型、加法模型首次独立成单元，从买文具、算路程里提炼出“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”，帮孩子把生活经验收成数学关系。课堂里还嵌进神舟飞船、粮食产量、非遗算盘等素材，学数学也是看世界。

郑慧老师强调五上数学新教材主线是“探究”与“转化”。多边形面积不先给公式，而是先让孩子猜、再拉一拉框架否定错误猜想，自己用割补把平行四边形变成长方形。小数乘除都先转成整数来想，观察组合体要摆方块、画视图、再还原立体。原“解方程”机械训练删去，改用字母表示数打符号基础；《有趣的密铺》要动手拼。课堂留给孩子的，是试错和说理的空间。

李琴老师带领大家将六上数学新教材过了一遍：《确定位置》把数对和方向距离合在一起，核心都是“平面上定点要两个条件”；分数乘除法连排，借线段图、面积图统一算理，体现运算一致性。三个综合实践各有定位——《生活中的负数》只认相反意义的量不教计算，《体育中的数学》《水是生命之源》做项目式探究；圆从《墨经》“一中同长”讲起，用割圆术渗极限，史料以熏陶为主。旧总复习改为“复习与关联”，让孩子自己画结构图，替代刷题。

三场解读下来，老师们形成了共识：新教材不是把内容挪个位置，而是把"孩子怎么想"放回了"老师怎么教"的前头。培训散场，各年级备课组已经把新旧对比要点归档。教材换了新貌，课堂正在重备。这条路，老师走在前头，孩子走在正中间。