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聚焦小说教学,深耕文本课堂——宁乡市初中语文骨干教师培训“小说阅读教学策略优化与实践创新”研讨活动圆满收官
聚焦小说教学
深耕文本课堂
为进一步优化初中语文小说阅读教学策略，推动课堂实践创新，提升全市初中语文教师小说文本解读与课堂教学能力。2026年9月24日，由宁乡市教师进修学校、喻良辉初中语文名师工作室、宁乡市一中紫金中学联合主办的“初中语文小说阅读教学策略优化与实践创新”骨干教师专题研讨活动，在宁乡市一中紫金中学顺利举行。
以课为舟，解码小说
本次活动由宁乡市一中紫金中学周国奇主持
课堂展示
深耕小说课堂，共赏文本之美
贺杰芳老师《孤独之旅》：课堂紧紧围绕杜小康的成长轨迹，抓住心理变化这一切入点，借助文本细读，让学生真切感受少年历经风雨磨难后的精神蜕变。
曾胜凡老师《猫》：以文中细节描写为抓手，串联三只猫的不同遭遇，带领学生品味文字里的复杂情感，启发学生学会自我审视与深度反思。
李赞老师《孔乙己》：深耕鲁迅经典文本，以“伤痕”为抓手，品读人物的语言、动作细节，剖析孔乙己的悲剧人生，引导学生读懂人物命运背后沉重的时代社会根源。
戴丹老师《驿路梨花》：理清文章层层铺垫的叙事结构，循着故事情节步步推进，带领学生感受淳朴人情，体会平凡人物身上温暖美好的人性光辉。
余盼老师《骆驼祥子》导读课：以“名中窥人，字里读世”为主题开展名著导读，从人物名字这一微小切口，拓展到书中底层群体的取名隐喻，打开名著阅读新视角，解锁深层文学密码，搭建整本书阅读学习支架。
专家引领
{ 解码文本策略，聚力教研提升 }
宁乡市首届语文学科带头人、湖南省作家协会会员周知军老师带来专题讲座《初中小说深度文本解读策略》。
讲座紧扣当天五节小说展示课的真实课堂案例，立足初中统编教材小说篇目，直面一线教师在小说教学中的现实困惑。他从文本细读、人物剖析、情节逻辑、时代背景等多个维度，讲解小说深度解读的实操方法，为我们搭建了一个非常系统、立体的文本解读框架。
周老师提出，小说教学应当以教师深度解读为根基，把阅读主动权交还学生，重视学生的真实阅读感受与思辨过程，不要急于输出标准答案。结合课例得失，他分享可直接落地课堂的教学路径，为老师们优化小说阅读教学提供清晰可行的方向，让在场教师深受启发。
活动总结
活动最后，喻良辉老师开展课例点评。他表示，本次活动课例扎实，研讨氛围浓厚，达到了骨干教师研修的预期效果。五节展示课兼顾课内短篇与整本书导读，授课教师立足统编教材，聚焦小说核心要素，充分展现了我市语文教师良好的专业素养。
同时也指出，当下小说阅读教学仍存在文本挖掘偏浅、学生思辨空间不足、单篇与整本书阅读衔接有待加强等问题。教师要夯实自身文本解读能力，少灌输结论，多引导学生细读思辨。希望老师们将教研所得落地课堂，深耕小说阅读教学，切实提升学生语文核心素养。
颁奖仪式
（
课堂展风采，荣誉赋初心
）
周知军老师和喻良辉老师为获奖学员颁发奖状。
教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动落下帷幕，但语文教研的探索永不止步。期待宁乡语文教育人带着本次研修的收获，深耕日常课堂，精进文本解读能力，持续优化小说阅读教学，着力培育学生语文核心素养，携手推动宁乡初中语文教学再上新台阶！
图文丨语文组
编辑丨罗金璐
审核丨喻良辉
