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关联地学——第四届初中数学名师工作坊学生作品分享(1)
关联地学——第四届初中数学名师工作坊学生作品分享(1)课前：学生课前通过阅读教材，圈点关键词，用思维导图的形式画出结构图; 课中：结合自己课前所画的思维导图(可以用多媒体的实物展台)，介绍本单元的知识结构，重点引导学生说清重点，说清知识横向、纵向之间的联系完善思维导图; 课后：根据自己的思维导图，整合出自己认为的好例题、好习题，提炼出解题过程中思维活动经验、解题方法经验，并能能把所学应用到新的情境中。 课前画出知识大框--课中在已有知识结构的基础上画出本节课知识结构、方法--课后通过作业、反思进一步完善思维导图。