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第 4 课时 数据的收集、整理与表达
课题 复习数据的收集整理与表达 课型 复习课
教学内容 教科书第97页的内容
1.经历数据统计、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表沉陷
数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
教学目标 2.进一步掌握统计表的特点，并能对统计表进行一些简单的数据 分析，
培养学生初步的分析能力。
3.让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力。
教学重点 巩固统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
教学难点 发展初步的数据分析观念。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习
教师：同学们，前面的知识我们已经学完了，今天这节课我们进行
数据的收集、整理与表达这部分知识点的巩固。
1.复习数据收集和整理。 引导学生
回顾所学
教师：同学们如果要想知道全班同学最喜欢旅游的地方，可以怎样
知识
收集数据？
学生：可以举手、画“正”字等。
教师：无论选择哪种方式，都要做到不重复、不遗漏。
让学生选择一种方式来收集数据。
教师：同学们一小组为单位记录收集到的数据，根据收集的数据分
析回答小组内其他人提出的问题。
学生根据调查结果设计统计表，记录数据，然后分析数据回答问
鼓励学生
题。
自己总结2.复习复式统计表。
教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。
根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，弄清每一项内容，
然后找到相关数据进行分析和计算，最后解决所求问题。
二、当堂训练
课件出示教材P101练习十八第15题。
（1）组织学生分析题意，思考交流解题方法。 知识点
（2）教师指名学生汇报，其余学生补充。
（3）教师集体订正、评价。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们复习了数据的收集、整理与表达相关知识
点，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教材第101页练习十八第15题。
数据的收集、整理与表达
1.用调查法收集数据。
板书
2.用画“正”字法记录数据。
设计
3.复式统计表的特点及填补。
4.分段整理数据。
本节课是复习数据的收集、整理与表达，统计表是统计里的基本概念，
教后 教学时我引导学生主动复习，共同回顾和整理所学的知识。在整个教学中
反思 让学生做复习的主人，多让学生交流，鼓励学生说出自己的想法，逐步形成
系统、完整、明确的知识网络。
