文档内容
第 5 课时 常见的量
课题 复习年、月、日的秘密 课型 复习课
教学内容 教科书第98页的内容
1.认识平年和闰年，认识大月和小月。
教学目标 2.会用24时计时法表示某一时刻，会计算经过的时间。
教学重点 进一步掌握年、月、日的相关知识
教学难点 应用年、月、日的相关知识解决实际问题。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习
教师：同学们，前面的知识我们已经学完了，今天这节课我们进行
年、月、日相关知识的复习，提高大家的应用能力。
1.复习年、月、日。
教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。
引导学生
（1）年、月、日 回顾所学
知识
①7个大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；4个小月：4
月、6月、9月、11月；1个特殊月：2月。
大月有31天，小月有30天。
平年2月有28天，闰年2月有29天。
鼓励学生
②平年一年有365天，闰年一年有366天。 用图示的
方法总结
（2）24时计时法
计时法的转化
（3）求简单的经过时间
求简单的经过时间的计算方法可以用结束时刻减去开始时刻。计算
时如果两个时刻的计时法不统一，要先统一转化成24时计时法，再计 关注学生
的易错
算。
点。
二、当堂训练
课件出示教材P99练习十八第5题。
（1）让学生自己回忆年、月、日的相关知识，自己填一填。 鼓励学生
自己总结
（2）教师集体订正、评价，并引导学生说一说年、月、日中单位换算
的方法以及经过时间的求法。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们复习了年、月、日的相关知识点，你有什么
收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
数与代数（2）
板书
设计
这节课是复习课，目的是让学生“温故知新”。分为两部分：一是整
教后 理，把学过的知识进行系统归类、对比梳理，将零散的知识系统化，将容易
反思
模糊的知识清晰化；二是复习，但绝不是简单的重复，是在学生已有的基础
上对原来学习的知识内容进行再学习。
