探秘空气,玩转科学——东城小学科学“做中学”系列报道(一)

探秘空气，玩转科学

东城小学科学“做中学”系列报道（一）

为落实 “做中学领航计划”，让科学学习走出课本、走进实践，我校四年级科学课堂围绕教科版《科学》上册第一单元《空气》，开展趣味探究实验活动。

空气看不见、摸不着，它真的占据空间吗？它有质量吗？带着这些疑问，同学们化身小小科学家，亲手操作气球实验，认真观察现象、大胆猜想、动手验证。

课堂上，同学们分组合作，有的给气球充气，仔细感受空气的存在；有的认真操作器材，小组讨论实验发现。老师在一旁引导点拨，鼓励大家从动手操作里寻找答案。原本抽象的空气性质，在一次次动手尝试中变得直观易懂。

“做中学领航计划” 倡导以实践探究驱动科学学习，让学生在动手操作、合作探究的过程中，感受科学魅力，培养观察能力、动手能力与科学思维。在这节空气探究课上，同学们不再只是被动听讲，而是亲身参与实验，在操作中发现，在思考中成长，真正体会科学探究的乐趣。

小小的气球，承载大大的科学。我校将持续推进 “做中学领航计划”，打造沉浸式科学探究课堂，引导学生保持好奇心，在实践中探索奇妙的科学世界。

图文编辑：孔垂芳

初审：长孙刚刚

终审：顾孟武  刘洪喜