深耕一轮复习精准备考 汇聚九科合力共促提升 | 新力惠中学校高补部参加2027年培训

为精准把握2027年高考命题方向，科学部署一轮复习备考工作，根据市教育行政部门的统一安排部署，29日，全市高考一轮培训会隆重召开。新力惠中学校高补部高度重视此次培训，组织九大学科教师全程参与学习。

本次培训旨在为各学校开展一轮复习提供权威的备考指导。会上，专家们深入解读了高考评价体系，分析了近年命题趋势，并就一轮复习的策略、重点与方法进行了系统分享。我校参训教师认真聆听、详细记录，并在会后进行了交流研讨。

本次培训宋志强老师引入SOLO分类理论，对集会的高三老师进行了《素养导向的复习进阶路径建构》的专项培训。本次培训紧扣新高考素养立意的命题趋势，系统阐释了SOLO思维层级理论在高三备考中的应用方法，有效破解了传统备考重知识堆砌、轻思维提升、刷题低效、分层不足的教学难题，让我们对科学化、精准化备考有了全新的理解与收获。今后备考我们将以SOLO思维层级理论为依托，立足学生核心素养发展，转变传统复习理念，优化复习策略，精准分层、聚焦思维、深耕课堂，切实提升复习的实效性，助力学生突破能力瓶颈，在高考备考中稳步提升、取得优异成绩。

本次培训数学组对新高考命题方向有了更清晰的认识。近年高考坚持低起点、多层次、高落差，立足六大主干知识，从“知识立意”转向“素养立意”，突出数学运算、逻辑推理、直观想象三大核心素养考查。命题强调反套路、反刷题，重视真实情境创设，尤其突出教考衔接，80%以上基础题源于教材改编与迁移。这提醒我们高三复习不能盲目刷题，要回归课本、深挖例题与习题的变式价值；课堂上更加注重数学思想渗透，培养学生思维深度，引导学生学会在新情境下活用知识，真正落实学科核心素养。

本次英语学科培训由市教研室李主任担任主讲。讲座以“思辨”与“问题”为双导向，围绕备考中的核心难点，系统展开了十个关键问题的深度解答。李主任立足高考评价体系，结合典型试题，深入剖析了试题命制的内在逻辑与能力考查指向，并针对课堂教学提出了科学、具体的备考思路。整场讲座既有理论高度，又有实践温度，为一线教师厘清了复习方向，提供了可操作的教学策略。我校英语教师认真聆听、积极思考，收获颇丰，对一轮复习的精准实施有了更清晰的认识与更坚定的信心。

本次物理培训主要从三方面入手。首先分析2026年高考题，分析考点与物理知识间的联系。其次要理性看待高考试题的命制，深耕思维提升备考质效，主要说到了回归教材，要理性认知高考命题，摒弃过度解读、求全求多，我们要转向求深求进、变式拓展、角度转换、过程拆解、对象迁移等这些方面；辩证地看待机械训练，回归教育的本源，以思促学。最后、进行了一轮复习的时间线安排，着重强调了思维导图的应用。高考的一轮复习不是知识的简单重复，而是从“知识”到“素养”的质变过程。

化学组全体教师参加了市组织的高考化学一轮备考专项培训。培训围绕2026年高考化学试题展开深度剖析，解读命题导向，梳理试题特点与考查逻辑。本次培训进一步明晰了一轮复习的备考方向，理清了备考思路。老师们认识到一轮复习要立足教材、夯实基础，聚焦学科核心素养，强化情境化习题训练，兼顾知识体系构建与解题能力培养。会后，组内教师将结合培训要点，优化复习计划，精准备课，落实分层教学，提升一轮复习实效，为备战高考做好充分准备。

本次培训明晰高考命题依据与“一核四层四翼”理论框架，把握以核心素养为导向的命题趋势。后续复习将回归教材、立足课堂，分层落实学业质量水平要求，重视情境化试题与实验探究训练。结合高补学情优化备考方案，夯实基础，强化错题复盘，提升学生科学思维，高效备战2027高考。

本次专题讲座精准把脉新高考政治命题趋势，系统梳理各模块教学备考要点，内容翔实、案例丰富，既有命题规律的深度剖析，又有可直接落地的备考方法，兼具理论深度与实践温度。本次教研培训受益匪浅，下一步将认真梳理讲座内容，将所学、所思、所获转化为教学实践，优化课堂教学设计、细化高补思想政治的备考策略，精准发力、高效提质，助力学生在新高考政治学科中稳步提分、斩获佳绩。

本次高三历史一轮复习培训，明确一轮复习重在夯实基础、构建通史体系，立足高考命题方向，整合教材主干知识，强化时空观念等历史核心素养。培训交流了学情诊断、习题甄选、限时训练等实操策略，强调要落实每日练习与周测，重视错题复盘，引导学生梳理知识框架，突破重难点。同时关注学生答题规范，培养材料解读与论述表达能力。后续教学中，我将把培训所学融入课堂，优化复习节奏，分层落实备考任务，稳步提升学生历史学科应试能力。

本次培训围绕四新背景下高考地理命题展开深度解读，参训收获颇丰。通过对比2025、2026年高考招生通知，可看出高考命题重心有所转移，“教考衔接”的重要性进一步提升，强化对基础知识与基本技能的考查。试题素材兼顾科技前沿与人文教育，四大地理关键能力仍是考查核心。新高考落实“四翼”考查要求，依托核心价值、能力素养、情境载体三条逻辑线命题；选择题侧重思维推导，综合题偏向开放论述与小论文类作答。备考教学要紧扣课标变化，落实人地协调观、地理实践力素养，多关注国家重大发展战略相关真实情境。

此次培训为我校高补部一轮复习指明了方向，提供了科学路径。教师们纷纷表示，将把培训所得转化为教学实践，优化复习方案，提升课堂效率，以更专业的姿态助力2027届学子科学备考、圆梦高考。