ARTICLE · 1108652
我让六年级双胞胎逐句翻译高中英语课文,不是为了提高翻译能力,而是为了读懂原文
我让六年级双胞胎逐句翻译高中英语课文,不是为了提高翻译能力,而是为了读懂原文昨天那篇关于双胞胎学习英语的文章发出去后，有家长留言问：“能不能写一篇关于翻译的文章？” 今天，我简单说说Daniel和William的翻译练习。 我让他们逐句翻译高中英语课文，不是为了练翻译能力，而是为了准确理解原文。 如果看不到译文，我就没法判断他们是不是真的读懂了原文。如果不写出译文，他们在朗读原文时很可能似懂非懂，对原文的理解停留在模糊状态。 我原本要求他们在翻译一篇英文之前一定要先阅读原文全文。我估计，双胞胎兄弟省去了这步程序。 现在，他们翻译一篇文章的流程是，逐句理解，逐句翻译。先阅读一个英文句子，根据已经学过的单词和上下文语境，推测句子中生词的词义。 然后，查牛津双解词典，确认生词词义。在所有单词都搞清楚后，再揣摩作者想要表达什么，最后，根据自己的理解写出中文译文。 在这个过程中，最重要的是思考。孩子必须琢磨：单词与单词之间、单词与句子之间、句子与句子之间，存在什么逻辑关系？ 把这些关系搞清楚了，也就基本上弄懂了这个句子涉及的英语语法。虽然他们没有学过英语语法，但是，母语的语法基础帮助他们扫除了理解障碍。 翻译完后，孩子要通读译文。如果写出来的中文不通顺、不合逻辑或者读着别扭，那么，这句英文肯定没翻对，需要修改。 刚开始翻译时，生词很多，练了一段时间，生词就越来越少了。 从9月1日到现在，兄弟俩已经完成了T模块前8篇文章的翻译。这个过程确实慢，但慢有慢的好处。每一个句子都得自己想明白，没有捷径可走。 当然，译文和原意之间难免有偏差。但是，反复朗读原文的过程会帮助他们逐步加深理解，从而纠正偏差。 #超前自学#高中英语#英语翻译#学霸养成#家庭教育#双胞胎 “钢刀与磨刀石”是一个专门分享普通孩子超前自学经验与经历的公众号。