ARTICLE · 1108648
中职语文 | 《沁园春·长沙》习题精讲|九大考点一网打尽,考前必刷
有需要详细的老师+VX(下面有二维码)

点击
上方文字
关注小花老师~

【往期回顾】
上一期我们精讲了两篇悼词——《在马克思墓前的讲话》和《世间最感人的坟墓》,教了大家四把钥匙读懂"言外之悲"。
今天换个节奏,来一套硬核刷题课——围绕《沁园春·长沙》同步习题,把九大考点一次过完。
考点一:字音与断句
高频字音:
• "舸"读 gě,不读 kě
• "寥"读 liáo,不读 liào
• "遏"读 è,不读 jié
• "峥"读 zhēng,不读 zhèng
• "惆"读 chóu,"怅"读 chàng
断句节奏:
独立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲头。
词的朗读节奏不是按字数切的,是按意义单位切的。"独立寒秋"是"独立/在寒秋之中",所以断在"独立"后面。
教法建议:让学生先标注每句的意义单位,再用斜线划分节奏。节奏错了,往往是因为意思没读对。
考点二:修辞手法辨析
习题中常见的修辞判断题,核心方法:看"像不像"。
• 夸张:"万山红遍,层林尽染"——"万"和"尽"是夸张,极言范围之广
• 反问:"问苍茫大地,谁主沉浮?"——设问,不是反问(有问有答的结构)
• 拟人:"百舸争流"——船不会"争",赋予人的动作
易错点:很多学生把"设问"和"反问"搞混。简单记——设问是自问自答,反问是问而不答(答案在问句里)。 "谁主沉浮"后面没有直接回答,但它不是反问(因为作者确实在思考这个问题),更像设问或感叹。
考点三:成语使用辨析
"峥嵘岁月"vs"蹉跎岁月":
• "峥嵘岁月"——不平凡的日子,褒义,常用来形容奋斗的青春
• "蹉跎岁月"——白白浪费了光阴,贬义
两个词都有"岁月",但感情色彩完全相反。考试中看到这两个,先判断语境是褒还是贬。
"息息相关"vs"休戚与共":
• "息息相关"——关系密切,中性
• "休戚与共"——同甘共苦,常用于人与人之间
做题口诀:成语题三步走——看意思对不对、看对象对不对、看感情色彩对不对。三步都过了,才是正确使用。
考点四:文学常识
词的基本知识:
• 词又名"长短句""诗余"
• "沁园春"是词牌名,不是题目。词牌规定格式,题目(如"长沙")规定内容
• 词分小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)
• 《沁园春·长沙》共114字,属于长调
• 词分上下两阕(也叫"上下片")
必记: "沁园春"不是地名,是词牌。考试中常拿词牌和题目来设陷阱。
考点五:语句衔接与补写
这类题考的是逻辑连贯性。做题方法:
1. 看前后文——空格前后的句子说了什么,逻辑方向是什么
2. 看关联词——"虽然…但是…""不仅…而且…"提示了前后关系
3. 看主语一致性——前后句的主语是否一致,不一致就要找过渡
例题示范("中国梦"主题):
"中国梦是民族的梦,__,也是每一个中国人的梦。"
正确选项要能承接"民族的梦",引出"个人的梦"——中间需要一个"从大到小"的过渡层。
考点六:近义成语辨析
除了前面讲过的几组,还有常考的:
• "指手画脚"vs"指点江山"——前者贬义(多管闲事),后者褒义(胸怀大志)
• "风华正茂"vs"老态龙钟"——一对反义,注意使用对象
• "挥斥方遒"vs"唯唯诺诺"——前者意气风发,后者胆小顺从
教法建议:让学生整理一份"近义成语对照表",每组写出意思、感情色彩和适用对象,考前快速过一遍。
考点七:诗词名句默写
默写题是送分题,也是送命题。错一个字就零分。
《沁园春·长沙》必背名句:
• 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流
• 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由
• 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮
• 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠
• 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒
• 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯
易错字: "舸"不要写成"柯","遒"不要写成"道","怅"不要写成"帐"。
考点八:毛泽东诗词赏析——数字表达法
毛泽东特别擅长用数字来增强气势:
• "万山红遍"——极言范围之广
• "百舸争流"——极言船只之多
• "万类霜天竞自由"——极言万物之多
• "万户侯"——极言权势之大
数字的效果:不是写具体的数量,而是写气势和格局。"万山"不是真的有一万座山,是让你感受到——他的目光扫过一切,胸怀装下天地。
考点九:对比阅读——两首《卜算子·咏梅》
陆游版:
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
毛泽东版:
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
对比分析:
维度 | 陆游 | 毛泽东 |
梅的处境 | 驿外断桥、黄昏风雨——孤独凄苦 | 悬崖百丈冰——环境险恶但傲然挺立 |
梅的性格 | 寂寞、忧愁、孤芳自赏 | 乐观、自信、不争功名 |
结局 | 零落成泥碾作尘——悲壮 | 她在丛中笑——豁达 |
情感基调 | 悲凉自怜 | 昂扬向上 |
作者投射 | 怀才不遇的文人 | 革命乐观主义者 |
教法建议:让学生用一句话概括两首词中"梅花"的区别——陆游的梅花是"含泪的隐士",毛泽东的梅花是"微笑的战士"。
【写在最后】
这一期围绕《沁园春·长沙》的配套习题,把字音、修辞、成语、文学常识、衔接补写、名句默写、数字表达法、对比阅读九个考点全部过了一遍。
每个考点都给了做题方法和教学建议,适合课堂上直接用,也适合学生自主刷题。
需要的老师,欢迎留言或私信获取完整习题资料



需要学习资料的老师
扫码添加VX