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2025 年高考考前信息必刷卷 01（浙江专用）
语 文·参考答案
选择题：本题共9小题，每小题3分，共27分。
1 2 3 6 7 10 11 12 15
B C C B D BEF C D C
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
4.（4分）
①以文本为核心（脱离对象的阐释违反规则）；
②以对象之义、对象之理、对象之质为对象，而阐、而诠、而释（阐释以文本为依据）；
③阐释者自主感受和理解的其他意义必须是阐释对象所具有的，而不是强加的；
④拒绝以文本为幌子，阐述自己的思想（海德格尔阐释的鞋子不是梵高的鞋子，而是海德格尔自己思
想的“鞋子”）。
【评分建议】答出任意2点即可满分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
5.（6分）
①文学阐释不能脱离阐释对象（脱离阐释对象，无阐释可言）；
②文学阐释不能借阐释对象之名，铺陈自我意念何观点而与阐释对象无关；
③文学阐释不能失去对“这一双鞋子”的阐释而成为其他任意器具的标签；
④文学阐释不能把自己的思想强加于阐释对象身上；
⑤文学阐释不能借用后现代阐释方式的一般狡计。
【评分建议】答出任意3点即可满分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
8.（4分）
①实写函谷关风从峡谷刮起，既反映其独特的地理形势，又为全文营造出一种风起烟尘的历史苍茫之
感，为对函谷关的历史叙写渲染气氛；
②虚写风是各个时代多姿多彩的社会风尚、精神气质，形象而又诗意地表现出函谷关在历史变迁中的
模样和内涵的变化；
③风是整篇的行文线索，贯穿全文，将历史与现实勾连起来，展现出函谷关的沧桑经历与其历史意蕴，
烘托出在新时代函谷关所见证的时代巨变、飞速发展。
【评分建议】答出任意2点即可满分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
9.（6分）
示例1：同意删去：①两段内容基本一致，都侧重于描写函谷关作为丝绸之路的节点在当代的发展和
繁荣，尤其强调交通层面的现代化；
②倒数第二段能够很好地总结全篇，并深化文章主旨：函谷关承载了厚重的历史，从古至今连接着东西方文明的交流，并对其发展充满期望；
③倒数第二段“关外刮来好大的风”一句，照应题目“风起函谷关”，以风起篇，以风结尾，首尾照
应。
示例2：不同意删去：①两段内容看似重复，实质有区别，倒数第三段重在描写丝绸之路在交通运输
层面所发生的巨大变化，而最后一段是描绘丝绸之路在经济、文化、历史等多层面的更耀眼的发展，是对
第三段的补充和提升；
②倒数第二段的内容不能作为最后一段的内容，起到总结全篇、深化文章主旨的作用，最后一段的内
容正是对上一段“放飞丝路花雨辽远的梦想”的具体描写；
③最后一段的内容形象地呈现了当代丝绸之路的作用，并直接指出其巨大的时代作用，起到了卒章显
志的作用。
【评分建议】答出任意3点即可满分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
13. （4分）（1）不久，进入翰林，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。
【评分建议】“未几”“比比”“言”各1分，大意1分。
（4分）（2）自从有文章以来，没有像这样流传广泛的。
【评分建议】“已来”“是”“未有如是流传之广者”各1分，大意1分。
14. ①白居易生平的才能表现；②作品影响及流传情况；③作品编辑过程；④作品得名缘由。
【评分建议】答出任意3点即可满分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
16.（6分）①结构上，诗人信马行进，视线高起，视野广阔，移步换景，由观览通都气象、暮春光景、汉
唐遗迹到眺望南山，层次分明，景物空间转换灵活。
②情感上，诗人跨鞍巡行，眼见通都气象已呈颓势，南山阻隔又难抒胸中意气，既有叹惋之情，又委
婉含蓄地表达了诗人建功立业的渴望。
【评分建议】答出结构1点与情感2点即可满分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌
情赋分。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17.（6分）①知明而行无过 ②博学而日参省乎己 ③落木千山天远大 ④澄江一道月分明 ⑤鸿雁长飞
光不度 ⑥鱼龙潜跃水成文（⑤塞下秋来风景异 ⑥衡阳雁去无留意 ⑤雁字回时 ⑥月满西楼）
【评分建议】每空1分，有错别字不得分。
三、语言文字运用（20分）
语言文字运用（本题共5小题，20分）
18.（4分）①不仅能提升青少年的身体素质，促进身体健康，还和心理健康息息相关。
④增强青少年的应变能力和抗压能力。
【评分建议】每句2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。19.（4分）A.运动对青少年心理健康益处多多 B.可选择不同运动方式来调节
【评分建议】每句2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
20.（3分）体育运动与青少年心理健康
【评分建议】3分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
21.（5分）①您认为体育运动和青少年心理健康有怎样的关系？
②科学研究表明体育运动对青少年心理健康的积极影响体现在哪些方面？
③不同运动类型对青少年心理健康有什么不同影响？
④面对不同负面情绪，青少年应如何选择适合的运动方式？
⑤在进行体育运动时，青少年需要注意哪些方面？
【评分建议】每句1分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
22.（4分）①可以多参加集体性的体育项目。
②除运动外，在生活中要多和朋友、家人交流，倾诉自己的烦恼和感受，获得情感支持。
【评分建议】每句2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
四、写作（60分）
例文：
在辩论中让知识得以进步
在人类思想的广阔天地中，辩论宛如一座熠熠生辉的灯塔，穿透层层迷雾，照亮我们探索知识的征途。
古往今来，无数仁人志士在辩论的舞台上激扬智慧，留下了深刻的思想印记。“博学之，审问之，慎思之，
明辨之，笃行之”，当代的辩论赛亦如是，它不仅是对真理的追寻，更是对思想的锤炼。
辩论本身，是一场知识的盛宴，是对真理的探索。它从德谟斯梯尼、苏格拉底、柏拉图、边沁尔的对
话中一路成长，它从公孙龙、惠施、邓析、庄子、孟子、荀子、墨子、韩非子的论战中发展壮大。它是
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚持。在辩论
赛中，不同观点相互碰撞，如同汹涌的浪潮，一波接着一波，推动着我们对事物的认知不断深入。一方主
张以科学发展为导向，促进经济的可持续增长；另一方则强调环境保护的重要性，倡导绿色发展。这两种
观点的交锋，让我们看到了经济发展与环境保护之间的矛盾与平衡，促使我们思考如何在发展中实现两者
的和谐统一。
正方激昂，反方铿锵……辩论赛的过程就是知识积累和沉淀的过程。通过辩论赛，我们可以“观古今
于须臾，抚四海于一瞬”。在辩论中，我们不仅能够汲取丰富的知识，还能将这些知识进行整合与提炼。
我们可以对比不同观点，思考其优劣，从而更加全面地认识事物。
辩论赛是一场思维的角逐，它培养我们的批判性思维。“博学而笃志，切问而近思”，我们在辩论中
不断思考，对各种观点进行分析和判断。我们既看到了事物的正面，也看到了其反面；既关注到了事物的表象，也深入挖掘了其内在本质。这种思维方式使我们能够更加敏锐地洞察事物，避免盲目跟从。
辩论赛也是一种沟通的艺术，它让我们学会倾听他人的意见。“海纳百川，有容乃大”，在辩论中，
我们尊重他人的观点，认真倾听每一个声音。我们在倾听中发现自己的不足，在交流中不断完善自己。
辩论赛还能提升我们的语言表达能力。“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”，通
过辩论，我们能够更加准确、流畅地表达自己的观点。我们用语言的力量去感染他人，用逻辑的严密去说
服他人。
辩论赛为我们提供了一个展示自我、交流思想的平台。“真理越辩越明”。在这个平台上，我们不断
探索真理，追求进步。我们应积极参与辩论活动，在辩论中不断提升自己，为社会的发展贡献自己的力量。
