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学英语|搞定语法填空,筑牢高中英语根基
引言
进入高中一个月，不少高一学生已经开始接触语法填空。有些同学拿到题目，看到空格就开始“凭感觉”填；有些同学看到括号里的单词，知道需要变形，却不知道究竟应该变成什么形式；还有一些同学平时背了不少语法规则，真正放进一篇短文中，却还是容易出错。
其实，语法填空并不是一道完全靠“语感”的题目。看似10个空变化很多，实际上，常见考点相对集中。只要能够判断这个空考什么、为什么考、应该按照什么规则判断，就能逐渐把“凭感觉做题”变成“按规律做题”。
一、语法填空到底考什么？
语法填空中的空格，大致可以分为两类。一类是没有提示词，需要根据句子结构和上下文直接填写单词。这类题主要关注冠词、介词、连词、代词等。另一类是有提示词，括号中已经给出一个单词，需要根据句子结构对它进行变化。这类题主要涉及时态、语态、非谓语、名词、形容词、副词和词性转换等。所以，看到一个空格时，不要急着想答案。先问自己：“这个空到底考什么？”判断考点，是做好语法填空的第一步。
二、拆解10个具体考点
#1
考点1：冠词——先看名词
冠词主要考查a、an、the以及零冠词。看到名词前出现空格时，可以先判断这个名词是不是可数名词，是不是单数，表示的是泛指还是特指。
例如：She is ___ honest girl.这里的 girl 是可数名词单数，表示泛指；而 honest 以元音音素开头，因此应该填an；再比如：___ book on the desk is mine.这里的书是特指“桌子上的那本书”，因此使用the。
需要特别注意的是：冠词题不要只靠“a、an看首字母”来判断。a/an看的是发音，而不是字母。例如a university，an hour。
#2
考点2：介词——搭配和语境都要看
介词常常出现在动词、形容词或名词后面，也可能表示时间、地点、方式等。
例如：She is good ___ English.应该想到固定搭配be good at，所以填at；再如He is proud ___ his son.应该填of。
因此，介词题除了掌握基本用法，还需要积累常见搭配。例如be interested in，depend on，be proud of，pay attention to，look forward to。平时背单词时，不妨少记一个孤零零的单词，多记一个完整的短语。
#3
考点3：连词——先看前后是什么关系
有些空格的作用，是把前后两个句子或成分连接起来。这时候，关键不是先翻译，而是判断前后是什么逻辑关系。如果是并列，可以考虑and；如果是转折，可以考虑but；如果是选择，可以考虑or；如果是因果，则需要根据具体句子判断相应的连接词。
例如：He was tired, ___ he continued working.前后存在转折关系，因此可以填but。
#4
考点4：代词——先找清楚“它指谁”
代词题最重要的不是把代词表全部背下来，而是判断这个空指代谁，在句子中充当什么成分。遇到代词题，可以按照“找指代对象 → 判断句子成分 → 确定代词形式”这样的顺序进行判断。
例如：Tom hurt ___ while playing football.这里的代词指 Tom，而且表示“Tom伤到了自己”，所以应该使用反身代词himself；再比如This is not my book. ___ is on the desk.如果指代前面提到的书，就需要根据句子成分选择相应的代词。
#5
考点5：时态——先找“时间线”
看到括号里的动词，不要马上变形。第一步应该先寻找明显的时间标志词。
例如yesterday、last year、ago通常提示过去发生的动作；now、at the moment通常提示正在发生的动作；since、for、already、yet则需要进一步结合语境判断完成时。
例如：I ___ (live) here since 2020.根据 since 2020，可以判断这个动作从过去开始，一直持续到现在，因此可以使用have lived。
但需要注意：不要只盯着一个时间词。语法填空是一篇完整的短文，时态还需要结合全文的时间线进行判断。
#6
考点6：语态——看主语是“谁在做”
判断主动还是被动，可以先问一个最简单的问题：“主语是动作的执行者，还是承受者？”如果主语是动作的承受者，就需要进一步考虑be + done。同时还要注意 be 的时态变化。
例如：Students ___ (use) AI tools to improve their learning.Students 是动作的执行者，因此使用主动形式；The classroom ___ (clean) every day.classroom 是动作的承受者，因此需要使用被动语态is cleaned。
#7
考点7：非谓语——先找句子里的谓语
非谓语动词是高中英语语法中的重点，也是很多同学容易出错的地方。常见形式主要有to do，doing，done。看到一个动词时，首先不要急着判断用哪个形式，而应该先判断这个句子是否已经有谓语。
例如：He went to the library ___ (borrow) a book.句子已经有谓语 went，所以后面的 borrow 不能再作为谓语，而需要使用非谓语。这里表示目的，因此使用to borrow；再比如：___ (see) from the top, the city is beautiful.这里表示“从顶部看”，同时存在被动关系，因此可以使用Seen。
#8
考点8：名词——别忘了单复数
有些同学看到括号里的名词，只知道“把它填进去”，却忽略了名词还可能发生单数 → 复数；或者普通名词 → 所有格。
例如：There are many ___ (student) in the classroom.看到 many，就应该意识到后面需要复数名词students;再比如The ___ (teacher) office is on the second floor.如果表示“老师的办公室”，则需要考虑所有格teacher's。
#9
考点9：形容词和副词——看它修饰谁
这是词性转换中非常常见的一类。判断形容词还是副词，最简单的方法就是看它修饰谁。修饰名词，通常使用形容词。例如：She is a ___ (care) student.应该填careful；修饰动词，通常使用副词。例如She works ___ (care).应该填carefully。
#10
考点10：词性转换——看句子成分
除了形容词和副词，高中语法填空还经常考名词、动词、形容词和副词之间的词性转换。
例如：His ___ (develop) has been very fast.如果空格在 his 后面，并且在句子中充当名词性成分，就需要考虑名词形式development；再比如The story is very ___ (interest).这里放在 is 后面，作表语，需要形容词interesting。
三、语法填空，到底应该怎么做？
掌握考点之后，更重要的是形成一套稳定的做题路径。
第一步：通读全文，先理解大意。先快速浏览全文，了解文章讲的是人物、事件、现象还是观点，以便建立基本的语境。
第二步：看到空格，先判断考点。如果没有提示词，可以重点考虑冠词、介词、连词、代词等；如果有提示词，则重点考虑时态、语态、非谓语、词性转换等。
第三步：根据句子结构确定形式。尤其是遇到动词时，可以按照“谓语还是非谓语 → 时态 → 语态 → 单复数”这样的顺序逐步判断。
第四步：结合上下文检查。做完以后，再把答案放回全文。看看是否语法正确、形式正确、逻辑通顺、前后连贯。
结语
高中英语语法学习，不是把一条条规则孤立地背下来，而是逐渐建立起一个清晰的语法框架。从冠词、介词、连词、代词，到时态、语态、非谓语、名词、形容词、副词和词性转换，看似零散的考点，其实都有自己的判断路径。
开学一个月，正是从“凭感觉做题”转向“根据规则判断”的关键时期。面对语法填空，不妨少一点“凭感觉”，多一点“找依据”。先判断考点，再分析结构；先确定形式，再结合语境。
编辑/刘德蓉
排版/高馨悦
审核/闫小斌
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