我沦陷了！不愧是初中物理一等奖论文！

摘要:以“浮力”教学为例,围绕目标设定、任务规划、活动组织与问题设计,系统阐述素养立意下初中物理教学设计的一般流程与实施方法,落实教学评一致性,为物理核心素养有机融入课堂教学提供可参考的实践路径,助力初中物理课堂教学的持续优化。
关键词:核心素养;初中物理;浮力
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