1教学目标
1、知道重力是由于地球的吸引而产生的力;
2、知道重力的方向、重心;
2学情分析
九年级学生正处于青春期,具有强烈的求知欲和好奇心,我所任教的洋浦中学,大部分学生来
自农村,纯朴上进,但对物理知识在实际生活中的应用具有一定的局限性,所以在教学中我利
用多媒体辅助教学,拓宽学生的知识视野。通过一年多的物理学习,学生已经具备了一定的实
验探究能力和空间想象能力,分析问题和解决问题的能力也有了很大的提升。
3重点难点
重点:重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。
难点;重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】导入
上次课我们学习了力与弹力的有关概念,今天我们将继续学习力的另一内容
——重力。
活动2【活动】自主学习
1. 由于地球的 而使物体受到的力叫重力,地面上一切物体都
受到 ,重力的施力物是 ,重力的作用点在物体
的 ,重力的方向是_____________。
2.在细线下系一重锤就做成一个重垂线,用它可以检查建筑物墙、门、窗是否
,它利用了 的性质。若把重垂线的上端系在
垂直的木架上的O点,如图1所示,就成了一个 水平器,当重垂线与水平器上的
刻线 时,它所在的平面就是水平的
3.物体受到的重力跟它的质量成正比,在公式G=mg中,G的单位是
,m的单位是 ,g的单位是 。
1活动3【活动】合作探究
一、重力的产生
唐代诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道:“日照香炉生紫烟,遥看瀑
布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”瀑布飞流直下。水为什么会从
高处流向低处呢?传说牛顿在苹果树下看书,突然从树上掉下来一只苹果打在
他的头上,从而使他发现了万有引力。树上的苹果会下落而为什么不是向上抛
呢
学生阅读课本,找到重力的概念,知道地面附近的一切物体都受到地球的吸引,
所以一切物体在地面附近都受到重力。
学生分析:重力的施力物是 ,受力物是
。例如,苹果所受的重力,施力物是地球,受力物是苹果。椰子所受的重力,施力物
是地球,受力物是椰子。
二、重力的方向
思考:如何检验一副画是否挂正,你有哪些方法?
重力的方向就是物体自由落向地面时的方向,这个方向是竖直向下的。
所以重力的方向是 。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根重
垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。测绘人员用的水平
仪下悬着重垂线,也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。你有
兴趣的话,可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。
三、重力与质量的关系
1.实验探究重力与质量的关系
总结:从实验数据可知,物体的重力跟它的质量成 比。
2.g的值
2实验数据中重力和质量的比值大约是10牛/千克。精确的测量结果表
明,重力和质量二者的比值是9.8牛/千克,这个值用g表示,g=9.8牛/千克。粗略
计算,g可取10牛/千克。
3.G = mg
如果用G表示物体的重力,m表示物体的质量,g表示物体的重力和质
量的比值,那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时,质
量m用千克作单位,重力G用牛顿作单位,g=9.8牛/千克。
四、重心
地球吸引物体的每一部份。但是,对于整个物体,重力作用的表现就好象
它作用在物体的一个点上,这个点叫做物体的重心。粗细均匀的同材料的棒,它
的重心在中点;圆球的重心在球心;正方形薄板的重心在它的对角线的交点。
活动4【练习】展示交流
1、重为3N的贡柑,从树上落下的过程中,受到重力的作用. 对于贡柑所受重力
的大小和方向,以下说法中正确的是( )
A.大于3N,方向竖直向下 B.小于3N,方向竖直向下
C.等于3N,方向竖直向上 D.等于3N,方向竖直向下
2、有一苹果它的重力是2.45N,则它的质量是 克.
3、甲乙两物体的质量之比是1:3,则它们受到的重力之比为( ),若甲物体的物重
为196N,则乙物体的质量为( )。
4、一盒小铁丸的重量为25N,假如一粒铁丸的质量是0.025kg,那么一盒小铁丸
有多少粒?(g=10N/kg)
活动5【讲授】课堂小结
这节课我们学习了什么?
活动6【测试】作业
31、画出质量为50克的足球在空中飞行时受到的重力。
2、在月球上没有大气层,物体所受到的重力是地球上的1/6,一位质量是80kg的
宇航员在月球上质量为多少?重多少?
本节获奖优质配套教案联系 qq 1119139686
或者微信 jiaoxue5u 获取
45
