教学目标
1.理解动能、重力势能、弹性势能的初步概念。
2.知道动能、势能大小的决定因素。
2学情分析
根据上期期末统考成绩统计,所教班级学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,
两级分化较突出。从课堂教学情况看,上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师
在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而
培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问
题的能力,加之,初二学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难
学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。
3重点难点
重点:动能和势能的概念及其决定因素。
难点:能的概念的建立。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】图片引入
从四幅图片列举的生活实例,让学生感知这些物体能够对外做功的共同原因,
即一个物体能够对外做功,就说这个物体 具有能量。
活动2【活动】出示学习目标
叫学生朗读学习目标
活动3【活动】动能概念的建立
学生对比两幅图中的生活实例,总结得出两幅图片的共同特点。
活动4【活动】学生分组实验
学生通过 实例分析,猜想影响动能大小的因素;设计实验验证猜想。
活动5【活动】学生演示影响动能大小的因素实验，并组织学生得出实验结 论
1学生上台演示,实验规律。同时讲解实验操作步骤,得出实验结论。
活动6【练习】想想议议
1.用物理学的术语解释,为什么要对机动车的行驶速度进行限制?为什么在同
样的道路上,不同车型的限制车速不同?
2.新民晚报
阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局
管辖的沪宁线103K区段时,突然从列车左翼车窗飞出一只馒头,不偏不倚正好
打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工某某的鼻梁上,当场将其击晕,试解
释此现象。
活动7【导入】重力势能概念的建立
有三幅生活实例图片建立重力势能的概念
活动8【活动】学生演示实验
学生通过实例分析,猜想假设影响重力势能大小的因素,讨论得出实验设计
方案,验证猜想。实验设计完毕叫两位同学上前演示并说他们的设计出思路,最
后根据实验现象总结得出实验结论。
活动9【练习】想想议议
为什么不戴安全帽不许进入工地?
活动10【活动】弹性势能概念建立
教师手拉橡皮筋,弹出粉笔头的过程,同时设疑哪个同学能把弹得粉笔头更远。
活动11【活动】探究弹性势能大小有关跟哪些因素
学生演示如何能将粉笔头弹出更远,同时总结得出影响弹性势能大小的因素。
活动12【测试】课堂检测
2练习1 判断下列说法正确的是( )。
A.速度大的球一定比速度小的球动能大
B.同一辆车运动速度越大动能就越大
C.子弹的速度比火车的速度大,所以子弹动能就 比火车动能
D.平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机,它具有( )。
A.动能 B.重力势 C.弹性势能 D.动能
和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时,速度越来越慢,则车和人的( )。
A.动能变大,重力势能变大 B.动能变小,重力势能变小
C.动能不变,重力势能不变 D.动能变小,重力势能变大
练习4 请你判断下列物体具有哪种形式的能量
(1) 在水平公路上行驶的汽 (2)悬挂在天花板上的电灯
(3)在空中飞行的飞机 (4)被拉开的弹弓
活动13【活动】课堂小结
学生总结本节课的内容。
活动14【作业】
课后第2,3小题
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