ARTICLE · 1207466
统编高中语文选择性必修中、下册课内文言文重点句子翻译
统编高中语文选择性必修中、下册课内文言文重点句子翻译 选择性必修中册 屈原列传（司马迁） 句1：其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。 评分：①称：称述、描摹。②廉：方正正直。③不容：被动句，不被世俗容纳。 译文：他的志趣高洁，所以他笔下描摹的事物也芬芳洁净；他的品行方正，所以至死也不被污浊的世俗所容纳。 句2：自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。 评分：①疏：主动远离、摆脱。②濯淖：污浊的泥水。③蝉蜕：名词作状语，像蝉脱壳一样。④于浊秽：状语后置，于浊秽蝉蜕。 译文：他主动摆脱污泥浊水的浸染，像蝉脱去外壳一样脱离污浊环境，从而超脱于世俗尘埃之外。 句3：不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。 评分：①获：沾染、蒙受。②滋垢：污浊污垢。③皭然：洁白纯净的样子。④滓：名词作动词，被污染。 译文：不沾染世间的污浊秽垢，是身处污泥之中却不会被玷污、品行洁白无瑕的人。 句4：推此志也，虽与日月争光可也。 评分：①推：推究、品评。②志：高洁的志向操守。③虽：即使。 译文：品评他这种高洁忠贞的志向，即使和日月争辉也是完全可以的。 句5：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 评分：①举：全、整个。②是以：以是，因此（宾语前置）。③见放：被动句，被放逐。 译文：整个世道浑浊不堪，唯独我清白洁净；世人全都昏沉糊涂，唯独我清醒通透，因此我被放逐。 过秦论（贾谊） 句1：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 评分：①席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。②宇内、四海、八荒：均代指天下。 译文：拥有像卷席子一样席卷天下、像打包袱一样囊括国土、像装口袋一样收纳四海的野心，有着吞并八方疆域的雄心。 句2：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 评分：①策：马鞭子。②御：驾驭、统治。③亡：使动用法，使……灭亡。 译文：挥动长长的马鞭统治天下，吞并东西二周，使各路诸侯尽数灭亡。 句3：良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 评分：①劲弩：强劲的弓弩手。②信臣：可靠的大臣。③谁何：宾语前置，盘问过往行人。 译文：优秀的将领手持强弩，把守险要的关口；可靠的大臣、精锐的士兵，手持锋利的兵器，稽查盘问往来行人。 句4：天下云集响应，赢粮而景从。 评分：①云、响、景：名词作状语，像云、回声、影子一样。②赢：背负。 译文：天下百姓像乌云一样聚集，像回声一样响应，背着粮食，像影子一样跟从（起义）。 句5：仁义不施而攻守之势异也。 评分：①仁义不施：宾语前置，不施行仁义。②势：形势、局势。 译文：因为不施行仁义，所以秦朝攻取天下和镇守天下的形势完全不同。 五代史伶官传序（欧阳修） 句1：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 评分：①理：规律、道理。②虽：虽然。③人事：古今异义，人的主观作为。 译文：国家兴盛衰败的规律，虽然说是天命注定，难道不是人的所作所为造成的吗！ 句2：原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 评分：①原：动词，推究、探究。②所以：……的原因。 译文：推究庄宗得到天下、失去天下的缘由，就可以明白兴衰成败的道理了。 句3：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 评分：①兴、亡：使动用法，使……兴盛、使……灭亡。②逸豫：安逸享乐。 译文：忧虑操劳国事可以使国家兴盛，安逸放纵享乐会使自身覆灭。 句4：祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 评分：①忽微：古今异义，微小的事物。②于忽微：状语后置，于忽微积。③困于所溺：被动句，被沉溺的事物困扰。 译文：祸患常常从细微的小事中积累而成，聪慧勇敢的人大多被自己沉溺喜爱的事物拖累困顿。 句5：满招损，谦得益。 评分：①招：招致。②损：损害、祸患。③益：益处、福报。 译文：自满会招致祸患，谦虚能收获益处。 苏武传（班固） 句1：武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。 评分：①嘉：赞许、赞赏。②以：凭借……身份。③匈奴使留在汉者：定语后置，留在汉朝的匈奴使者。 译文：汉武帝赞许他坚守道义的行为，于是派遣苏武以中郎将的身份，手持符节护送被扣留在汉朝的匈奴使者。 句2：事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 评分：①及：牵连、连累。②见犯：被动句，受到侮辱、侵犯。③重：更加。 译文：事情已经到了这个地步，一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱之后再死，就更加辜负国家了。 句3：即谋单于，何以复加？宜皆降之。 评分：①即：假如、倘若。②何以：宾语前置，以何、用什么。③降：使动用法，使……投降。 译文：假如他们图谋杀害单于，还有什么更重的刑罚可以施加？应当让他们全部投降。 句4：武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 评分：①啮：啃、咬。②旃：同“毡”，毛织的毡毯。③并：一起。 译文：苏武趴在地上啃食积雪，和毡毛一同吞咽下去，过了很多天也没有死去。 句5：武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 评分：①凡：总共、一共。②以：在……之时。③及：等到。 译文：苏武被扣留在匈奴一共十九年，当初在壮年时出使，等到归来，胡须头发全都变白了。 谏太宗十思疏（魏征） 句1：臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。 评分：①长：生长、长高。②固：使动用法，使……稳固。③根本：古今异义，树根。④浚：疏通。 译文：我听说想要树木长得高大茂盛，一定要稳固它的根系；想要河水流得悠远绵长，一定要疏通它的源头。 句2：思国之安者，必积其德义。 评分：①安：安定、稳固。②积：积累、培植。③德义：德行道义。 译文：想要国家安定稳固，一定要积累培植君主的德行道义。 句3：居安思危，戒奢以俭。 评分：①以：介词，用、奉行。②戒奢以俭：状语后置，以俭戒奢。 译文：身处安乐之时，要思虑潜藏的危难，用节俭戒除奢侈。 句4：简能而任之，择善而从之。 评分：①简：选拔、挑选。②能：形容词作名词，有才能的人。③善：形容词作名词，有益的意见。 译文：选拔有才干的人并任用他们，选取正确的意见并采纳它。 句5：载舟覆舟，所宜深慎。 评分：①载、覆：承载、颠覆。②宜：应该、应当。 译文：百姓像水能承载船只、也能倾覆船只一样，这是应当深切谨慎对待的道理。 选择性必修下册 陈情表（李密） 句1：臣以险衅，夙遭闵凶。 评分：①以：因为。②险衅：命运坎坷、祸患缠身。③夙：幼年、早年。④闵：通“悯”，忧患、不幸。 译文：我因为命运坎坷多难，幼年时就遭遇了诸多不幸。 句2：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 评分：①外、内：名词作状语，在宫外、在家里。②期功：指近亲亲属。③强近：勉强亲近的。 译文：在外面没有勉强亲近的同族亲属，在家里没有可以照应门户的童仆。 句3：茕茕孑立，形影相吊。 评分：①茕茕：孤单无依的样子。②孑立：独自立身。③吊：安慰、慰藉。 译文：我孤身一人、无依无靠，只有自己的身体和影子相互慰藉。 句4：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 评分：①无以：固定句式，没有用来……的办法。②终：度完、安度。 译文：我如果没有祖母的抚育，无法活到今天；祖母如果没有我的照料，无法安度余下的晚年。 句5：乌鸟私情，愿乞终养。 评分：①乌鸟私情：比喻孝顺之心。②乞：恳请、请求。③终养：奉养至终。 译文：我怀有乌鸦反哺的孝心，恳请允许我奉养祖母直至她终老。 句6：臣生当陨首，死当结草。 评分：①陨首：牺牲生命。②结草：代指报恩。 译文：我活着愿意为国牺牲性命，死后也会报恩尽忠。 项脊轩志（归有光） 句1：室仅方丈，可容一人居。 评分：①方丈：古今异义，一丈见方。②仅：只、仅仅。 译文：屋子只有一丈见方的大小，只能容纳一个人居住。 句2：前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。 评分：①辟：开设、开辟。②垣墙：名词作动词，砌上围墙。③周：环绕。④以：用来。 译文：在屋子前面开了四扇窗户，砌上围墙环绕庭院，用来遮挡南边的阳光。 句3：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 评分：①三五：农历每月十五。②斑驳：疏密错落的样子。③珊珊：轻盈美好的样子。 译文：每月十五的夜晚，皎洁的月光洒满半面墙壁，桂树的影子错落有致，风吹树动、影子摇曳，姿态优美动人。 句4：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 评分：①手：名词作状语，亲手。②……也：判断句标志。 译文：庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世那年亲手栽种的。 句5：吾今始为此志，后五年，吾妻来归。 评分：①始：才、刚刚。②为：撰写、作。③归：古今异义，女子出嫁。 译文：我如今刚刚写完这篇志，五年之后，我的妻子嫁入我家。 兰亭集序（王羲之） 句1：仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 评分：①宇宙之大、品类之盛：定语后置，辽阔的宇宙、繁盛的万物。②品类：自然界的万物。 译文：抬头眺望辽阔浩瀚的天地宇宙，低头观察纷繁繁盛的世间万物。 句2：天朗气清，惠风和畅。 评分：①朗：明朗。②惠风：和风、暖风。③和畅：和煦舒畅。 译文：天空晴朗开阔，空气清新洁净，和煦的春风轻柔舒畅。 句3：或取诸怀抱，悟言一室之内。 评分：①或：有的人。②诸：之于。③怀抱：古今异义，胸怀抱负。④悟：通“晤”，面对面。 译文：有的人抒发自己的胸怀抱负，在室内面对面倾心交谈。 句4：或因寄所托，放浪形骸之外。 评分：①因：依托、凭借。②所托：寄托情怀的事物。③形骸：身体形体。 译文：有的人依托外物寄托情志，不受礼法拘束，自由洒脱地生活。 句5：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 评分：①固：本来、原本。②一、齐：意动用法，把……看作等同。③彭殇：长寿与短命。 译文：本来就知道，把生死等同的说法是荒诞虚妄的，把长寿和短命等同的言论是虚妄不实的。 归去来兮辞（陶渊明） 句1：归去来兮，田园将芜胡不归？ 评分：①来：语气助词，无实义。②芜：荒芜。③胡：疑问代词，为什么。 译文：回去吧！家乡的田园将要荒芜了，我为什么还不归去？ 句2：悟已往之不谏，知来者之可追。 评分：①悟：明白、醒悟。②谏：挽回、补救。③追：补救、弥补。 译文：我明白过去的事情已经无法挽回，但未来的岁月尚且可以补救珍惜。 句3：乃瞻衡宇，载欣载奔。 评分：①乃：于是、方才。②衡宇：简陋的茅屋。③载……载……：一边……一边……。 译文：刚刚望见自家简陋的茅屋，我一边满心欣喜，一边快步奔跑。 句4：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 评分：①欣欣：草木茂盛的样子。②以、而：连词，表修饰。③涓涓：细水缓缓流动的样子。 译文：树木蓬勃茂盛、生机盎然，山泉细细缓缓、潺潺流淌。 句5：善万物之得时，感吾生之行休。 评分：①善：意动用法，羡慕、感叹。②得时：恰逢繁盛时节。③行休：将要终结。 译文：羡慕世间万物恰逢大好时节，感慨我的一生即将走到尽头。 种树郭橐驼传（柳宗元） 句1：橐驼非能使木寿且孳也。 评分：①寿：长寿、活得久。②孳：繁茂、滋生生长。③且：并且、而且。 译文：我郭橐驼并不能让树木活得长久、生长繁茂。 句2：能顺木之天，以致其性焉尔。 评分：①天：自然生长规律。②致：使……充分展现。③性：树木的自然本性。 译文：只是能够顺应树木的自然生长规律，让它的天性充分发挥罢了。 句3：其莳也若子，其置也若弃。 评分：①莳：栽种、移栽。②若子：像对待子女一样细心。③置：栽种完毕放下不管。 译文：移栽树木的时候，像呵护孩子一样细心谨慎；栽种完成后，就像丢弃它一样不再干预。 句4：虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。 评分：①其实：古今异义，那实际上。②仇：名词作动词，仇视、伤害。 译文：虽说名义上是爱护树木，实际上是在伤害它；虽说名义上是担忧树木，实际上是在损害它。 句5：吾问养树，得养人术。 评分：①养人：治理百姓（避唐太宗讳，人通民）。②术：方法、道理。 译文：我请教种树的方法，却领悟出了治理百姓的道理。 石钟山记（苏轼） 句1：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 评分：①目、耳：名词作状语，亲眼、亲耳。②臆断：主观猜测判定。 译文：事情没有亲眼看见、亲耳听闻，就凭主观臆想判定它的有无，这可以吗？ 句2：微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。 评分：①鼓：名词作动词，鼓动、掀起。②搏：撞击、碰撞。③洪：大。 译文：微小的风掀起波浪，湖水和山石相互撞击，发出如同大钟轰鸣的声响。 句3：古之人不余欺也。 评分：①不余欺：宾语前置，不欺余、没有欺骗我。 译文：古代的人果然没有欺骗我啊。 句4：郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。 评分：①殆：大概、恐怕。②详：详尽、详细。 译文：郦道元的所见所闻，大概和我一样，但是他的记述不够详尽。 登泰山记（姚鼐） 句1：道皆砌石为磴，其级七千有余。 评分：①磴：石阶。②级：台阶层级。③余：多余、有余。 译文：登山的道路全部用石块砌成石阶，石阶一共有七千多级。 句2：苍山负雪，明烛天南。 评分：①负：覆盖、背负。②烛：名词作动词，照亮。 译文：青黑色的山峦覆盖着皑皑白雪，雪的光亮照亮了整片南天。 句3：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画。 评分：①晚日：夕阳。②城郭：内外城墙，代指城池。③如画：像图画一样。 译文：远望夕阳映照城池，汶水、徂徕山的景色，美得如同画卷一般。 句4：而半山居雾若带然。 评分：①居：停留、滞留。②若……然：像……的样子。 译文：停留在半山腰的云雾，像一条轻柔的飘带。 句5：极天云一线异色，须臾成五采。 评分：①极天：天边、天际。②须臾：片刻、一会儿。③采：通“彩”，色彩。 译文：天边的云层透出一线奇异的色彩，片刻之间就幻化出五彩霞光。
