【建设路小学 • 数学素养】建小 “小小数学家” 行动:在生活实践中读懂的温度(第十四期)

随着新课程改革走向纵深落地，2022版《义务教育数学课程标准》提出的 “会用数学的眼光观察现实世界”，已从理念倡导逐步转化为课堂真实实践。数学学习不再局限于课本习题，更指向引导学生从纷繁的现实情境中提炼数学信息、剖析问题本质。‍ 

在我们的生活里，数学从不缺席 —— 超市的折扣计算、红绿灯的时间规律、建筑里的几何美学…… 这些藏在日常中的数学，正等待建小的“小小数学家”们去发现、去解读。

超市购物里的数学奥秘

购物比价藏着哪些数学知识？这不只是课本上的小数计算，更藏着日常消费里的数学智慧。本期就由五（2）班的聂伊瑶同学，带我们走进超市购物场景，从单件商品和捆绑套装的价格对比，通过计算商品单价，一同探寻怎么买更划算背后的数学道理 —— 这不仅需要一双善于发现生活的眼睛，更是一次活用数学、理性消费的奇妙旅程。

本期小数学家风采

大家好，我是五年级二班的聂伊瑶，我是一个热情大方，性格开朗的女孩，我喜欢跳舞和写字，我最喜欢的格言是 “明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。我喜欢学习数学，因为它是我们生活中重要的工具，它帮助我们认识世界，让我们积极开动脑筋，思考并解决生活中遇到的很多数学难题。

为什么要关注 “生活中的数学” ？

• 提升数学核心素养：从 “学数学” 到 “用数学”，培养观察、思考、表达的综合能力；  

• 激发学习兴趣：当数学和零食、游戏、旅行挂钩，孩子会发现 “数学原来这么好玩”；  

• 搭建成长舞台：每个孩子都能成为 “小讲师”，在分享中锻炼逻辑与自信。

数学不是枯燥的公式，而是生活的智慧。让我们跟着 “建小数学家” 的脚步，一起在生活中挖掘数学的乐趣，让每一次发现都成为成长的勋章！  

小讲师 | 聂伊瑶

‍编   辑 | 王毅毅

初   审 | 张   晴

审   核 | 董   静

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