带你读懂高中政治必修一第四课第一框的内容和逻辑

高中政治必修一第四课第一框所讲的中国特色社会主义进入新时代主要是围绕着以下五个方面的问题展开的:

一、中国特色社会主义进入新时代的标志（时间节点和重大事件）

在政治话语体系和语境中，政治标志是一种政治符号，有着强烈的政治象征意义。简单地说，我们可以把政治标志理解为时间节点和重大事件的结合，就像马克思主义诞生的标志是1848年2月《共产党宣言》的发表一样，中国特色社会主义进入新时代的标志也是由重大的时间节点和重大历史事件的结合而构成的，即2012年11月，党的十八大的召开。讲中国特色社会主义进入了新时代，就必须有一个显著的标志来说明进入了新时代，来彰显新时代的“新”和与众不同。

二、新时代的科学内涵（是什么）

在指出中国特色社会主义进入了新时代之后，就要对什么是新时代作出合理说明，也就是要讲清楚新时代的科学内涵。

（一）高中政治必修一教材第四课第一框是从以下角度解析说明新时代内涵的

1.中国特色社会主义新时代是一个继续夺取胜利的时代。中国共产党团结带领全国各族人民历尽千难万险、付出巨大代价夺取了新民主主义革命的胜利、社会主义改造和社会主义革命的胜利、改革开放和社会主义现代化建设的巨大胜利，到了中国特色社会主义新时代，必然也要沿着历史的胜利去夺取新的伟大胜利。中国共产党不是带着人民打败仗的，而是要不断打胜仗的，是要不断从胜利走向新的胜利的。

2.中国特色社会主义新时代是一个强国的时代。新民主主义革命的胜利和新中国的建立使得我们胜利完成了争取民族独立、人民解放的第一大历史任务，但实现国家富强、人民幸福的历史任务的完成仍然需要经过一个较长的历史发展过程，可以说是任重而道远。到了中国特色社会主义新时代，我们已经迎来了从站起来、富起来到强起来的光明前景，在新时代把我国建设成为一个社会主义现代化强国是不可阻挡的历史大势。

3.中国特色社会主义新时代是一个福民的时代。中国特色社会主义新时代要在党的领导下团结全国各族人民共同奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕，这正是为实现第二大历史任务中人民幸福这一奋斗目标的阶段性的具体化表现。中国特色社会主义新时代就是一个以人民中心、为人民谋幸福的时代。正如习近平总书记所说，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。

4.中国特色社会主义新时代是一个民族复兴的时代。习近平总书记指出：我们比历史上任何一个时期都更接近中华民族伟大复兴。中国特色社会主义新时代是在历史接力赛的基础上接下新时代这一棒，必然要跑出更好的成绩，跑出中华民族的伟大复兴，为实现国家富强、人民幸福的第二大历史任务作出属于中国特色社会主义新时代的历史贡献。

5.中国特色社会主义新时代是一个为世界谋大同的时代。中国共产党人从来没有也永远不会忘记《共产党宣言》中所指出的“全世界无产者，联合起来”的划时代宣言，中国共产党不仅要为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，而且要为世界谋大同。中国人民的前途命运与世界人民的前途命运是紧密联系在一起的。

（二）以上五个视角之间的内在关联

1.若没有胜利，便不可能建成强国，一个又一个的胜利是建成强国的前提条件。

2.若没有强国，便不可能造福人民，也不可能实现民族复兴。正如习近平总书记所说：国家好，民族好，大家才会好。

3.若没有和平安定的国际环境，任何国家都不可能独善其身。当今世界是一个各国、各民族紧密互联的世界，是一个你中有我、我中有你的世界。只有国内和国际两个方面的文章都写好，中国特色社会主义新时代这篇大文章才能写得好。

三、进入新时代的重大意义（为什么、重要性）

讲进入新时代的重大意义就是在讲进入新时代的伟大历史作用和价值，同时也是在阐释中国特色社会主义进入新时代的原因。教材内容从以下四个角度进行论述：

1.从民族复兴看，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这与中国特色社会主义新时代内涵中的民族复兴是对照关系。

2.从科学社会主义看，科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。这是从坚持马克思主义这一科学理论体系作为党的指导思想和行动指南来讲的，坚持和发展马克思主义既是我们坚定不移的信念，也是中国特色社会主义不断发展壮大的原因。

3.从中国特色社会主义看，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

4.从为人类发展作出贡献看，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。当今世界，“中国之治”与“西方之乱”形成了鲜明对比，更加彰显了中国智慧和中国方案的价值和作用。中国坚定走和平发展道路，致力于推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。

这四个视角相互联系、相互贯通，是历史与现实、理论与实践、国内与国际的统一。

四、新时代的新与不新（变与不变、基本国情、客观实际、守正创新）

讲新时代的新与不新，就是在讲新时代的具体实际，要把新时代推向前进，就必须从新时代的实际出发，认识和把握新时代的基本国情。既要在新时代里坚持和发展在长期革命、建设和改革过程中积累的正确的好的东西，也要在新时代看清楚发生了哪些变化，哪些没变，哪些能变，哪些不能变，哪些是发展中的变，哪些是风险挑战中的变，哪些是国内的变，哪些是国际的变，哪些是一时的变，哪些是长期的变，哪些是表象的变，哪些是本质的变。

当今世界，变乱交织，社会发展，日新月异。立足新的历史实际，必须准确把握中国特色社会主义新时代的变与不变，正确识变、科学应变、积极求变。

本节教材内容所讲的新时代的变与不变如下：

1.变的是社会主要矛盾：党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2.“两个没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

3.基本路线没有变：“一个中心，两个基本点”的基本路线没有变。

五、新时代如何坚持和发展中国特色社会主义（怎么做）

1.明确态度，毫不含糊：新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。

2.领导力量，根本保证：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。

3.历史过程、长期奋斗：坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。

4.主体力量、人民群众：新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。