ARTICLE · 1279035
旧牛津版高中英语的课文选择有多么丰富��?!艾滋病/gay/UFO外星人/男孩失踪/神农架/木乃伊的诅咒/《圣经》/雪人/大脚怪.......
《牛津高中英语》（旧译林版）凤凰出版传媒集团，译林出版社
模块一：
U2 R：小鬼当家
模块二：
U1 R：男孩失踪，警方茫然
U1 P：雪人、大脚怪和神农架野人
U2 R：非洲探险
U3 R：木乃伊的诅咒
模块三：
U2 R：英语及其历史
模块八：
U4 P：《哈利·波特与魔法石》影评
模块九：
U4 R：英语中的《圣经》习语
模块十：
U2 R：今日艾滋病
U3 P：出“Gay”单词
这些课文放在现在新课标中，估计都不会过审[叹气R]。
新课标要求讲好故事，但感觉丢失了一些外语本身的特色[哭惹R]英语、日语、俄语……
梗概：美国新罕布什尔州，15 岁少年贾斯汀三天前离奇失踪。他周五打完棒球回家，妹妹凯利深夜亲眼看见屋外出现巨大飞碟，里面站着白皮肤、黑大眼睛的外星人，之后贾斯汀就被带走。还有一位女士自称也曾被外星人掳走做实验。负责此案的彼得森侦探表示：目前没有实锤证明外星人作案，警方同时排查其他可能性，不会停止调查。（模块二：U1 R：男孩失踪，警方茫然）
梗概：几个世纪以来，不断有人报告在喜马拉雅山脉见到雪人传闻它们有时会下山袭击村民。1998 年，一名美国登山者称在中国一侧的喜马拉雅见到雪人，并描述了它的外形；2007 年，一个美国电视团队在珠穆朗玛峰附近雪地里发现了长 33 厘米的脚印，经美国科学家检验，脚印和北美大脚怪的痕迹很相似。雪人、大脚怪，和中国湖北神农架野人被归为一类神秘生物。很多人声称在神农架自然保护区目击野人，还有人发现巨大脚印，也组织过多次搜寻，但始终没有确凿证据证明野人真实存在。华盛顿州立大学的科学家多年研究这类神秘生物，他相信它们真实存在，认为它们源自三十万年前亚洲的一种古生物，后来迁徙到世界各地并存活至今。科学家们希望这个谜团终有一天能解开，如果这些生物真的存在，人类或许有机会亲眼见到它们。（模块二：U1 P：雪人、大脚怪和神农架野人）
梗概：托比写给好友爱华的一封信。他打算和哥哥科林在大学开学前去非洲旅行：先飞往摩洛哥，骑骆驼穿越撒哈拉沙漠；之后沿尼罗河玩刺激的白水漂流；再去往肯尼亚，走进村落近距离观赏野生动物；之后前往坦桑尼亚攀登乞力马扎罗山。非洲行程大约四周，结束后他们还要前往喜马拉雅山，托比会一路寄明信片。（模块二：U2 R：非洲探险）
梗概：霍华德·卡特是知名埃及探险家。17 岁奔赴埃及，一生搜寻法老陵墓。1922 年，他在帝王谷发现举世闻名的图坦卡蒙王陵，墓中堆满金银珍宝与木乃伊。墓穴开启之后，参与发掘的多名人员接连莫名染病、死亡。一部分人认为这是法老的诅咒；另一部分学者认为墓穴内藏有致命古病毒；但卡特本人平安活到 65 岁。时至今日，“木乃伊诅咒”依旧是未解之谜。（模块二：U3 R：木乃伊的诅咒）
梗概：这是一篇电影评论。影评称本片十分精彩：哈利自幼寄住在刻薄的姨妈家，之后得知父母是巫师、被伏地魔杀害，自己同样拥有魔法天赋。海格带他前往霍格沃茨，在列车上结识罗恩与赫敏。影片特效震撼，三位小主角演技出彩，老牌演员同样表现优秀。但影片存在短板：片长偏长，魁地奇戏份过多，删减原著不少有趣情节，前期在德思礼家的篇幅占比太高。即便存在不足，作者依然推荐这部影片。（模块八：U4 P：《哈利·波特与魔法石》影评）
梗概：习语是一类词组，含义不能直接从字面拆分理解。大量英语习语源自《圣经》，圣经最初用希伯来语、希腊语撰写。文中举例：feet of clay（伟人身上隐藏的弱点）、see the handwriting on the wall（灾难将至）、kill the fatted calf（设宴迎接归来之人）、you reap what you sow（种瓜得瓜）、the apple of somebody’s eye（掌上明珠）。学习这类习语，有助于理解英语国家的历史与文化。（模块九：U4 R：英语中的《圣经》习语）
梗概：父母度假提前一天回家，推开家门发现屋内垃圾遍地，场面混乱，十分生气，质问丹尼尔。实情是小狗斯波特生病，丹尼尔和埃里克拿出零花钱送小狗去诊所，来不及收拾屋子，也来不及解释。第一幕丹尼尔满心委屈，愤怒跑回房间；第二幕埃里克劝说丹尼尔向父母解释，可丹尼尔不愿意；另一边父母也内心纠结：怀疑自己是不是对孩子太过严苛，但又无法接受他粗鲁的态度。剧本主旨：很多家庭矛盾，源于缺少沟通。（模块一：U2 R：小鬼当家）
梗概：文章梳理英语三个发展阶段：
① 古英语：公元 5 世纪，盎格鲁撒克逊人将语言带入不列颠，后来维京人又增添大量词汇；
② 中古英语：1066 诺曼征服，大量法语词汇融入英语。动物名称多用古英语，而对应的肉食名称来自法语；语法、复数变化规则也受到法语影响；14 世纪后期英语重新在全英格兰普及；
③ 现代英语：文艺复兴时期吸纳大量拉丁、希腊词汇，发音持续改变。直到今天，英语依然在不断演化，新词、新表达持续诞生。
（模块三：U2 R：英语及其历史）
梗概：文章以非洲小男孩阿贾尼的故事开篇，介绍 HIV 和艾滋病：病毒潜伏期很长，会摧毁人体免疫系统，每日全球约 7000 人新增感染，传播途径为无保护性行为、血液、母婴，不会通过日常接触传染。全世界数千万人携带病毒，大量儿童失去双亲。文中介绍中国、联合国的防艾举措，结尾借阿贾尼的心愿点明：教育搭配医疗，才是遏制艾滋病的关键。模块十：U2 R：今日艾滋病）
梗概：罗姆人起源于印度，一千多年来不断迁徙游走，偏爱小规模群居，保留自身独特文化。长久以来他们在欧洲饱受偏见与迫害：各国曾立法拆散家庭、禁止母语与传统服饰；二战期间，罗姆人，同性恋与犹太人一同被纳粹系统性屠杀。如今生存环境有所改善，国际罗姆联盟为他们争取权益，但歧视事件依旧时有发生。（模块十：U3 P：出“Gay”单词）
