文档文本内容
第 5 课 南亚、东亚与美洲的文化
课时考点针对练
考点一：古代印度文化
考点二：古代朝鲜与日本文化
考点三：美洲印第安文化
选必融合提升练
各省高考题、模拟题
课时考点针对练
考点一：古代印度文化
1． 【历史解释】早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对
种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、
地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者（ ）
A．一定程度上都体现了对人的关注 B．最终都成为当地人民信仰的主要宗教
C．一定程度起到了教化社会的作用 D．都构筑起后世人们价值观和行为准则
2． 【历史解释】古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古
代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史
诗》等都属于这类史诗。这表明（ ）
A．古代各地区文明的相似性 B．古代文明重视英雄传说或重大事件
C．古代地理环境决定文学形式 D．古代地域文明之间的交流趋向频繁
3．【时空观念】【历史解释】有学者认为：“古印度文明是口传神话和故事的海洋，却是文字记载历史
的荒漠……他的塔、石柱、石窟和文学艺术的内容，都渗透着因果思想的影响。”该学者旨在说明（
）
A．印度文化始终缺乏成熟的文字系统 B．古代印度没有形成系统的文化模式
C．古代印度文化带有浓郁的宗教色彩 D．印度文明呈现多样性和包容性特征
4．【历史解释】学者达德威曾经说，印度“像海洋一样有无限的吸收能力”，接受了竞争和妥协、斗争和理解。尼赫鲁也无比自豪地指出：“让印度这个国度维持着长久生命力，是一种仁爱的人道主义和
宽宏大度的文化。”当代学者也指出印度“像一块充满魔力的土地，流浪者、殖民者、抢劫者、生意
人不断涌入，并带来了新的种族、宗教和语言”。这反映出印度文化的特征是（ ）
A．多样性与包容性相结合 B．宗教性与世俗性相结合
C．传统性与现代性相结合 D．本土性与世界性相结合
考点二：古代朝鲜与日本文化
5．【时空观念】【史料实证】12世纪，高丽王朝组织编撰《三国史记》，按照本纪、表、志和列传等体
例编写，记载了高句丽、新罗和百济三个政权的历史，是高丽时期最重要的史学成就。这说明
（ ）
A．文献史料记载真实可信 B．朝鲜开始与中国建立联系
C．高丽善于学习先进文化 D．高丽全盘吸收中国的文化
6．【时空观念】【史料实证】8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采
用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出，当时的朝鲜（ ）
A．民族意识淡薄 B．仿效唐朝的典章制度
C．重视制度创新 D．与唐朝文化形成互动
7．【时空观念】【史料实证】公元五至八世纪，神道教吸收中国儒家与佛教学说后，渐渐形成较为完整
的体系，从简单的对地方神灵的崇拜，到富有政治意义的对太阳女神（天照大神）和皇室的敬仰，一
直是日本人对政府和社会的重心。据此可知（ ）
A．日本消极学习外来文化 B．儒教和佛教在日本完成了本土化
C．儒教和佛教不受日本人欢迎 D．日本学习外来文化服务于本土文化
8．【历史解释】浮世绘是日本德川幕府统治时期庶民的爱好。下图是18世纪浮世绘作品《五常·义》，五
常即“仁义礼智信”。画中的日文对“义”的主旨解释为人与人之间要保持距离，明白事理分寸，真
诚相待。该作品用可用于说明（ ）A．日本贵族汉学造诣精深 B．儒学文化圈的国别风貌
C．“文明开化”的成效显著 D．幕府实行对外开放政策
9．【时空观念】【史料实证】下图为汉字楷书、草书与日文平假名的对照图。该图可直接印证（ ）
A．大化改新全面学习中国文化 B．日文平假名与汉字草书的联系
C．日本文化与中国文化一脉相承 D．日本全面学习中国的书法艺术
考点三：美洲印第安文化
10．【时空观念】欧洲殖民者到来之前，美洲的印第安人创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹
特克文化和印加文化最具代表性。以下文化表现与下图标注的文明地点对应正确的是（ ）
A．①没有文字，以结绳记事 B．②知道“零”的概念，创造出20进制
C．③制定了太阳历和太阴历 D．④建造了规模宏大的羽蛇神金字塔
11．【历史解释】阿兹特克雕刻艺术中成就最高的是帝国用于祭祀和纪念重大历史事件的大型雕刻，它们
借助巨大的规模、繁缛的象征图案、躁动的生命力和狂热的宗教感情产生一种深沉的、震慑人心的感染力。这种艺术风格体现了印第安文化的（ ）
A．对外扩张性 B．宗教色彩性 C．自然崇拜性 D．与世隔绝性
12．【时空观念】伯恩斯与拉尔夫在《世界文明史》中说：“假如不是被征服的话，他们完全可以会为发
展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲文化相媲美。”下列关于美洲文明的
说法正确的是（ ）
A．玛雅人建造了长达数千米的驿道和宏大的太阳庙
B．印加人采用结绳记事，至今无人能破译
C．美洲文明因缺乏交流而中断发展进程
D．玛雅文明创造了独特的文字并使用60进制
13．【时空观念】有学者认为：“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安
人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南
美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。”下列项中，属于“安第斯
高地”印第安人的成就有（ ）
①建造马丘比丘 ②修建驿道和太阳庙
③制定太阳历和太阴历 ④使用图画文字记录重要事件
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
选必融合提升练
14．（2023.6·浙江高考·10）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支
后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称
一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
15．（2023.1·浙江高考·11）在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源
为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列项中，属于印第安人独特文化成就的有
（ ）
①创造了玛雅文字 ②建造羽蛇神金字塔
③发明数字符号“0” ④广泛使用马拉战车
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2025·浙江宁波高三选考模拟·12）古代某文明位于今尤卡坦半岛和危地马拉以及洪都拉斯，它以其
科学和艺术的显著发展而闻名于世。“他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号。”下列项中最有可能属于“他们”的文明成果是（ ）
A．羽蛇神庙金字塔 B．马丘比丘城遗址
C．“浮动园地” D．纳尔迈调色板
17．（2024·天津河西区一模·7）5400年前两河流域出现楔形文字，5000年前埃及出现象形文字，4500
——3700年前印度出现印章文字，3300年前中国出现甲骨文，1800年前玛雅人发明象形文字。除甲
骨文外，其他文字都己失传或消失，其主要原因是（ ）
A．文明交流 B．民族迁徙 C．异族征服 D．政权更迭
18．（2024·河南三模·32）印度古代算学书里，有这样一道题目：朋友们玩耍撕扭的时候，撕断了一串珍
珠。六分之一的珠子落在地上，五分之一落在柜上，美女拾去了五分之一，仆人拿了十分之一，只有
六颗珍珠留在穿珠子的线上，请问：这一串珍珠共有多少颗？据此可知，古代印度的算学（ ）
A．源自商品经济发展的需求 B．领先同时代世界其他地区
C．重视理论概括和抽象思维 D．注重构建生动有趣的情境
19．（2024·天津河西区二模·1）《三国史记·新罗本纪》记载：景德王十五年（756年），“王闻玄宗在蜀，
遣使入唐，溯江至成都朝贡。玄宗御制御书五言十韵诗”，其中有“兴言名义国，岂谓山河殊。……
衣冠知奉礼，忠信识尊儒。”材料可用以说明（ ）
A．蜀地割据政权的形成 B．中华文化对古代朝鲜的辐射
C．实行大化改新的背景 D．古代越南与唐朝关系友好
20．阅读材料、完成下列要求。
材料一
在金字塔聚集区，有大小金字塔万余座，不过最完美、最引人注意的当属吉萨的三座，其建筑
的技巧远今无人能解。吉萨最高的胡夫金字塔，高达146．5米，估计是在公元前2560年完成的，约
由230万块切割的石块堆叠而成，平均每块石头重约2．5吨，这些石头可以供应30个纽约市所需的
石材。在孟菲斯的周围，残存的祭祀神殿、金字塔、坟墓等建筑几乎都是无可匹敌的人类遗产。神秘
的埃及金字塔吸引许多科学家和历史学家前往探究，也吸引世界各地的无数游客前去观光游览。近十
年来，参观金字塔的大量游人使金字塔内部湿度不断上升、化学物质增加，从而损害了金字塔的牢固
性。为了更好保护金字塔这一珍贵古迹，1995年4月，埃及政府宣布1995年为保护金字塔年。
——摘编自宋涛《世界文化与自然遗产》
材料二
科潘第15王卡克易普亚完成了著名的“象形文字台阶金字塔”的建造，该建筑西侧台阶均用雕
刻有象形文字的切割石块砌成，上面共有2 200个文字，是玛雅世界现存最长的文字资料。这些文字
记录了从科潘第1王开始历代国王的在位时间和主要事迹。台阶两侧装饰着可以沟通冥界和人间的百足虫蜈蚣的身体。金字塔上面的神庙已经完全坍塌，但残留了一些重要的雕刻部件，包括象征武士精
灵的蝴蝶翅膀、刀形的屋顶装饰、捆绑俘虏的绳索等，充满了武力和祭祀的血腥性。
——摘编自李新伟《触摸玛雅文明之科潘》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括世界遗产委员会将埃及金字塔列为世界文化遗产的理由并指
出埃及金字塔的现代价值。
（2）根据材料二井结合所学知识，概括玛雅“象形文字台阶金字塔”遗址的文化特征。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析玛雅“象形文字台阶金字塔”和埃及金字塔的异同。
