文档文本内容
第 5 课 南亚、东亚、与美洲的文化
分层作业
【基础巩固】
1．（2023上·湖南长沙·高三湖南师大附中校考阶段练习）考古学家在印度河谷的摩亨
佐·达罗发现了距今4000多年前的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新
的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一
发现说明（ ）
A．早期世界文明具有一体化特征 B．区域文明演进具有一定相似性
C．现代科技决定历史研究进展 D．技术传播与人类迁徙存在关联
2．（2023上·河北沧州·高三校联考期中）古印度《摩奴法典》规定：“对于再生人之
男，首先须与同种姓之女结婚。”佛教文献在形容某一婆罗门血统的纯正时，常常使用
“七世以来，父母真正”这一句惯用语。这就是说：七代不发生混血被认为是“美德”。
这些规定旨在（ ）
A．为印度种姓制度提供理论基础 B．维护高级种姓的特权地位
C．以宗教手段逐步推进社会教化 D．遏制不同种姓通婚的现象
3．（2023上·北京昌平·高三昌平一中校考阶段练习）《三国史记新罗本纪》记载：景
德王十五年（756年），“王闻玄宗在蜀，遣使入唐，其中有“兴言名义国，岂谓山河殊。
使去传风教，忠信识尊儒。”材料可用以说明（ ）
①蜀地割据政权的形成 ②中华文化对周边国家的辐射
③实行大化改新的背景 ④古代朝鲜和中国的友好往来
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
4．（2023下·高二课时练习）大和绘是具有日本特色的绘画艺术，9世纪前后萌芽，11
世纪大体形成。大和绘的雏形与表现模式，是由唐绘（传自中国的绘画和日本人的模仿之
作）发展而来的，增加了日本民族自身的情感和审美特色。这说明（ ）
A．日本民族文化有所发展 B．日本逐渐摒弃中华文化的影响
C．中华文化影响力有所减弱 D．日本民族的形成和发展
5．（2023下·高二课时练习）如图是出土于墨西哥东南部的石斧上的一个侧面人像，该
石斧用料为绿石，斧上的形象可能代表着玉米神。绿石是与“珍贵”“生命”“繁衍”这
些概念联系在一起的，所以此形象具有祈祷玉米丰收的寓意。这反映了（ ）A．印加人对玉米神的高度崇拜 B．玉米是当地的主要农作物
C．阿兹特克人出口玉米颇负盛名 D．玛雅人以盛产绿石闻名于世
6．（2023下·河北·高二校联考阶段练习）在古代玛雅，土地的保护神“恰克”在各地
都受到崇拜，但不同方位的恰克颜色也不同；而玉米神的形象是一位身强力壮的年轻人；
在可可种植场，商人保护神“埃克楚亚赫”受到普遍崇敬。这表明古代玛雅文明（
）
A．将信仰与生产紧密联系 B．率先实现玉米的驯化
C．推崇人类的智慧和力量 D．具有重农抑商的倾向
【能力提升】
1. （2023上·湖南邵阳·高三校联考阶段练习）印度建立过霸业的摩揭陀王国
其三个王朝（约公元前544~前324年）中的离车王朝和难陀王朝的建立者均出身卑微，
难陀王朝的建立者摩诃波德摩·难陀甚至是首陀罗种姓。由此推知（ ）
A．印度君主出身低微 B．最高统治者支持婆罗门教
C．印度政权更迭频繁 D．佛教受到了新兴王族青睐
2. （2023上·黑龙江哈尔滨·高三哈九中校考期中）佛教提出“四种姓者，皆
悉平等”，认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期，佛教发
展迅速，婆罗门教式微，佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。由此
可知，当时印度（ ）
A．神学思想走向衰落 B．佛教统治地位确立
C．社会平等逐渐实现 D．种姓制度遭到冲击
3. （2023上·江苏连云港·高三统考期中）如表为世界不同地区古代文明的成
就。综合表中信息可知，古代文明（ ）
发源地 主要成就
西亚两河流域 城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说
东北非尼罗河地区 政教合一、象形文字、金字塔、太阳历爱琴海地区 城邦国家、神话、悲剧、喜剧
东亚黄河、长江 城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟
A．产生的重要前提是农耕的出现 B．区域统一得益于君主专制施行
C．兴盛的主要条件是文字的产生 D．多元发展格局受历史环境影响
4. （2023下·山西吕梁·高二统考期末）《源氏物语》以日本平安王朝（794
年—1185年）全盛时期为背景。据统计全书仅引用白居易一人的诗句就达108处之多，
另外还涉及到《庄子》、《史记》、《诗经》、《昭明文选》等。这些现象折射出（
）
A．中华文化强大的辐射力 B．大化改新的成效显著
C．日本民族认同意识增强 D．幕府开放的对外政策
5. （2023下·湖北武汉·高二校联考期末）12世纪时，吴哥王朝兴建的规模宏
大的石窟寺庙建筑“吴哥窟”是高棉文化的代表。由于佛教和印度教在柬埔寨都很盛
行，因此佛教和印度教的特征在吴哥窟中都有体现，窟中很多浮雕的题材以印度史诗
《摩词婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本。“吴哥窟”反映了（
）
A．印度佛教对种姓制度的冲击 B．印度文化对中亚和西亚的影响
C．印度在文学领域的重要成就 D．高棉文化具有包容性与多样性
6. （2024上·河南南阳·高二校联考期末）“他们处于刀耕火种阶段，在热带
雨林的一块地方耕作两三年后便会迁徙到别处。居住的圆形公共居所内也不分隔间，
但每个家庭都有自己的区域。”据此推断，同属于该地区创造的文明是（ ）
A． B．C． D．
7.（2023下·湖南常德·高二校考期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 佛教到12世纪末，也就是穆斯林土耳其人到达之时，它仅存在于少数几个地
方，并处于没落状态。这一伟大的宗教运动从其诞生地反常地消失的一个原因是，它未能
为应付日常生活中的危机做好准备，未能为出生、结婚、去世和俗人生活中其他一些关键
性的转变提供种种仪式。对比之下，婆罗门则准备好自己的种种礼仪。这一事实保证他们
尽管遭到改革者们的攻击却仍能生存下去。此外，更重要的是，婆罗门自己也从事改革。
他们在富于哲理性的经典《奥义书》中，提出了他们自己的通向自由和解放的道路。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字
母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜
推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，
与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以
控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础；或
者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园；
再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城
市中心倾颓；甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。
——摘编自林大雄《玛雅的智慧》
(1)材料一反映出佛教衰落的主要原因是什么？
(2)结合所学知识，指出材料二提及的玛雅文明的主要成就。
(3)据材料三，分析玛雅文明消失的可能原因。
8.（2023·河南·统考一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 1958年美国芝加哥大学东方研究所召开的一次“近东文明起源学术研讨会”，
会上提出的关于文明的三条标准，分别是城市、文字和要有复杂的礼仪建筑。由于古代遗
留的信息很少，传统意义认为只要有两条标准就够了，而在两条里面，文字是不可缺的，
有了文字再有其他的一种，就可以认为是文明社会了。中华文明探源工程研究团队通过对世界其他原生文明的研究，提出“三要素”并非绝对标准，并结合中国的考古发现提出了
判断进入文明社会的中国方案：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶
层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。这一文明定义和认定进入文明社会的中国方案，
为世界文明起源研究作出了原创性贡献。
——根据王巍《考古实证中华文明五千年》等整理
材料反映了中外学者对古文明标准的不同观点，请结合中外文明古国的相关史实，谈谈你
对文明标准的认识。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文）
【拓展延伸】
1.（2023·浙江·统考高考真题）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要
描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向
国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（ ）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
2.（2023·浙江·统考高考真题）1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进
攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。
下列项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2023·湖南·统考高考真题）公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。
望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，
给其一身。”天皇准奏。这（ ）
A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则
C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展
4．（2023下·广东佛山·高二统考期末）文化圈不仅限于一个地理空间范围，它在地理
上不一定是连成一片的。一个文化圈可以包括许多部族和民族，是一个民族群。有学者曾
把世界划分为九大文化圈。阅读材料，完成下列要求。材料 世界文化圈
根据材料并结合古代或近代史知识，综合其中两个或以上文化圈信息，自拟论题，加以阐
述，得出结论。（要求：史论结合，逻辑清晰，言之有理）
