聚焦AI新时代德育 探索智慧育人新路径

为顺应教育数字化发展趋势，探索AI时代德育实施路径，引导学生理性认识AI、善用AI工具、规避AI使用风险，提升班主任数字化德育创新能力，2026年10月28日，南充市田浩源名班主任工作室在南充市第七中学开展以“聚焦AI新时代德育，探索智慧育人新路径”为主题的研修活动。南充市教科所教育发展研究室文欣主任、田浩源名班主任工作室领衔人及成员、南充七中全体校级干部、全体班主任老师参加活动。本次活动由田浩源名班主任工作室成员何萍老师主持。

活动伊始，南充七中党总支副书记、校长黄亭婷致辞。黄校长首先代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校的基本情况。她指出，本次教研聚焦“AI新时代德育探索”，主题紧扣时代发展，但无论技术如何发展，育人初心始终不变。面对学生因使用AI而产生的过度依赖等问题，教育者不能“看不见、说不清、接不住”，必须补齐时代认知。围绕本次活动，她提出三点期待：一是推动个体经验转化为集体教育能力；二是坚持问题导向，让班主任带着真实问题深入研讨，有效应对学生滥用AI的潜在情形，同步落实数字诚信教育；三是推动教研成果落地班级实践，惠及每一名学生。她最后强调，AI无法替代班主任的共情与陪伴，智能时代的德育应是“技术在外、人在中央、爱在底层”，并预祝本次活动圆满成功。

接着，进入AI主题创新班会课展示环节。第一节课由南充七中九年级班主任陈家希老师带来以“AI时代，我们为什么要努力学习”为主题的班会。这堂班会课紧扣教育数字化发展趋势，贴合九年级学生认知特点与学习实际，聚焦部分学生依赖AI工具的现实问题。课堂以启发性设问导入，借助央视宣传片、公益教育短片等优质资源，将抽象的人工智能议题生活化、具象化，让学生直观认识AI的广泛应用。课堂坚持以学生为主体，依托真实学习情境设置思辨任务，通过同桌研讨、课堂分享等互动形式，引导学生自主辨析过度依赖AI学习的弊端，对比明晰人工智能的工具优势与人类不可替代的能力特质。整堂班会立意深刻、贴合学情，实现了价值引领与思维培育的深度融合。

第二堂班会展示课由田浩源名班主任工作室成员张琦老师主讲，他授课的主题是“信息化时代，做AI的主人”。班会课从生活实例切入，带同学们认识身边的AI，讲解人工智能的概念与强大功能，展示其在生活、学习、各行各业中的广泛应用。随后，班会辩证剖析AI的利弊，对比人类独有的创造力、情感与独立思考能力，指出AI存在答案出错、易造成思维懒惰等问题。在情景辨析环节，同学们厘清了AI的使用边界——它是学习助手，而非作弊工具。最后，全班共同订立和AI相处的行为准则，号召大家坚持独立思考，争做AI时代好少年。

班会课展示结束后，田浩源名班主任工作室领衔人田浩源老师对两节班会课进行了全面、细致、精准的集中点评。他立足新时代德育工作要求，从德育目标精准度、课堂整体架构、活动环节设计、育人价值落地四个核心维度，系统梳理两堂班会课的亮点与特色，充分肯定两节课立意新颖、贴近学情、思辨性强、育人落点扎实，有效回应了数字化时代德育育人新难题。同时，他立足专业视角，客观细致剖析课堂可优化、可提升的细节，提出贴合实际、操作性强的改进建议。整场点评兼具高度、深度与温度，既帮助授课教师明晰课堂提升方向，也为在场所有班主任开展AI主题德育课堂、设计数字化育人活动、破解学生AI使用乱象、落实新时代智慧德育，提供了系统清晰、专业权威、可复制可推广的实践指导。

研思相伴，专家领航。南充市教科所文欣主任以“班级家庭教育指导服务建设：必要性与落地方法”为题作了专题讲座。文主任从两则真实的家长投诉说起，指出家校矛盾的根源不在个案，而在日常信任与职责定位的缺失，点明“把家庭教育指导做在班级、落在日常，学校治理方能防患于未然”的深刻道理。她援引《家庭教育促进法》及教育部系列文件，指出家庭教育指导能力已成为教师的“法定能力”与专业新坐标，班主任作为家校协同中最稳定、最贴近一线的关键节点，正是三级指导网络落地的基础工程。在落地路径上，文主任以“幸福共育——让每一个生命都精彩”为范本，系统阐释了积极心理学视角下的课程载体、育人维度与实施机制，并以南充德育视导“一听二看三访四研”的标尺，为班主任厘清了从育人方略到课程建设、组织管理、条件保障的全链条行动指南。她叮嘱一线教师：做家庭教育指导，不是给家长上"管理课"，而是陪着家长读懂孩子——先被看见，才谈得上协同。整场讲座站位高远、内容翔实、贴近一线，既有政策高度，又有育人温度，为新时代家校协同育人打开了新思路、给出了可落地的行动方案。

活动最后，南充七中分管教研副校长何勇作了总结讲话。何校长充分肯定了本次研修活动的丰富成效与实践价值，高度认可两节AI主题班会的创新设计与育人实效，系统梳理本次研修的核心成果与育人亮点。他要求全体班主任以本次教研为契机，持续深耕智慧德育研究，主动拥抱教育数字化变革，善用智能技术赋能班级育人，坚持五育并举、德育为先，不断创新德育形式、丰富德育载体，持续提升学校德育工作的专业化、精细化、智慧化水平。

本次研修活动主题前沿、内容扎实、落地性强，既更新了班主任们的育人理念，也提供了可借鉴的智慧德育范式与家校共育方法。未来，田浩源名班主任工作室将持续拥抱教育数字化趋势，深耕智慧德育实践，立足学情、守正创新，把教研成果转化为育人实效，持续构建科学化、精细化、智慧化的德育育人体系，护航学生健康成长。