2027年高考作文模拟题(三)(含范文)

阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)

在2026 年国际数学家大会开幕式上,中国青年数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖。在接受记者采访时,王虹说:“勇敢地去做自己喜欢做的事”。邓煜说:“不能为了拿奖去做研究”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

【解析】

材料逐句拆解:①第一句写两位中国青年数学家首次同获菲尔兹奖(数学界最高奖项),说明二人的观点是经过顶尖实践验证的成长逻辑,具备现实说服力。②王虹观点核心关键是“内驱力”“遵从本心”,指向成长的起点;拒绝跟风热门赛道、不被外界评价绑架,从自身热爱出发选择方向,可延伸到选科、择业、兴趣发展等多个现实场景。③邓煜观点核心关键是“去功利化”“深耕过程”,指向成长的路径;否定的是“把获奖、牟利等外部回报当成唯一动因”,而非否定正向结果本身,可延伸到“唯分数论”“唯流量论”“唯薪资论”等社会现象。

核心辩证关系:二者是互补统一的关系。热爱是抵御枯燥、穿越低谷的动力来源,纯粹的非功利心态是长期深耕、突破瓶颈的保障,共同指向向内求的成长逻辑,与当下盛行的“向外逐利的功利逻辑”形成对冲,覆盖个人成长、行业发展、社会风气多个维度。

写作核心任务:结合二人的观点,思考“热爱与功利”“过程与结果”的关系,给出当代青年的成长选择。

【分层立意】

基础立意:心怀热爱做事,摒弃功利心态,方能行稳致远。

进阶立意:在流量至上、功利主义盛行的当下,青年要以热爱为内核、以纯粹为路径,跳出“唯结果论”的内卷陷阱,实现真正的自我价值。

高阶立意:我们不否定正向结果的意义,而是要厘清“动因”与“结果”的边界。以热爱为出发点、以深耕为过程,优秀的结果是热爱与纯粹的自然馈赠,而非功利追逐的目标。

【优秀文题】

①《以热爱为锚,不逐功利之浪》

②《但行热爱事,何求奖项来》

③《热爱打底,纯粹致远》

④《别让功利心绑架了热爱》

⑤《不向功利求结果,只从热爱寻方向》

学生根据材料从不同角度进行立意、写作,只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求,即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。

【范文】

热爱作舟渡远路，初心为炬照长空

2026年国际数学家大会开幕式上，邓煜、王虹获得菲尔兹奖。面对记者，王虹说“勇敢地去做自己喜欢做的事”，邓煜说“不能为了拿奖去做研究”。两句话一放一收，看似各说一端，实则共同指向一个朴素的道理：热爱应是出发的理由，奖项只是沿途的路标。若以奖杯为终点，求真的目光便会偏移；唯有以热爱为舟、初心为炬，方能行稳致远。

以奖为的，研究易沦为“投其所好”的功利计算。

奖项本是对成果的肯定，可一旦被前置为目的，它就会反过来规训研究。研究者会不自觉揣摩评审偏好，追逐热点、回避难题，选择“安全”的题目而非真正重要的问题。这样的“研究”也许能产出漂亮论文，却难以孕育原创思想。俄罗斯数学家佩雷尔曼证明了庞加莱猜想，却先后拒绝菲尔兹奖和克莱数学研究所的百万美元奖金。他说自己“不想被当成动物园里的动物展示”。这并非清高，而是清醒：若研究是为了被奖励，数学就变成了答卷；唯有不为奖所役，真理才值得追问。

循心而往，热爱才能提供穿越寂寞的持久动力。

研究之路漫长枯燥，失败是常态，掌声是例外。没有发自内心的喜欢，人很难在无人喝彩的深夜里继续推演。王虹说“勇敢地去做自己喜欢做的事”，这“勇敢”二字恰恰说明热爱并不总是轻松的：它可能意味着绕远路、坐冷板凳、长期无果。陈景润蜗居六平方米小屋，用几麻袋草稿纸演算哥德巴赫猜想，彼时并无奖项许诺；法布尔数十年趴在地上观察昆虫，写成《昆虫记》，也不是为了学术头衔。奖项带来的兴奋转瞬即逝，热爱带来的好奇却源源不断。真正支撑人走远的，从来不是奖杯的重量，而是内心的火种。

超越奖项，方能让创造回归求真本身。

奖项有边界，真理没有。当一个人不再盯着领奖台，他才敢选择最难的路，才敢在无人区里多走一步。钱钟书先生拒绝在名片上印头衔，说“我用不着这些东西”；居里夫人把诺贝尔奖章给孩子当玩具，因为她知道奖章只是身外之物。超越奖项，不是否定荣誉，而是不让荣誉成为枷锁。奖杯可以是旅途中的旅店，却不能是终点站。唯有把目光从领奖台移向问题本身，创造才能回到最朴素也最强大的动力：我想把这件事弄明白。

热爱作舟，故能渡远；初心为炬，故能照长。邓煜与王虹的话提醒我们：勇敢去做自己喜欢的事，但不要为了拿奖去做。奖项或许会迟到，甚至不来，可热爱所照亮的路，每一步都算数。愿我们守住那份“喜欢”的纯粹，让奖杯成为身后的风景，而非眼前的牢笼。