文档文本内容
1、阅读下面材料，根据要求写作。
古时候，烛之武劝退秦国之师，魏征劝谏唐太宗十思。现实生活中，我
们经常会劝说别人，别人也会劝说我们。
你对“ 劝说” 有着怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料以“ 劝说” 为核心话题，通过历史典故与现实生活的对照，引导我
们思考劝说的艺术与价值。
材料首先列举了两个经典的历史案例：春秋时期烛之武以三寸不烂之舌
说退秦师，保全了郑国；唐代魏征直言进谏，促成“ 贞观之治” 。（获取更
多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）这两个案例展现了
劝说在历史关键时刻的重要作用。接着材料将视角转向现实，指出劝说行为
在日常生活中的普遍性— — 我们既可能是劝说者，也可能是被劝者。这种古
今对照的写法，暗示劝说是贯穿人类社会的永恒命题。
材料中隐藏着几个值得深入探讨的维度：一是劝说的动机差异，烛之武
为救国，魏征为治国，而日常劝说可能只是为了解决具体问题；二是劝说的
方式特点，历史案例中的劝说往往需要高超的语言技巧和深刻的洞察力；三
是劝说的效果评估，成功的劝说能改变事态发展，失败的劝说可能适得其反。
材料没有限定具体立意方向，这为我们提供了广阔的思考空间— — 既可
以探讨劝说的语言艺术，也可以分析劝说的心理机制；既能论述劝说的社会
价值，也能反思不当劝说的负面影响。关键在于要建立古今贯通的思考脉络，
将历史智慧与现实观察有机结合，展现对“ 劝说” 这一人际互动行为的独到
见解。
写作时，开头可从历史故事切入，引出劝说的普遍性与重要性，如烛之
武退秦师、邹忌讽齐王等案例，提出“ 劝说是智慧的艺术” 这一核心观点。
中间分三层展开：先分析劝说的本质是价值观的沟通，需要建立信任基础（如
触龙说赵太后）；再论述有效劝说需把握时机与方式（如魏征以“ 十思疏”
渐进劝谏）；最后结合当代生活，探讨劝说在家庭教育、职场沟通中的实践
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智慧。结尾可升华到文明对话层面，强调劝说艺术对化解矛盾、促进共识的
意义。
立意：
1.善言如春风，劝说之道在于将心比心。
2.以理服人不如以情动人，情感共鸣是劝说的钥匙。
3.有效的劝说既要站稳立场更要学会倾听。
【范文参考】
以劝为舟，渡心之河
古时，烛之武凭借三寸不烂之舌，劝退秦国之师，化解了郑国灭国的危
机；魏征以耿直之言劝谏唐太宗十思，助力开创“ 贞观之治” 。在历史的长
河中，劝说的力量如璀璨星辰，照亮了无数个困境与迷茫的时刻。现实生活
中，劝说更是如影随形，我们劝别人，别人也劝我们，它就像一座桥梁，连
接着人与人之间的心灵。
劝说，是一种智慧的表达。它并非简单的言语输出，而是需要洞察对方
的心思，把握恰当的时机和方式。就像烛之武，他深知秦穆公的野心和利益
诉求，于是从秦国的角度出发，分析灭郑对秦国的利弊，让秦穆公心悦诚服
地撤兵。这需要劝说者具备敏锐的观察力、深刻的思考力和出色的语言组织
能力。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）在
日常生活中，我们劝说他人时，也要学会站在对方的角度思考问题，理解他
们的感受和需求。比如，当朋友沉迷于游戏而荒废学业时，我们不能一味地
指责和抱怨，而是要耐心地与他沟通，让他明白游戏虽有趣，但学习才是他
未来发展的基石，从而引导他走出游戏的泥沼。
劝说，是一种情感的传递。它蕴含着关心、理解和鼓励，能够温暖他人
的心灵，给予他人前进的动力。魏征劝谏唐太宗时，虽然言语直率，但其中
饱含着对国家、对百姓的深切关怀。他的劝谏让唐太宗意识到自己的不足，
从而改正错误，成为一代明君。在我们的生活中，一句温暖的劝说，可能就
会改变一个人的命运。当家人遇到挫折而情绪低落时，我们的一句“ 别灰心，
我相信你一定能挺过去” ，就能让他们重新振作起来；当同事在工作中遇到
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困难时，我们的一句“ 别着急，我们一起想办法解决” ，就能让他们感受到
团队的力量。
然而，劝说并非总是能一帆风顺。有时候，我们的劝说可能会遭到对方
的拒绝，甚至引起对方的反感。这时，我们不能气馁，要反思自己的劝说方
式是否得当。也许我们的语气过于强硬，也许我们没有充分尊重对方的意见。
我们要学会调整自己的心态，以更加平和、包容的态度去劝说他人。同时，
我们也要明白，劝说并不是强加自己的观点于他人，而是引导他人自己去思
考和选择。
以劝为舟，我们可以渡过心之河，化解矛盾，增进理解，促进和谐。在
人生的道路上，让我们学会用智慧去劝说，用情感去传递，让劝说的力量在
人与人之间绽放出美丽的花朵，让世界变得更加美好。
2、阅读下面材料，根据要求写作。
鲁迅曾说：“ 但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料。”
那些我们怀着侥幸心理逃避的、试图用“ 也许不会发生” 自我安慰的事情，
往往会以最真实的模样与我们相遇。而心理学中的“ 自证预言” 理论指出，
积极的信念能驱动行动，让美好的设想照进现实。有时候怀着“ 我可以试一
试” 的信念，在跌跌撞撞中收获成长。
请结合对以上材料的理解和感悟，写一篇记叙文，讲述你在生活中经历
的类似故事。
要求：题目自拟，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料由鲁迅的话与“ 自证预言” 理论构成，核心围绕“ 信念与结果” 的
关系展开。鲁迅的话指向消极层面：对不愿发生的事抱侥幸心理，试图逃避，
结果往往事与愿违，强调逃避与侥幸无法阻止问题发生，反而可能让其以更
真实的姿态出现，这背后是对“ 回避现实终将被现实反噬” 的警示。而“ 自
证预言” 理论则指向积极层面：积极的信念能驱动行动，让美好设想实现，
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“ 我可以试一试” 的信念能让人在尝试中成长，突出主动作为与正向信念对
结果的塑造作用。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语
文作文）两者看似对立，实则共同构建了“ 信念态度决定行为走向，进而影
响结果” 。消极回避会放大问题，积极行动能催生转机。命题意图在于引导
学生结合自身经历，通过具体故事展现这一辩证关系，体会“ 面对”而非“ 逃
避” 、“ 主动” 而非“ 侥幸” 的人生态度的意义。审题时需注意，故事必须
包含“ 侥幸逃避导致不良结果” 或“ 积极信念促成成长” 的情节，且要体现
两者的对比或转化，避免仅写单一层面；同时要紧扣“ 生活中经历的类似故
事” ，确保内容真实可感，通过细节展现信念如何影响行动与结果，体现对
材料的深刻理解。
写作时开篇可以从生活中常见的侥幸心理场景切入，比如面对一项有难
度的任务时，内心闪过“ 也许不用做得太好”“ 说不定能蒙混过关”的念头，
交代事件背景与最初的消极心态，为后续情节铺垫。主体部分可以先描述因
侥幸心理而敷衍行动的过程，比如参加学校科技竞赛时，起初觉得“ 随便做
个模型应付就行” ，结果在初步评审中漏洞百出，遭到老师批评，真切体会
到“ 恰如所料” 的失落；接着写心态的转变，在老师“ 不妨试试再完善” 的
鼓励下，生出“ 我可以再努力一把” 的信念，随后投入更多精力查资料、改
设计，过程中虽有挫折（如零件损坏、方案推翻），但始终坚持，展现从逃
避到主动的行动变化；再描写最终的成果，比如作品虽未获奖但得到认可，
自己在这个过程中收获了动手能力与抗挫折能力的成长，呼应“ 积极信念驱
动成长” 的主题。结尾可以通过当下的感悟收束，比如看到曾经的作品时，
明白逃避只会让问题停留，而“ 试一试” 的勇气才能带来真正的改变，点明
信念对人生的指引意义。
立意：
1.侥幸逃避终成空。（临近期末，面对复杂的几何证明题，我总以“ 也
许不会考” 自我搪塞，草草翻过习题页。考场上，那道曾被侥幸略过的题型
竟赫然占据15 分！我手心冒汗，铅笔尖在空白处划出凌乱虚线… … 成绩揭
晓时，卷面刺眼的红叉如预言般刺穿所有幻想— — 那些“ 不如所料” 之事，
终究“ 恰如所料” ）
2.从“ 怕面对” 到“ 敢尝试” ，信念改写结果。（当班级演讲报名表传
来，那句“ 我能试一试” 的冲动却意外萌生。每日晨起对镜练习手势，深夜
修改稿件的台灯成了我的同盟军。上台时心跳如鼓，可当目光触及老师鼓励
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的颔首，那句练过百遍的开场白终于冲破喉咙：“ 真正的勇气，是明知可能
跌倒仍选择站立… … ” 掌声响起的刹那，预言以另一种方式应验— — 原来相
信“ 我可以” ，世界真会为你让路）
3. 别让“ 也许不会” 困住脚步，用“ 我能行” 铺就前路。
（体育课上
面对鞍马我总是望而却步。尝试无数次，我哭着说准备放弃时，老师一句“ 你
能行” 驱走了怯懦，激发了我的潜能，最终一跃而过。预言成真的钥匙，始
终握在自己手中）
【参考范文】
信念的力量
我永远记得那个夏天，我站在学校的舞台上，手中握着麦克风，心中满
是紧张与不安。那是我第一次参加学校的演讲比赛，而我，一个平时连话都
说不利索的人，此刻却要面对全校师生进行演讲。
比赛前，我怀着侥幸心理，总觉得自己可能不会被选上，即使被选上，
也可能会因为紧张而发挥失常。我试图用“ 也许不会发生” 来安慰自己，可
结果却如鲁迅所说，“ 但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如
所料” ，我不仅被选上了，还被安排在了比较靠前的出场顺序。
站在后台，我能听到台下此起彼伏的议论声。我的心跳得厉害，手心全
是汗，仿佛有一只小兔子在胸腔里横冲直撞。（获取更多高中作文素材请搜
索关注微信公众号：高中语文作文）我看着手中的演讲稿，那些曾经背得滚
瓜烂熟的字句，此刻却变得陌生而遥远。我感觉自己的喉咙像是被什么东西
堵住了，呼吸都变得困难起来。
就在我几乎要放弃的时候，我想起了心理学中的“ 自证预言” 理论。是
啊，如果我怀着消极的信念，那么我一定会失败；但如果我怀着“ 我可以试
一试”的信念，也许就能收获不一样的结果。我深吸一口气，告诉自己：“ 我
可以的，我一定可以的！”
当我走上舞台，看着台下黑压压的人群，我突然发现，他们的眼神中并
没有我想象中的嘲笑和轻蔑，而是充满了期待和鼓励。我深吸一口气，开始
了我的演讲。一开始，我的声音有些颤抖，语速也有些快，但我没有停下。
我沉浸在自己的演讲中，仿佛整个世界都只剩下我和我的声音。我讲述着自
己的故事，讲述着我对梦想的追求，讲述着我对生活的热爱。随着演讲的进
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行，我的声音越来越坚定，语速也越来越平稳。我看到台下的人们开始点头，
开始鼓掌，开始为我喝彩。
当我说完最后一句话，台下响起了雷鸣般的掌声。我站在舞台上，热泪
盈眶。我知道，我成功了。我战胜了自己的恐惧，战胜了自己的侥幸心理，
用积极的信念证明了自己。
这次演讲比赛，不仅让我收获了荣誉，更让我明白了一个道理：信念的
力量是无穷的。当我们怀着积极的信念去面对生活中的困难和挑战时，我们
往往能够创造出奇迹。而那些我们曾经怀着侥幸心理逃避的事情，也会在我
们的努力下，以最美好的模样与我们相遇。
3、阅读下面材料，根据要求写作。
三条毛毛虫经过长途跋涉来到了一条河的岸边，河对面开满鲜花，它们
准备到对面采食花蜜。第一条毛毛虫说:“ 我们应该搭一座桥，抢在别人之前
尽情享受花蜜。”第二条毛毛虫说:“ 我们应该造一条船，会更快到达。”第
三条毛毛虫说:“ 我觉得，还是等我们长出翅膀再过河。”前两条毛毛虫怕错
过时机，就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树，找一片宽阔的
绿叶，在阳光下美美地睡了两天，睁眼一看，自己已长出翅膀，化成美丽的
蝴蝶。只一会儿工夫它就飞到了河对岸，享受丰盛的早餐。它到处寻找自己
的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第一个伙伴搭桥时累死了，第
二个伙伴，被河水冲进了大海。
这则材料，引发了你的什么思考、感想？
要求：①写成议论文。②题目自拟。③不少于800 字。④不要脱离材料
内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题：
这是一则典型的寓言型材料作文题。
材料在长途跋涉的三条毛毛虫，对开满鲜花的河对岸，充满了无限美好
的憧憬。于是，它们希望身临其境，采摘品尝香甜的花蜜，并按照各自的方
式付诸行动。故事的结局发人深省，前两条凄然悲壮：一个累死，一个淹死，
而那条美美地睡了两天的毛毛虫，却达到了目的，如意地享受着花蜜。
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对于寓言型的材料，审题立意的关键在于选取恰切的切入角度。可以说，
在这则寓言中，三条毛毛虫，每一个寓言角色的所作所为、所思所想都可成
为立意的参照，引发我们深层的思考。（获取更多高中作文素材请搜索关注
微信公众号：高中语文作文）要善于抓住关键性的描述词语展开联想。如第
一条毛毛虫搭桥的目的在于“ 抢先”，第二条毛毛虫造船是为了“ 更快到达”，
第三条毛毛虫美美睡觉则是“ 等长出翅膀”。而这一“ 抢”一“ 快”一“ 等”
之间，自会有无限的蕴含于其中。从引文材料看，命题人对前两条毛毛虫是
持否定态度的，而对第三条毛毛虫，则寄寓由衷的赞美，而这自然也透露出
鲜明的思想倾向。可见，材料的主旨就是想要实现理想，达到目标，不可急
功近利，不可靠蛮劲往前冲，而要把握时机，尊重规律，扬长避短，养精蓄
锐，蓄势待发，这样才能从容地抵达成功的彼岸。
文体是议论文，考生可以以其中的一条毛毛虫作为立意的角度，也可以
综合起来立意。但无论从哪个角度立意，都要注意出发点是“ 到达开满鲜花
的河对岸” ，最佳立意就是：想要实现理想，追求目标，我们应该怎么做，
不应该怎么做。
立意：
1.厚积薄发，磨刀不误砍柴工。
2.急功近利，欲速则不达。
3.清醒认识自我，蛮干注定失败。
4.把握时机，等待是一种美丽。
【参考范文】
等待，是一种智慧
三条毛毛虫都想去对岸采食花蜜，其中的两只怕错过时机，就按照各自
的计划行动，结果双双落难；而晚于前两条的第三条毛毛虫却在“ 等” 中完
成了实力的蜕变，长出了翅膀，飞到对岸享受美餐。可见，后起步者不一定
就是落后的一方，有时往往是笑到最后的那一个。
俗话说：“ 早起的鸟儿有虫吃。” 对此我不敢苟同。成功不是先手者的
游戏，而经常是谁笑到最后谁笑得最美，用实力的增长换取等待的时机，于
恰当处厚积薄发。所以，等待时机是一种智慧。（获取更多高中作文素材请
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搜索关注微信公众号：高中语文作文）在纷繁复杂的局势前，保持一颗清醒
明辨的心，去找寻最佳时机，从而占据优势，走向成功。
58 同城总裁姚劲波在创办公司前，虽一直有目标，但始终没有草率地进
行投资；当互联网产业高速发展时，他也没有盲目跟进，而是毅然决然地选
择了等待；当很多人、很多企业近乎疯狂地拥入互联网，又被无情地淘汰出
局，许多专家预言互联网将会持续低迷时，姚劲波却敏锐地发现商机，投资
入市。他以明辨的心智和锐利的眼光发现了企业巨大的机遇，赢得了58 同
城的强劲发展，使其最终成为高科技网络企业中的佼佼者。
“ 晚” 起步的人并不意味着成功“ 晚” ，而是在等待成功的契机，这往
往是“ 后来者居上” 的成功模式。把握时机，是对整个局势的掌控和驾驭，
是成熟心态的体现，是一种明辨、睿智的技巧。也许眼前的局面纷繁错杂，
但只要我们擦亮双眼，等待时机，用心去感悟那接合点的契机，那“ 拨开云
雾见月明” 的画面便会在眼前展开，成功就近在咫尺。
等待时机，决非坐以待毙，而是在忍耐中积攒力量，充实自身。
牛根生曾是伊利集团的总经理，心中一直有着创办属于自己的公司的梦
想。当年，他被总裁郑俊怀扫地出门后，没有贸然行动，而是回到了北京大
学进修，整天骑着破旧的自行车穿梭于各个教室之间，重新审视在伊利16
年的各种经验和教训，让原本在企业中形成的应激反应模式转换成理性的思
维模式。经过在北大的沉淀与升华，“ 蒙牛王朝” 的宏伟蓝图在心底酝酿成
熟，最终一飞冲天。在雄厚实力的引领下，他创立的蒙牛，成为中国奶制品
企业的领头羊，他也成为“ 全球捐股第一人”，入选“ 影响中国生活方式10
大人物” ，在他身上等待的智慧被演绎得淋漓尽致。
在与人生的博弈中，实力无疑是最重要的，任何有利的时机也无法被缺
乏实力的人抓住。所以，要在等待的过程中不断丰富自身，像毛毛虫长出翅
膀一样，用更加深邃的思想和内涵增加自身积淀，完成蜕变。那么成功总会
在最适合的那一刻绽放出原本属于它的绚丽。
等待时机，是一种智慧，真的！
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