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01
“ 可见” 的危机
复旦大学附属复兴中学
詹添
微信公众号：高中语文作文
显微镜让肉眼看清了细胞壁的纹路，X 光机让医生们直视骨骼的裂隙与
愈合。科技改造世界，打开一扇扇新的“ 可见” 之窗，而人类的想象就在窗
外生长出新的风景。然，当想象全然成为了被改造对象，确定性的牢笼也让
想象无法喘息，令人们进入“ 可见” 的危机。
想象，是人类主动求索，创造可能性的能力，却也受制于客观存在与认
知条件。科技将世界变得“ 可见”，赋予了人们新视角，拓宽了想象的边界。
（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）火车“ 闯
进” 了台儿庄四时轮回的封闭空间，让香雪看见了不同的世界，走上畅想与
探索之路。新元素的发现则打开了科学家关于物质世界的新假设，也让科幻
文学创作者看见了新的创作契机。不仅如此，科技的理性思维和求真精神祛
魅了想象中的诸多虚诞，也让想象中的谬误变得“ 可见” ，使想象重新驶向
正确的航道。
但“ 改造” ，是一种强势的外在力量。当科技“ 改造” 了人类的想象之
时，人类更需警惕的，是想象的丧失。科技的确定性消解了“ 每个人” 对世
界产生不同想象的多样可能。而科技的高速发展亦让它与人类一个个想象的
念头竞速，并在转眼间将后者吞噬。
更深层的危机在于，科技背后的技术理性正在悄然规训想象的方向。算
法推荐编织的信息茧房，让我们的想象日益同质化；虚拟现实技术本可创造
全新的存在体验，却多数沦为现实世界的拙劣复制与娱乐化的消费景观；人
工智能本可启发新的思维方式，却往往让人们强化既有的认知偏见，甚至主
动放弃思考与想象的权力。博尔赫斯笔下的“ 巴别图书馆” 曾象征着知识的
无限可能，承载着人们想象与探索的宏愿，如今却被搜索引擎简化为关键词
的线性排列。人们拥有了前所未有的想象工具，却也正在丧失想象的主体性。
“ 改造” 带来了“ 规训” ，我们被科技定义，优美的想象消失了。
或许，当下的我们需要重新审视，什么是真正的想象。想象，是人类精
神对可能性的永恒叩问。庄子在梦与醒的边界上追问“ 不知周之梦为胡蝶与”，
让自我获得了前所未有的自由。苏轼在对自然风物的畅想中得出“ 物与我皆
无尽也” ，获得了对于生命超越性的理解。聂赫留朵夫不停歇对于人与人全
新关系的追求，从而完成了他的自我救赎。这背后，是托尔斯泰对于新社会、
新思想的想象与求索。
在科技面前，重新拾起“ 人” 的想象，永不停歇对于自我、对于世界的
想象，方能让我们重新认识到人类自身的价值，让我们不丢失想象中的情感
价值、意义追求以及人之为人的生命尊严。以自我的想象为内驱动，我们方
能突破科技对自己的改造，让我们的想象运用科技，改造世界— — 不是被动
地顺应算法的规训、固化思维的绑架，而是在每一次技术抉择中注入“ 人”
的温度与底色，在每一次运用科技时追问“ 为何而造” 与“ 为谁而在” 。用
想象去设计更富共情的智能，用想象去构建更具韧性的生活，让世界在“ 人”
的目光中，重新成为值得探索、值得惊奇的对象。
让科技“ 可见” 世界，但也请让想象不消散于科技。唯有当带有人性底
色与主体价值的想象重新复归，我们看见的，才不再是确定的现实，而是人
类精神永恒生长的可能性，是人类永不退场的自由！
02
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给想象，留一片星空
复旦大学附属复兴中学
赵婧
每个人都有着对世界独一无二的想象，它不拘于形，不囿于理。孩童时，
我们仰望星河，想象月亮背面藏着不落的春天；年少时，我们叩问内心，试
图在浩瀚的宇宙中，为那些无处安放的迷茫与渴望，寻找一个尚未被命名的
星系。
想象，究竟是什么？它是人在已知的边界处，向未知发出的一次叩问。
叩问的途径大抵有两种。理性的想象，以逻辑和推演为舟，在浩瀚的数据之
海中探寻真理的彼岸；而感性的想象，则以直觉和情感为灯，在实然与应然
之间点亮诗意的微光。理性的想象求“ 真” ，感性的想象求“ 美” ，二者如
双星共舞，共同织就人类精神的完整图景。
科技首先改造的，是想象抵达现实的速度。从前，人类对宇宙的想象，
要靠几代人的肉眼观测与哲思推演才能缓慢校正，从地心说到日心说，耗费
了一个多世纪的光阴。而今天，一台超级计算机可以在几小时内模拟出星系
演化的亿万种可能。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中
语文作文）想象不再需要漫长地等待验证，它被科技按下了快进键，从假说
到模型，从模型到现实，中间的时间被急剧压缩。
科技，也在悄然重塑想象的质地。它让感性之思，渐染理性之色。从前
人面对台风、地震，只能用“ 天怒” 想象灾难的降临。如今卫星云图、气候
模型把灾难化为一行行可计算的概率与路径，想象不再依凭直觉的战栗，而
依凭数据的演算。AI 绘画甚至可以把一句诗的意境，直接渲染成一张精确到
像素的图片。想象正在从一种可能的猜测，变成一种理所应当的推演。
然而，速度抽走了想象自行发酵的从容，理性剥夺了想象诗意栖居的留
白。从假说到模型的路程被按下了快进键，可人心中犹疑、推敲的那段漫长
时光，也被一并压缩了。“ 行到水穷处，坐看云起时” 的那份从容，原是想
象在无路可走时，于时间的缝隙里静候云起的耐心，而当每一个疑问都能被
即时的计算填满答案，人便渐渐失去了任思绪自行飘远的耐心与能力。当世
界变得毫无缝隙、一览无余，想象便失去了它赖以生长的土壤。
想象的本质，从不只是对世界的复刻或预测，而是人超越眼前之物、肯
定自身自由的独特方式。正因为能想象尚不存在的世界，人才不至于被囚禁
在已有的事实里；正因为能用想象去叩问世界，而非仅仅用数据去解剖世界，
人的灵魂才不至于在冰冷的单向占有中干涸。想象，是人之为人，留给自己
的最后一片自由的星空。
因此，科技对想象的改造，应走向理性与感性的融合。数字技术拂去千
年壁画上的尘埃，让斑驳的色彩重现盛唐的雍容，那是冰冷的代码在守护历
史的余温；当人工智能推演黑洞边缘的光晕，那是严密的逻辑在勾勒宇宙的
浪漫。科技应当是承载情感的基石，而非囚禁思想的牢笼。它不该用精确的
算法去消解诗意的朦胧，而该用理性的“ 真” 去拓宽感性之“ 美” 的边界。
愿我们都能在技术的洪流中，守住那份不被计算的从容。让理性的星光
与感性的月色交相辉映，给想象，留一片永不黯淡的星空。
03
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心揽清辉生逸想，技探寰宇向真知
上海市南洋模范中学
徐晶
“ 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。” 千年前，李白写下揽月逐空的
浪漫憧憬；如今，嫦娥探月奔赴深空，让古人遥望苍穹的幻梦成为现实。从
神话里的广寒宫到月球上的着陆点，人类亘古缥缈的想象正不断被科技铸为
现实。
科学旨在探寻天地规律、求索世间至理，科技则立足实践、学以致用，
融合理论、方法与实践成果。正如《社会历史的决定性基础》所言：“ 技术
在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技
术的状况和需要。” 科学为技术领航，技术为科研提供方向与动力，二者相
辅相成，构成紧密共生的整体。
科学与技术的持续探索，根植于人类共有的精神内核。而驱动科学探索、
技术革新最本源的力量，正是人类与生俱来的想象与好奇。（获取更多高中
作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）想象是与生俱来的天性，
孩童对万物的好奇，正是科技探索的源动力。物理学家加来道雄儿时观察池
中游鱼，由金鱼受限的生存空间畅想高维世界，这份天马行空的想象启发了
全新理论的研究，也为后世前沿物理实验、深空探测等科技探索指明了方向。
源于好奇的想象，正是推动科学与技术不断向前的原始动力。
想象是科技起步的源头，而科技改造世界具有实践与认知双重属性，是
打破认知局限、推动世界变革的核心力量。在实践层面，科技带来的改造，
落脚于世间实在的图景：它重塑自然环境、革新生产模式、重构社会架构、
更迭日常风貌，是可感知、可触摸的物质层面变革；在认知层面，所有技术
革新都应严守客观自然法则与社会发展规律，依托现实发挥作用。客观世界
的持续变革，也会刷新人们的认知维度，进而催生全新的想象。
科技究竟会如何影响人们心中揽月问天的浪漫遐想？这一问题耐人寻
味。毋庸置疑，日新月异的科技，早已为人类的想象打开了更广阔的天地。
从前只存在于神话故事、文学笔墨里的美好憧憬，如今依托技术力量逐一落
地，成为触手可及的现实。但人与生俱来的想象天性不会被科技直接改造，
只是想象的维度和内容因为外部世界发生了变化而被拓展丰盈。因此科技对
想象的改造，都应该以改造客观世界为前提。科技能以现实为纽带，对想象
形成双向的渐进的认知渗透：科技重塑现实世界，逐渐改造更新大众的认知
与想象框架；全新的想象又指引探索方向，反过来逐步推动科技与现实不断
革新。
这种双向互动，在个体认知与宏观科学发展中有着截然不同的表现。立
足个体，科技只会丰富想象的内容，拓宽思维的边界，无法改造人类与生俱
来的想象天赋；而从人类科学发展的全局来看，科技、想象与客观世界彼此
交融，形成环环相扣的紧密联动。依据库恩范式动态理论，当原有科学理论
发展趋于稳定，更先进的科技便能观测到旧体系解释不了的新现象，为认知
补充全新依据。人们凭借想象力提出新的设想与推论，结合现实世界发现搭
建起全新的认知体系。这些新思路指引着研究方向，经过反复实践与学界探
讨，不断推动科技与理论突破，完成科学范式的更新。于是便形成了“ 世界
催生想象，想象推动科技，科技改变世界” 的良性循环，让三者在共生互动
中持续向上发展。
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从李白笔下揽月凌云的诗意遐想，到嫦娥探测器奔赴星河的现实探索，
这场跨越千年的筑梦之旅生动验证了对天地寰宇的想象，从来不是文人独有
的浪漫，而是根植于每一个人心中的向往。在想象、科技与客观世界螺旋递
进、范式革新的过程中，人类不断打破认知桎梏、修正认知偏差，持续完成
科学体系的革新与突破，一步步拨开未知的迷雾，趋近世界的本源与真理，
始终向着浩瀚无垠的未知前路不断奔赴。
04
科技为舟渡沧海，想象作帆向蔚蓝
上海市南洋模范中学
郑伟平
当AI 在瞬息间绘出万千幻境、算法精准预判每一次指尖滑动时，我们突
然意识到，科技以不可阻挡之势重塑客观世界时，它亦如一把锋利的刻刀悄
然改造着我们的主观想象。今天的我们需要自问：如何在科技发展的洪流中
护佑住想象的自由旷野？
每个人都有对世界的想象。想象源自个人对世界的的经验与渴望，也是
人确证自由与超越的独特禀赋。从人类文明的肇始，这种禀赋便化作推动世
界前行的不竭动力。古人在篝火旁仰望星空，想象飞上月宫问候翩跹的嫦娥
与捣药的玉兔。这份看似虚幻的想象指引着人类向浩阔宇宙进发。当阿姆斯
特朗真正踏上寂静的月表，那句“ 人类的视野远比这辽阔” 的感叹，正是对
古老想象的最有力回应。正是因为我们每个人都有对世界先验的想象，世界
才得以成为我们想要的样子。
科技在改造客观世界的同时，也正以前所未有的力量对我们的想象进行
着重组与扩容。在认知层面，科技作为人类感官的延伸，彻底打破了经验主
义的牢笼，让曾经不可想象的宏大叙事与微观图景，成为了我们认知世界的
常识。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）而
在实践层面，科技更为想象提供了具象的载体，建筑信息模型在虚拟空间中
构建出违背传统重力的奇观，让原本模糊的想象变成了清晰可见之物态。打
破时间与物种的界限，利用多模态具身智能技术复活中华龙鸟，成为科技激
发新的想象的最好例证。当科技让不可见变为可见，让不可能变为现实时，
它实际上是在重新定义什么是真实，从而为人类打开了通往全新想象维度的
大门。
然而，在这看似繁荣的扩容背后，我们必须警惕技术对想象深层的异化。
正如海德格尔所忧虑的，现代技术的本质乃是一种“ 座架” ，它以计算的逻
辑，将万物乃至人类自身降格为可预测、可操控的“ 持存物” 。当算法精准
预判我们的喜好，当AI 瞬间生成完美的画作与诗篇，想象便从自由的创造
沦为数据的排列组合，被无形的技术逻辑预先框定。其后果是，人逐渐丧失
了超越现实的主体性，在技术的温柔枷锁中陷入“ 存在的遗忘” ，最终沦为
丧失自我抉择能力的附庸。
或许有人会质疑：AI 瞬间生成的超越人类极限的视觉奇观，难道不是对
想象力的极大丰富吗？这恰恰触及了问题的核心：什么是真正的想象。真正
的想象是人类主体对现实困境的超越，是对生命意义与价值的深情叩问。算
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法或许可以精准预测市场的走向，却永远无法构想一个没有剥削与压迫的乌
托邦。
当然，我们也不必过于悲观。毕竟，科技本是人的本质力量的对象化，
是人类为了超越现实局限、追求完美未来的实用手段。当我们在担忧异化时，
真正该警惕的并非科技本身，而是我们在科技洪流中让渡的主体性。因此，
在享受科技红利的同时，我们更需坚守人文精神的底线，保留对科技逻辑之
外的广阔天地的向往。唯有如此，我们才能确认：无论科技如何改造世界，
人依然是那个不可替代的“ 想象者” 。
身处数智时代，科技既以海量数据拓展了想象的边界，又以算法逻辑悄
然规训着想象的旷野。面对这场深刻的改造，我们既要善用科技赋能，更要
坚守人的主体性，在技术洪流中护佑那份不被代码定义的诗意与自由。
只要心中的想象不灭，我们便可“ 一直游到海水变蓝” 。那广阔而澄澈
的蔚蓝，终将是我们对这个世界最深情的回答。
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