文档文本内容
设计思路：
本题充分发挥语文在“ 立德树人” 方面独特的优势，以“ 词语” 为切入点
来打开学生的思维与写作— — 试题先点明词语的双重作用：表达思想情感
的载体、展现社会生活变化的窗口。将青年的成长置于时代背景下，并将
词语的内涵、使用语境等与个体的生命体验紧密联结，暗示出这种个人体
验的变化往往折射出更广阔的社会生活和文化生活的变化；四个“ 你” 字
提出明确的限制性写作要求，考生要聚焦于“ 理解” 、写出“ 变化” ，且
这种变化承载着成长印记和特殊意义。
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试题写作指向清晰但又有充分的开放性：可以反映个体随知识积累、阅历
增加而实现的认知深化；也可抒写特经历赋予词语的新内涵，以及由此产
生的情感升华；还可以是伴随词语理解变化产生的追问与反思… … .个人
对词语理解的变化，既是自我认识的更新，也折射着时代变迁的光影。
试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感
成长、价值塑造、时代变迁等重要命题，可谓以“ 小切口”联通“ 大视野”。
（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）希望以
语文的方式鼓励学生探究“ 问题”，着力考查学生探索性、创新性思维品
质。在词语选择上体现灵活性与开放性的同时，试题也以“ 理解的变化”
“ 成长的印记”“ 特殊的意义”等核心要求构成明确的限制，强调自我的
印记和体验。
学生选择一个词语，无论是基于个人的兴趣，还是基于对外部的关注，都
需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟。试题紧扣学生成长经历，直
面真实的情感体验，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“ 走心”的写作，
促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生。
这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深
入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，
并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义。
优秀范文：
01
旧词新解，传承不息
词语映照时代，认知伴随成长。曾经，“ 传承” 这个词在我心中不过
是历史的回音，陈旧而遥远。然而，在时代日新月异的今天，这个古老的
词语完成了我认知里的蜕变，让我看见了传统文化在新时代焕发出的蓬勃
生机。
年少时，我对传承的理解狭隘又片面。在我眼中，传承就是固守旧物、
拘泥古制，是爷爷书房里那几册泛黄的古籍，是纪录片中老手艺人一丝不
苟却无人问津的技艺。它与鲜活新潮的现代生活格格不入，像一件落满灰
尘的旧袍。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作
文）那时的我，偏爱流行文化，为最新的电子音乐而雀跃，为社交网络上
的热词而兴奋。相比之下，传统之物显得沉闷乏味，所谓的“ 传承” ，不
过是停留在过去的旧日事，与当代青年的生活相距甚远。
眼界的拓宽，慢慢扭转了我的偏见。一个偶然的机会，我在短视频平
台上刷到了一位年轻的竹编手艺人。他并不枯燥地讲解技法，而是将传统
竹篾编成时尚的包包、精巧的灯罩，配上轻快的音乐和简洁的剪辑，瞬间
吸引了数百万网友的点赞。评论区里，无数年轻人高呼“ 想学”。我这才
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发现，非遗手艺人早已借助新媒体，让传统手艺火遍全网。不仅如此，国
风服饰从舞台走进了大街小巷，地铁里、校园中，可遇见身穿马面裙或汉
服的青年，他们将古典美学融入日常穿搭，自信而从容。更有许多年轻学
子钻研国学经典，用现代视角解读《论语》《诗经》，让千年文脉在弹幕
和论坛里焕发新机。
原来，传承从不是固步自封，更不是抱残守缺。先辈留下的文化瑰宝，
不是被束之高阁的冰冷展品，而是可以与时俱进、生生不息的精神财富。
它像一条奔涌的河流，每一代人都是其中的一段河道，既承接上游的来水，
又以自己的方式拓宽、加深，让它流向更远的未来。
身处百年未有之大变局的时代，我对“ 传承” 二字有了全新的解读。
传承，是接过先辈手中的火炬，守住民族的根与魂，这是不变的底色。传
承，更是以青年之思、创新之法，让古老文化适配新时代的需求，这是流
动的智慧。世界在变，时代在变，但民族文化中那种对美的追求、对善的
坚守、对和谐的向往，永远不变。作为新时代青年，我们既是时代的追新
者，也理应成为文脉的传承人。
鲁迅先生曾寄语青年：“ 青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平
地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。”“ 青
年是常为新的” ，这份“ 新” ，是创新表达，是时代视野，而传承便是创
新最厚重的根基。没有根系的滋养，创新不过是无本之木；没有时代的活
力，传承终将沦为死水一潭。
读懂“ 传承” 二字，我明白了青年肩上的另一重使命：不是做一个叛
逆的旁观者，而是做一个创造性的接棒人。岁月流转，词语常新，初心不
改。我辈青年当以青春为笔，以热爱为墨，在传承中创新，在坚守中前行。
愿我们每个人都能成为一座小小的桥，一头连接千年的智慧，一头通往无
限的未来，让中华文脉在时代浪潮中绵延不绝，生生不息。
02
旧语悟真意，成长赴长风
人们会慢慢发现，很多词语的底色，随着阅历丰富而有了新理解，“ 棱
角”二字，便是我认知里被颠覆最彻底的一个。这份重新理解，不只是个
体心性的蜕变，更是一代人从顺从走向清醒的必经刻度。
年少时，长辈总教导我们要合群、要温润、要懂得圆融处世。我便以
为棱角是不懂变通的固执，是锋芒毕露的幼稚，是不成熟的表现。（获取
更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）人们推崇“ 外
圆内方”“ 和光同尘” ，仿佛学会妥协、学会沉默，就是真正的成熟。我
们习惯性地打磨自己的棱角，害怕与众不同、害怕格格不入，于是收起质
疑的勇气、藏起独特的主张，不敢坚持、不敢拒绝，宁愿泯然众人，也不
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愿做那个被议论的“ 异类”。如今回望，这份看似平和的融入，实则是自
我阉割，是年少怯懦堆砌出的假性成长。
可随着脚步渐远、视野渐宽，身处浪潮翻涌的时代，我才慢慢明白棱
角其实珍贵而有力。棱角不是无理取闹的对抗，也不是故作清高的孤僻，
这不过是浅薄的叛逆。真正的棱角，是少年独立思考的清醒、坚守底线的
骨气，是敢于对不合理说“ 不”的勇气。它不该被简单地归为贬义，因为
人若没有一点“ 不肯随俗” 的倔强，便很难在洪流中站稳自己的位置。
作家王小波曾说：“ 尊严就是你走在任何地方，都被当作一个人物而
不是一个东西来看待。”保留棱角，便是一场关于尊严的成长。真正的成
长，从来不是磨去所有锋芒、变得八面玲珑，而是在懂得世故之后，依然
选择不世故。棱角若只指向对抗，便容易沦为偏执；若只停留于姿态，便
会变成空洞的标新立异。屈原行吟泽畔，“ 举世皆浊我独清，众人皆醉我
独醒”，他的棱角是不与腐朽同流合污的傲骨；苏轼一生屡遭贬谪，却从
未收起率真与幽默，他的棱角是“ 一蓑烟雨任平生”的旷达；鲁迅横眉冷
对千夫指，他的棱角是“ 有一分热，发一分光”的清醒与担当。他们的棱
角，从来不是为了标榜自我，而是对内心信仰的忠诚，对时代弊病的不妥
协。
一个社会的进步，离不开敢于质疑、不愿盲从的个体；一个时代的健
康，需要有棱角、有风骨的青年力量。放眼当下，无数年轻人在标准化的
教育与职场中努力保留自己的热爱与判断，有人拒绝内卷而选择深耕冷门
领域，有人不随大流而坚持做“ 难而正确” 的事。褪去叛逆外衣的棱角，
早已成为新时代青年最可贵的独立人格。
一词新解，一程成长。对“ 棱角”认知的不断刷新，是少年告别盲从、
真正成人的最好见证。从排斥棱角、追求圆滑，到接纳棱角、守护个性，
我愿保有这份不肯随俗的倔强，也愿用理性与同理心为它塑形。以棱角为
锚，以成长为帆，让旧语生出新意，驶向属于自己的长风万里。
03
再读长征，百年精神照亮青春征途
词语映照时代，认知见证成长。有些词语，年少只读其表，历经成长
方悟其魂。于我而言，“ 长征”这个庄重的词语，完成了从冰冷历史名词
到滚烫精神信仰的蜕变，清晰镌刻着我的成长轨迹，也让我明晰了新时代
青年的使命与担当。
儿时初识长征，我的理解刻板而遥远。课本之上，长征是翻雪山、过
草地、渡江河的艰苦行军，是红军跨越万水千山的革命壮举。（获取更多
高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）那时的我，只将它
当作一段尘封的历史，一个需要记忆的考点。在稚嫩的认知里，长征是属
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于百年之前的峥嵘往事，是先辈的浴血征程，与和平年代成长的我，毫无
关联。彼时的长征，只是一段遥远的历史故事，没有温度，更无力量。
渐历成长，体悟生活磨砺，见证时代风云变幻，我彻底刷新了对长征
的理解。我终于懂得，长征从未落幕，它只是换了一种方式延续。万里长
征的胜利，从来不止是里程的跨越，更是绝境不屈、矢志不渝、攻坚克难、
初心不改的精神胜利。红军于饥寒绝境中坚守信仰，于围追堵截中开辟新
路，用脚步诠释忠诚，用热血守护家国，这份穿越百年的精神，从未褪色。
时代之变日新月异，硝烟散尽，但风浪未止。当下世界处于百年未有
之大变局，科技博弈、发展竞争、复兴之路道阻且长，我们的时代，依旧
需要长征精神。先辈的长征，是救亡图存、保家卫国的救国之路；而我们
这一代人的长征，是自立自强、民族复兴的强国之路。
于青年个体而言，求学的磨砺、追梦的坎坷、成长的迷茫，皆是属于
我们的“ 新长征” 。无需浴血奋战，但需坚韧不拔；无需跋山涉水，但需
初心不改。面对困境不轻言弃，面对压力勇于担当，面对迷茫坚守理想，
便是新时代长征精神最好的践行。
认知迭代，初心弥坚。从狭隘看待一段历史，到深刻读懂一种信仰，
对“ 长征”的理解变化，是我成长最鲜明的印记。百年长征薪火相传，时
代青年步履不停。如今我深知，奋斗是青春最亮丽的底色，而长征精神正
是这份奋斗最深厚的源泉。
“ 青年是常为新的” ，新时代的青年，当以奋斗姿态拥抱时代，以实
干脚步追逐梦想。身处百年未有之大变局，青年生逢其时，也重任在肩。
“ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。”新时代的长征路上，我们当以奋
斗为步履，以信仰为行囊，将每一次跌倒后的站起、每一次迷茫后的坚守，
都化作续写长征的新故事。
认知的转变，亦是心智的成熟。读懂长征，我便不再迷茫。往后的日
子里，我将以长征精神为灯塔，以奋斗为桨帆，在属于我们这一代人的漫
漫征途中，脚踏实地，勇毅前行。百年薪火，已在我手中；民族复兴的壮
丽征程，正待我辈以青春之我、奋斗之我，步履不停，一路向前。这，就
是如今我对“ 长征” 最深刻的理解。
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