光影寻理 思辨育心——南安市黄亚荣小学数学名师工作室研修活动在霞美中心小学举行

秋意渐浓，研路芬芳。为深入落实新课标理念，推进结构化课堂教学研究，打造理趣共生的优质数学课堂，助力教师专业成长，2026年11月12日，南安市黄亚荣小学数学名师工作室研修活动在霞美中心小学顺利开展。南安市霞美中心小学陈永安校长，蔡永进、李友彬副校长，以及工作室领衔人黄亚荣老师出席本次活动，工作室全体成员参与研修。本次活动由南安市第五小学潘晓敏老师主持，汇聚各校数学骨干教师，以课为载体，以研讨为抓手，聚力深耕课堂，共探素养育人新路径。

霞美中心小学校长陈永安为活动致辞。陈校长对黄亚荣小学数学名师工作室到校开展研修活动致以热烈欢迎，高度认可本次“数智赋能，结构立课，理趣育人”的研修主题。陈校长表示，霞美中心小学办学理念与理趣课堂育人追求同频共振，学校坚持立足课堂、深耕育人。希望依托本次研修活动，借助名师工作室专业优势，加强校际教研交流，助力教师专业成长，推动理趣育人理念落地课堂，培育学生数学核心素养。

霞美中心小学李丽京老师执教六年级示范课《有趣的投影》。本节课立足新课标，聚焦学生空间观念、推理意识核心素养培养。课堂以趣味皮影戏生活情境导入，将生活中的影子现象转化为数学投影知识，有效激发学生探究兴趣。整节课遵循“猜想感知—实验探究—逆向推理—巩固提升”的结构化学习路径，让学生通过观察猜想、动手实操、对比辨析、画图记录，亲身感受立体图形与平面投影的转化关系。课堂重视学生动手体验与思维表达，层层突破教学重难点，有效帮助学生建立空间认知，真正实现了在操作中探究、在思辨中成长。

丰州第三小学郭雅雯老师带来五年级示范课《不确定性》。本课紧扣数据意识与应用意识，立足学生生活经验展开教学。课堂以趣味转盘抽奖情境切入，贴近生活、激趣启思，让学生在真实情境中初步感知生活中的随机现象。教学中设计掷硬币实验、转盘对比辨析、组数策略比拼等多层探究活动，引导学生经历猜想、操作、记录、分析、归纳的完整探究过程。学生在自主体验与合作交流中，深刻感受随机现象的偶然性与规律性，理解可能性有大有小，学会用数学眼光观察生活、用数学思维分析问题，课堂趣味十足、思维含量满满。

在卷入式分组研讨环节中，参会教师分成小组开展交流研讨、各抒己见。大家围绕两节课的情境创设、学习活动设计、重难点突破、素养落地、学生活动有效性等维度展开深度剖析。老师们萃取课堂亮点，坦诚研讨存在的不足，并结合自身教学实践提出优化改进建议。现场思维不断碰撞，大家互学互鉴、聚力成长，营造出浓厚务实的教研氛围。

工作室领衔名师黄亚荣老师作高位引领总结点评。他立足新课标，紧扣“数智赋能、理趣育人、结构立课”的研修主线，回归数学本原解读两节展示课。评析《有趣的投影》，溯源几何本原，从光影传播规律切入，剖析平行投影下三维立体到二维轮廓的降维映射；借助数智技术可视化平行照射过程，把抽象的降维转化直观呈现，助力学生感悟空间本质。解读《不确定性》，聚焦随机观念内核，倡导运用数智工具调控转盘变量，在对照探究中深化学生对随机性的真切体验，培育数据意识与应用意识。他充分肯定课例结构化设计、凸显学生主体的亮点，同时围绕思维支架搭建、探究深度、错例运用、多元评价等维度提出优化建议，指引大家在理趣共生的课堂中，带领学生叩问数学本质，扎实发展核心素养。

研无止境，笃行致远。本次名师工作室研修活动，以优质课例为抓手，实现了“展示—观摩—研讨—提升”的完整教研闭环。全体教师在观摩中学习、在思辨中成长、在研讨中精进。