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高中语文第三单元对接高考知识点:如何赏析诗句
高中语文第三单元对接高考知识点:如何赏析诗句
高中语文第三单元（对接高考知识点） ✍️ 如何赏析诗句 学习鉴赏古诗，首先要学会赏析诗句。赏析诗句中的形象、思想情感、表达技巧和语言特色是赏析诗歌的重要基础。 例如：《登高》中的“无边落木萧萧下，不见长江滚滚来”是千古名句，我们如果懂得从①景物描写的手法、②景和情的关系、③诗句的对仗等角度来赏析，就会明白这两句诗妙在哪里。 高考中要求赏析的诗句，一般是 ①揭示主旨的诗眼句， ②或者是用词生动， ③运用独特修辞手法、表现手法的句子 ✍️知识方法 1抓住关键字词，理解诗句含义 理解诗句含意是赏析诗句的基础，而理解诗句中的关键字词又是理解诗句含意的基础。 抓住了诗句中的关键字词（动词、形容词、副词、数量词等），整个句子的含义就明确了。 例如：李白《塞下曲六首》（其一）：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”其中“随”和“抱”炼得好。鼓声是进军的信号，只有用“随”字最合适，也只有“抱”才能显示出枕戈待旦的紧张情形。 2赏析表达技巧，明确表达效果（参考文章链接高中语文必修第三单元，对接高考鉴赏诗歌的表达技巧：借景抒情、情景交融、以景结情） 考题要求赏析的句子大多运用了表达技巧，我们要在理解诗句含意的同时，找出其中实用的表达技巧，包括： 1. 表现手法：如对比、衬托、象征； 2. 修辞手法； 3. 特殊句式：如倒装句； 4. 用词特点等。 例如：1. 唐代女诗人湘驿的《题玉泉溪》：“红树醉秋色，碧溪弹夜弦。佳期不可再，风雨沓如年。”诗中“弹”字精练传神，运用拟人手法，赋予玉泉溪以人的动作，写出了溪水声富有音乐性，同时以动写静，将万籁俱寂的夜晚烘托得更加幽静。 2. 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：“七八个星天外，两三点雨山前。”正常表述为“天外七八个星，山前两三点雨”，倒装后起到以下作用： (a) 强调作用。 (b) 符合认知顺序 如上句先写看到星星，再写天外，由近及远，合情合理。下句亦同理。 3根据诗句位置，分析表达作用 首句有开篇点题、奠定感情基础之妙；中间句有转折文意、承上启下的作用；尾句或卒意显志，或另辟蹊径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。 例如：李德裕的《登崖州城作》：“独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。” “望”在首句，如写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷恋与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。 4. 联系相关背景，把握诗中的思想感情 理解诗句不能脱离对整首诗所抒发的思想感情的把握，而理解诗歌的思想感情需要知人论世，结合诗人的生平或诗歌具体的写作背景来理解。 例如：柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的最后一句“独钓寒江雪”，从诗歌形象上看，这句用一个“独”字，形象地刻画出钓者远离尘俗、清高脱俗的个性特征；从写作背景看，“独”字反映了诗人“永贞革新”失败被贬永州后的孤独景况，也表现了诗人顽强不屈的精神状态。 答题一般步骤： 第一步：释句子。解释诗句的含意。 第二步：点手法。指出诗句运用的表达技巧及表达效果。 第三步：析作用。指出诗句表达了诗人怎样的思想情感。
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