夜雨聆风
春风送暖，万物复苏。在这个生机盎然的春日假期里，西樵镇第六小学的孩子们走出课堂、拥抱自然，完成了一份特别的“春假作业”——不是枯燥的习题册，而是一场融合传统文化与AI科技的主题研学之旅。
本次春假，学校围绕 “清明传统文化体验” 与 “AI赋能环两江研学” 两大主题，引导孩子们在实践中传承民俗、在行走中感知乡情、在对话AI中拥抱未来。让我们跟随孩子们的脚步，一起回顾这场别开生面的春日成长之旅。
01
主题一：清明踏春意，民俗润童心
清明节不仅是小长假，更是中华民族重要的传统节日。孩子们在假期中完成了“知清明、寻清明、品清明、乐清明、传清明”五大任务，在体验中感悟文化根脉。
寻清明 · 观察春景之变
“清明时节雨纷纷”，孩子们在观察中感受节气更替，练就一双发现美的眼睛，记录下假期里观察到的春景：枝头的新绿、田间的油菜花、屋檐下归来的燕子……
品清明 · 寻味时令美食
艾草青团、清明薄饼、荞菜炒肉……孩子们走进厨房，和长辈一起制作、品尝清明时令美食。在舌尖上感受“不时不食”的传统智慧，更在亲子协作中传递家的温度。
传清明 · 创意记录习俗
孩子们用视频、绘画、手工、文字等多元方式，将自己理解的清明习俗呈现。一份份童趣的作品，既是文化的传承，也是创造力的绽放。
02
主题二：AI赋能，快乐行走“环两江”
这个春天，佛山“环两江”概念成为热词。西樵六小的孩子们在AI的助力下，开启了一场充满科技感的家乡研学之旅。
向AI提问：认识“环两江”
“什么是环两江？包括哪些核心区域？”孩子们第一次尝试向AI提问，了解丹灶、西樵、九江、龙江、白坭、西南六个镇街的地理关联与发展蓝图。在人与AI的对话中，家乡的概念变得立体而宏大。
“我想去西樵山爬山，再去国艺影视城拍照，帮我规划一条顺路的路线。”孩子们把自己的出行需求告诉AI，由AI生成个性化研学路线。
从被动跟随到主动规划，这是自主学习能力的一次真实演练。
走访过程中，孩子们随时与AI互动：“为什么黄飞鸿纪念馆是红色教育基地？”“烟桥古村为什么叫烟桥？”AI即时解答疑惑，孩子们则把印象最深的场景记录下来，并写下自己的感悟。科技，让每一次好奇都能被及时回应。
三
行走中的成长：实践瞬间掠影
除了两大主题任务，孩子们还在自由探索中收获了更多精彩——
躬耕田园：有的化身“小农人”参与春耕，在泥土中体会“粒粒皆辛苦”；
寻味烟火：有的变身“小厨师”，为家人做出一道道拿手菜；
踏春寻美：有的奔赴海南、广州、珠海长隆，在更广阔的天地中开阔眼界；
定格春光：用镜头和文字，记录下这个春天最美好的成长瞬间。
四
家长声音：陪伴是最好的教育
在孩子们的研学记录单上，家长们的评语温暖而真挚：
“孩子，孩子在活动中感受了春美好，也了解了传统习俗收获满满”！
“用AI规划路线，孩子比我还熟练，感觉他长大了。”
“平时不爱写作文，这次主动写了一大段游记，还要我拍照发给老师。”
春风作伴，研学同行。
孩子们在自然里感知时节，在实践中传承文化，在体验里收获成长。
一字一句的真诚反馈，是孩子成长的最好见证，更是家校同心的温暖力量！
图片：各班主任
编辑：陈永康 李欣仪
审核：梁婉华
