文档内容
2026年中考化学常考考点专题之基本的实验技能
一．选择题（共23小题）
1．（2025•镇江）用双氧水和MnO 制取O 并回收MnO ，下列操作不正确的是（ ）
2 2 2
A． 装MnO B． 制取
2
C． 收集 D． 过滤
2．（2025•东营）在2025年东营市初中学业水平实验操作考试“稀硫酸和氧化铜的反应”中，下列操作
正确的是（ ）
2
A．向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的
3
1
B．试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约 处
3
C．加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人
D．用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯
3．（2025•东营）下列做法符合安全要求的是（ ）
A． 稀释浓硫酸 B． 塞紧橡皮塞
C． 移走蒸发皿 D． 点燃未验纯的氢气
第1页（共58页）4．（2025•西藏）按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的仪器是（ ）
A.酒精灯 B.胶头滴管 C.漏斗 D.锥形瓶
A．A B．B C．C D．D
5．（2025•巴中）测定土壤酸碱性实验中，下列操作正确的是（ ）
A． 取样 B． 取水
C． 溶解 D． 测pH
6．（2025•广西）下列实验操作正确的是（ ）
A． 取用固体试剂 B． 读取液体体积
第2页（共58页）C． 添加酒精 D． 闻气味
7．（2025•长沙）化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是（ ）
A． 倾倒液体 B． 滴加液体
C． 读取液体体积 D． 检查装置的气密性
8．（2025•无锡）探究“稀硫酸和氢氧化钠溶液能否发生反应”。下列实验操作正确的是（ ）
A． 量取水 B． 稀释浓硫酸
C． 取氢氧化钠溶液 D． 滴加稀硫酸
9．（2025•济南）规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作合理的是（ ）
A． 稀释浓硫酸 B． 点燃酒精灯
第3页（共58页）C． 检查气密性 D． 过滤黄河水
10．（2025•宿迁）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是（ ）
A． 倾倒氢氧化钠溶液 B． 滴加酚酞试液
C． 取用稀盐酸 D． 放置胶头滴管
11．（2025•潍坊）某同学“测定草木灰的酸碱度及碳酸钾含量”的实验部分操作如下，其中正确的是（
）
A． 称量草木灰样品 B． 过滤浊液
C． 量取一定体积溶液 D． 测定溶液pH
12．（2025•济宁）下列物质的放置或试剂的保存方法错误的是（ ）
A． 集气瓶 B． 细口瓶
第4页（共58页）C． 广口瓶 D． 滴瓶
13．（2025•山东）某同学用0.40g氢氧化钠固体和100mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是（
）
A． 称量 B． 量取
C． 溶解 D． 测pH
14．（2025•大庆）下列图示实验操作错误的是（ ）
A． 液体的倾倒 B． 给液体加热
C． 浓硫酸的稀释 D． 读取液体体积
15．（2025•宜宾）下列实验操作正确且能达到实验目的的是（ ）
第5页（共58页）实验操作
实验目的 测定白醋的pH 干燥H 称量粗盐 点燃酒精灯
2
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
16．（2025•青岛）规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．给液体加热
C．检验氧气是否集满 D.稀释浓硫酸
A．A B．B C．C D．D
17．（2025•青岛）自制酸碱指示剂步骤为：取不同植物的花瓣或茎叶，分别研碎加入酒精浸泡；用纱布
挤出汁液、装瓶备用。下列实验操作与“用纱布挤出汁液”原理相似的是（ ）
A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．结晶
18．（2025•长春）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是（ ）
A． B．
第6页（共58页）C． D．
19．（2025•内蒙古）兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关
实验操作规范的是（ ）
A． 称量土样
B． 量取蒸馏水
C． 溶解土样
D． 测酸碱度
20．（2025•辽宁）下列实验操作正确的是（ ）
A． 取用固体 B． 滴加液体
第7页（共58页）C． 检查气密性 D． 加热液体
21．（2025•黑龙江）化学实验要严格按照实验步骤操作，下列实验操作先后顺序正确的是（ ）
A．测定空气中氧气含量实验时，先点燃红磷，后用弹簧夹夹紧胶皮管
B．连接玻璃导管和胶皮管时，先将玻璃导管口用水润湿，后稍用力插入胶皮管
C．实验室用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管
D．稀释浓硫酸时，先向烧杯中倒入浓硫酸，后慢慢注入水
22．（2025•齐齐哈尔）下列各图所示实验操作正确的是（ ）
A． 取用块状固体 B． 振荡试管
C． 熄灭酒精灯 D． 称量氯化钠固体
23．（2025•绥化）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是（ ）
A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B．为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回原瓶
C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
二．填空题（共2小题）
24．（2023•牡丹江）如图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：
（1）溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是 （填序号）；
第8页（共58页）（2）用于较大量试剂的反应容器是 （填序号）；
（3）使用仪器③正确读数的方法是 。
25．（2025•齐齐哈尔四模）下图是初中化学几种常见仪器，按实验要求用仪器下面的字母填空。
（1）用作少量试剂的反应容器是 。
（2）量度一定体积的液体需用 。
（3）可用作加液器，向小口容器中注入液体的是 。
（4）做木炭在氧气中燃烧实验用到的仪器是 。
第9页（共58页）2026年中考化学常考考点专题之基本的实验技能
参考答案与试题解析
一．选择题（共23小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C D A A C D D D C B A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A D A D B B C D C B C
题号 23
答案 C
一．选择题（共23小题）
1．（2025•镇江）用双氧水和MnO 制取O 并回收MnO ，下列操作不正确的是（ ）
2 2 2
A． 装MnO B． 制取
2
C． 收集 D． 过滤
【考点】过滤操作的注意事项；制取氧气的操作步骤和注意点．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】C
【分析】根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则、实验室制取氧气的实验步骤和注意事项，进
行分析判断。
【解答】解：A、将MnO 固体粉末装入锥形瓶中时，先使锥形瓶倾斜，用药匙或纸槽将固体粉末送入
2
锥形瓶底部，然后直立锥形瓶即可，故选项实验操作正确。
B、将固体MnO 先装入锥形瓶中，然后从分液漏斗向锥形瓶中滴加 H O 溶液，使二者接触发生反应，
2 2 2
第10页（共58页）故选项实验操作正确。
C、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，用图示装置收集时，气体应由长导管通入，将
空气由短导管排出，故选项实验操作错误。
D、过滤分离水和MnO 的固液混合物，将滤渣洗涤、干燥后即可回收MnO ，过滤时要注意“一贴、
2 2
二低、三靠”的原则，“一贴”即滤纸紧贴在漏斗内壁，“二低”即液面低于滤纸边缘、滤纸低于漏
斗边缘，“三靠”即烧杯口紧贴玻璃棒、玻璃棒抵在三层滤纸一侧、漏斗下端管口紧贴烧杯内壁，故
选项实验操作故选项实验操作正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解过滤操作的注意事项、实验室制取氧气的实验步骤和注意事项等水蒸气
解答本题的关键。
2．（2025•东营）在2025年东营市初中学业水平实验操作考试“稀硫酸和氧化铜的反应”中，下列操作
正确的是（ ）
2
A．向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的
3
1
B．试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约 处
3
C．加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人
D．用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯
【考点】给试管里的液体加热；酒精灯的正确使用方法和注意事项；夹持器﹣铁夹、试管夹、坩埚钳．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
【分析】A、根据液体试剂的取用方法，进行分析判断。
B、根据用试管夹夹持试管的方法，进行分析判断。
C、根据给试管加热的注意事项，进行分析判断。
D、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
【解答】解：A、向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，由于该实验需要进行加热，液体体积
1
不超过试管容积的 ，故选项实验操作错误。
3
1
B、试管夹从试管的底部套入，夹持在距试管口上部约 处，故选项实验操作错误。
3
C、加热试管需进行预热，以防止试管底部受热不均匀造成炸裂；为防止试管中的液体沸腾时喷出伤
第11页（共58页）人，试管口既不能对着自己也不能对着他人，故选项实验操作错误。
D、酒精灯外焰温度最高，用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯，故选项实验操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
3．（2025•东营）下列做法符合安全要求的是（ ）
A． 稀释浓硫酸 B． 塞紧橡皮塞
C． 移走蒸发皿 D． 点燃未验纯的氢气
【考点】蒸发操作的注意事项；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；连接仪器装置操作注意事
项；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】A
【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析判断。
C、根据蒸发操作的方法、注意事项，进行分析判断。
D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。
【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使
热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不
能放在导管上，故选项实验操作错误。
C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故
选项实验操作错误。
D、点燃未验纯的氢气，可能会发生爆炸，应验纯后再点燃，故选项实验操作错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
第12页（共58页）确解答此类试题的关键。
4．（2025•西藏）按如图所示给试管中的液体加热，虚线框中应选择的仪器是（ ）
A.酒精灯 B.胶头滴管 C.漏斗 D.锥形瓶
A．A B．B C．C D．D
【考点】给试管里的液体加热．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】A
【分析】根据给少量的液体加热的方法，进行分析判断。
【解答】解：给试管中的液体加热，需要用到的热源是酒精灯。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握给液体加热的方法、所需仪器是正确解答本题的关键。
5．（2025•巴中）测定土壤酸碱性实验中，下列操作正确的是（ ）
A． 取样 B． 取水
C． 溶解 D． 测pH
【考点】溶液的酸碱度测定；固体药品的取用；液体药品的取用；固体物质的溶解．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
第13页（共58页）【分析】根据基本实验操作的正确方法及其注意事项来分析。
【解答】解：A、取用固体试剂应选择药匙，且取用试剂时瓶塞应倒放，图中操作错误，故不符合题
意；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨量筒口，标签应朝向手心处，图中标签未朝向手心处，故
不符合题意；
C、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，图中操作正确，故符合题意；
D、测定溶液的pH时，不能将pH试纸直接伸入溶液中，否则会污染待测液，故不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
6．（2025•广西）下列实验操作正确的是（ ）
A． 取用固体试剂 B． 读取液体体积
C． 添加酒精 D． 闻气味
【考点】酒精灯的正确使用方法和注意事项；固体药品的取用；闻气体时的正确操作；测量容器﹣量
筒．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
【分析】A、根据向试管中装块状或颗粒状固体试剂的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析
判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
C、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
D、根据闻气体气味时的方法（招气入鼻法），进行分析判断。
【解答】解：A、不能用手拿试剂，向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体
第14页（共58页）放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验操作错误。
B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项实验操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，故选项实
验操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气
瓶口去闻气体的气味，故选项实验操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
7．（2025•长沙）化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是（ ）
A． 倾倒液体 B． 滴加液体
C． 读取液体体积 D． 检查装置的气密性
【考点】检查装置气密性的方法；测量容器﹣量筒；胶头滴管；液体药品的取用．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
【分析】A．根据倾倒液体的正确操作进行分析；
B．根据滴加液体的正确操作进行分析；
C．根据读取液体体积的正确操作进行分析；
D．根据检查装置气密性的正确操作进行分析。
【解答】解：A．倾倒液体的正确操作，瓶塞应倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，图中显示瓶塞
未倒放，故A错误；
B．滴加液体的正确操作，胶头滴管应悬空垂直滴加，不应伸入试管内，故B错误；
C．读取液体体积的正确操作，视线应与凹液面最低点水平，不应仰视或俯视，故C错误；
D．检查装置气密性的正确操作，应将导管一端浸入水中，用手捂住容器外壁，观察有无气泡冒出，
第15页（共58页）故D正确；
故选：D。
【点评】本题主要考查化学实验基本操作的正确性，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，
结合已有的知识进行解题。掌握实验操作规范是保证实验安全和成功的关键。
8．（2025•无锡）探究“稀硫酸和氢氧化钠溶液能否发生反应”。下列实验操作正确的是（ ）
A． 量取水 B． 稀释浓硫酸
C． 取氢氧化钠溶液 D． 滴加稀硫酸
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；测量容器﹣量筒；胶头滴管；液体药品的取用．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
【分析】A、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体试剂的方法，进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项
实验操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；
一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误。
C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放、
标签没有向着手心，故选项实验操作错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在
试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
第16页（共58页）确解答此类试题的关键。
9．（2025•济南）规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作合理的是（ ）
A． 稀释浓硫酸 B． 点燃酒精灯
C． 检查气密性 D． 过滤黄河水
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤操作的注意事项；酒精灯的正确使用方法和注意事项；
检查装置气密性的方法．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。
B、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
D、根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。
【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使
热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项
实验操作错误。
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，
装置不漏气，故选项实验操作正确。
D、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内
壁上，故选项实验操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
10．（2025•宿迁）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是（ ）
第17页（共58页）A． 倾倒氢氧化钠溶液 B． 滴加酚酞试液
C． 取用稀盐酸 D． 放置胶头滴管
【考点】胶头滴管；液体药品的取用．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】B
【分析】A、根据倾倒液体试剂的注意事项进行分析；
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析；
C、根据盛有液体试剂的胶头滴管必须保持橡胶帽朝上进行分析；
D、根据胶头滴管的放置方法进行分析。
【解答】解：A、倾倒液体试剂的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管
口与试剂瓶口紧挨着，故A错；
B、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故B正确；
C、盛有液体试剂的胶头滴管必须保持橡胶帽朝上，故C错；
D、胶头滴管使用完需要放在玻璃器皿中，不能横放在实验台上，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉倾倒液体试剂的注意事项，胶头滴管的使用方法，盛有液体试剂的胶头
滴管必须保持橡胶帽朝上，胶头滴管的放置方法。
11．（2025•潍坊）某同学“测定草木灰的酸碱度及碳酸钾含量”的实验部分操作如下，其中正确的是（
）
A． 称量草木灰样品 B． 过滤浊液
第18页（共58页）C． 量取一定体积溶液 D． 测定溶液pH
【考点】溶液的酸碱度测定；过滤操作的注意事项；测量容器﹣量筒；称量器﹣托盘天平．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】A
【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断。
B、根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。
C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，草木灰样品可放在烧杯中称量，故选
项实验操作正确。
B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项实验操作错误。
C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面的最低
处保持水平，故选项实验操作错误。
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、
干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH
试纸伸入待测液中，以免污染待测液，且不能用手拿试纸，故选项实验操作错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
12．（2025•济宁）下列物质的放置或试剂的保存方法错误的是（ ）
A． 集气瓶 B． 细口瓶
第19页（共58页）C． 广口瓶 D． 滴瓶
【考点】贮存液体药品﹣细口瓶的使用；贮存固体药品﹣广口瓶的使用；贮存气体药品﹣集气瓶的使
用．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】A
【分析】根据固体、液体、气体试剂的保存仪器，进行分析判断。
【解答】解：A、氢气属于气体，可保存在集气瓶中，但氢气的密度比空气的小，集气瓶口应倒置，
故选项保存方法错误。
B、稀盐酸属于液体试剂，可保存在细口瓶中，故选项保存方法正确。
C、硝酸钾固体属于固体试剂，可保存在广口瓶中，故选项保存方法正确。
D、酚酞试剂可保存在滴瓶中，故选项保存方法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解固体、液体、气体试剂的保存仪器是正确解答本题的关键。
13．（2025•山东）某同学用0.40g氢氧化钠固体和100mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是（
）
A． 称量 B． 量取
C． 溶解 D． 测pH
【考点】溶液的酸碱度测定；测量容器﹣量筒；称量器﹣托盘天平；固体物质的溶解．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
第20页（共58页）【分析】A、根据电子天平的使用方法，进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
C、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、可用电子天平称量氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选
项实验操作正确。
B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作正确。
C、溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，故选项实验操作正确。
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥
的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定 pH。用湿润的pH试纸，稀释了待测溶液，
氢氧化钠溶液显碱性，则使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，故选项实验操作错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
14．（2025•大庆）下列图示实验操作错误的是（ ）
A． 液体的倾倒 B． 给液体加热
C． 浓硫酸的稀释 D． 读取液体体积
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；测量容器﹣量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】A
【分析】A、根据向试管中倾倒液体试剂的方法，进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。
第21页（共58页）D、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中
试管没有倾斜瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三
分之一，故选项实验操作正确。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；
一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作正确。
D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
15．（2025•宜宾）下列实验操作正确且能达到实验目的的是（ ）
实验操作
实验目的 测定白醋的pH 干燥H 称量粗盐 点燃酒精灯
2
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
【考点】溶液的酸碱度测定；气体的干燥（除水）；称量器﹣托盘天平；酒精灯的正确使用方法和注
意事项．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
【分析】A、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，进行分析判断。
B、根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析判断。
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断。
D、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
【解答】解：A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试
纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到 pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出
pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作错误。
B、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短
第22页（共58页）出”，图中进气管与出气管的方向错误，故选项实验操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与试剂的位置放反了，故选项实验操作错
误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，故选项实验操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
16．（2025•青岛）规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．给液体加热
C．检验氧气是否集满 D.稀释浓硫酸
A．A B．B C．C D．D
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的检验和验满；酒精灯的正确使用方法和注意事项；给
试管里的液体加热．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】B
【分析】A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
C、根据氧气的验满方法，进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒
精灯，故选项实验操作错误。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三
分之一，故选项实验操作正确。
第23页（共58页）C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；
一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
17．（2025•青岛）自制酸碱指示剂步骤为：取不同植物的花瓣或茎叶，分别研碎加入酒精浸泡；用纱布
挤出汁液、装瓶备用。下列实验操作与“用纱布挤出汁液”原理相似的是（ ）
A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．结晶
【考点】过滤的原理、方法及其应用．
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【专题】物质的分离和提纯．
【答案】B
【分析】根据“用纱布挤出汁液”，能将汁液和花瓣或茎叶的固体渣分离，进行分析判断。
【解答】解：“用纱布挤出汁液”，能将汁液和花瓣或茎叶的固体渣分离，过滤是把不溶于液体的固
体与液体分离的一种方法，则过滤操作与“用纱布挤出汁液”原理相似。
故选：B。
【点评】本题难度不大，理解过滤操作的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
18．（2025•长春）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】测量容器﹣量筒．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】根据常见实验操作方法和注意事项进行分析判断。
第24页（共58页）【解答】解：量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，
A、图示属于俯视读数，故A错；
B、图示是仰视读数，故B错；
C、图示是视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；
D、图示是视线要与量筒内液体的凹液面的最高处保持水平，故D错。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解
答此类试题的关键。
19．（2025•内蒙古）兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关
实验操作规范的是（ ）
A． 称量土样
B． 量取蒸馏水
C． 溶解土样
D． 测酸碱度
【考点】溶液的酸碱度测定；测量容器﹣量筒；称量器﹣托盘天平；固体物质的溶解．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】D
【分析】A、根据固体试剂的取用方法，托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
第25页（共58页）C、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、图中操作有两个错误：一、用手抓取土样，应该用药匙取用；托盘天平的使用要遵
循“左物右码”的原则，图中砝码与土样的位置放反了，故选项实验操作错误。
B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，故选项实验操作错误。
C、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故选项实验操作错误。
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、
干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出 pH，故选项实
验操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
20．（2025•辽宁）下列实验操作正确的是（ ）
A． 取用固体 B． 滴加液体
C． 检查气密性 D． 加热液体
【考点】检查装置气密性的方法；胶头滴管；固体药品的取用；给试管里的液体加热．
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【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】A、根据向试管中装块状或颗粒状固体试剂的方法（“一横、二放、三慢竖”），进行分析
判断。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
D、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢
第26页（共58页）慢将试管竖立起来，故选项实验操作错误。
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬
空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误。
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，
说明装置不漏气，故选项实验操作正确。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三
分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是
解答此类试题的关键。
21．（2025•黑龙江）化学实验要严格按照实验步骤操作，下列实验操作先后顺序正确的是（ ）
A．测定空气中氧气含量实验时，先点燃红磷，后用弹簧夹夹紧胶皮管
B．连接玻璃导管和胶皮管时，先将玻璃导管口用水润湿，后稍用力插入胶皮管
C．实验室用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管
D．稀释浓硫酸时，先向烧杯中倒入浓硫酸，后慢慢注入水
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题；
胶头滴管；连接仪器装置操作注意事项．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】B
【分析】A、根据测定空气中氧气含量实验时的实验注意事项，进行分析判断。
B、根据连接玻璃导管和胶皮管的方法，进行分析判断。
C、根据实验室用排水法收集氧气的实验步骤，进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。
【解答】解：A、测定空气中氧气含量时，若先点燃红磷再夹紧胶皮管，红磷燃烧产生的热量会导致
气体膨胀逸出，导致结果偏大。正确操作应为先夹紧胶皮管，再点燃红磷，故选项说法错误。
B、连接玻璃导管和胶皮管时，先将玻璃导管口用水润湿，减少摩擦，后稍稍用力插入胶皮管即可，
故选项说法正确。
C、排水法收集氧气后，若先熄灭酒精灯，试管内温度骤降，压强减小，水会倒吸入试管导致炸裂。
正确顺序应为先移导管，后熄灯，故选项说法错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；
一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项说法错误。
第27页（共58页）故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正
确解答此类试题的关键。
22．（2025•齐齐哈尔）下列各图所示实验操作正确的是（ ）
A． 取用块状固体 B． 振荡试管
C． 熄灭酒精灯 D． 称量氯化钠固体
【考点】振荡与搅拌；称量器﹣托盘天平；酒精灯的正确使用方法和注意事项；固体药品的取用．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】根据基本实验操作的正确方法及其注意事项来分析。
【解答】解：A、取用块状试剂时，试管应横放，用镊子夹取试剂放在试管口，慢慢竖起试管，故 A
不符合题意；
B、振荡试管时应用手腕的力量，左右振荡，故B不符合题意；
C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，故C符合题意；
D、用托盘天平称量物质的质量时要遵循左物右码的原则，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解
答此类试题的关键。
23．（2025•绥化）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是（ ）
A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B．为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回原瓶
C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
【考点】胶头滴管；化学药品取用规则．
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第28页（共58页）【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】根据常见基本操作方法和注意事项分析解答。
【解答】解：A、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以防止试管骤冷而炸裂，故选项说法错误。
B、实验后剩余的试剂应放在指定的容器中，不能放回原瓶，否则污染试剂，该选项说法不正确；
C、玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用，防止伤害身体，以及试剂渗出，故选项说法正确；
D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作
错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是
解答此类试题的关键。
二．填空题（共2小题）
24．（2023•牡丹江）如图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：
（1）溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是 ① （填序号）；
（2）用于较大量试剂的反应容器是 ④ （填序号）；
（3）使用仪器③正确读数的方法是 视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 。
【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器﹣量筒．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】（1）①；
（2）④；
（3）视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
【分析】（1）根据溶解、过滤、蒸发操作中所需仪器来分析；
（2）根据仪器的用途来分析；
（3）根据量筒的读数方法来分析。
【解答】解：（1）溶解需要的仪器主要有烧杯、玻璃棒；过滤需要的仪器主要有漏斗、铁架台、烧杯、
玻璃棒；蒸发操作中需要用到蒸发皿、铁架台、玻璃棒等。因此溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪
器是玻璃棒，玻璃棒是仪器①；故答案为：①；
（2）烧杯是用于较大量试剂的反应容器，仪器④是烧杯；故答案为：④；
第29页（共58页）（3）仪器③是量筒，量筒正确的读数方法是视线与量筒内凹液面的最低处保持水平；故答案为：视
线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
【点评】要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途，难度不大。
25．（2025•齐齐哈尔四模）下图是初中化学几种常见仪器，按实验要求用仪器下面的字母填空。
（1）用作少量试剂的反应容器是 b 。
（2）量度一定体积的液体需用 c 、 e 。
（3）可用作加液器，向小口容器中注入液体的是 d 。
（4）做木炭在氧气中燃烧实验用到的仪器是 a 、 g 。
【考点】常用仪器的名称和选用．
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【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】（1）b；
（2）c、e；
（3）d；
（4）a、g。
【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题。
【解答】解：（1）用作少量试剂的反应容器是试管，图中字母b代表试管。
（2）量度一定体积的液体需用量筒和胶头滴管，图中字母e代表量筒，c代表胶头滴管。
（3）可用作加液器，向小口容器中注入液体的是漏斗，图中字母d代表漏斗。
（4）做木炭在氧气中燃烧实验用到的仪器是集气瓶和坩埚钳，图中字母a代表集气瓶，g代表坩埚钳。
故答案为：（1）b；
（2）e、c；
（3）d；
（4）a、g。
【点评】通过回答本题知道了常见仪器的名称和用途，难度不大。
第30页（共58页）考点卡片
1．测量容器-量筒
【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml．其使用注意事项有：
1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液．
2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻
度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需
刻度线保持水平为止．
3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．
【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验情景，考查量筒的选取、读数、精确度和用途等等．题
型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查量筒的选取、读数及误差分析．
【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，首先要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确
度等等．然后，根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量
程越近越好；根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析，即读数时俯视；根据精确度
0.1ml，来判断读数是否正确．
2．称量器-托盘天平
【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器．精确度一般为0.1克．最大量程一般
是200g．如图所示，
它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点
（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上托着或挂着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）
里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动
固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数
之和就是被称量物质的质量．其使用注意事项有以下六条：
1．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．在
称量过程中，不可再碰平衡螺母．
第31页（共58页）2．左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．
3．砝码不能用手拿，应该从大到小用镊子夹取，使用时要轻拿轻放．并且，游码也不能用手移动．称量
完毕，取下的砝码应放回砝码盒，还应把游码移回零点．
4．过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量，应先在干燥器皿内放置至室温后再称．
5．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量．
6．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量．
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查托盘天平的精确度、使用注意事项、
读数、误差及其原因分析等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查正确使用托盘天
平的技能和误差分析的能力．
【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，必须熟记托盘天平的使用注意事项，还要有一定误差及
其原因分析能力．对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可，但是还要注意精确度为
0.1g；对于误差及其原因的分析一般是这样的：
1．若物、码错位（即“左码，右物”），误差偏大．
2．若砝码生锈了，误差偏小；若砝码磨损，误差偏大．
3．若左盘放纸，右盘不放，误差偏大；反之，误差偏小．
4．若托盘天平的指针偏左时，就开始称量，误差偏大；反之，误差偏小．
3．酒精灯的正确使用方法和注意事项
【知识点的认识】酒精灯是化学实验中常用的加热工具。
一、正确使用方法：
1、检查：使用前先检查灯芯是否平整，如有烧焦或不平整，应修剪整齐。同时检查灯内酒精量，应在灯
体容积的1/4至2/3之间。
2、点燃：用火柴点燃，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
3、加热：用外焰加热，因为外焰温度最高。加热时，试管等被加热物体应倾斜一定角度，且管口不要对
着人。
4、熄灭：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，以使灯
帽内外气压平衡。
二、注意事项：
1、酒精量：酒精量过少，在点燃时可能会引起灯体内酒精蒸气燃烧；酒精量过多，可能在移动时溢出引
发火灾。
2、火焰：不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，以免酒精溢出引发火灾。
3、加热：加热过程中，若不慎碰倒酒精灯，引起酒精燃烧，要用湿布或沙子盖灭，不能用水浇灭。
第32页（共58页）4、存放：酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。
【命题方向】
1、操作步骤的顺序考查：例如，先检查酒精灯内酒精量，还是先点燃火柴等。
2、火焰部分的应用选择：给出具体实验情境，让学生判断应使用酒精灯火焰的哪一部分进行加热。
3、安全事项的判断：比如，判断在使用酒精灯时，能否向燃着的酒精灯内添加酒精等。
4、意外情况的处理：如酒精灯不慎打翻着火，应采取何种正确的灭火措施。
5、酒精添加量的考查：给定一些酒精量的数值，让学生判断是否符合安全标准。
6、熄灭方法的正误判断：给出不同的熄灭酒精灯的方式，让学生判断其正确性。
7、与其他实验仪器配合使用：结合其他需要加热的实验仪器，如试管、烧杯等，考查如何正确使用酒精
灯进行加热。
8、对酒精灯结构和原理的理解：通过一些原理性问题，考查学生对酒精灯能够正常燃烧和发挥作用的内
在机制的理解。
【解题方法点拨】
1、先系统记忆：将酒精灯的正确使用步骤和注意事项完整地记住，形成一个清晰的知识框架。
使用方法：如打开灯帽、用火柴点燃、用外焰加热、熄灭时用灯帽盖灭等。
注意事项：酒精量的限制、不能向燃着的酒精灯添加酒精、不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯等。
2、理解原理：明白每个步骤和注意事项背后的原理，例如为什么要用外焰加热（因为外焰温度最高），
为什么不能向燃着的酒精灯添加酒精（防止引发火灾）。
3、结合实例：通过实际的实验操作或者观看相关实验视频，将理论知识与实际操作相结合，加深理解。
4、对比分析：对比错误的使用方法和正确的使用方法，明确错误操作可能导致的后果，从而强化对正确
方法的记忆。
5、多做练习：通过做练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验自己对知识的掌握程度，发现不足之
处及时查漏补缺。
6、归纳总结：在学习过程中，对相似或容易混淆的知识点进行归纳总结，例如与其他加热仪器使用方法
和注意事项的异同。
7、定期复习：定期回顾酒精灯的使用方法和注意事项，防止遗忘，保持知识的熟练度。
4．夹持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
【知识点的认识】铁夹是一种用来固定和支持各种仪器的挟持器．如图所示：
第33页（共58页）它常与铁架台配套使用，其高度、倾斜方向和夹持等，可以分别通过调节图中A、B、C三个旋钮来完成．
但是，夹持时要注意C旋钮不能旋的太紧，以防夹碎仪器．试管夹是一种专门用来夹持试管的挟持器．
需要注意的是在夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，撤除时也应该由试管底部撤出．
坩埚钳是用来夹持坩埚加热或往热源中取、放坩埚，以及夹取坩埚盖用的一种挟持器．它不一定与坩埚
配合使用，有时也用它来夹持木炭、镁条等物质进行燃烧实验，还常用它来夹持蒸发皿等等．另外，坩
埚钳经常与石棉网配合使用，即实验完毕时，一般将它连同夹持物放在石棉网上，以防烫坏试实验台．
【命题方向】该考点的命题方向主要通过设置相关的实验情景，来考查常见挟持器﹣铁夹、试管夹、坩
埚钳的名称和使用方法及注意事项等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查学生使用
常见挟持器﹣铁夹、试管夹、坩埚钳，进行简单的实验操作能力，以及填写其名称等等．
【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，一定要记住它们的名称、使用方法及注意事项等．相对
来说，这类题目比较简单；需要强调的是考试中填写它们的名字时，经常因使用错别字而失分，所以解
答时一定要特别注意这点．
5．胶头滴管
【知识点的认识】胶头滴管又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。胶头滴管由
胶帽和玻璃管组成。使用注意事项：（1）握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指
和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。（2）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。
应垂直悬空于容器上方0.5 cm处。（3）不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。
（4）用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂。滴瓶上的滴管无需清洗。（5）胶帽与玻
璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换。（6）胶头滴管常与量筒配套使用。（7）如果滴
瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体。不可交叉使用，也不可用清水冲洗。
6．常用仪器的名称和选用
【知识点的认识】常用仪器的名称和选用，就是指填写常用仪器的名称，根据仪器用途和实验选用常用
仪器，以供实验所用．相对来说，这是比较简单的．例如，称量物质时，选用托盘天平（附助器材有药
匙或镊子）；量取一定量的液体时，选用量筒（附助器材是胶头滴管）；等等．
【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验、问题情景，让学生思考探究后，填写所用的仪器名称
第34页（共58页）或根据仪器用途和实验选用合适的仪器，以供实验所用．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考的
重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景的能力，以及书写仪器名称、判断对错或根据仪器用途和实
验选用仪器的能力．
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．然后，根据实验、问题
情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行填写、选用或判断对错等．特别注意的是：在填
写仪器名称时，书写要规范、工整，切不可使用错别字、不规范的字，等等．
7．化学药品取用规则
【知识点的认识】
化学药品取用规则是进行化学实验的重要基础。
1、“三不”原则
不能用手接触药品，防止手被腐蚀或污染药品。
不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，避免吸入过多有毒或有刺激性的气体。
不得尝任何药品的味道，以免中毒。
2、节约原则
严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体取 1﹣2毫升，固体
只需盖满试管底部即可。
3、处理原则
实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
4、安全原则
取用药品时要注意防止药液溅出或腐蚀皮肤和衣物。
5、固体药品的取用
粉末状药品用药匙或纸槽取用，操作要领是“一斜、二送、三直立”。
块状药品或金属颗粒用镊子取用，操作要领是“一横、二放、三慢竖”。
6、液体药品的取用
倾倒法：瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倒入。
滴加法：使用胶头滴管时，应垂直悬空在容器口正上方滴加。
化学药品取用规则的严格遵守，不仅能保证实验的顺利进行，更能确保实验人员的安全和实验环境的无
污染。
【命题方向】
1、基本操作的正误判断：通过描述具体的取用化学药品的操作场景，让考生判断其是否正确，例如固体
药品的取用方式、液体药品的倾倒方法等。
第35页（共58页）2、实验安全意识考查：给出一些在取用化学药品过程中可能出现的危险情况，要求考生指出错误并说明
原因，以检验考生对实验安全的重视程度。
3、量的控制：考查考生对取用化学药品时量的把握，比如取用一定量的固体或液体药品时应选择的仪器
及操作方法。
4、药品的保存与取用关系：询问考生某些特殊化学药品的保存方式以及这种保存方式对取用操作的影响。
5、综合实验情境中的应用：设置一个综合的实验情境，要求考生根据化学药品取用规则，选择合适的取
用方法和仪器来完成实验任务。
6、创新实验中的规则运用：在一些创新的实验装置或实验设计中，考查考生能否灵活运用化学药品取用
规则来解决实际问题。
7、与其他实验操作的结合：将化学药品的取用规则与其他实验基本操作，如加热、过滤、搅拌等相结合，
考查考生的综合实验能力。
【解题方法点拨】
1、分类记忆：将化学药品取用规则按照固体药品、液体药品、气体药品进行分类，分别记忆其取用方法
和注意事项。
2、理解安全原则：明确所有规则的核心是保证实验安全和防止药品污染。例如，不能用手接触药品，是
为了防止对自身造成伤害；不能把鼻孔凑到容器口闻药品气味，是避免吸入有害气体。
3、注重操作细节：对于具体的操作方法，如固体药品的取用（块状用镊子、粉末用药匙），要关注细节，
如“一平、二放、三慢竖”等。
4、联系实际实验：结合实际做实验的经历，或者观看实验视频，将理论规则与实际操作相联系，增强记
忆和理解。
5、对比易混淆点：对比不同状态药品取用规则的异同，以及不同实验操作中的相似但有区别的地方，避
免混淆。
6、做练习题巩固：通过做相关的选择题、填空题、简答题等，检验对取用规则的掌握程度，发现薄弱环
节及时强化。
7、总结归纳：将各种取用规则进行总结，形成知识体系，便于记忆和调用。
8、强化记忆关键数字：如没有说明用量时，液体药品一般取用1﹣2mL，固体药品只需盖满试管底部等。
8．固体药品的取用
【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：
一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放
三慢竖”．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起
来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．
第36页（共58页）另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”
具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来
固体药品的取用原则有如下三条：
1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，
不能尝试药品的味道．
2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖
满试管底部即可．
3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不
能拿出实验室，要放入指定的容器内．
【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生取用固体药品的基本操作、步骤、方法及注意事项．并
且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实
验探究题．中考重点是考查固体药品的取用操作、注意事项和取用原则等等．
【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记固体药品取用的工具、原则、操作要
领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察
和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．
9．液体药品的取用
【知识点的认识】液体药品的取用，一般分为以下两种情况：
一种是粗略的取用，此时可用倾倒法．倾倒液体时，需要注意的是：
1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液．
2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签．
3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜．
4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部．
另一种是准确的量取，此时需要用量筒和胶头滴管配合量取．也就是，一开始可将量筒倾斜，用倾倒的
方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴
管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．需要注意的是：
1．选择的量筒与所量液体的体积越接近越好．
2．倾倒液体时，要把瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心．
3．倾倒至快接近刻度时，一定要换用胶头滴管来滴加．
4．读数时应将量筒放在水平的桌面上，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果俯视读数，
读数比真实值偏大，仰视则相反．液体药品的取用原则有如下四条：
1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”．具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，
第37页（共58页）不能尝试药品的味道．
2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量（1ml～2ml）取用
液体．
3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能倒回原瓶，也不能随意丢弃，更不
能拿出实验室，要倒入指定的容器内．
4．安全原则，实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），
要立即用水清洗（切不可用手揉眼睛）．洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗．提倡使用防护镜．
【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生取用液体药品的基本操作、步骤、方法及注意事项．并
且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和实
验探究题．中考重点是考查液体药品的取用操作、注意事项和取用原则等等．
【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记液体药品取用的工具、原则、操作要
领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察
和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．
10．给试管里的液体加热
【知识点的认识】给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把
灯焰固定在放液体的部位加热．需要注意的是：
1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3．
2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管．
3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向．
4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成
试管脱落．
【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生给试管里的液体加热的基本操作步骤、方法及注意事项
并且，常以实验操作考试的形式来考查．当然，笔答题中也少不了他的身影，题型有选择题、填空题和
实验探究题．中考重点是考查给试管里的液体加热的操作步骤和方法，特别是上面所列的四条注意事项
等．
【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记给试管里的液体加热的操作步骤及方
法，以及上面所列的四条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细
观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．
11．固体物质的溶解
【知识点的认识】物质的溶解是物质以分子或离子的形式均匀地分散到另一种物质（一般是水）中的过
程．溶解后的混合物叫做溶液，其特点是均一性、稳定性．物质溶解的过程又包含有以下两个过程：一
第38页（共58页）种是物质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量；
另一种是物质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量．并
且，物质不同，这两个过程吸收和放出的热量也不同；这就导致物质的溶解过程中，同时伴随着温度的
变化．其具体变化情况如图所示：
共有如下三种：
1．当溶解时放出的热量＞吸收的热量时，溶液温度会升高；例如，氢氧化钠、浓硫酸（另外，氧化钙放
在水中发生反应放热，也会使温度升高）等等．
2．当溶解时放出的热量＝吸收的热量时，溶液温度不变；例如，氯化钠等等．
3．溶解时放出的热量＜吸收的热时，溶液温度会降低；例如，硝酸铵等等．
【命题方向】该考点的命题方向是考查物质的溶解现象和溶解所导致的温度的变化情况．特别是溶解所
导致的温度的变化，是近几年中考的重点所在．题型有选择题、填空题和实验探究题．
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要明确什么是溶解，溶解过程又包含哪两个过程；并且，还
要弄清哪一个过程吸收热量，哪一个过程放出热量；吸收的热量多，还是放出的热量多．特别是记住哪
些典型的物质，例如：氢氧化钠、浓硫酸溶解放热多，温度升高；硝酸铵溶解吸热多，温度降低；其它
的物质可以认为吸热和放热相等，温度不变．然后，根据所给的实验、问题情景等，细致地阅读、分析
题意等，联系着生活实际，细心地进行探究解答即可．
12．闻气体时的正确操作
【知识点的认识】
一、闻气体时的正确操作是：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
二、这样操作的原因主要有以下几点：
1、防止直接把鼻子凑到容器口大量吸入气体，可能会因吸入过多有害气体而对身体造成损害。
第39页（共58页）2、能让我们更敏锐地感知气体的气味，避免因大量吸入而导致感觉迟钝。
三、需要特别注意的是，在闻未知气体时，不能贸然大量吸入，以防遇到有毒或有刺激性的气体对身体
造成严重危害。
【命题方向】
1、实验操作的正误判断：给出几个闻气体的操作描述，让考生判断哪些是正确的，哪些是错误的。
2、实际实验情境中的应用：设置一个实验场景，要求考生指出其中闻气体操作的正确与否，并说明原因。
3、与其他实验操作的综合考查：将闻气体的操作与取用药品、仪器使用等其他实验基本操作结合起来，
考查考生对整个实验流程的掌握和理解。
4、原理理解：要求考生阐述闻气体正确操作的原理，比如为什么要采用这样的方式，这样做可以避免哪
些问题等。
【解题方法点拨】
闻气体时的正确操作要点如下：
首先，要用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
这样做的原因主要有两点：
1、防止直接把鼻子凑到瓶口大量吸入气体，可能会因吸入过多有害气体而对身体造成伤害。
2、能更准确地感知气体的气味，避免因大量气体涌入鼻腔而导致无法分辨气味的细微特征。
在实际操作时，一定要注意动作的轻柔与规范，以确保自身安全并获得准确的气味感知。
13．连接仪器装置操作注意事项
【知识点的认识】连接仪器装置是进行化学实验的重要步骤，以下是一些操作注意事项：
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞：
先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，将其插入。
注意不要使玻璃管折断，刺伤手掌。
2、连接玻璃管和胶皮管：
先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3、在容器口塞橡皮塞：
应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
4、检查装置的气密性：
组装好仪器后，先将导管一端伸入水中，然后用手紧握容器外壁。若导管口有气泡冒出，松开手后，导
管内形成一段水柱，则装置气密性良好。
【命题方向】
1、实际操作步骤的正误判断：给出具体的连接仪器装置的操作描述，让考生判断其是否正确，错误的要
指出并改正。
第40页（共58页）2、实验安全问题：考查学生对在连接过程中可能出现的安全隐患的认识，如玻璃管折断伤人、容器被压
破等。
3、气密性检查的原理和操作细节：要求考生理解气密性检查的原理，能够准确描述检查气密性的操作步
骤，以及对实验现象的正确判断。
4、仪器选择的合理性：根据具体的实验情境，选择合适的连接仪器，并说明理由。
5、综合实验中的连接顺序：在复杂的综合实验中，考查仪器连接的先后顺序，以及这样安排的原因。
【解题方法点拨】
1、理解每种连接操作的目的：例如，将玻璃管插入橡皮塞是为了形成密封连接，使气体或液体在装置内
按照预期流动。
2、关注安全问题：在操作过程中，要避免玻璃管破裂伤人，防止因操作不当导致仪器损坏或实验失败。
3、强调细节：比如在插入玻璃管前用水润湿，这一细节能使插入更顺畅，同时减少损坏的风险。
4、整体流程的连贯性：思考每个操作步骤之间的逻辑关系，确保整个连接过程有序、正确。
5、在回答这类问题时，可以按照以下步骤：
①分别阐述每种连接操作（如玻璃管与橡皮塞、玻璃管与胶皮管、橡皮塞与容器口的连接）的具体注意
事项。
②解释为什么要这样操作，即说明注意事项的原理和重要性。
③可以举例说明，如果不注意这些事项可能会导致的后果，以加深理解。
14．检查装置气密性的方法
【知识点的认识】检查装置气密性是实验中的重要操作，以下是一些常见的一、方法及其知识点的认识：
1、加热法
原理：气体受热膨胀，压强增大。
操作：将装置的导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁。
气密性良好的现象：导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱。
2、注水法
原理：通过注水形成液封，然后观察液面变化。
操作：关闭止水夹，向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，静置一段时间。
气密性良好的现象：水柱高度不变。
3、抽气法
原理：抽气使装置内压强减小。
操作：连接好装置，用注射器向外抽气。
气密性良好的现象：在抽气过程中，插入水中的导管口有气泡冒出。
4、滴液法
第41页（共58页）原理：液体滴入使装置内气体压强发生变化。
操作：向分液漏斗中缓慢滴加液体。
气密性良好的现象：液体滴下后，一段时间内液体不再滴下。
二、在学习这些方法时，需要注意以下几点：
1、熟悉不同装置的特点，选择合适的检查方法。
2、操作过程要规范，确保实验结果的准确性。
3、理解每种方法背后的原理，以便能够灵活运用和分析实验现象。
【命题方向】
1、实验操作细节的考查
要求考生准确描述检查气密性的具体操作步骤，包括加热、加水、使用特定工具等操作的顺序和要点。
2、原理的理解
让考生解释某一检查气密性方法所依据的物理或化学原理，例如气体热胀冷缩导致压强变化等。
3、装置的创新与拓展
给出新型或复杂的实验装置，要求考生判断并选择合适的气密性检查方法，或者对给定的检查方法进行
改进。
4、实验误差分析
假设在检查气密性的过程中操作不当，分析可能对实验结果产生的误差以及原因。
5、与其他实验知识的综合考查
将气密性检查与气体制取、收集、净化等实验环节结合，考查考生在整个实验流程中的综合应用能力。
6、实际应用情境
创设生产、生活中的实际应用场景，如工业反应釜、家用器具等，让考生运用所学知识解决实际问题。
7、对比不同装置气密性检查方法的优缺点
提供多种装置和相应的检查方法，要求考生对比分析其优劣，并说明理由。
【解题方法点拨】
1、首先，要熟悉常见的检查气密性的方法，例如加热法、注水法、抽气法等。每种方法都有其适用的装
置类型和特点。
2、对于加热法，重点理解气体受热膨胀导致压强增大从而产生气泡的原理。在操作时，要注意加热的部
位均匀，观察气泡冒出的情况要仔细。
3、注水法中，关键是要确保装置形成封闭空间，注水后观察液面是否稳定或者是否有液体被压入装置内。
4、抽气法需关注抽气后装置内压强减小产生的现象，比如是否有气泡被吸入装置。
5、解题时，先判断给定装置的特点和适用的检查方法。
6、详细描述操作步骤，注意操作的顺序和细节。
第42页（共58页）7、观察并准确描述产生的现象。
8、根据现象得出气密性是否良好的结论。
15．溶液的酸碱度测定
【知识点的认识】溶液的酸碱度是指溶液的酸碱性强弱程度，一般用pH值来表示．溶液的酸碱度测定就
是使用pH试纸来测定溶液的酸碱度．具体测定方法是用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待
测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，
即可得出待测溶液的pH．pH值＜7为酸性，pH值＝7为中性，pH值＞7为碱性．
【命题方向】该考点的命题方向就是通过设置实验、问题情景（或直接询问出题），来考查学生对使用
pH试纸测定溶液酸碱度的掌握情况，或者是解答与之相关的问题（如误差分析等）．题型有选择题、填
空题和实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景的能力，以及对使用pH试纸测定
溶液酸碱度的掌握情况．特别是，对pH试纸的灵活应用能力和知识的迁移能力．
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记酸碱指示剂的性质及其应用等．然后，根据实验
问题情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据测定结果
（或溶液的酸碱性），来反推断pH试纸的名称、pH值的大小或错误以及实验误差分析等等．值得注意
的还有以下两点：
1．在测量过程中，如果溶液被稀释了，那么测定的结果就不准确了．此时，如果待测的是酸性溶液，那
么测定的结果就会偏大；如果待测的是碱性溶液，那么测定的结果就会偏小．所以，在使用pH试纸测定
的溶液酸碱度时，一定要保证测定用品都是干燥的才可．否则，就会产生误差．
2．使用pH试纸测定的溶液酸碱度应该个整数值，而不可能是小数．当然，如果使用 pH测量计来测定的
话，才有可能会是小数．并且，要注意每次测定过后要用蒸馏水浸洗，晾干备用．由于pH测量计在初中
阶段涉及的很少，所以在此就不再深讲了．
16．浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
【知识点的认识】浓硫酸的性质主要是指无色、黏稠、油状液体，不挥发，但有酸性、吸水性、脱水性
和腐蚀性（或强氧化性），它易溶于水，能以任意比与水混溶，溶于水放热等等．
而浓硫酸的稀释从理论上来说，是指将浓硫酸加水变成稀硫酸的过程，但由于水的密度较小，浮在浓硫
酸上面，而浓硫酸溶于水时会放出大量的热，使水立刻沸腾，造成硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险
的．因此，浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进
浓 硫 酸 里 ． 可 以 简 记 为 ： “ 酸 入 水 ， 沿 器 壁 ， 慢 慢 倒 ， 不 断 搅 ． ” 如 图 所 示 ：
第43页（共58页）．
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对浓硫
酸的吸水性、脱水性、溶解性及其放热和浓硫酸的稀释方法的理解和掌握情况．命题方式是：有时以实
验图的形式出现，有时以文字的形式出现，还有时图文并茂等．题型有选择题、填空题和实验探究题．
中考的重点是浓硫酸的吸水性及用途（干燥气体）、溶解时放热和浓硫酸的稀释方法．
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先要理解和熟记浓硫酸的性质，特别是其特性和稀释的方法等相
关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题
意或实验图示信息等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求对症下
药，进行认真地选择或解答即可．但要注意如果要表达填空时，切记要准确、简练、无错别字．
17．气体的干燥（除水）
【知识点的认识】所谓气体的干燥（除水），就是指将某气体中的水蒸气，用干燥剂吸收掉，而得到干
燥的该气体的过程．常用的气体干燥剂，按酸碱性可分为如下三类：
1．酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如 CO 、
2
SO 、NO 、HCl、H 、Cl 、O 、CH 等气体．
2 2 2 2 2 4
2．碱性干燥剂，如生石灰、固体NaOH、碱石灰；它可以用来干燥碱性或中性的气体，如NH 、H 、
3 2
O 、CH 等气体．
2 4
3．中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸铜等；它可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O 、H 、CH 等
2 2 4
气体．干燥剂选择的基本原则是干燥气体时要根据干燥剂和气体的性质，选择只吸收气体中的水分，而
不吸收被干燥的气体的干燥剂．即干燥剂不能和被干燥的气体发生反应．例如，不能用碱石灰、CaO和
NaOH干燥CO 、SO 、HCl、H S、Cl 、NO 等；不能用浓 H SO 、P O 干燥 NH3等．常用的干燥装置
2 2 2 2 2 2 4 2 5
的基本类型和气体流动方向如下表：
第44页（共58页）【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，来考查气体的干燥和相关性质；题型
有选择题、填空题和实验探究题．由于气体的干燥是气体净化中重要的步骤，所以，对常见的气体干燥
剂、干燥装置、选择原则的考查，就显得十分重要，这也是中考和各种考试中的热点、重点．
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的干燥剂、干燥装置选择原则和相关气
体的性质等．然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当
然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意
事项等等．
另外，还要注意：
1．固体干燥剂颗粒大小要适当，颗粒太大气体和干燥剂接触面小，不利于干燥效果不好；颗粒太小，气
体不易通过，容易堵塞，一般以黄豆粒大小为宜．
2．气体的干燥是气体净化的环节之一．在干燥装置和其它净化或反应装置连接时，一般情况下，若采用
溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热．
3．为了防止大气中的水气侵入，有特殊干燥要求的开口反应装置可加干燥管，进行空气的干燥．
4．液体干燥剂用量要适当，并控制好通入气体的速度，为了防止发生倒吸，在洗气瓶与反应容器之间应
连接安全瓶．
18．振荡与搅拌
【知识点的认识】
一、振荡：
1.定义：通过反复摇动容器，使容器内的物质混合均匀。
2.操作方式：通常是手持容器，做上下、左右或圆周的运动。
3.适用场景：常用于少量液体或固体在液体中的混合，如试管中的反应。
4.优点：操作相对简单，适用于小型容器。
5.局限性：对于大量物质的混合，效果可能不如搅拌均匀。
二、搅拌：
第45页（共58页）1.定义：借助搅拌棒或搅拌器等工具，在容器内旋转或搅动，以实现物质的均匀混合。
2.操作方式：使用搅拌棒在容器内持续转动。
3.适用场景：多用于大量液体或液体与固体混合物的混合，如在烧杯、烧瓶中的反应。
4.优点：能更快速、更有效地混合大量物质，混合效果较为均匀。
5.局限性：需要额外的搅拌工具，操作相对复杂。
在化学实验中，根据具体情况选择振荡或搅拌，以达到最佳的混合效果。
【命题方向】
1、原理理解：考查对振荡和搅拌促进物质混合、加快反应速率原理的理解。例如，让考生解释为什么在
某些实验中选择振荡而不是搅拌，或者反之。
2、实验操作：要求考生描述在具体实验中进行振荡或搅拌的正确操作方法，包括操作工具的选择、动作
的规范等。
3、效果比较：比较在相同条件下，振荡和搅拌对反应进程、物质溶解程度等方面的不同影响，并分析原
因。
4、实际应用：给出一个实际的化学或物理过程，让考生判断应该采用振荡还是搅拌，以及如何根据具体
情况优化操作。
5、误差分析：如果在实验中振荡或搅拌操作不当，分析可能引入的误差及其对实验结果的影响。
6、创新拓展：结合新的实验情境或研究领域，探讨振荡与搅拌技术的创新应用或改进方向。
【解题方法点拨】
1、明确目的：首先要清楚使用振荡或搅拌操作的目的，通常是为了加速溶解、混合均匀或促进反应进行。
2、区分适用场景：振荡常用于少量液体或固体在液体中的混合，如试管中的反应；搅拌则更适用于大量
液体的混合，如烧杯中的溶液。
3、操作方式特点：振荡一般是通过手持容器来回晃动或借助振荡器；搅拌则使用搅拌棒在液体中转动。
4、效果比较：振荡相对搅拌，作用可能较为局部和短暂；搅拌更能全面、持续地使液体混合。
5、注意安全：在进行振荡时，要防止液体溅出；搅拌时要注意搅拌棒不要碰到容器壁和底部，且速度适
中，避免液体飞溅。
6、实验设计：根据实验需求和条件，选择合适的方式。若液体量少且对混合均匀度要求不高，可选择振
荡；反之，选择搅拌。
7、观察现象：通过观察物质的溶解速度、溶液的颜色变化等现象，判断振荡或搅拌的效果是否达到预期。
19．过滤的原理、方法及其应用
【知识点的认识】如图所示，
第46页（共58页）过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；它根据滤纸能够透过液体和
溶于液体的物质的特殊功能，将混合物分离开来的；常用来分离不溶于液体的固体物质跟液体等等．所
需器材有铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒等．要想过滤，首先要制过滤器，具体如图所示：
，
将一张滤纸对折两次后，展成圆锥形，用水润湿倒贴在漏斗内壁水即可．过滤的具体操作要领及注意事
项有：
一贴，即滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡．
二低，即漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘．
三靠，即倾倒液体时，盛浑浊液的烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠漏斗内三层滤纸处；漏斗下端紧
靠承接滤液的烧杯内壁．
【命题方向】该考点的命题方向主要是考查过滤的原理、实验操作、注意事项和滤液浑浊的原因分析等
等．题型有操作题、选择题、填空题和实验探究题．中考的重点是实验操作及注意事项和滤液浑浊的原
因分析等等．
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记过滤的方法、原理、所需器材、操作及注意事项
等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案
或者是按照给出实验方案，进行细心探究即可．
20．过滤操作的注意事项
【知识点的认识】过滤操作的注意事项主要包括以下几点：
1、一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡。若有气泡会降低过滤速度。
2、二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，防止液体从漏斗外流出。
第47页（共58页）液面要低于滤纸边缘，防止液体未经过滤直接从滤纸与漏斗的缝隙流下。
3、三靠：倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体顺着玻璃棒流下。
玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处，防止玻璃棒戳破滤纸。
漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止液体溅出。
掌握好这些注意事项，能够提高过滤的效果和效率，确保实验的准确性和安全性。
【命题方向】
一、仪器方面
1、滤纸：滤纸应紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，否则会影响过滤速度。
2、漏斗：漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止滤液溅出。
二、操作过程
1、倾倒液体：倾倒液体时，烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸的一边。
2、液面高度：液面要低于滤纸边缘，防止液体从滤纸与漏斗的间隙流下，达不到过滤的目的。
三、过滤后
1、滤液处理：过滤完成后，滤液应倒入指定容器中。
2、仪器清洗：使用完毕，要及时清洗仪器，以备下次使用。
在命题时，可能会以实验操作步骤的正误判断、仪器的选择和使用、过滤效果的分析等形式出现，考查
学生对过滤操作的理解和掌握程度。
【解题方法点拨】
过滤操作的注意事项主要包括以下几点：
一、滤纸方面：
1、滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，否则会影响过滤速度。
2、滤纸的边缘要低于漏斗边缘，以防止液体从滤纸与漏斗的缝隙中流出。
二、仪器组装方面：
1、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，使滤液能沿烧杯内壁流下，防止滤液溅出。
三、倾倒液体方面：
1、倾倒液体时，烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入漏斗。
2、玻璃棒的下端要轻靠在三层滤纸的一边，防止玻璃棒戳破滤纸。
3、液面要低于滤纸边缘，防止液体未经过滤直接从滤纸与漏斗的缝隙流下。
21．蒸发操作的注意事项
【知识点的认识】
一、蒸发操作是化学实验中的重要基本操作之一，以下是一些步骤及注意事项：
1.实验步骤
第48页（共58页）①蒸发皿的选择：应根据要蒸发溶液的量选择合适大小的蒸发皿。通常，所盛液体不应超过蒸发皿容积
的三分之二。
②搅拌：在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部过热而飞溅。
③余热蒸干：当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，以防止固体因过热
而迸溅。
④加热方式：用酒精灯外焰加热，先均匀预热，再集中加热。
⑤取下蒸发皿：用坩埚钳夹持蒸发皿，热的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
2.注意事项：
①蒸发皿中液体的量不应超过蒸发皿容积的三分之二，以免液体沸腾时溅出。
②在加热过程中，需不断用玻璃棒搅拌，防止液体局部过热而飞溅。
③当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热蒸干剩余液体，防止固体因过热而迸溅。
④热的蒸发皿应用坩埚钳夹持，不能直接用手拿，以免烫伤。
【命题方向】
1、实验操作步骤的正误判断：例如判断在蒸发过程中液体量的控制、搅拌操作的时机等是否正确。
2、实验现象的描述与解释：要求考生描述蒸发过程中出现的现象，并解释其原因，如液体飞溅的原因。
3、误差分析：分析由于操作不当导致蒸发后得到的固体质量偏大或偏小的原因。
4、实验改进与创新：基于传统的蒸发操作，提出改进方案或创新设计，考查考生的创新思维和解决实际
问题的能力。
5、综合实验中的应用：将蒸发操作与其他实验步骤相结合，考查考生对整个实验流程的理解和掌握程度。
【解题方法点拨】
1、明确实验目的和原理
理解蒸发是通过加热使溶液中的溶剂汽化，从而使溶质析出的过程。
2、仪器选择与检查
选用合适的蒸发皿，其大小应根据溶液量来确定。
检查蒸发皿是否完好无损，无裂缝。
3、溶液倒入量
倒入蒸发皿中的溶液量不应超过其容积的三分之二。
4、加热控制
用酒精灯外焰加热，先均匀预热，再集中加热。
加热过程中不断搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅。
5、蒸发程度判断
第49页（共58页）当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干溶液。
6、操作安全
加热时要佩戴护目镜，防止溶液溅出伤人。
熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹。
7、仪器清洗与整理
实验结束后，待蒸发皿冷却，用坩埚钳夹持进行清洗。
22．贮存液体药品-细口瓶的使用
【知识点的认识】
1、细口瓶的特点
瓶口较细，便于倾倒液体且能减少液体挥发和防止灰尘等杂质进入。
2、选择合适的细口瓶
根据液体的性质（如腐蚀性、挥发性、氧化性等）选择合适材质的细口瓶，如玻璃、塑料等。
3、标签
瓶外应贴上清晰的标签，标明药品的名称、浓度、配制日期等重要信息。
4、取用方法
倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止瓶塞被污染进而污染试剂。
倾倒时，瓶口要紧挨试管口或其他容器口，缓慢倾倒，防止液体洒落。
5、存放条件
通常应放在阴凉、干燥、通风良好的地方，避免阳光直射和高温环境。
对于易挥发、易分解或有特殊保存要求的液体药品，应按照规定的条件存放。
6、密封性
瓶塞要保证良好的密封性，防止液体挥发或与空气中的成分发生反应。
7、清洁与维护
使用后应及时清洗干净，以备下次使用。对于存放不同药品的细口瓶，应专用，避免混用导致污染。
8安全注意事项
了解所存放液体药品的危险性，采取相应的防护措施，如佩戴手套、护目镜等。
【命题方向】
1、仪器识别
要求学生能够准确识别细口瓶，并与其他药品贮存容器（如广口瓶、滴瓶等）进行区分。
2、用途理解
考查学生对细口瓶适合贮存液体药品这一用途的理解，例如为何液体药品通常用细口瓶而不是其他类型
的瓶子。
第50页（共58页）3、操作规范
命题可能涉及液体药品向细口瓶中倾倒、滴加的正确操作步骤及注意事项。
4、标签处理
询问学生如何正确粘贴或书写细口瓶上的药品标签，包括标签内容和位置等。
5、安全意识
考察学生在使用细口瓶贮存危险液体药品（如强酸、强碱等）时的安全防范意识。
6、误差分析
给出一些在使用细口瓶量取液体药品时可能产生误差的情景，让学生分析误差产生的原因。
7、实验设计
要求学生根据特定的实验需求，选择合适的细口瓶以及相应的操作方法。
8、综合应用
将细口瓶的使用与其他实验操作或化学知识相结合，考查学生的综合运用能力。
【解题方法点拨】
1、了解细口瓶的特点
观察细口瓶的形状、瓶口大小、瓶塞材质等，明确其设计是为了方便液体的倾倒和保存。
2、液体药品的选择
思考什么样的液体药品适合用细口瓶贮存，通常是大多数液态的化学试剂和溶液。
3、取用液体药品的方法
掌握正确的倾倒方法，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。
若使用滴管取用，要注意滴管垂直悬空于瓶口上方。
4、瓶塞的使用
明确瓶塞的选择，一般酸性液体用玻璃塞，碱性液体用橡胶塞，以防腐蚀。
塞紧瓶塞，防止液体挥发或与空气反应。
5、放置与保存
细口瓶应放置在平稳、干燥、避光的地方。
不同液体药品应分类存放，贴好标签，注明药品名称、浓度等信息。
6、检查密封性
存放液体前，检查细口瓶的密封性，确保无泄漏。
7、解题技巧
选择题中，注意选项中关于细口瓶使用的细节描述是否准确。
简答题里，按照操作步骤和注意要点，分点清晰地进行回答。
8、联系实际应用
第51页（共58页）结合实验室或生活中的实际情况，加深对细口瓶使用的理解和记忆。
23．贮存固体药品-广口瓶的使用
【知识点的认识】
广口瓶是用于贮存固体药品的常见仪器。
1、瓶口特点：广口瓶瓶口较大，方便固体药品的取用。
2、选择原则：根据固体药品的性质（如状态、颗粒大小、是否易潮解等）选择合适材质（如玻璃、塑料
等）和规格的广口瓶。
3、清洁要求：使用前应确保广口瓶内部干净、干燥。
4、药品放置：固体药品一般应放置在广口瓶底部，尽量平铺，避免堆积过高或集中在一侧。
5、密封保存：对于易潮解、易与空气中成分反应的固体药品，应在瓶口处使用合适的瓶塞（如玻璃塞、
橡胶塞）进行密封保存。
6、取用方法：使用药匙或镊子取用药品，用过的药匙或镊子要及时擦拭干净。
7、标签标识：瓶外应贴上清晰的标签，标明药品的名称、化学式、浓度等信息。
8、存放环境：广口瓶应存放在干燥、通风、避光且温度适宜的环境中。
【命题方向】
1、广口瓶的选择：考查学生对于不同类型固体药品应选择何种材质、规格广口瓶的理解。例如，易潮解
的固体药品应选择能密封且材质不易与药品反应的广口瓶。
2、药品的存放规范：比如固体药品在放入广口瓶前是否需要进行预处理（如干燥、研磨等），以及不同
性质的药品在存放时是否需要隔离或分层放置。
3、取用药品的操作：从广口瓶中取用固体药品时的正确工具和操作方法，包括药匙、镊子的使用以及避
免药品撒出或污染的注意事项。
4、广口瓶的标记：要求学生知道如何对装有药品的广口瓶进行正确标记，包括药品名称、浓度、纯度、
配制日期等信息。
5、实验安全与环保：考查使用广口瓶贮存固体药品时，如何确保实验安全，如避免药品与不相容物质接
触产生危险，以及废弃药品和广口瓶的处理方式以符合环保要求。
【解题方法点拨】
一、理解广口瓶的特点
广口瓶的瓶口较大，方便取用固体药品。其瓶身一般为玻璃材质，具有一定的化学稳定性。
二、明确适用药品
适用于存放颗粒状、粉末状的固体药品，如氯化钠、碳酸钠粉末等。
三、注意药品的性质
第52页（共58页）1、对于易潮解、易与空气中成分反应的固体药品，如氢氧化钠固体，应采取密封保存措施，通常在瓶口
加橡胶塞或玻璃塞，并在瓶内放置干燥剂。
2、对于有毒或有危险性的固体药品，存放时要遵循相关安全规定，并做好标识。
四、取用药品的方法
1、用药匙或镊子取用药品，不能用手直接接触药品。
2、取用后应立即盖好瓶塞，防止药品变质或受到污染。
五、检查瓶塞与瓶口的密封性
在存放药品前，要检查瓶塞与瓶口是否紧密贴合，确保密封性良好，防止药品挥发或受潮。
六、标签的标注
瓶外应贴上清晰的标签，注明药品的名称、化学式、浓度等信息，以免混淆。
24．贮存气体药品-集气瓶的使用
25．红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题
【知识点的认识】
一、红磷燃烧测定氧气含量
现象：
1、红磷燃烧，产生大量白烟。
2、冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的 1/5。
压强变化：
1、红磷燃烧时，放出热量，温度升高，气体膨胀，压强增大。
2、红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内气体减少，温度逐渐恢复到室温后，压强减小。
3、打开止水夹后，由于瓶内压强小于外界大气压，水被压入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的
1/5，说明氧气约占空气体积的 1/5。
二、其他药品燃烧测定氧气含量
（一）白磷燃烧
现象：白磷燃烧，产生大量白烟。
压强变化：与红磷燃烧类似，燃烧时压强先增大，消耗氧气后压强减小。
（二）铜粉加热
现象：铜粉由红色变为黑色。
压强变化：铜粉加热消耗氧气生成氧化铜，使瓶内气体减少，压强减小。
在理解这些现象和压强变化时，要注意以下几点：
1、实验装置必须密封良好，否则会导致实验结果不准确。
2、所选药品要能在空气中燃烧且只与氧气反应，生成物最好是固体。
第53页（共58页）3、要待装置冷却至室温再打开止水夹，否则也会影响实验结果。
【命题方向】
一、实验现象的描述
1、考查红磷燃烧时的火焰颜色、产生的烟的颜色和状态。
2、观察装置内其他物质的变化，如水的进入情况。
二、压强变化的分析
1、要求分析燃烧前后密闭容器内压强的变化原因。
2、探究压强变化对实验结果（如进入水的体积）的影响。
三、药品选择的合理性
1、给定几种不同的药品，判断其是否适合用于测定氧气含量，并说明理由。
2、分析药品的性质（如燃烧产物、是否与其他气体反应等）对实验结果的影响。
四、误差分析
1、由于装置气密性不好、药品量不足等因素导致测定结果偏大或偏小，分析其压强变化和产生误差的原
因。
2、对比不同实验操作或条件下的压强变化，评估对氧气含量测定的准确性。
五、实验改进与创新
1、基于原实验的压强变化问题，提出改进装置或实验方法的设想。
2、探究新的药品组合或实验条件对压强变化和氧气测定的优化效果。
六、数据处理与计算
1、根据实验中进入水的体积等数据，计算氧气的含量。
2、结合压强变化的数据，进行相关的定量分析和推理。
七、综合应用
1、将氧气含量的测定与其他化学知识（如化学反应方程式、物质的性质等）结合，进行综合考查。
2、联系实际生活或生产中的相关情境，运用压强变化和氧气含量测定的原理解决问题。
【解题方法点拨】
一、实验原理理解
明确实验是通过燃烧消耗密闭容器内的氧气，使容器内压强减小，从而通过水的进入量来测定氧气的含
量。
二、燃烧现象
1、红磷燃烧：产生大量白烟，放出热量。
2、其他可能药品，如白磷燃烧：产生大量白烟，发光，放出热量。
三、压强变化分析
第54页（共58页）1、燃烧前：容器内气体为空气，压强为正常大气压。
2、燃烧时：药品燃烧消耗氧气，生成固体物质，气体总体积减小，压强降低。
3、燃烧结束，冷却至室温：由于氧气被消耗，容器内压强小于初始大气压。
四、解题关键步骤
1、写出燃烧的化学方程式，确定消耗氧气的量。
2、根据理想气体状态方程，判断气体体积和压强的关系。
3、比较燃烧前后气体的物质的量，计算压强变化。
五、误差分析
1、装置漏气：会导致外界空气进入，使水进入量偏少，测得氧气含量偏低。
2、药品不足：未将氧气完全消耗，水进入量偏少，氧气含量偏低。
3、未冷却至室温就打开止水夹：气体膨胀，压强偏大，水进入量偏少，氧气含量偏低。
六、数据处理
根据水进入容器的体积，计算出氧气所占的体积分数。
七、举一反三
通过对红磷实验的理解，能够分析其他类似实验中压强和现象的变化。
26．氧气的检验和验满
【知识点的认识】氧气的检验方法如图所示：，就是用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如
果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气．而氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验
满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．【命题方向】该考点的命题方向
主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究氧气的检验、验满及其注意事项等．命题的方式可能是
选择或填写氧气的检验和验满的方案，可能是用图示的方法画出氧气的检验和验满的示意图，也可能是
给出氧气的检验和验满的示意图让学生来评价装置，还可能是根据氧气的检验和验满方法来推断该气体
是氧气等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是根据题意或给出的实验示意图，
让学生来选择或填写氧气的检验和验满的实验方案，画出或评价氧气的检验和验满的示意图，以及根据
氧气的检验和验满方法来推断该气体是氧气，等等．
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记氧气的检验和验满方法、装置示意图及其中仪器（如
集气瓶等）的名称、注意事项等等．然后，根据氧气的检验和验满方法，画出、选配、选择或评价氧气
的检验和验满装置（此时一定要注意：虽然实验现象都是带火星的木条复燃，但是操作方法却完全不同
﹣﹣“检验时的木条可以伸入瓶内，而验满时的只能放在瓶口”）．另外，有时根据实验装置示意图或
直接要求回答常见仪器（如集气瓶等）的名称，或者改良某一装置示意图等；有时根据氧气的检验和验
满方法来推断该气体是氧气等；有时还会根据氧气的检验和验满的方法（或给出的检验和验满装置示意
第55页（共58页）图）来推断氧气的有关性质及实验注意事项等等．
27．制取氧气的操作步骤和注意点
【知识点的认识】由于制取氧气的原理和方法不同，所以其操作步骤和注意点也稍有不同．具体的情况
是这样的：
1．采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验装置；
要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）
→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取
用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）
→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹
上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶做反应器时，此步可省）→收集（详看6E：氧气的收集方法）．
2．采用加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验
装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞
即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；详见
48：固体药品的取用，还要注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置；
固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛）→
点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收（详
看6E：氧气的收集方法）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）．【命题方向】该考点的命题方
向主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究制取氧气的步骤及其注意事项等．命题的方式可能是
选择或填写制取氧气的实验步骤，可能是将制取氧气的实验步骤打乱顺序后让学生重排，也可能是给出
制取氧气的实验装置的示意图让学生来评价之，还可能是根据制取氧气的实验装置的示意图来推断制取
氧气的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推氧气的性质、实验步骤和注
意点中的错误，以及改进方案等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是根据题意
或给出的实验示意图，让学生来选择或填写制取氧气的实验步骤，画出、分析、评价制取氧气的实验装
置的示意图（或部分装置的示意图），以及据此推断制取氧气的反应原理或提出改进方案，或者是根据
实验过程中的意外情况来反推氧气的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等．
【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称
注意事项等等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息等，结合所学的相关知识和技
能，细心地探究后，按照题目要求进行选择、填写或评价制取氧气的实验步骤，或者画出、选配、评价
装置示意图（或部分装置的示意图），等等．
另外，有时根据制取氧气的装置示意图或实验步骤来推断制取氧气的反应原理、回答常见仪器的名称和
第56页（共58页）有关操作的理论依据（即有关操作的原因），或者改良某一装置示意图等；有时还会根据制取氧气的过
程中发生的意外情况来推断氧气的有关性质、实验注意事项及改进方案等．
28．氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【知识点的认识】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯，由于氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的
在空气中燃烧时容易发生爆炸现象，导致一些实验事故的意外发生；所以使用氢气、一氧化碳、甲烷等
可燃气体时，一定要检验它们的纯度．下面就以氢气的验纯为例，将验纯的实验操作及现象介绍如下：
如图所示： ；用排气法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，移近火焰，
松开拇指点火．如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明
氢气纯净．如果用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应该用拇指堵住试管口一会儿
使试管内可能尚未熄灭的火焰因缺氧而熄灭（以防尚未熄灭的氢气火焰点燃氢气发生器里尚混有空气的
氢气，使氢气发生器发生爆炸），然后才能再收集氢气（或另取一试管收集）．收集好后，再用拇指堵
住试管口移近火焰再移开，看是否有“噗”声，直到试验表明氢气纯净为止．
【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对氢气
一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力
并且，经常将其与“氢气（或一氧化碳、甲烷的可燃性气体）的性质和用途、防范爆炸的措施、燃烧和
爆炸实验”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、
实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对氢气、一氧化碳
甲烷等可燃气体的验纯等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能
力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“氢气（或
一氧化碳、甲烷的可燃性气体）的性质和用途及其验纯操作和现象、防范爆炸的措施”等相关问题的考
查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中
之重．
【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
第57页（共58页）的操作及现象，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相
关知识和技能，以及自己从生产、生活、电视、报纸或网络中了解到相关信息等，细致地分析题意（或
图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
值得一提的是：
1．不管是点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体进行燃烧实验，还是利用它们进行其他实验，只要是使
用这些气体都需要检验它们的纯度．
2．要特别注意灵活运用物质的性质与用途之间的相互联系（即性质 用途），根据它们之间的联
系来相互分析、推断和解答有关的问题等，将会是事半功倍的．
第58页（共58页）
