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2024年高考押题预测卷01【新九省卷】
语文·参考答案
1 2 3 4 6 7 10 11 12 15 18 19
A D B A B C ADH D C C D C
1.（3分）A
2.（3分）D
3.（3分）B
4.（3分）A
5.（6分（①政策措施层面(国家政府)：进一步出台并完善相关促进措施。②科学研究层面(科研
机构)：进一步丰富、拓展智能应用场景，让更多更新的数智技术应用落地，为更多文化行业注入新活
力。③应用实践层面：兼顾使用体验和服务效率，更好地助力消费、服务民生。(合理有效约束应用实
践的目的，降低对消费者的困扰)。（每点2分）
6.（3分）B
7.（3分）C
8 ①推动故事情节发展。因为寻狗，翠翠离开座位，无意中听到了女人和街坊们的议论，间接知
道了二老对自己的感情，引出她内心的涟漪。
②突出人物心理。文章结尾处翠翠表面上骂自己家的黄狗，实际上表达的是对二老的嗔怪，也暗
示了翠翠内心的焦虑，少女怀春的迷茫。(答对一点2分。答出翠翠与黄狗的相处体现了人与万物和谐
的主题也可酌情给分。其他答案，言之成理，酌情给分)
9.(6分)①纯洁的男女之爱。翠翠与二老的爱情，不掺杂物质地位因素，双方跨越身份，大
胆追求爱情，真情流露，无所顾忌。
②深挚的亲人之爱。翠翠与爷爷相依为命，祖孙过着清贫而单纯的生活，爷爷为了翠翠的终身大
事暗中操心，托人牵线，甚至还去看“碾坊”。大老二老都爱上了翠翠，两个人都很公平地以唱山歌的
形式来让翠翠做选择，充分体现了手足之情。
③和睦的邻里之爱。有仁有义，爱心奉献，因为守渡船的老家伙的称赞了那只肥鸭两次，顺顺就
要大老把鸭送给翠翠，且知道祖孙二人过着拮据的日子，还送了尖角粽子。
④纯朴的人性之爱。顺顺等人扶危济困，受助者感恩。爷爷为了将“船费”退给客人，几乎要跟
客人“打架”。(答对三点，给6分；意思相近即可，不必拘泥于词语说法。其他答案，言之成理，酌
情给分)
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1
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司10.（3分）ADH
11.（3分）D
12.（3分）C
13.
（1）（4分）只有国史，用处是惩处恶人褒扬善人，不按实际情况记载，那么让后人看什么呢?
（2）（4分）立太子是按照年长不按照功绩(的原则),高祖想传位给太宗，本来按照道义就是不可以
的。
14.(3分)
(1)部下定计发动政变，让李世民陷于不义之中；
(2)部下政变之后胁迫高祖，不忠于所事。（答对1点给2分，答对两点得满分）
[参考译文]
文本一：
贞观十四年，唐太宗对房玄龄说：: “我每看前朝的史书，惩惡扬善，足以规劝警戒后人。但我不
知道，自古以来当朝的国史，为什么不让帝王亲自看到呢?”房玄龄回答说：“国史既然善恶必到。”太
宗说： “我的想法不同于古人。你门把撰写抄录好的国史送过来吧。于是，房玄論等人就把国史加以删
减整理，成为按照年月顺序记事的编年体，撰写成高祖和太宗的《实录》各二十卷，上表呈献。太宗看到
六月四日所记玄武门之变说得很含蓄，就对房玄龄说： “从前，周公东征诛杀管叔、蔡叔，从而使周室
得以安定。季友用毒药杀死叔牙，而使魯国得以安宁。我的所作所为，和古人的道理相同，都是为了安定
社稷，以利万民。史官执笔，何须隐晦?你们应当立即改删虚饰之词，把这件事的原委写清楚。”事后，
侍中魏征上奏说：“我听说，君主身居至尊之位，无所顾忌惧怕。只有国史，用处是惩处惡人褒扬善人，
不按实际情况记载，那么让后代人看什么呢?陛下如今叫史言修正那些话，很符合公正的道理。
文本二：
我读《唐史》,读到太宗六月四日事，为之长叹一声。唉!凭借唐太宗英俊勇武、爱好名誉(的特点),
却最终被秦府一众小人算计定策，可惜啊!唐太宗首先倡议非同寻常的计谋来平定天下，那么(说明)高祖
拥有天下，确实是太宗的功绩。虽然如此，但立太子要按照年长不按照功绩(来实施),高祖想传位给太
宗，按照道义本来就是不可以的；而且太宗多次推辞不接受任太子，怎么可以从那些历史记载中看到?由
是观之，那么太宗的想法，本来已经明白了解(谁可以担任太子的)大义所在。后来最终(发生)宮门喋血、
招致天下万世讥责也不顾虑的事情，也是靠房、杜两人设计陷害导致的。何止房、杜两人呢?在那时，太
宗已经杀了隐匿的敌人，对数量不多的近臣，只劝告他们放下兵器受刑就可以了；如果高祖想到这件事不
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司得已而原谅他，这样以后辅佐他来谋取以后的功绩，也是可以的。竟然放下不做。尉迟敬德这个人，才堆
放好盔甲手持长矛，就径直到高祖面前，借口说恐怕惊动高祖的内心，这跟堆放好盔甲手持长矛有什么关
系呢?尉迟敬德这一行动只是担心高祖突发怒气，就会对太宗不利，所以借此胁迫他。假如高祖对这种情
况不幸偶然像尉迟敬德所料的那样发怒，那么尉迟敬德的长矛难道不会针对高祖吗?秦府一众小人对所办
理的事，居然(卑劣)到这种程度。唉!这批人不值得深深仇视；太宗作为一代贤君，也跟着这批人(发动政
变)却不怀疑，多么伤心啊!
15.（3分）C
16①对友人深切的怀念之情。起首二句，词人以“杜甫”“草堂”自喻，以“李白”“江东”喻友
人，借李杜之典抒发怀友之情。②伤感的离别之情。“花开又花谢”写离别之久，“离恨几千重”写此情
至深。③与友人重逢的喜悦之情。“一时惊笑衰容”写故友重逢，寒暄打趣，抛却旅途艰辛，是故友重逢
惊喜参半之情。(每点3分）
17．(6分)
(1) 舞殿冷袖 风雨凄凄
(2) 敏于事而慎于言 就有道而正焉
对酒当歌，人生几何（酌酒以自宽，举杯断绝歌路难/盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅/主人下马客
在船，举酒欲饮无管弦/朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横）
18.（3分）D
19.（3分）C
20.(4分）
示例一：比如"南征北战"，如果将其理解为"只在南方出征，只在北方作战"就错 了，因
为"南"和"北"、"征"和"战"互相补充，正确的解释应是"在南方和北方到 处出征作战，形容经历的战斗很
多"。
示例二：比如"神出鬼没"，如果将其理解为"只像神一样出现，只像鬼一样消失" 就错了，因
为"神"和"鬼"、"出"和"没"互相补充，正确的解释应是"像神和鬼一 样出现和消失，形容行动迅速，变化
多端，不可捉摸"。
示例三：比如"名缰利锁"，如果将其理解为"名声只像缰绳那样束缚人，利益只 像锁链那样束缚
人"就错了，因为"名"和"利"、"缰"和"锁"互相补充，正确的解 释应是"名声和利益就像缰绳和锁链那样
把人束缚起来"。
示例四：比如"游山玩水"，如果将其理解为"只游览山，只观赏水"就错了，因为
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司"游"和"玩"、"山"和"水"互相补充，正确的解释应是"游览、观赏山水风景"。
21．（6分）
①暖空气被抬升②与普通雨雪天气相比③一般应尽量减少外出(每处2分，意思答对即可)
22．冻雨之所以能够形成，(2分)是因为从高空到地面存在着“冷—暖—冷”的大气层结构。(2分)(意
思答对即可)
23．按高考评分标准评分。
【范文】
文理之争可休矣
一提起文科理科，现实与网络中就自动分化出观点截然不同、争执不下的两类人。事实上，文理之争
本就是个伪命题。当下，尤其需要文理兼修的人才，不仅有知识的理性，还有人文的自觉，具有跨学科的
思维能力。这样才能摆脱技术偏狭和工具主义束缚，放弃傲慢与偏见，结出通识硕果。
随着科学技术迭代，理工科研成果能够直接、迅速地转化为生产力，更容易外显。由此，从就业安全
的现实目标出发，回报相对快、周期相对短的理工科，成为大多数人的选择。虽然就业率和薪资水平不能
用来衡量文理科优劣，但投入与回报的巨大反差确是酿成文理之争的重要基础。尤其当今社会功利主义盛
行，学成后收入相对高、回报立竿见影的理科，必然会热度更高一些。
文理科教育的优劣在社会上众说纷纭，而在许多学者眼里这就是个伪命题。清华大学丘成桐数学科学
中心主任、世界级数学家、菲尔兹奖首位华人得主丘成桐认为，人文素养对自己的数学研究帮助很大，科
学跟人文是能够互相帮助对方的。
鲁迅“弃医从文”尽人皆知。他发现医学虽然可以医治人的身体，却无法唤醒人的灵魂。鲁迅以笔为
枪，抨击旧社会的丑恶，揭露某些国人的劣根，被誉为“民族魂”。与鲁迅“弃医从文”相对应的是，钱
伟长“弃文从理”。1931年，钱伟长以中文、历史双科两个100分的成绩进入清华大学历史系学习，而他
的物理只考了5分，数学和化学一共考了20分。“九一八事变”后，钱伟长决心不再学历史，改学造飞机
大炮。物理系主任吴有训把他拒之门外，钱伟长执着说服才被接纳，毕业时，他是物理系成绩最好的学生
之一。钱伟长后来成为“两弹一星”元勋。鲁迅和钱伟长，对文科和理科的选择截然不同，他们的放弃与
追求各有各的道理，他们都朝自己选定的道路和目标执着地走了下去。殊途同归，他们都为国家和民族做
出了不可磨灭的贡献，受到世人敬仰。
如今，从思维模式来说，文理没有高下之分，也不天然对立，可以取长补短融会贯通。一个国家理科
的落后，会造成科技落后，而文科的落后，则会导致思想的落后。综观世界，真正的强国大多文理并重，
真正的人才往往文理兼修。在当下各行各业内卷不断的背景下，社会越来越需要复合型人才，只有超越文
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司理之争，树立文理平等观，建立符合我国国情的人文社会科学与自然科学交叉融汇，文理既各展其长又相
互融合支撑的教育培养体系，才能真正弥合文理鸿沟，培养出更多具有融合思维和能力素养的人才。
习近平总书记指出：一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培
根铸魂的工作，在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具
有十分重要的作用。
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