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统编版教材选择性必修三第五单元
第11 课古代战争与地域文化的演变限时训练答案
1．D据材料“西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的”
可知①正确；据材料“罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商
贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝
廷”可知，②③④正确。因此D正确，ABC排除。
2．B依据材料并结合所学可知，蒙古以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需
要长期维持强大军事实力应对其他部族侵略和对农耕地区进行掠夺，以获得必需物资，故
AC两项正确，不符合题意；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自
给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，故D项正确，不符合题意，
B项错误，符合题意。故选B。
3．B材料“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”表明古罗马人虽然征服了希腊化的地区，
但却被希腊文化同化，B正确；希腊的商业相比于罗马而言较为落后，排除A；希腊是多神
崇拜，而罗马最终将基督教立为国教，排除C；罗马帝国的财富远远超过希腊，排除D。
4．A从材料中的“罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换
成了罗马的政治统治形式”等信息可以看出，罗马文明深受希腊文明的影响，渗透有希腊
文明的特质。故答案为A项。希腊文明影响力大，不能认为具有侵略特征，排除B项；罗
马帝国没有实行民主政治，排除C项；材料反映的是罗马文明与希腊文明的关系，没有涉
及罗马法的发展历程，排除D项。
5．D“有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的”，
“希腊科学和语文的胜利”，说明马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩展，故D正确。
“希腊科学和语文的胜利”，说明亚历山大在文化政策上是成功的，故A项正确。选项
B，材料没有涉及希腊城邦和马其顿帝国的关系，故B错。希腊文化是先进的，故C错。
点睛：对于新的史料，要尽可能地从材料中得到有效信息，抓住材料关键“有七十个以上
的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的”，从中得到扩张与文
明扩散之间的关系。
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6．B巴托尔德意在强调蒙古帝国建立对贸易和文化交流的推动作用，故B正确；AD是帝国
建立的直接表现，不是意义，故均排除；C不符合材料主旨，故排除。
7．A第一次西征征服的是花剌子模，大致位于今天中亚乌兹别克斯坦及土库曼斯坦境内，
故A错误，符合题意；三次西征后蒙古汗国发展为横跨亚欧大陆的世界性帝国，客观上促
进了东西方的交流，故B、C正确，不符合题意；忽必烈时期蒙古在西方的统治权已经脱离
元朝控制，故D正确，不符合题意。故选A。
8．C蒙古西征本身是对这些国家的武装入侵，大肆屠杀当地居民，给当地带来深重灾难，
故AB错误，C正确；材料未涉及城市发展问题，故D错误。
9．B据材料“希腊化城市，埃及的亚历山大里亚……世界名城，城内商业繁荣，学术氛围
浓厚”并结合所学知识可知，这反映了亚历山大东征客观上促进了文明传播与交流，故B
正确；A在材料没有体现，排除；CD不符合材料主旨，故排除。
10．D根据材料“他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好
的同伴”可知，亚历山大在东征在过程中其想法发生变化，即东征改变了亚历山大的思想
观念，故D选项正确；材料内容强调的是东征改变了亚历山大的思想观念，产生了让波斯
人、希腊人与马其顿人结为友好同伴的想法，没用强调非希腊民族都是野蛮的民族，故A
选项错误；材料内容体现的是亚历山大在东征在过程中其想法发生变化的现象，没有体现
马其顿征服波斯帝国，故B选项错误；材料内容强调的是东征改变了亚历山大的思想观念，
没有强调 亚历山大处事优柔寡断的问题，故C选项错误。
11．C 材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教
崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”，可知亚历山大东征促进了东西方文化
交流，故C正确；A、D两项未能完整理解材料信息，未能体现亚历山大东征带来的积极影
响，均排除；材料未涉及欧洲经济发展情况，排除B。故选C。
12．A亚历山大远征，建起地跨欧亚非三洲的帝国，他推广希腊文化，地中海东部原有文
明区域大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响，古希腊文化与当地原
有文化交流融合，这一时期被西方史学界称为“希腊化时代”，A项正确；BCD三项不符合
史实，均排除。
13．B本题考查分析材料的能力。材料中关键的一句话就是“使它那散漫放荡的作风就范
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于一种铁的纪律和不可伸缩的法律”。这就说明这种力量是拥有强大的法律基础的国家，
在所给的四个选项中只有古罗马拥有完备的法律体系。因此本题选择B选项。
考点：古代希腊、罗马政治制度·罗马法·意义
14．（1）措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进
了蒙古帝国国内经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议
提供了诸多有益的思考。
（2）前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。
【解析】（1）措施：根据材料一中“让商人自由经商”、“配给驿站一定数量的人和兽,
以及食物、饮料等必需品”、“通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路”、
“始辟其路”，、“设置别失八里行省,执掌西域的军政事务”等信息，结合所学知识可知,
蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通，采取了鼓励通商，拓展疆域,修筑道路,设立驿站，
驻扎军队,派遣官吏等措施。历史意义：根据所学知识可知，蒙古帝国时期维护丝绸之路畅
通的措施，对促进帝国境内贸易发展,推动东西方经济文化交流,影响当今“一带一路”建
设等，具有积极意义。
（2）方式：根据材料二中“亲征花刺子模”、“进军撒麻耳干”、“没有蒙古的和平环境,
他们的旅行就是不可能的”等信息可知，蒙古帝国时期推动中西方文化交流的主要方式有
战争和和平两种。表现：根据材料二中“被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古”，
“作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国”、“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识
并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教”等信息，结合所
学知识可知，蒙古帝国时期，推动中西文化交流的表现主要有，前期以战争方式为主,注重
技术交流；后期以和平方式为主,实现全方位交流。
15．（1）给当地人民带来了沉重的灾难。促进了东西方经济文化交流。
（2）罗马帝国的统治,使地中海地区保持了比较长期的和平。帝国境内不同地区经济文化
联系不断加强,奴隶制商品贸易不断发展。东西方文明交流进一步频繁。
（3）文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和发展。大国扩张只是文明交流的一种
形式。应该促进文明文化的和平交流。（其他回答言之成理也可得分）
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【解析】（1）根据材料“亚历山大在远征过程中一旦遇到抵抗,他不惜大动屠刀”“城市
被摧毁,幸存者被岀卖为奴,财富被洗劫一空”等信息可得出亚历山大的对外扩张给当地带来
了沉重的灾难；根据材料“远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接
触”等信息可得出亚历山大帝国的扩张客观上促进了东西方经济文化交流。
（2）根据材料“客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛”可
得出罗马帝国的统治,使地中海地区保持了比较长期的和平；根据材料“罗马帝国将各个文
明汇聚成大河”“罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制
宜”等信息可得出帝国境内不同地区经济文化联系不断加强,奴隶制商品贸易不断发展；根
据材料“原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁”可得出东西方文明交
流进一步频繁。
（3）根据材料结合所学知识可知，在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定
程度的联系和影响，文明之间交往的总趋势不断增多，相互影响也不断扩大，文明交流有
利于世界各地经济文化联系的加强和共同发展，大国的扩张客观上促进不同文明之间的联
系和交流，也是文明交流的一种形式。
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