文档内容
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1.“测量与运动”重难点突破及题型归类
一、测量基础
题型1.长度和时间的估测
长度 时间
1 PM2.5、头发直径，单位为μm 1 眨眼一次：0.3s
2 一张纸的厚度：0.1mm 2 心跳：1min 60~100次
教科书的厚度：8mm
3 3 笔从课桌掉地上：1s
教科书的长度：25cm
4 课桌高度：80cm 4 呼吸一次：3s
5 中学生身高：160cm 5 中学生百米赛跑成绩：14s
6 教室高：3.5m 6 《中华人民共和国国歌》：46s
题型2.刻度尺读数
1.技巧：
确定分度值 确定始、末刻度值 相减得结果
起始刻度值：1.00cm
分度值1mm 3.65cm－1.00cm=2.65cm
末端刻度值：3.65cm
2.易错点
①刻度尺读数必须估读，估读到分度值的下一位。
②刻度尺的准确程度由分度值决定，分度值越小越精确。
③刻度尺的零刻度线磨损也可使用，对准任意整刻度线测量即可。
④确定距离选择的起点和终点必须是物体上的同一位置。
例1.物块运动的距离是________cm。
解析：选取物体左边观察对比，起点：0.20cm，终点：2.80cm物块运动的距离：2.60cm。
二、测量综合
题型3.长度的特殊测量
方法1.累积法
适合：太薄、太细的物体——纸、硬币的厚度，铁丝的直径等。
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方法2.化曲为直法
适合：圆的周长、地图上的铁路长等。
方法3.辅助测量法
适合：圆柱体的直径、圆锥体的高等。
题型4.长度的单位换算
1.基础换算：
相邻1000
103 103 103 103
欠 你 好 为 难
km m dm cm mm m nm
米 粉 你 好
10 10 10
相邻10
1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm
1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 1nm=10-12km
2.换算格式：
技巧：数不变，单位变，乘进率，算结果。
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6.9m=6.9 ×100cm =690cm
5400km=5400 ×1 0 5 cm =5.4×108cm
题型5.误差
注意：1.误差只能减小，不能避免；多次测量求平均值可以减小误差。
2.给出多个测量数据，求物体长度：
第一步：抓“鬼”：去除错误数据；
第二步：剩余数据求平均值；
第三步：一家人就要整整齐齐——四舍五入小数位数保持一致！
例2.一物体长度的五次测量记录是25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm，其中一次明显
是错误的，它是___________。根据以上测量记录，这一物体的长度应记作________mm。
答案：27.2mm；25.2
例3.下列关于误差说法中正确的是（ D ）
A.测量时为了减小误差可以多估读几位 B.由于眼睛不可能估计的非常准，所以没有必要估读
C.测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免
D.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
三、机械运动
题型6.参照物
运动：研究对象相对于参照物位置改变。
静止：研究对象相对于参照物位置不变。
类型1.已知参照物，判断运动状态；已知运动状态，选取参照物。
技巧：看谁不选谁，选谁变成谁。
例4.“两岸青山相对出”，参照物选择的是哪个？
解析：一个“出”字，动词，意即看见山在走，参照物不能选择山；如果以江中的船为参照物，把
自己想象成船，青山会向船走来，所以选择的参照物为船。
类型2.多物体运动状态判断
技巧：
一般先选大地或大地上静止的物体为参照物，锁定其中一个物体的运动状态，再研究其它物体。
先找地面静物体，以此出发来突破。
其余对谁就选谁，分别判断动与静。
例5.甲、乙、丙三人各驾驶一架直升飞机，从他们自己乘坐的飞机里往外看，甲看见丙的飞机匀速
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上升，乙看见甲的飞机匀速下降，丙看见楼房和乙的飞机都在匀速上升。则这三架飞机相对于地面的运
动情况是（ BC ）
A.甲、乙匀速上升，丙匀速下降 B.甲、丙匀速下降，乙静止
C.甲、乙、丙均匀速下降 D.甲、乙、丙均匀速上升
类型3.旗风模型
技巧：风旗同向分三类，风旗不同风车同
烟的方向确定风向：如图风向左吹。
解析：由图可知：甲旗与风同向，乙旗与风不同向。
所以，风旗同向时有三种可能：静止、向右运动或向左运动（且υ <υ ）；不同向时风车一定是同
甲 风
向运动，且υ >υ 。
甲 风
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