文档内容
2022 年北京市西城区重点中学九年级押题卷
语文试题
一、基础·运用（共14分）
2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走过公众视野。同学
们为此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成问
题。
在这个舞台上，既有“旧词新曲”的重新 quán 释 ，也有“化词入乐”的创造性阐发。
创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，古典诗词便不难与现代人的情
感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。
事实上，旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。只有把传统文化从“过去完成式”转
化为“现在进行时”，经典才能真正地焕发出新的光彩。不少古典诗词名作都曾被谱
以新曲，乘着歌声的翅膀，“飞入寻常百姓家”：有的成为学堂乐歌，对中小学生起
到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一
时。改革开放后，以王立平谱曲的《红楼梦》系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧《三国
演义》主题歌《临江仙•滚滚长江东逝水》等作品又让古典诗词通过大荧幕焕发了新的
生机。随着流行音乐的蓬勃发展，除了“旧词谱新曲”的方式，另一种“化词入乐”
的创作手法更被广泛应用。今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用“拿
来主义”，从现代人的角度来诠释古典诗词，听众为优美音乐喝彩的同时，也悄然走
近了古诗词。
1.对文中加点字注音和划线字字形的判断，全部正确的一项是 ______
A．喝（hè）彩 荧（yín）幕 诠释
B．喝（hē）彩 荧（yíng）幕 痊释
C．喝（hè）彩 荧（yíng）幕 诠释
D．喝（hē）彩 荧（yín）幕 痊释
2.节目邀请了知名歌手音乐人作为鉴赏团成员，请你根据以下“出场宣言”，找出与
说话者身份搭配最恰当的选项 ______
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向大众，让传统焕发新生。
B．海内存知己，天涯若比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交
流。
C．大江东去，浪涛尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！
D．对酒当歌，人生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！
3.伴随节目的播出，两个人的名字引起了社会的广泛关注：一位是93岁高龄的潘鼎坤
教授，另一位是中国科学院的陈涌海教授。教了60多年数学的潘老师，心中有一个火
热的诗歌梦，他会用诗词歌赋来解释抽象的数学原理。在他眼中，诗词与数学就如同
一对双胞胎：[甲] ______ 。研究量子力学的陈涌海教授，拿起吉他表演时，一下子就
把诗仙李白《将进酒》原作里波澜壮阔的场面给带出来了。都说科学是人类的未来，
传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们：[乙] ______ 。从下面句子中选择
恰当的语句填写在[甲][乙]处（填写序号即可）。
A．能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来。
B．他们从事着看似与文艺不沾边的工作，但他们的生活因为诗歌与音乐而丰富。
C．一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受。
二、古诗文阅读（共 分）
（一）默写。（共4分17）
4.沉舟侧畔千帆过， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5. ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
6. ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
7. 《茅屋为秋风所破歌中》杜甫从“四海困穷”的现实基础上产生出来了“
， ！”的崇高愿望。
（二）阅读《夜泊钱塘》，完成8-9题。（共5分）
夜泊钱塘
茅坤
江行日已暮，何处可维舟。
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
8.下面的理解或赏析不正确的一项是 ______
A.首联点明了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。
B.颔联用了多个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，
失群的大雁于风中振翅疾飞的景象，渲染了孤独凄凉的氛围。C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。
D.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”将乡愁化无形
为有形，写出乡愁之绵长。
9.结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。
（三）阅读《卖油翁》《碎金鱼》，完成问题。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然
曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而
遣之。
碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母
冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢
为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫
之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注】①由基：养由基，战国时楚国的神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不、
全部。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
10.下列各组句子中加点词的意思不同的一项是 ______
A．尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
B．但微颔之 但当涉猎
C．睨之久而不去 旦辞爷娘去
D．但手熟尔 尔安敢轻吾射
11.用现代汉语翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②岂汝先人志邪？
12.卖油翁向陈尧咨解释的方式和陈母教导陈尧咨的方式有何不同？你觉得哪种方式更
好？请简要说出你的理由。
三、名著阅读（5分）13.“名著好书不厌百回读”！一本好书，一本经典名著就应该反复读，因为每次阅读，
都有新发现、新收获。请结合你重读某一本名著（名篇）的经历，谈一谈你的新发现、
新收获。（150字左右）
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成14—16题。（共7分）
阅读下列语段完成题目。
植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；
遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，
植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。
③研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导
的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南
方经常相邻种植的竟然促进相邻的了花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。
④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的
乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。
同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分
的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。
⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生
物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布
把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。
⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信
使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号
传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感
知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量
分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进
一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程
度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入
和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观
念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑
制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。
14.本文③─⑥段依次说明的内容排序正确的是 ______
①植物能通过发出物理信号进行交流；
②植物能通过第三方的帮助进行交流；
③植物能通过释放化学物质进行交流；
A.③②①
B.①③②
C.③①②
D.②③①
15.下列对文章的分析和理解，正确的一项是 ______
A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。
B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量。
C.标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。
D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。
(5) 下面这段内容放在哪一段比较合适，下列解读正确的是 ______
英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。
A.放在第⑤段，因为这段文字写了英国研究人员发现植物能发出电信号，与第五段澳
大利亚生物学家发现的电信号同属于物理信号。
B.放在第⑥段，因为这里指英国研究人员发现，被采过蜜的花发出电信号，和第六段
说的“昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号”类似，这里是属于帮助交流。
C.放在第③段，因为这段文字写了英国研究人员发现植物能发出电信号，和第三段说
的由化学物质主导的对外交流类似。
（二）阅读《“阔爷”的木版年画》，完成问题。 （共10分）
“阔爷”的木版年画
“阔爷”的木版年画①张阔，人称“阔爷”，北京木版年画代表性传承人。
②穿过前门外的一条商业街，来到杨梅竹斜街上的一间平房，就到了老张的工作室。
老张沏上了一杯茶水，和我聊起了他与北京木版年画的情缘。
③张阔第一次听闻“年画”是在 1974年前后。还在上初中的张阔挤在大杂院里，家
里连条像样的板凳都没有，几个发小儿就合计着自己动手做。街坊大爷见这帮十二三
岁的少年笨拙地做着木工活儿，调侃道：“嘿，小子，跟谁学的？一看就知道你们不
会干。”小子们虚心向大爷请教，大爷认真起来，把这活儿的工序娓娓道来……彼此熟络了，就老有得聊。大爷说起了木匠行当里的传承、门派，还特别提到了木版年画。
④“年画是什么？”张阔追问。大爷顺势指着墙上的一张画说，把它全刻出来，搁在
桌上刷上颜色，再往上铺一张纸，使“趟子”前后一印就行了，这就是做年画。咱北
京也有自己的年画。张阔听得津津有味，年画就这样在一个少年心里扎下了根儿，可
真正发芽开花，却是 30多年后的事情了。
⑤ 2003年前后，张阔已是一位开饭馆的老板。一位做泥塑的朋友约他出门转转。大
半个月下来，看的都是跟民间工艺品相关的东西，其中就有年画。【甲】 时隔三十年 ，
“年画”这个词儿像一朵含苞的睡莲一下子绽放开来。张阔寻思北京也有年画啊，便
问当地的艺人是否知道北京年画，辗转几处得到的答案都是“没听说，不知道”。
⑥回京后，张阔找大爷问道：“大爷，我出去了一趟，人家都说咱北京没有年画
啊。”大爷回答：“很正常，已经几十年没人做啦！”
⑦听见这话，张阔忽然有了一种醍醐灌顶之感，他想“没人做我为什么不能做呢？”
他去郊区买了几块梨木板，在珠市口买了一套刻刀，开饭馆的间隙，就窝在屋里刻版。
有时候老爷子遛弯儿过来看看，提点他几句。过了些时日，刻完了一张，张阔满脸喜
悦地问老爷子：“您看我刻得怎么样？”
⑧老爷子若有所思地回答说：“嗯，印出来吧。”
⑨这一印，张阔发现坏了，因为刻得太浅所以根本就印不出模样。他也明白过来，其
实老爷子早就知道他刻浅了，当时不点破，是为了让他自己去体验。
⑩笔道与笔道宽的地方刻深着点儿，窄的地方刻浅点儿，再大块儿的地方留出一个点
儿，这叫撑着，这样纸就不会往下落了……张阔在老爷子的指点下开始反复修改。几
天后，张阔把最终的成品拿给老爷子过目。“不错，比我刻得好！”老爷子笑呵呵地
说。
2008年，阔爷雇了个人看饭馆，自己在门头沟租了一个农家小院，开始正式做年画。
⑪木版年画制作工序复杂，其中雕刻线版是最见功夫也是最难的工序。“刻版时，根本
不敢溜号儿，脑子一溜号儿，手一哆嗦，完了，准刻坏。”刻版的时候，阔爷眼睛始
终盯着线条，近乎不敢眨眼，视力都没以前好了。
聊完往事，阔爷展示起工作室里的年画作品。【乙】 “处女作”《钟馗》线条繁
⑫复，神韵非凡；民俗画《九九消寒图》朴质典雅，古意十足；“网络图案画”简洁灵
动，新颖时尚……
问阔爷哪幅作品是他的代表作，他脆生生地甩出四个字：“哪个都是！”可不，手
⑬心手背都是肉，都是自己的心血。“但我比较得意的就是我刻的二维码。”阔爷说这是老手艺与现代紧密结合的一次尝试，看到雕版刻印二维码的年轻人都很惊讶：“哟，
您这刻出来的二维码竟然是真的，还能够扫出来。”
问阔爷做年画挣不挣钱，他笑言：“不指着它挣钱。说到底就是喜欢。守住了咱老
⑭北京的年画，我高兴。”阔爷喝了一大口茶水，眼神中流露的是云淡风轻的爽直与从
容。
张阔的生命在北京木版年画中得到了最美的绽放。
⑮最后我们谈到北京年画的未来。“现在，北京会做这个的据我所知就我一个人
⑯了。”阔爷说这话的时候有些落寞。他也曾考虑收徒的事情，但是并不容易。
采访结束，跟阔爷挥手作别，迈出小院，冬阳柔顺地抚摸着屋宇和巷道，舒服极了。
⑰此时，杨梅竹斜街已是人头攒动，可有多少人知道北京唯一的一家年画工作室就隐藏
在这里呢？
（取材于王丹枫、张鹏相关文章）
17.阅读文章，概括梳理“阔爷”与年画的情缘。
①少年时代， ______ ， ______ 。
②三十年后，再闻年画，踌躇满志。
③最近十年， ______ ，快乐自得。
④想及未来，传承不易， ______ 。
(2) 请从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，根据语境，简要分析其妙处。
(3) 结合文章内容，说说你对文章最后一段的理解。
(三)阅读下面的文字,完成各题。(共7分)
① 2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时指出：“当代中国青年是与新
时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”习近平总书记的谆谆教导，
彰显了党和国家对新时代中国青年的殷切期盼。今日的中国已经全面建成小康社会，
中华民族正迈向伟大复兴的新征程。当代青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，
______，不负时代，不负韶华。
②“志，气之帅也。”志气，是伟大事业的奋斗之基和力量之源。毛泽东从青少年时
代开始，便树立“改造中国与世界”的宏大志向。周恩来在 14岁时就立志“为中华
之崛起而读书”。习近平曾深情回忆：“我当年到了正定，看到老百姓生活比较贫困、
经济社会发展水平比较落后的情形，心里很着急，的确有一股激情、一种志向，想尽
快改变这种面貌。”正是强烈的理想信念，让一代代共产党人经千难而前仆后继、历
万险而锲而不舍，为中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
③新时代的中国青年增强做中国人的志气，就要坚定理想信念，将个人命运与祖国的发展融合起来，立志为中华民族伟大复兴而奋斗。中华民族伟大复兴的中国梦终将在
一代代青年的接力奋斗中变为现实。
④“人不可有傲气，但不可无傲骨。”骨气是一种坚贞不屈的人格和操守。从“富贵
不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”到“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”；从
“英雄生死路，却似壮游时”到“恨不抗日死，留作今日羞”……骨气二字经过世代
培育、弘扬和传承，成为数千年来支撑中华民族历经磨难而顽强屹立的灵魂，被一代
又一代心怀正义、心系家国的中国人奉为做人的脊梁。
⑤新时代的中国青年增强做中国人的骨气，就是要有强烈的民族自尊心和维护国家利
益的责任感使命感。面对严峻复杂的形势能够明辨是非、坚定立场、敢于斗争，始终
保有无惧挑战、迎难而上、勇于夺取一切胜利的精气神。
⑥底气，是根植于内心的强大力量。底气源自实力，实力催生自信。如今，我们是世
界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国……各项事业蓬勃发展，国家
强盛，人民富裕，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟
大复兴的目标。这是我们最强大的底气所在。
⑦新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信。文化自信是一个国
家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度的文化自信，就没有
中华民族的伟大复兴。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。因此，青年人还要
奋发图强，练就过硬本领，成大才，担大任。
⑧未来属于青年，希望寄予青年。信念造就志气，意志铸就骨气，奋斗成就底气。广
大青年要进一步明确方向，砥砺品格，用行动书写新时代的青春华章。
20.根据你对全文内容的理解，在第①段横线处填写恰当的内容。
21.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是 ______
A.文章第②段先用名言点出“志”的作用，在此基础上提出本段观点“志气，是伟大
事业的奋斗之基和力量之源”，然后举毛泽东、周恩来、习近平立志的事例论证了志
气是一代代共产党人砥砺奋进的力量源泉。
B.第⑦段论述了新时代中国青年增强做中国人底气的原因。
C.结尾提出中心论点：未来属于青年，希望寄予青年。
22.下面的材料最适合放在文中哪一段？请简要说明理由。
材料：
1942年，日本帝国主义为了粉饰太平，妄图请京剧表演艺术家梅兰芳出来演戏，梅兰
芳毅然蓄起了胡须。他是旦角演员，蓄须意味着退出舞台。他对友人说：“日本人要是硬要我出来唱戏，坐牢、杀头，就由他了。”面对敌人的威胁，他还以伤寒针自残，
拒绝登台。
五、写作（40分）
24.请从下面两题中任选一题作文。
题一：请以“我真的很不错”为题目，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令
人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能。
重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”——《马丁·路德·金自传》
要求：
①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
②字数不少于600 字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
