文档内容
2022 年北京市西城区重点中学九年级押题卷
语文试题
一、基础·运用（共14分）
2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走过公众视野。同学
们为此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成问
题。
在这个舞台上，既有“旧词新曲”的重新 quán 释 ，也有“化词入乐”的创造性阐发。
创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，古典诗词便不难与现代人的情
感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。
事实上，旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。只有把传统文化从“过去完成式”转
化为“现在进行时”，经典才能真正地焕发出新的光彩。不少古典诗词名作都曾被谱
以新曲，乘着歌声的翅膀，“飞入寻常百姓家”：有的成为学堂乐歌，对中小学生起
到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一
时。改革开放后，以王立平谱曲的《红楼梦》系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧《三国
演义》主题歌《临江仙•滚滚长江东逝水》等作品又让古典诗词通过大荧幕焕发了新的
生机。随着流行音乐的蓬勃发展，除了“旧词谱新曲”的方式，另一种“化词入乐”
的创作手法更被广泛应用。今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用“拿
来主义”，从现代人的角度来诠释古典诗词，听众为优美音乐喝彩的同时，也悄然走
近了古诗词。
1.对文中加点字注音和划线字字形的判断，全部正确的一项是 ______
A．喝（hè）彩 荧（yín）幕 诠释
B．喝（hē）彩 荧（yíng）幕 痊释
C．喝（hè）彩 荧（yíng）幕 诠释
D．喝（hē）彩 荧（yín）幕 痊释
2.节目邀请了知名歌手音乐人作为鉴赏团成员，请你根据以下“出场宣言”，找出与
说话者身份搭配最恰当的选项 ______
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向大众，让传统焕发新生。
B．海内存知己，天涯若比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交
流。
C．大江东去，浪涛尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！
D．对酒当歌，人生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！
3.伴随节目的播出，两个人的名字引起了社会的广泛关注：一位是93岁高龄的潘鼎坤
教授，另一位是中国科学院的陈涌海教授。教了60多年数学的潘老师，心中有一个火
热的诗歌梦，他会用诗词歌赋来解释抽象的数学原理。在他眼中，诗词与数学就如同
一对双胞胎：[甲] ______ 。研究量子力学的陈涌海教授，拿起吉他表演时，一下子就
把诗仙李白《将进酒》原作里波澜壮阔的场面给带出来了。都说科学是人类的未来，
传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们：[乙] ______ 。从下面句子中选择
恰当的语句填写在[甲][乙]处（填写序号即可）。
A．能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来。
B．他们从事着看似与文艺不沾边的工作，但他们的生活因为诗歌与音乐而丰富。
C．一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受。
1.【答案】C
【解析】
1.本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“喝彩”中的“喝”读作“hè”，“荧
幕”中的“荧”读作“yíng”，“quán释”写作“诠释”。
故选：C。
2.【答案】D
【解析】
本题考查语言的得体。解答此题，要注意说话人的身份、场合。D项“对酒当歌，人
生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞”，既点出了经典诗词，又写到了流行
音乐，符合知名歌手音乐人的身份。
故选：D。
3.【答案】C,A
【解析】本题考查根据语境选句填空。甲处“诗词与数学就如同一对双胞胎”的具体
解释应该是“一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受”，所以选C
项。乙处应该是对上文“都说科学是人类的未来，传统只是代表过去”的否定，所以
填“能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来”，因此选A项。在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
二、古诗文阅读（共 分）
（一）默写。（共4分17）
4.沉舟侧畔千帆过， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5. ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
6. ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
7. 《茅屋为秋风所破歌中》杜甫从“四海困穷”的现实基础上产生出来了“
， ！”的崇高愿望。
4.病树前头万木春
5.山重水复疑无路
6.苔痕上阶绿
7.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
（二）阅读《夜泊钱塘》，完成8-9题。（共5分）
夜泊钱塘
茅坤
江行日已暮，何处可维舟。
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
8.下面的理解或赏析不正确的一项是 ______
A.首联点明了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。
B.颔联用了多个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，
失群的大雁于风中振翅疾飞的景象，渲染了孤独凄凉的氛围。
C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。
D.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”将乡愁化无形
为有形，写出乡愁之绵长。
9.结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。8.C 【解析】（1）本题考查诗歌的理解和赏析。
ABD．正确；
C．有误，“酒市哪从问，微吟寄短愁”诗人寻“酒市”，是想“借酒消愁”，可是
“酒入愁肠化作相思泪”“借酒消愁愁更愁”，“杯酒”哪能化解浓浓思乡之情？轻
轻吟唱思乡曲，寄托自己的思乡之情。因为“何处可维舟”，诗人没有找到可以靠岸
的地方，所以没有买到酒，无法借酒消愁，只能吟唱思乡曲排遣思乡之情。
故选：C。
9.一愁羁旅途中，漂泊孤苦，孤独悲凉，从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一
雁”可以看出；二愁背井离乡，欲归不得，思念家乡，从“离心”“乡梦”可以看出；
三愁各般愁绪萦绕心头，难以驱散，“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”“微
吟”“寄”看出。
译文：
行船于江中，夕阳西下，早已是傍晚时分。想要落脚休息，可是偌大的钱塘江，
竟没有一块可以拴住小船的地方。承受着风餐露宿的生活，此时正是孤灯难眠，见雁
思归之际。树叶也因难以承载离别之情而坠落，连寒流也载不动思乡之梦。哪里有酒
市，还是轻轻吟唱思乡曲，寄托思乡之情吧。
本诗是明代著名散文家茅坤所创作的一首五言律诗，主要叙述作者夜间游览钱塘县的
经过及所见景物，是一首典型的闲适诗。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙
语，理解作者的情绪情感。
做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗全面把握诗歌内容，从诗人所描
写的景物特点来体会诗人所表达的情感。
（三）阅读《卖油翁》《碎金鱼》，完成问题。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然
曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而
遣之。
碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母
冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫
之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注】①由基：养由基，战国时楚国的神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不、
全部。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
10.下列各组句子中加点词的意思不同的一项是 ______
A．尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
B．但微颔之 但当涉猎
C．睨之久而不去 旦辞爷娘去
D．但手熟尔 尔安敢轻吾射
11.用现代汉语翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②岂汝先人志邪？
12.卖油翁向陈尧咨解释的方式和陈母教导陈尧咨的方式有何不同？你觉得哪种方式更
好？请简要说出你的理由。
10.D
【解析】（1）本题考查文言文一词多义。
A.怎么；
B.只是；
C.离开；
D.同“尔”，罢了/你。
故选：D。
11. 【答案】①（老翁）看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
②难道是你死去的父亲的心愿吗？
【解析】本题考查文言文句子翻译。
①重要词语有：其，代词，指代陈尧咨；发矢，放箭；十中八九，十只中了八九支；
但，只；颔，点头。整句的意思是：（老翁）看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，
只是对他微微点头。
②重要词语有：岂，难道；汝，你；先人，死去的父亲；志，志向。整句的意思是：
难道是你死去的父亲的心愿吗？
12.【答案】卖油翁用自己酌油的技艺和陈尧咨的射技进行类比，说明了熟能生巧的道
理；陈母则动用家法，用杖责的方式让儿子明白做人做官的道理。示例：我认为卖油翁的方式更好。卖油翁以理服人，含蓄委婉，使人易于接受；陈母采用暴力的方式教
导孩子，达不到劝诚的效果。
【解析】本题考查比较性阅读以及启示感悟能力。由“乃取一葫芦置于地，以钱覆其
口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁
用自己酌油的技艺和陈尧咨的射技进行类比，说明了熟能生巧的道理；由“杖之，碎
其金鱼”可知，陈母则动用家法，用杖责的方式让儿子明白做人做官的道理。至于教
导方式，肯定是卖油翁的方式好，以理服人而，陈母采用暴力的方式教导孩子，达不
到劝诚的效果。
参考译文：
《卖油翁》
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种
本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里
不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点
头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：
“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我
射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫
芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注
入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑
着将他送走了。
《碎金鱼》
陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由
基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？
“陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不
叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁
化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔
碎了他的金鱼配饰。
文言文翻译技巧和方法——
一.基本方法：直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指
用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意
译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其
不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二.具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，凡是古今意义相同的词，
以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不
变。删”，就是删除，删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，变单音词为双
音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇，如
把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整，把
古汉语倒装句调整为现代汉语句式。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏
化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁
笔。
三、名著阅读（5分）
13.“名著好书不厌百回读”！一本好书，一本经典名著就应该反复读，因为每次阅读，
都有新发现、新收获。请结合你重读某一本名著（名篇）的经历，谈一谈你的新发现、
新收获。（150字左右）
13.【答案】
示例一：在第一次读《骆驼祥子》这本书时，我了解到这本书写的是人力车夫祥子的
悲惨遭遇。后来又读了几遍，经过认真思考，我明白了造成他悲惨遭遇的主要原因是
战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，在反复阅读中我还感受
到了作者对劳动人民的同情。
示例二：在初读《朝花夕拾》这本书时，我认识了给鲁迅买《山海经》的长妈妈、认
真严谨的藤野先生，了解了鲁迅先生的童年生活和求学经历。在后来的反复阅读中，
我发现这本书的内容不仅仅是简单地回忆过去，还饱含着作者的思想感情：有对封建
孝道的虚伪的批判，如《二十四孝图》；也有对长妈妈、藤野先生的怀念与感激。
【解析】
本题考查对名著的深入阅读。结合名著的内容谈自己前后几次阅读的不同感受。阅读
的次数越多，对名著的理解就越深入越透彻。比如《水浒传》，第一次阅读时，认为
鲁智深和李逵都是一个鲁莽之人，就喜欢打打杀杀。多读两遍才发现，鲁智深和李逵
有着本质的不同：李逵有勇无谋，甚至会滥杀无辜，比如在救宋江时大闹将州府，李
逵杀了许多平民百姓；鲁智深则是打抱不平、嫉恶如仇，粗中有细，为了救助金氏父
女拳打镇关西，为了救兄弟林冲大闹野猪林。再比如《西游记》，第一次阅读时认为唐僧很没用，甚至善恶不分，孙悟空三打白骨精，他居然赶走了孙悟空；多读两遍才
发现，唐僧一生多灾多难，始终不受名利色的诱惑，一心向佛，一路西行，没有退缩，
对本是或凶顽或惫懒或贪嘴的三个徒弟，他以诚心、善心、虚心去对待。他是师徒四
人中的核心人物。所以好书就要反复地阅读，在阅读中还要认真思考，这样才会有更
多的收获。
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成14—16题。（共7分）
阅读下列语段完成题目。
植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；
遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，
植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。
③研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导
的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南
方经常相邻种植的竟然促进相邻的了花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。
④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的
乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。
同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分
的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。
⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生
物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布
把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。
⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信
使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号
传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感
知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量
分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进
一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程
度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观
念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。
⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑
制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。
14.本文③─⑥段依次说明的内容排序正确的是 ______
①植物能通过发出物理信号进行交流；
②植物能通过第三方的帮助进行交流；
③植物能通过释放化学物质进行交流；
A.③②①
B.①③②
C.③①②
D.②③①
15.下列对文章的分析和理解，正确的一项是 ______
A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。
B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量。
C.标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。
D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。
(5) 下面这段内容放在哪一段比较合适，下列解读正确的是 ______
英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。
A.放在第⑤段，因为这段文字写了英国研究人员发现植物能发出电信号，与第五段澳
大利亚生物学家发现的电信号同属于物理信号。
B.放在第⑥段，因为这里指英国研究人员发现，被采过蜜的花发出电信号，和第六段
说的“昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号”类似，这里是属于帮助交流。
C.放在第③段，因为这段文字写了英国研究人员发现植物能发出电信号，和第三段说
的由化学物质主导的对外交流类似。
14.【答案】C
【解析】本题考查段落内容的分析概括。本文第③⑤⑥段的关键句都是第一句话，是
文段的主要内容。而第④段讲“木薯先从根部向土壤中释放出氰化物”这是举例说明
第③段中“相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”，所以第③④段说明的
内容是一样的。因此这几段依次说明的内容是：内容的植物能通过释放化学物质进行
交流；植物能通过发出物理信号进行交流；植物能通过第三方的帮助进行交流。故选：C。
15.【答案】C
【解析】本题考查分析理解文本内容。
A.有误，第④段“近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯”而不是“花生通
过释放氰化物和乙烯与其他植物交流”；
B.有误，第⑦段“非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力
侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”，而不是“不同品种的水稻种植在一起
时可以提高产量”；
C.正确；
D.有误，文章结尾提到通过关注植物的“聊天”，破译植物语言等方法来增加植物产
量，促进农业生产，并没有指明研究方向。
故选：C。
16.【答案】A
【解析】本题考查句子位置判断。第⑤段中心句是“植物还可以对外发送物理信号
（声信号、电信号等）进行交流”，澳大利亚生物学家的发现是发送声信号的例子，
还缺少发送电信号的例子，英国研究人员的发现这一事例，补充了电信号的例子，添
加了这一事例，使说明更加充分、科学。
故选：A。
（二）阅读《“阔爷”的木版年画》，完成问题。 （共10分）
“阔爷”的木版年画
“阔爷”的木版年画①张阔，人称“阔爷”，北京木版年画代表性传承人。
②穿过前门外的一条商业街，来到杨梅竹斜街上的一间平房，就到了老张的工作室。
老张沏上了一杯茶水，和我聊起了他与北京木版年画的情缘。
③张阔第一次听闻“年画”是在 1974年前后。还在上初中的张阔挤在大杂院里，家
里连条像样的板凳都没有，几个发小儿就合计着自己动手做。街坊大爷见这帮十二三
岁的少年笨拙地做着木工活儿，调侃道：“嘿，小子，跟谁学的？一看就知道你们不
会干。”小子们虚心向大爷请教，大爷认真起来，把这活儿的工序娓娓道来……彼此
熟络了，就老有得聊。大爷说起了木匠行当里的传承、门派，还特别提到了木版年画。④“年画是什么？”张阔追问。大爷顺势指着墙上的一张画说，把它全刻出来，搁在
桌上刷上颜色，再往上铺一张纸，使“趟子”前后一印就行了，这就是做年画。咱北
京也有自己的年画。张阔听得津津有味，年画就这样在一个少年心里扎下了根儿，可
真正发芽开花，却是 30多年后的事情了。
⑤ 2003年前后，张阔已是一位开饭馆的老板。一位做泥塑的朋友约他出门转转。大
半个月下来，看的都是跟民间工艺品相关的东西，其中就有年画。【甲】 时隔三十年 ，
“年画”这个词儿像一朵含苞的睡莲一下子绽放开来。张阔寻思北京也有年画啊，便
问当地的艺人是否知道北京年画，辗转几处得到的答案都是“没听说，不知道”。
⑥回京后，张阔找大爷问道：“大爷，我出去了一趟，人家都说咱北京没有年画
啊。”大爷回答：“很正常，已经几十年没人做啦！”
⑦听见这话，张阔忽然有了一种醍醐灌顶之感，他想“没人做我为什么不能做呢？”
他去郊区买了几块梨木板，在珠市口买了一套刻刀，开饭馆的间隙，就窝在屋里刻版。
有时候老爷子遛弯儿过来看看，提点他几句。过了些时日，刻完了一张，张阔满脸喜
悦地问老爷子：“您看我刻得怎么样？”
⑧老爷子若有所思地回答说：“嗯，印出来吧。”
⑨这一印，张阔发现坏了，因为刻得太浅所以根本就印不出模样。他也明白过来，其
实老爷子早就知道他刻浅了，当时不点破，是为了让他自己去体验。
⑩笔道与笔道宽的地方刻深着点儿，窄的地方刻浅点儿，再大块儿的地方留出一个点
儿，这叫撑着，这样纸就不会往下落了……张阔在老爷子的指点下开始反复修改。几
天后，张阔把最终的成品拿给老爷子过目。“不错，比我刻得好！”老爷子笑呵呵地
说。
2008年，阔爷雇了个人看饭馆，自己在门头沟租了一个农家小院，开始正式做年画。
⑪木版年画制作工序复杂，其中雕刻线版是最见功夫也是最难的工序。“刻版时，根本
不敢溜号儿，脑子一溜号儿，手一哆嗦，完了，准刻坏。”刻版的时候，阔爷眼睛始
终盯着线条，近乎不敢眨眼，视力都没以前好了。
聊完往事，阔爷展示起工作室里的年画作品。【乙】 “处女作”《钟馗》线条繁
⑫复，神韵非凡；民俗画《九九消寒图》朴质典雅，古意十足；“网络图案画”简洁灵
动，新颖时尚……
问阔爷哪幅作品是他的代表作，他脆生生地甩出四个字：“哪个都是！”可不，手
⑬心手背都是肉，都是自己的心血。“但我比较得意的就是我刻的二维码。”阔爷说这
是老手艺与现代紧密结合的一次尝试，看到雕版刻印二维码的年轻人都很惊讶：“哟，您这刻出来的二维码竟然是真的，还能够扫出来。”
问阔爷做年画挣不挣钱，他笑言：“不指着它挣钱。说到底就是喜欢。守住了咱老
⑭北京的年画，我高兴。”阔爷喝了一大口茶水，眼神中流露的是云淡风轻的爽直与从
容。
张阔的生命在北京木版年画中得到了最美的绽放。
⑮最后我们谈到北京年画的未来。“现在，北京会做这个的据我所知就我一个人
⑯了。”阔爷说这话的时候有些落寞。他也曾考虑收徒的事情，但是并不容易。
采访结束，跟阔爷挥手作别，迈出小院，冬阳柔顺地抚摸着屋宇和巷道，舒服极了。
⑰此时，杨梅竹斜街已是人头攒动，可有多少人知道北京唯一的一家年画工作室就隐藏
在这里呢？
（取材于王丹枫、张鹏相关文章）
17.阅读文章，概括梳理“阔爷”与年画的情缘。
①少年时代， ______ ， ______ 。
②三十年后，再闻年画，踌躇满志。
③最近十年， ______ ，快乐自得。
④想及未来，传承不易， ______ 。
(2) 请从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句，根据语境，简要分析其妙处。
(3) 结合文章内容，说说你对文章最后一段的理解。
17.【答案】 ①初闻年画、梦想生③潜心制画④心感落寞
【解析】本题考查文章内容概括。结合第③段“张阔第一次听闻‘年画’是在1974年
前后”，第④段“年画就这样在一个少年心里扎下了根儿”，①概括为：初闻年画、
梦想生根；结合第 段“2008年，阔爷雇了个人看饭馆，自己在门头沟租了一个农家
小院，开始正式做⑪年画”，③概括为：潜心制画；结合第 段“阔爷说这话的时候有
些落寞”，④概括为：心感落寞。 ⑯
18.【答案】 甲：运用比喻，生动形象地写出张阔对年画的兴趣一下子被唤醒的情状，
也是张阔投身于北京木版年画制作的原因。
乙：排比修辞，增强语势，写出了阔爷工作室里展出的年画作品刻工精美、创作题材
丰富，表现了他艺术水平高超。
【解析】本题考查句子赏析。甲句以“含苞的睡莲一下子绽放”设喻，把年画比作睡
莲，生动形象地写出张阔内心潜藏的对年画的兴趣一下子被唤醒的情状，这也是张阔
此后投身于北京木版年画制作的原因。乙句使用排比，增强了语言气势，写出了阔爷工作室里展出的年画作品刻工精美，艺
术水平高超；同时，也表现出张阔年画作品创作题材丰富，与时俱进。
19.【答案】 ①“采访结束，跟阔爷挥手作别，迈出小院，冬阳柔顺地抚摸着屋宇和
巷道，舒服极了”，是欣慰于北京木版年画有像阔爷这样的人在坚守与传承；“有多
少人知道北京唯一的一家年画工作室就隐藏在这里呢”，表达出作者对民族传统文化
继承与发扬现状的隐忧。
本文记叙了“阔爷”与年画的情缘：少年时代，初闻年画，梦想生根；三十年后，再
闻年画，踌躇满志；最近十年，快乐自得；想及未来，传承不易，心感落寞。表现了
“阔爷”艺术水平高超，也表达出作者对民族传统文化继承与发扬现状的隐忧。
【解析】本题考查段落理解。①采访结束后作者在冬阳柔顺的抚摸下感到“舒服极
了”，是欣慰于北京木版年画有像阔爷这样的人在坚守与传承；②而结尾处的疑问
“有多少人知道北京唯一的一家年画工作室就隐藏在这里呢”，又表达出作者对民族
传统文化继承与发扬现状的隐忧。
一、从修辞手法角度赏析：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比
整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
二、从描写的角度赏析：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的……描写，
写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过
描写……烘托了……。
(三)阅读下面的文字,完成各题。(共7分)
① 2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时指出：“当代中国青年是与新
时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”习近平总书记的谆谆教导，
彰显了党和国家对新时代中国青年的殷切期盼。今日的中国已经全面建成小康社会，
中华民族正迈向伟大复兴的新征程。当代青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，
______，不负时代，不负韶华。
②“志，气之帅也。”志气，是伟大事业的奋斗之基和力量之源。毛泽东从青少年时
代开始，便树立“改造中国与世界”的宏大志向。周恩来在 14岁时就立志“为中华之崛起而读书”。习近平曾深情回忆：“我当年到了正定，看到老百姓生活比较贫困、
经济社会发展水平比较落后的情形，心里很着急，的确有一股激情、一种志向，想尽
快改变这种面貌。”正是强烈的理想信念，让一代代共产党人经千难而前仆后继、历
万险而锲而不舍，为中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
③新时代的中国青年增强做中国人的志气，就要坚定理想信念，将个人命运与祖国的
发展融合起来，立志为中华民族伟大复兴而奋斗。中华民族伟大复兴的中国梦终将在
一代代青年的接力奋斗中变为现实。
④“人不可有傲气，但不可无傲骨。”骨气是一种坚贞不屈的人格和操守。从“富贵
不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”到“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”；从
“英雄生死路，却似壮游时”到“恨不抗日死，留作今日羞”……骨气二字经过世代
培育、弘扬和传承，成为数千年来支撑中华民族历经磨难而顽强屹立的灵魂，被一代
又一代心怀正义、心系家国的中国人奉为做人的脊梁。
⑤新时代的中国青年增强做中国人的骨气，就是要有强烈的民族自尊心和维护国家利
益的责任感使命感。面对严峻复杂的形势能够明辨是非、坚定立场、敢于斗争，始终
保有无惧挑战、迎难而上、勇于夺取一切胜利的精气神。
⑥底气，是根植于内心的强大力量。底气源自实力，实力催生自信。如今，我们是世
界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国……各项事业蓬勃发展，国家
强盛，人民富裕，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟
大复兴的目标。这是我们最强大的底气所在。
⑦新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信。文化自信是一个国
家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。没有高度的文化自信，就没有
中华民族的伟大复兴。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。因此，青年人还要
奋发图强，练就过硬本领，成大才，担大任。
⑧未来属于青年，希望寄予青年。信念造就志气，意志铸就骨气，奋斗成就底气。广
大青年要进一步明确方向，砥砺品格，用行动书写新时代的青春华章。
20.根据你对全文内容的理解，在第①段横线处填写恰当的内容。
21.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是 ______
A.文章第②段先用名言点出“志”的作用，在此基础上提出本段观点“志气，是伟大
事业的奋斗之基和力量之源”，然后举毛泽东、周恩来、习近平立志的事例论证了志
气是一代代共产党人砥砺奋进的力量源泉。
B.第⑦段论述了新时代中国青年增强做中国人底气的原因。
C.结尾提出中心论点：未来属于青年，希望寄予青年。22.下面的材料最适合放在文中哪一段？请简要说明理由。
材料：
1942年，日本帝国主义为了粉饰太平，妄图请京剧表演艺术家梅兰芳出来演戏，梅兰
芳毅然蓄起了胡须。他是旦角演员，蓄须意味着退出舞台。他对友人说：“日本人要
是硬要我出来唱戏，坐牢、杀头，就由他了。”面对敌人的威胁，他还以伤寒针自残，
拒绝登台。
20.【答案】增强做中国人的志气、骨气、底气。
【解析】本题考查的是对文章的理解和补写句子。这是一篇议论文，属于总分总结构，
开头第一段最后一句应该是概括了文章的中心论点，接下来进行具体论证。结合下文
③段中“新时代的中国青年增强做中国人的志气”，⑤段的“新时代的中国青年增强
做中国人的骨气”，⑦段的“新时代的中国青年增强做中国人的底气”，我们可以将
补写的句子概括为：增强做中国人的志气、骨气、底气。
21.【答案】A
【解析】本题考查的是对文章的理解。
A.正确；
B.有误，“论述了新时代中国青年增强做中国人底气的原因”理解有误。第⑦段中作
者论述了“增强做中国人的底气”方法，分别是“首先要坚定文化自信”青年人还要
奋发图强”；
C.有误，文章的中心论点是在第一段提出的，应该是“青年要以实现中华民族伟大复
兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华”；
故选：A。
23.【答案】最适合放在第④段。因为材料中梅兰芳为拒绝日本人的邀请，蓄须明志，
还以伤寒针自残，体现了他的气节与人格，能够证明第④段“骨气是一种坚贞不屈的
人格和操守”的观点。
这是一篇议论文，属于总分总结构，开头第一段最后一句应该是概括了文章的中心论
点，接下来进行具体论证了“青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人
的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华”。
新闻要求报道真实的事实。人们通过这样的真实事实，可以洞察宇宙万象的恢弘，社
会发展的趋向、生活演进的动态。新闻中所列举的真实事实还必须是典型的、带有普
遍意义的能反映本质和主流的真实事实。
【解析】本题考查的是论据的安排。解答此类试题时，首先明确文章各段的分论点是什么，然后看材料能论证哪段的分论点，进而确定它的位置。材料中列举了梅兰芳的
事例，他刻意蓄须，面对敌人的威胁，以伤寒针自残，拒绝登台，这些表现充分展现
了一个中国人的骨气和气节，这与第④段中“骨气是一种坚贞不屈的人格和操守”的
观点是相符的，所以应该放在第④段。
五、写作（40分）
24.请从下面两题中任选一题作文。
题一：请以“我真的很不错”为题目，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令
人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能。
重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”——《马丁·路德·金自传》
要求：
①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
②字数不少于600 字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
24.【例文】
放飞梦想
放飞梦想，青春绽放！
——题记
那个蒲公英盛放的季节中，我终于有了自己的梦想。那时的我想将梦想一直坚持
下去，可小小年纪的我，总是好奇新事物，于是……
八岁的时候，我梦想做一名优秀的教师。想用粉笔写下青春的乐章；用书本奏响
青春的胜歌；用朴实的语言托起明天的希望！那时候小小的我，总是在模仿老师的一
板一眼，一个动作，一个神态……知道老师的教鞭打碎的我的梦想……
十岁的时候，我想当一名中外闻名的科学家。想发明一颗太阳挂在夜空，那样就
不会害怕走夜路了；想发明一盒永不退色的水笔，那样不管我画多少张画都有最绚丽
的颜色；想制作一张世界上最舒服的床，让累了一天的爸爸妈妈可以好好放松一下！
那时候小小的我，总是梦想着真的有那么一天……
十二岁的时候，我过了从出生到那时候最华丽的生日会！从那时起，我梦想着当
一个家财万贯的企业家！给爸爸妈妈最富裕的生活，带着爸爸妈妈到我的理想天堂--法
国巴黎游玩，让我成为顶天立地的女强人，每天都上演一场华丽的生日会！那时候的
我，像一只自由的小鸟，无忧无虑的翱翔在梦想的宇宙中！十五岁的我，想当一名军人！一名合格的军人，一名可以保家卫国的军人！没有
了儿时的天真，反而多了一份自信；没有了不切实际的梦，反而多了为梦想而拼搏的
动力；没有了摇曳不定的思绪，反而多了坚定不移的信念！就是想当军人，梦想从此
不再改变！
在这个蒲公英盛放了的季节中，我终于确定了自己的梦想。我的一路有梦想同行，
至此，放飞梦想，青春绽放！
【解析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是马丁•路
德•金自传里面关于梦想的一段话，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键
词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】这则材料里面有一个关键字词：梦想，这则材料一共两个句子，第一个
句子的主要意思是：无法实现梦想是痛苦的；第二个句子的主要意思是：人应该有梦
想。构思时，可围绕着这两个意思来写。
【思路点拨】要写好“理想”这篇话题作文，关键是我们要弄清“理想”的多层含义。
写作时我们可以从什么是理想，理想的范围大小，理想的重要性，如何树立、怎样树
立、如何实现等等方面来考虑。
【写作指南】本文可以写自己关于梦想的故事，也可以写别人关于梦想的故事，只要
选好角度，注意人称的变化。
【误区指南】本作文有一个关键词语：梦想，在写时，切记不要围绕梦想写假大空的
文字，给人无病呻吟之感。
【细节描写】文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己实现梦想的心路历
程），一定要使用。
【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【例文评价】这是一篇格调积极向上的作文，清新自然，能够透过字里行间展现出作
者的热爱生活、拥抱青春的性格，文章开头的题记提升了整篇文章的文学性，也更能
获得看卷老师的青睐，文章的主体部分，作者在关键段落的开头，加上恰当的时间词
语，按照时间的顺序写出对理想的憧憬和向往，层次清晰。
