文档内容
北师大附属实验中学 2022-2023 学年度第二学期零模试卷初三年级语
文
一、基础·运用（共14分）
近期，“逐梦寰宇问苍穹--中国载人航天工程三十年成就展”于国家博物馆正式开展，学校组织大家到博
物馆开展研学活动。活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构等方面进行检
查和修改。
第一部分 航天历程
1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项实施。2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺
词中向全世界正重宣布“中国空间站全面建成【甲】从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人始终坚持实
事求是，扎扎实实向着建成空间站的目标奋进。三十年间，中国载人航天完成了“三步走”的战略任务，
建成了自主建造【乙】独立运行的“天宫”空间站，在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一
座彪炳史册的里程碑，在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。
三十载厚积薄发，中国载人航天栉风沐雨，硕果累累。我们完全可以相信，有一代代航天人的接续奋
斗，中国载人航天必将行稳致远，未来可期！
第二部分 重要事件
2022年11月12日10时03分，长征七号运载火箭在中国文昌航天发射场点火起飞，随后成功将天舟
五号货运飞船送入预定轨道，发射任务取得圆满成功天舟五号货运飞船装载了航天员系统、空间站系统、
空间应用领域的货物共计约5吨，携带补加推进剂约1.4吨，将为神舟十五号在轨驻留、空间站组装建造
和空间应用领域提供物资保障。
长征七号运载火箭，是为了满足我国载人空间站工程发射货运飞船的需求研制的新一代中型运载火箭。
全箭总长约53米，起飞重量约600吨，近地轨道运载能力14吨，达国外同类火箭先进水平。
这次发射成功，充分显示了我国运载火箭技术的先进水平，我国载人航天空间站提供了物资保障。
第三部分 航天精神
我国载人航天精神的内涵有哪些呢？一是① 。自觉把个人理想与祖国命运、个人选择与党的需
要、个人利益与人民利益紧密联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，呕
心沥血，奋力拼搏。二是勇于登攀、敢于超越的进取意识。知难而进、锲而不舍，勤于探索、勇于创新，
相信科学、依靠科学，攻克尖端课题，抢占科技制高点。三是② 。尊重规律，精心组织，精心指
挥，精心实施，在任务面前斗志昂扬、连续作战，在困难面前坚韧不拔、百折不挠，在成绩面前永不自满、
永不懈怠。四是同舟共济、团结协作的大局观念。自觉服从大局、保证大局，同舟共济、群策群力，有困
难共同克服，有难题共同解决，有风险共同承担。五是③ 。一心为事业，舍弃生活方式的多彩而选择单调，舍弃功成名就的机会而选择平凡，不计个人得失，不求名利地位，以苦为乐，无怨无悔。
1. 检查第一部分，你对文段中加点字的读音和汉字书写产生了疑问。下列选项中说法不正确的一项是（
）
A. 因为表达的是“严肃认真”的意思，所以“正重”中有错字。
B. 因为表达的是“从实际情况出发，正确对待”的意思，所以“实事求是”中没有错字。
C. “载”在句中是“年”的意思，应读zǎi。
D. “累累”在句中是“连续成串”的意思，应读lěi。
2. 在《现代汉语词典》中查到“致”的意思是①精密，精细；②集中；③达到，实现。结合语境，你认为
“行稳致远”在这里的意思是_________________________。
3. 文段中【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 【甲】”。 【乙】， B. 【甲】。” 【乙】，
C. 【甲】”。 【乙】、 D. 【甲】。” 【乙】、
4. 文段的画线句作为第二部分的总结句，有两处表达欠妥，请把修改后的句子抄写下来。
5. 下面是同学们为长征七号运载火箭成功发射写的寄语，对其修辞作用分析不恰当的一项是（ ）
A. 一代航天人，承载民族梦；百年强国志，铸就中华魂！
分析：这句话使用了对偶的修辞，顿挫感强，凝练集中，高度赞美了我国航天事业的巨大成就和伟大精神。
B. 是他们--用智慧架起了宇宙的天梯；是他们--用生命铸造了航天的宫殿。
分析：这句话反复出现“是他们”，深情地歌颂了航天人的非凡创造力和无怨无悔的牺牲精神。
C. 特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
分析：这句话使用排比的修辞，四个“特别”强调了航天精神的伟大，极富感染力。
D. 我们的征途是星辰大海
分析：这句话使用了拟人的修辞，用星辰专指我国的航天事业，用大海专指我国的深潜技术。
6. 依次给文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A. ①科学求实、严肃认真的工作作风②热爱祖国、为国争光的坚定信念③淡泊名利、默默奉献的崇高品
质
B. ①热爱祖国、为国争光的坚定信念②科学求实、严肃认真的工作作风③淡泊名利、默默奉献的崇高品
质
C. ①热爱祖国、为国争光的坚定信念②淡泊名利、默默奉献的崇高品质③科学求实、严肃认真的工作作
风
D. ①淡泊名利、默默奉献的崇高品质②科学求实、严肃认真的工作作风③热爱祖国、为国争光的坚定信
念
7. 研学日志要从以下三幅书法作品中选择一幅作品当作封面来体现本次活动的主题请你选择其中一幅并说明理由。
选择：________
理由：______________________
【答案】1. D 2. 示例：中国航天事业走得稳健（或中国航天人扎扎实实工作），才能达到长远的目标。
3. C
4. 示例：这次发射成功，为我国载人航天空间站提供了物资保障，充分展示了我国运载火箭技术的先进。
5. D 6. B
7. ①. 示例：图2 ②. 楷书的特点是方正，可以体现出中国航天人稳健扎实的工作作风。
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字拼音和书写辨析的能力。
D.有误，“累累”在句中是“连续成串”的意思，但应读léi。
故选D 。
【2题详解】
本题考查词语的理解和运用。
结合第一部分第③段“我们完全可以相信，有一代代航天人的接续奋斗，中国载人航天必将行稳致远，未
来可期”可知，“行稳致远”指的是中国航天人的工作方式以及发展前景，再根据题干词的本义可得答案。
【3题详解】
本题考查标点符号。
结合第一部分第①段“2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺词中向全世界正重宣布“中国空间站
全面建成”可知，[甲]处的引号是起突出强调的作用，是句子的一部分，因而引号应该在句号内；[乙]处
“建成了自主建造独立运行的‘天宫’空间站”中的“自主建造”和“独立运行”两个短语是并列关系，
因而此处应该是顿号。
故选C。
【4题详解】
本题考查语病的修改。结合划线句可知此句的意思应该是长征七号的发射成功，先提供物资保障，再显示我国运载火箭技术的先
进水平。因此第一处表达不妥应该是缺介词“为”，即“这次发射成功，为我国载人航天空间站提供了物
资保障”，再结合语句间由浅入深的逻辑关系可知，第二处表达不妥是语序不当，因此答案为：这次发射
成功，为我国载人航天空间站提供了物资保障，充分展示了我国运载火箭技术的先进。
【5题详解】
本题考查修辞的辨析。
D.“‘我们的征途是星辰大海’的分析：这句话使用了拟人的修辞，用星辰专指我国的航天事业，用大海
专指我国的深潜技术”，表述有误。本句的修辞应是比喻，把“未来的长远目标”比作“星辰大海”。
故选D 。
【6题详解】
本题考查正确使用语句。解答此题先要正确理解语句意思，再分析具体语言情境的意思，再综合考虑语句
中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的语句。
第一空：结合横线后的“祖国命运”“党的需要”“个人利益与人民利益紧密联系在一起”“以报效祖国
为神圣职责”可知，第一空讲的是个人理想和国家的关系，所以应该是热爱祖国、为国争光的坚定信念；
第二空：结合横线后要尊重规律，精心组织，指挥，实施等工作作风，所以应填科学求实、严肃认真的工
作作风；
第三空：结合横线后生活方式的选择以及对名利的态度可知，应填淡泊名利、默默奉献的崇高品质。
【7题详解】
本题考查书法作品的鉴赏和语言表达。解答本题可任选一幅作品，分析书法作品的特点，再结合中国航天
人的工作特点来阐明理由，言之有理即可。
示例一：图① 行书的特点是行云流水，可以体现出中国航天人行稳致远的工作作风；
示例二：图③ 篆书的特点是体正势圆，可以体现出中国航天人团结协作的工作作风。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共5分）
8. （1）臣本布衣，躬耕于南阳，_________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（2）____________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
（3）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，____________。（《山坡羊·潼关怀古》）
（4）中华民族自古就是一个英雄的民族。这里有王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的誓死报
国；有辛弃疾“①___________，赢得生前身后名 ”的雄心壮志；还有范仲淹在“浊酒一杯家万里，
②___________”矛盾心情下的执着坚守。
【答案】 ①. 苟全性命于乱世 ②. 以中有足乐者 ③. 宫阙万间都做了土 ④. 了却君王天下
事 ⑤. 燕然未勒归无计【解析】
【详解】考查古诗文的默写。解答此题，平时要注意积累，答题时，根据语境语境填写句子，注意不要写
错别字。本题易错字有：苟、阙、做、勒。
（二）
阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
江城子·乙卯①正月二十日夜记梦
苏轼
十年②生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
【注】①乙卯：公元1075年，苏轼于1074年从杭州通判升任密州知州。②十年：苏轼第一任妻子王弗于
1065年病逝，时年27岁，葬于四川眉山。
9. 这两首《江城子》是苏轼同一年的作品，但风味完全不同。《乙卯正月二十日夜记梦》写苏轼因一场梦
而产生对亡妻的①________之情；《密州出猎》则借出猎②_______的场面来表达自己的报国之志。
10. 试分析两首《江城子》中的划线语句是如何表达情感的。
【答案】9. ①. 深切思念 ②. 壮观（盛大、雄壮）
10. 借典故表达渴望重用的情感；写景抒发对亡妻的思念之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌内容理解。
第一空，《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》诗歌大意：你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终
究难忘怀。孤坟远在千里之外，没有地方能诉说心中的悲伤凄凉。即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了，
我四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜。昨夜在梦中回到了家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆。你我二人默
默相对无言，只有泪落千行。料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上。
结合注释②“十年：苏轼第一任妻子王弗于1065年病逝，时年27岁，葬于四川眉山”可知，该词写苏轼
因一场梦而产生对亡妻的深切思念之情；
第二空，结合《江城子·密州出猎》“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射
虎，看孙郎”可知，词人借出猎的盛大场面，表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。体现了词人
渴望效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。【10题详解】
本题考查词句赏析。
“持节云中，何日遣冯唐”意为：什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信
任我呢？作者运用典故，是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任，含蓄抒发了作
者渴望得到朝廷赏识的心愿；
“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”意为：料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒
寂的短松冈上。词人通过对月夜荒山的描写，寄情于景，抒发了对亡妻的思念之情，令人动容。
（三）
阅读《鱼我所欲也》，完成各题。
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。【甲】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万
钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！【乙】为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而
不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我
而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 舍生而取义 难舍难分 同舍生皆被绮绣 屋舍俨然
B. 何不为也 俱为一体 中轩敞者为舱 鲜为人知
C. 得之则生 安得广厦千万间 卖炭得钱何所营 各得其所
D. 行道之人 何陋之有 况才之过于余者乎 不毛之地
12. 下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（ ）
【甲】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
翻译：不仅贤者有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。
理解：这句话表明人人都有恻隐之心，而圣贤之人的修养是能保持这种善良的本性不丧失。
【乙】为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
翻译：是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？
理解：这句话对“不辩礼义”而接受厚禄的人的心理作了几种推测，这样的做法，与他们之前“乡为身死而不受”的态度相差甚远。
13. 阅读链接材料，说说孟子在《鱼我所欲也》中所论述的观点在钱金玉身上是如何体现的。
【链接材料】
钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其亲
友尼①之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣②君往，何急急为？”钱不听。既至
吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖③。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，
喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄
而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，中弹而亡。
注：①尼：阻止。②趣（cù）：同“促”，催促。③勖（xù）：勉励。
答：
【答案】11. C 12. 甲
13. 答案示例：钱金玉在休假时，主动参战；战中坚守一线，身受重伤仍不肯避难，最终以身殉国，体现
了孟子在文中所论述的“舍生而取义”的观点。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言词语的含义。
A.舍弃/舍弃/屋舍/屋舍；
B.做/ 是/是/被；
C.得到/得到/得到/得到；
D.结构助词，的/宾语前置的标志词，不译/主谓间，取消句子独立性，不译/结构助词，的；
故选C。
【12题详解】
本题考查文言句子翻译和内容理解 。
根据句意“不仅贤者有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了”，联系前文“生，亦我所欲
也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，孟子认为人人都有向善之心，“贤者”能
够做到舍生取义，是因为他们能够保有善良的品性，而没有丢失他们。所以“人人都有恻隐之心”理解有
误；
故选甲。
【
13题详解】
本题考查文章内容理解与分析。
分析甲文，由“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，孟子论述的
观点为：舍生取义。今天的意思指为了正义事业而舍弃生命。分析链接材料，由“道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行”可知，钱金玉尚在休假期间，
听闻国家有难，便主动参战；再由“及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中
三弹，曾不少却”和“‘焉有食国之禄而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！’未几，中弹而亡”可知，钱金
玉奔赴战争前线，坚守于此，身受重伤仍不愿躲避，最终舍身殉国，这正是孟子“舍生取义”观点的体现。
【点睛】参考译文：
《鱼我所欲也》
鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌
了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲
生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的
事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的
东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶
的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可
是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的
有比生命更宝贵的东西；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤
能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人
也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了
它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有
人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现
在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了
它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
链接材料
钱金玉担任松江千总，性格刚烈果敢，崇尚廉洁。道光壬寅年，鸦片战争爆发，钱金玉正休假探亲，听到
消息马上打点行装返回。他的亲戚朋友劝阻他说：“现在军情如此紧急，是福是祸都不知道。你还在休假，
上司又没有下公文让你回去，你为什么这样急着去呢？”钱金玉没有听从。（钱金玉）赶到吴淞，镇守西
炮台，与部下同吃同睡，奋力抵抗相互勉励。后来东炮台被攻陷，炮弹都集中打向西炮台。钱金玉奋勇战
斗，浴血奋战好几个小时，左臂中了三弹，也丝毫不后退。保卫他的士兵哭着对他说：“您家有老母需要
供养，不能死啊。”钱金玉笑着谢绝说：“哪有拿着国家的俸禄而不赴国难的道理？不要为我的母亲考
虑！”不一会，钱金玉中弹身死。
三、名著阅读（5分）
14. 有人说“好的作品是一面镜子，能映射人间的丑陋或纯洁”。请结合《简·爱》或《儒林外史》中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
【答案】示例一：《简·爱》讲述了一个孤女的精神奋斗史，她贫苦低微，性格倔强，勇敢执着，聪慧过
人，自尊自立，她对自己的幸福和情感有着坚定的理想和执着的追求，作品塑造了一个不安于现状、不甘
受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，作品所塑造的简爱形象就像一
面镜子，她的情感经历，我们在生活中或多或少都能够感同身受，她斗争的经验也值得我们所借鉴，我们
要学习她身上的精神，做一个坚强、善良的人。
示例二：优秀的文学作品是社会现实的反映与折射。《儒林外史》中作者吴敬梓刻画了无数醉心功名的读
书人的丑态，反映出当时社会科举制度的弊端。范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望
甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿
也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯。吴敬梓通过描写范进一跤跌倒，不省人事，门外飞跑，
跌落池塘，披头散发，满口痴语等一些列荒唐疯癫的举动让我看到了封建科举制度对人性的残害。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。根据题干要求，需结合作品内容谈作品中体现出来的“丑陋或纯洁”。
如《简·爱》中的女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，
相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理
想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生活在一个父母双亡，
寄人篱下的环境。从小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。
但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱
的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地
位有着思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，
表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定
理想和执着追求。
如《儒林外史》是一部讽刺封建科举罪恶的长篇小说，我们学的课文《范进中举》中的范进在迟暮之年时
来运转，连过童试和乡试两级考试，考中秀才，一朝得道，喜极而疯。他和他身边的人联袂上演了一幕人
间闹剧。这些是“丑陋”的一面。还有“周进进贡院头撞号板”，周进为了进入科举考场认陌生人为“在
身父母”以及“磕头”的卑躬屈膝，丧失尊严，突出他受科举制度的毒害之深。作者极力写周进的痛哭，
不写他如何努力考上举人及进士，体现出周进为代表的读书人，为考取功名的癫狂所展现出的丑态，更具
讽刺意味。
答案不唯一，言之有理即可。
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成下面小题。
党的十九届五中全会提出，建设长城、大运河、长征、黄河等国家文化公园。国家文化公园建设是国
家重大文化工程，其目的是形成具有特定开放空间的公共文化载体，彰显中华文化的引领和标志作用。
【材料一】
长城、大运河、长征、黄河四大国家文化公园都属于线性文化遗产，并不集中在一个区域中，涵盖的
文物和文化遗产面广、线长、点①多。长城和长征分别涉及15个省区市，大运河涉及8个省市，黄河涉及
9个省区。中央和地方在推动国家文化公园建设中，坚持系统观念、加强整体统筹。一方面，注重制定统
一的规划和实施方案、打造统一的视觉形象识别系统，使沿线景观串珠成线、连线成片；另一方面，注重
构建区域特色模式，梳理沿线特色资源。从而达到整体形象与区域特色协调统一。
【材料二】
将保护放在首位，把最具文化、民族、历史、精神价值的遗产资源保护起来，世代传承，让子孙后代
都可以永久参观、体验、感悟，使其成为全民族、全人类共同珍护的共有遗产，是国家文化公园的应有之
义。贵州省高度重视保护传承工作，组织开展了全省长征文物调查摸底活动，编制了长征文物名录，完成
了近300个文物保护计划书，启动了一大批长征文物保护工程。长征文物保存状况得到较大改善，利用路
径得到广泛拓展。如：四渡赤水纪念馆，____________________，同时，对包括四渡赤水各渡口以及四渡
赤水线路连接的各相关的战斗遗址、纪念设施进行主动性保护。
此外，在无损资源前提下，借助先进科技手段和创新教育设计，增强展示的多样性、体验的生动性、
参与的趣味性，让国家文化公园形象更加立体、多维、可亲近。5G大运河《中国大运河史诗图卷》在数字
空间里呈现运河风貌，就是运河文化的创新创造。
【材料三】
国家文化公园的建设不同于普通景区，它是系统的国家文化工程，属于公益化项目。要将长城、大运河、长征、黄河文化融入当代经济社会发展和人们对美好生活的追求中，以旅游驱动沿线社会经济高质量
发展。一体化开发长城沿线塞上风光生态文化游、大运河沿线水上观光和滨水休闲游、长征沿线深度体验
游和红色研学旅行、黄河沿线寻根溯源之旅和农耕文明体验之旅，使国家文化公园成为“近者悦、远者
来”的魅力空间。让沉睡的资源活跃起来，让潜在的优势发挥出来，将文化、旅游和经济发展统筹起来。
【注】①点：国家文化公园沿线就近可览的历史文化、自然生态、文旅优质资源以及传统村落等。
15. 下列对国家文化公园的理解，不符合文意的一项是（ ）
A. 国家文化公园建设必须“一盘棋”，统一规划，统一模式。
B. 国家文化公园是以文化资源为支撑、侧重文化主题性的公园。
C. 国家文化公园不同于普通景区，兼具研学教育等功能。
16. 根据材料二中表1的信息，在材料二的横线处补写一句话。
17. 从上面三则材料可以看出，我国建设国家文化公园思路包括：①___________② ___________、
③____________。
【答案】15. A 16. 2017-2022年馆藏数量逐年上涨
17. ①. 整体形象与特色资源协调统一； ②. 保护放在首位； ③. 借助先进科技手段创新；公
益项目性质；将文化、旅游和经济发展统筹（答出任意3点即可）
【解析】
【15题详解】
本题考查对材料内容的理解。
A.根据材料一“中央和地方在推动国家文化公园建设中，坚持系统观念、加强整体统筹。一方面，注重制
定统一的规划和实施方案、打造统一的视觉形象识别系统，使沿线景观串珠成线、连线成片；另一方面，
注重构建区域特色模式，梳理沿线特色资源。从而达到整体形象与区域特色协调统一”可知，此选项中
“国家文化公园建设必须‘一盘棋’，统一规划，统一模式”说法错误；
故选A。
【16题详解】
本题考查图文转换。
从“2017年~2022年四渡赤水纪念馆馆藏数量”这张表可以看到，2017年至2022年四渡赤水纪念馆馆藏
数量逐年增加。
【17题详解】
本题考查对材料内容的理解与概括。
从材料一“中央和地方在推动国家文化公园建设中，坚持系统观念、加强整体统筹。一方面，注重制定统
一的规划和实施方案、打造统一的视觉形象识别系统，使沿线景观串珠成线、连线成片；另一方面，注重
构建区域特色模式，梳理沿线特色资源。从而达到整体形象与区域特色协调统一”可概括出：整体形象与特色资源协调统一；
从材料二的第一段“将保护放在首位，把最具文化、民族、历史、精神价值的遗产资源保护起来，世代传
承，让子孙后代都可以永久参观、体验、感悟，使其成为全民族、全人类共同珍护的共有遗产，是国家文
化公园的应有之义”可概括出：保护放在首位；
从材料的第二段“此外，在无损资源前提下，借助先进科技手段和创新教育设计，增强展示的多样性、体
验的生动性、参与的趣味性，让国家文化公园形象更加立体、多维、可亲近”可概括出：借助先进科技手
段创新；
从材料三“国家文化公园的建设不同于普通景区，它是系统的国家文化工程，属于公益化项目”可概括出：
公益项目性质；
从材料三“让沉睡的资源活跃起来，让潜在的优势发挥出来，将文化、旅游和经济发展统筹起来”可概括
出：将文化、旅游和经济发展统筹。
（二）
阅读《苏轼向南》，完成小题。
苏轼向南
林那北
①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌
似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。
②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。
家越来越远，步履越来越沉重。
③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时，他惊呆了：
植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居
然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝
得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能
够万物生长，他为什么不能呢？
④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住
不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林
里搭个简陋的小屋子，屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自
己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就
畅快了起来。
⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜
欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委
蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人，既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。
⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，
也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会
猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。
⑦他曾在岛上凿过井，那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没
有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再指一处说也
有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。
⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆
运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年
到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，
也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，
治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派
来拯救他们的神仙。
⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在
泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛
上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。
⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解
惑，书香顿起，熬了一肚子的墨水猛然间开了闸，日子不再难捱。从来缺少四季变化的海岛，没有寒冬与
冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟
雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。
三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表、赋、颂、碑铭、论文、书信、
杂记⑪等一百八十二篇。真不算少，全起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。
在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南
岛从⑫无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士--这
算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了
岛。
九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。
忽然⑬想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机？
18. 文章首先叙述了苏轼初登岛时的经历，然后从三个方面依次写了苏轼为岛造福的事：
①________________、②_______________、③ _________________。
19. 请从修辞手法或词语运用的角度，任选其一，简要赏析第③段划线语句是如何生动的描写苏轼初登岛
时所看到的景象的。20. 结合全文内容，谈谈你对“人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好”这句话的理解。
【答案】18. ①. 凿井 ②. 为人治病 ③. 教书
19. 修辞：“居然如同一管大笔”运用比喻的修辞手法（或“仿佛憋着一股劲”“骄傲的”“高高”“无
尽”等词语），写出植物旺盛、昂扬的生命力（旺盛的生长），苏轼初登岛被这些植物深深吸引，也要决
心如它们一样好好地活着。
20. 示例：朝廷把他贬谪到偏远的海岛，不给他提供住处，他只能住在陋室， 他却被当地百姓的淳朴敦厚、
植物旺盛的生命力影响，为当地百姓做了许多事，写诗做赋，培养人才，体现了苏轼乐观豁达的人生态度，
绝不向世俗低头俯就。
【解析】
【18题详解】
本题考查对文本内容的理解和概括。
根据第⑦段“他曾在岛上凿过井，那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查”
可概括：苏轼凿井。
根据第⑧段中的“他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病”可得：苏轼治病。
根据第⑩段中的“他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的
墨水猛然间开了闸”可得：苏轼教书。
【19题详解】
本题考查赏析句子。
“那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔”把椰子树比作一管大笔，这是比喻的修辞，生动写
出了岛屿植物的茂盛。
“仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”中的“仿佛憋着一股劲”把高高矗立的椰子树拟人化，这
是拟人修辞，表面写椰子树憋着劲在努力生长，实际上写诗人自己努力要在这里好好生存。
【20题详解】
本题考查理解句子含义。
根据第②段中的“从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉
重”可知，海南极为偏远。根据第④段中的“初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片
四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里
还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子”可知，朝廷不给他提供住处，他只能自己住
在自行搭建的小屋子里。这就是“人家让他死”的含义。
联系第③段中的“既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？”可知他受到了当地植物旺盛生命力的影响，
决意要好好活。根据第⑥段中的“种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善
良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待”可知，当地百姓的敦厚善良让他感受到温暖。根据第⑦段中的“他曾在岛上凿过井”，第⑧段中的
“他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病”，第⑨段中的“他开始挥毫写诗作赋”，第⑩段中的
“他已经有一个很光鲜的角色：教书先生”可知，他为当地的百姓做了很多事情。根据第 段中的“这只
是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士”可知，他改⑫变当地的文化教
育状况。这些都是“他却好好地活着，活得越来越好”的具体表现，也表现了他豁达乐观，不向世俗低头
的高尚品格。
（三）
阅读《脚踏实地成就梦想》，完成小题。
脚踏实地成就梦想
①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏
实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运
动员苏翊鸣回信，向他和在冬奥赛场取得优异成绩的中国冰雪健儿表示祝贺，并对大家提出殷切期望。志
存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 ？
②脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。【甲】，任何人都不可能轻轻松松成才，要
想干成一番事业，必须主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，
新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想
从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”，人生的道路上不可能一帆
风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅18岁的苏翊鸣多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继
续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说
“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军，年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎
难而上、坚持到底才能获得成功。
④脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。【乙】，美好的理想要靠不断地努力和坚持。我
们的国家从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民
族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年
北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人不断奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，
需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。
⑤一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自
强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。
（取材于《人民日报》）
21. 结合上下文，填入第①段结尾处最恰当的一项是（ ）
A. 青年人脚踏实地，需要什么样的成长环境B. 青年人应该树立什么样的梦想
C. 要想脚踏实地、成就梦想，青年人应该怎么做
22. 将下面的引文分别放人【甲】【乙】两处，恰当的一项是（ ）
A. 【甲】“行百里者半九十” 【乙】“浅水难负载重之舟”
B. 【甲】“浅水难负载重之舟” 【乙】“行百里者半九十”
C. 【甲】“五十步笑百步” 【乙】“不积跬步无以至千里”
D. 【甲】“不积跬步无以至千里” 【乙】“五十步笑百步”
23. 根据第③段内容，分析其论证过程，完成填空。
作者首先提出①_________的观点。接着引用“梅花香自苦寒来”的名言，指出了遇到挫折，不能一蹶不
振；再②__________，证明顽强拼搏的重要性；最后分析得出结论：③_________。
【答案】21. C 22. B
23. ①. 示例：作者先引用“梅花香自苦寒来”说遇到挫折，不能一蹶不振； ②. 再举苏翊鸣、武
大靖不惧伤痛刻苦训练、取得优异成绩的例子，证明顽强拼搏的重要性； ③. 最后分析得出结论：面
对困难迎难而上才能获得成功。从而论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”。
【解析】
【21题详解】
本题考查还原语句的能力。
解答此题要联系上下文内容，从前后文衔接的角度来考虑。通读第①段可知作者通过引用习近平总书记给
中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信中的话语，自然引出文章的中心论点：志存高远、脚踏实地，是青年成长
成才的正道。接下来的第②③④从三个方面论述了要想脚踏实地、成就梦想，青年人“需要打好基础、增
长才干”、“还要不惧困难、顽强拼搏”“还应久久为功、接续奋斗”。所以第①段结尾处的语句应该是
个过渡句，起承上启下的作用，承接前句“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”，开启下文青
年人应该怎么做。分析ABC三个选项，不难看出C选项最恰当。
故选C。
【22题详解】
本题考查补充论据的能力。
解答此题，首先要明确选项中两句名言的意思。
“浅水难负载重之舟”的字面意思是浅水难以负担装载重物的大船。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。
“行百里者半九十”的字面意思一百里的路程，尽管走了九十里，只能算是走了一半。比喻做事越接近成
功越感到困难。常用来劝勉人做事要善始善终。
然后根据【甲】【乙】处所在的语段是论述什么论点的。
通读第②段可知“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干”是本段的论点。引文“浅水难负载重之舟”蕴含的道理是能够从反面证明这一论点的。通读第④段可知“脚踏实地、成就梦想，还应久久
为功、接续奋斗”是本段的论点。引文“行百里者半九十”能够证明这一论点。
故选B。
【23题详解】
本题考查分析语段的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写
的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或
分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。
结合第③段内容可知，本段先提出“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”的论点；
然后运用道理论证，引用“梅花香自苦寒来”这一名言来论证，阐述“人生的道路上不可能一帆风顺，年
轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振”；
接着运用举例论证，列举苏翊鸣“多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继续训练的决心”、武大靖“因常
年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形”的人物事例，证明了顽强拼搏的重要性；
最后得出结论：年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。从而论证
了本段开头提出的论点。
