文档内容
顺义区 2023 届初三第一次统一练习
语文试卷
姓名 准考证号 考场号 座位号
1．本试卷共10页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试
时间150分钟。
2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位
号。
考生须
知 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签
字笔作答。
5．考试结束，将答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。学校准备开展以“向雷锋同志学习”为主题的系列
活动，请你用学过的语文知识，完成相关任务。
1. 请用正楷字书写“弘扬雷锋精神，争当时代楷模”作为活动条幅。
2. 下面这段文字是系列活动启动大会上主持人宣读的稿件，请阅读并完成各题。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”《雷锋
日记》中的这段话，鼓舞了无数人去实现人生价值。英模的故事历久弥新，精神的力量超越时空，即便过
去了大半个世纪，我们依然能从雷锋事迹、雷锋精神中获得人生的启迪【甲】汲取奋进的力量。
雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，滋养
了一代代中华儿女的心灵。雷锋精神在新时代将①绽放更加璀璨的光芒，为构筑中国精神、提升文化自信、
强健民族气魄提供丰厚滋养。
一名22岁的解放军战士何以成就传奇？一个再普通不过的名字为何久久②传诵？答案就在于雷锋以短
暂的生命书写了壮丽的人生，树起了一座不朽的思想道德丰碑。在部队的熔炉中百炼成钢，在日常的岗位
上默默坚守，在生活的点滴中无私奉献，雷锋用实际行动③诠释了“一心向着党，向着社会主义，向着共
产主义”的理想信念，展现出“做一个对人民有用的人”“做一颗永不生锈的螺丝钉”的精神品质。雷锋，
已从一个名字④升华成一种标识、一种精神、一种信仰，成为全国人民学习的光辉榜样。
雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。无论是谁，普通的善行，百折不挠也能汇成惊人壮举
【乙】不管在哪，平凡的岗位，恪尽职守亦能成为世人楷模【丙】实现中华民族伟大复兴，我们呼唤更多
雷锋式的时代楷模。
（1）文段中加点字读音正确的一项是（ ）
第1页/共20页
学科网（北京）股份有限公司A．顺应（yīnɡ） 提供（gòng） 标识（zhì）
B. 顺应（yìnɡ） 提供（gōng） 标识（shí）
C. 顺应（yīnɡ） 提供（gòng ） 标识（shí）
D. 顺应（yìnɡ） 提供（gōng ） 标识（zhì）
（2）下列关于画曲线的词语书写的判断，正确的一项是（ ）
A．①处要表达的是“鲜明显示”的意思，所以“彰显”中有错别字。
B.②要表达的是“辗转传布颂扬”的意思，所以“传诵”中有错别字。
C.③处要表达的是“说明”的意思，所以“诠释”中有错别字。
D.④要表达的是“提高和精炼”的意思，所以“升华”中有错别字。
（3）文段中画横线的成语使用不当的一项是（ ）
A．历久弥新 B.百炼成钢 C.百折不挠 D.恪尽职守
（4）文段【甲】【乙】【丙】处应填入的标点符号，恰当的一项是（ ）
A．【甲】， 【乙】； 【丙】， B.【甲】， 【乙】； 【丙】。
C.【甲】、 【乙】， 【丙】 。 D.【甲】、 【乙】， 【丙】，
3. 同学们发出的“光盘行动”是系列活动之一，请你修改倡议书中的画线语句。
光盘行动倡议书
同学们，在家里，你是否扔掉过只吃了几口的馒头？在食堂，你是否倒掉过只吃了几口的饭菜？浪费
粮食的现象在我们的生活中简直是太常见了，今天我们有必要提出学习雷锋叔叔勤俭节约精神，杜绝浪费
的号召。为此，我们倡议：全体同学积极参加到“光盘行动”中来吧！
让我们从自我做起，从现在做起：传播“光盘”理念，提升文明素养；践行“光盘”行动，珍惜劳动
成果；认识“光盘”意义，强化节约意识。
向雷锋叔叔学习，让勤俭节约成为我们的生活态度和生活方式！
初三一班全体同学
2023年4月21日
4. 本次活动中，学校征集以“学习雷锋精神，树立远大理想”为主题的座右铭，请你拟写一则，用上一种
修辞手法。
【答案】1. 弘扬雷锋精神，争当时代楷模
2. ①. D ②. B ③. C ④. B
3. 认识“光盘”意义，强化节约意识；践行“光盘”行动，珍惜劳动成果；传播“光盘”理念，提升文明
素养。
4. 示例：青春如歌,它是一首激昂的乐曲,奉献是他的主题，进取是他的旋律。
【解析】
第2页/共20页
学科网（北京）股份有限公司【1题详解】
本题考查汉字书写。解答时，将“弘扬雷锋精神，争当时代楷模”用正楷字规范、工整书写即可。注意易
错字：弘、楷、模。
【2题详解】
（1）本题考查字音。
顺应，读音shùn yìng，指顺着某种趋势去适应；
提供，读音tí gōng，指供给；
标识，读音biāo zhì，同“标志”，表明特征的记号或事物或表明某种特征。
故选D。
（2）本题考查字形。
A.“彰显”指显赫，明显，显著，鲜明地显示。彰:明显，显著，表明，显扬；显:显露在外面容易看出来。
所以“彰显”中没有有错别字；
B.“传诵”指广为流传、颂赞，“传诵”改为“传颂”；
C.“诠释”指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：
对某事的讲解、证明。所以“诠释”中没有错别字；
D.升华”一指固态物质不经液态直接变为气态，二指比喻事物的提高和精炼，三指升官。所以“诠释”中
没有错别字；
故选B。
（3）本题考查成语的使用理解。
A.历久弥新：指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。使用正确；
B.百炼成钢：比喻久经锻炼，变得非常坚强。使用正确；
C.百折不挠：指无数次的挫折都不屈服。形容意志坚强。放在“部队的熔炉中”不符合语境，应该为“坚
持不懈”；
D.恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。使用正确；
故选C 。
（4）本题考查标点符号的使用辨析。
文段中“获得人生的启迪”“汲取奋进的力量”是两个小分句。故【甲】处应填逗号；“无论是谁，普通
的善行，百折不挠也能汇成惊人壮举”“不管在哪，平凡的岗位，恪尽职守亦能成为世人楷模”是并列分
句，故【乙】处应填分号；“不管在哪，平凡的岗位，恪尽职守亦能成为世人楷模”是三个并列分句的最
后一个分句，语意表达完整，故【丙】处填句号。
故选B。
【3题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查病句的辨析。
“传播‘光盘’理念，提升文明素养；践行‘光盘’行动，珍惜劳动成果；认识‘光盘’意义，强化节约
意识”语序不当，应该为 ：认识“光盘”意义，强化节约意识；践行“光盘”行动，珍惜劳动成果；传
播“光盘”理念，提升文明素养。
【4题详解】
本题考查拟写座右铭。解答时，要围绕”学习雷锋精神，树立远大理想“的主题进行拟写，注意使用恰当
的修辞手法。
示例：真诚相助，卸下心的防卫；倾情奉献，拉近心的距离；传递爱心，奏响心的共鸣。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
5. （1）___________________，谁家新燕啄春泥 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）子曰：“_____________ ，思而不学则殆。”（《<论语>十二章》）
（3）爱国是古代诗歌中常见的主题。你能想到的两句爱国诗词是“__________，__________”。（本试
卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 学而不思则罔 ③. 示例：黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰
终不还
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
注意以下易错字的正确书写：“莺”“暖”“罔”。（3）题写爱国诗词，如：报君黄金台上意，提携玉
龙为君死。
（二）（共5分）
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
6. 《破阵子》是一首壮词，既有梦境中麾下分炙、_______、_______等豪壮场面的描写，也有现实中
“_______”的悲壮的感叹。
7. “梦”经常出现在古诗词中。李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，与本
词“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”都写到了梦。简要说说两位诗人借“梦”分别表达了怎样的情感。
【答案】6. ①. 塞外听声 ②. 沙场点兵（激烈作战） ③. 可怜白发生
7. 示例：李白借用典故中的“梦”，表达期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望；辛
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学科网（北京）股份有限公司弃疾借“梦”抒发了报效国家、壮志难酬的痛苦和愤慨之情。
【解析】
【6题详解】
本题考查内容理解。
词句“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的意思是：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏
起振奋人心的战斗乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬在“沙场秋点兵”。突出地表现了雄壮的军容，表现了
将军及士兵们高昂的战斗情绪。由此可知，前两空应该填写“听塞外声、沙场秋点兵”。词的下片在描写
激烈的战斗场面后，由梦境转入现实，词的风格由雄壮变得悲壮，特别是“可怜白发生”一句抒发了壮志
难酬、英雄迟暮的悲壮慨叹。据此可填写作答。
【7题详解】
本题考查对诗歌主旨的理解。
李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再
起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。结合上句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，正面写“行路
难”表达自己不甘消沉，继续追求的愿望，作者借姜尚、伊尹的典故，委婉含蓄地表达自己也能像他们一
样得到明主赏识，一展抱负的思想感情。
本词“梦回吹角连营”叙写作者在梦境中恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，结合
下片“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之
念的豪情壮志推向顶点。结句“可怜白发生”猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，表达了作者壮志难
酬的一腔悲愤。由此可见，作者借“梦”抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的
痛苦和愤慨之情。
（三）（共8分）
阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵
劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而
承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
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学科网（北京）股份有限公司8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 致书以观 学以致用 闲情逸致 宁静致远
B. 益慕圣贤 精益求精 相得益彰 香远益清
C. 久而乃和 政通人和 春和景明 风和日丽
D. 未有所成 成人之美 浑然天成 成千上万
9. 翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（ ）
【甲】天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
翻译：天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书之事。
理解：这句话描写了天冷墨冻、手指僵硬、不怠抄书的情景，写出了抄书之苦，表现了学习之勤。这是他
终有所成的原因之一。
【乙】或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
翻译：有时遇到先达的斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。
理解：这句话写出了自己从师之艰，表现了求知的渴望和求学的执着，同时也隐隐流露出对先达教学方式
的不满。
【丙】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：因为内心有值得快乐的事情，所以不觉得吃的穿的不如人。
理解：作者在意的是精神上的富足。内心有寄托，就可以忘记生活的艰苦，专注学习。这也是他学有所成
的重要原因。
10. 根据上文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光。以书映光而读之。有邑人家富多书，衡乃与其
佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（取材于《西京杂记》）
材料二
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是，故有所览辄省记。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
《送东阳马生序》与上面两则材料都写到了读书之事：宋濂借书“手自笔录”，匡衡以_______得以遍观
主人之书，袁枚因借不到书而“_______”。在读书这件事上，他们三个人表现出的共同特点是_______。
他们的读书经历启示我们_______。
【答案】8. B 9. 乙
10. ①. 佣作而不求偿 ②. 形诸梦 ③. 嗜书；渴望读书 ④. 珍惜现在的学习条件，刻苦学
习，勤奋读书。
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【8题详解】
考查一词多义的理解。
A.致：得到/达到/兴致/能够；
B.益：均为，更，更加；
C.和：暖和/和睦、和谐/和煦/平静；
D.成：成就/成全/形成/够，达到一定数量；
故选B。
【9题详解】
考查对文章内容的理解。
乙项，“隐隐流露出对先达教学方式的不满”理解有误，本句写老师发怒，自己以谦和的态度对待，并虚
心请教，表现出作者的尊敬师长；
故选乙。
【10题详解】
考查文章内容的理解概括。
第一空，结合材料一“有邑人家富多书，衡乃与其佣作而不求偿（同乡有个大户家中有很多书。（于是）
匡衡就到他家去做他的佣人却不求报酬）”的内容可概括为：佣作而不求偿；
第二空，结合材料二“有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦（有个姓张的人藏书很多。（我）到他家
去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形）”的内容可概括为：形诸梦；
第三空，结合文章中“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，
材料一“有邑人家富多书，衡乃与其佣作而不求偿”，材料二“有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸
梦”的内容可知，他们三个人表现出的共同特点是喜好读书；
第四空，结合生活学习实际，围绕文章和材料中人物 的好学精神，进行叙述即可。
示例：珍惜当下条件，刻苦读书学习；读书专注勤奋、刻苦执着。
【点睛】参考译文：
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着
日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写
完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，
拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未
稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大
声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽
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学科网（北京）股份有限公司然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪
有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，
用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学
舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂
着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足
以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已
年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每
天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
材料一：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打
洞）引来邻居家 的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去
做他的佣人却不求报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”
主人感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。
材料二：
我小时候爱好读书，（但是）家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，
（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。因此
凡有看过的书就记在心里。
三、名著阅读（5分）
11. 阅读名著，常能体会到书中人物的魅力。这些人物丰富了我们的精神世界，影响了我们的思想认识。
请从你读过的名著中任选一个人物，结合其主要经历，简要评析他所具有的魅力。（100字左右）
【答案】示例：简·爱在寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突；当简·爱发觉她爱上了主
人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。得知罗彻斯特还有疯了的
合法妻子，她拒绝了他的爱，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简·爱离开了罗彻斯特后，
并没有在感情上拋弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富
有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。她的这种敢于反抗，独立，自尊自爱，追
求平等的人格，敢于追求真正的爱情的高尚人格令我钦佩。
【解析】
【详解】本题考查对名著人物形象的分析。从读过的名著中任选一个人物，结合其主要经历，简要评析他
所具有的魅力。魅力也就是他身上体现的性格、气质、能力、道德品质等方面令你钦佩，如自强不息、不
屈不挠、自尊自立等等。
示例：保尔·柯察金一生追求世界上最美丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；
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学科网（北京）股份有限公司在枪林弹雨的战场上，他明往直前，勇于承担。即使全身瘫瘓，双目失明，他也没有放弃，面对逆境不屈
不挠，开始文学创作，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》，他用自己的力量默默
为至爱的人类解放事业奉献。可以说，他为人类的解放事业事奉献了全部精力和整个生命，用他的一生诠
释了什么叫做自强不息，永不言败。他的这种与命运顽强抗争的精神令我折服。
四、现代文阅读（共26分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
基础教育阶段，如何落实习近平总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的指示，是教育界
乃至整个社会应该深思的问题。如何做好科学教育加法呢？青少年好奇心、想象力、探求欲都很强，激发
他们的科学热情，不仅必要而且重要。教育家陶行知说：“我们提倡科学就是要提倡玩把戏，提倡玩科学
的把戏。”这其实就是要激发孩子们的科学热情。重庆南滨路小学有个由三幅科幻画组成的魔方墙，这是
74名孩子用5626个魔方历时14天拼成的。该校把魔方纳入每日大课间活动，还开展紧张刺激的魔方竞速
比赛，让孩子们手随心动，感受科技的乐趣。河南大学物理教授戴树玺是一个拥有142万粉丝的短视频博
主、网红老师，他授课时常用大白话：“如果把宇宙想象成一个大床单”“歼20发动机的启动方式本质上
和手摇拖拉机是一样的”……把高深的科学原理讲成了故事。让青少年近距离感受科学魅力，激发孩子们
的科学热情，可以更好地做好科学教育加法。
材料二
实施“双减”之后，作为教育的主阵地，学校教育在“减”的基础上应该“加”什么呢？这其中就包
括营造校园科学教育氛围，让学生们随时都能徜徉在科学的海洋里。广东碧桂园学校是创客教育实验学校，
学校为了满足学生学科学的需求，配备了近百台3D打印机以及激光切割机等先进设备，引进最前沿最先进
的创客教育资源。同时学校还建设了科学长廊，为学生提供展示科幻绘画作品，进行科学与劳动融合的实
践空间。学校不仅要在硬件方面营造科学教育的氛围，还要为学生参与科学活动创设必要条件，提供时间
保障。南京外国语学校鼓励学生利用暑假时间参加学校举办的“创·星”科技夏令营，走进集成电路芯片
制造、新能源、移动通信、机器人、基因测序、类脑智能等高科技前沿领域，与来自南京大学、东南大学
的教授面对面交流。南京市铜山中心小学把课后服务时段变成了科学教育的时间。下午4点到6点，地理
园、生态林、中草药栽培基地、水产养殖基地、绿色粮油加工基地等数十个科普基地活跃着孩子们的身影。
材料三
2021年12月9日，国家多部门开设的“天宫课堂”第一课在中国空间站开讲。这是由中国航天员担
任太空老师，采取天地协同互动方式，主要面向青少年开设的传播载人航天知识和文化的课程。此举是充
分调动社会资源，做好科学教育加法的又一尝试。类似的尝试还有很多，比如，多家电视台推出科学类节
第9页/共20页
学科网（北京）股份有限公司目，不管是哪一栏目， 。再如，抖音联合少年儿童出版社，推出《十万个为什么》系列短
视频；中国科技馆利用国庆小长假，连续6天时间开展“国庆科普行”科技活动……这些社会资源的参与
让学生能够在科学的世界里尽情徜徉。
电视台科教栏目内容统计表
电
栏目
视 节目内容
名称
台
中
央
《原 以趣味实验和亲身体验的方式解答生活中的科学
电
来如此》 问题。志愿者参与体验，在快乐中获得科学知识。
视
台
湖 《我
南 是未来》 科学家带着前沿科技产品来到“未来科技馆”进
行切磋、比试。观众投票参与，围绕感兴趣的话题直
卫 （第 接与科学家对话。
视 二季）
山
东 “明星助梦大使”与“科学兴趣组”组合，通过
《奇
卫 答题层层晋级。冠军可获得在“千乘一号”卫星上刻
迹时刻》
视 下梦想并发射到太空的至高荣誉。
江 《最
苏 强大脑之 用“学霸海选”模式，从10万名对科学感兴趣的
卫 燃烧吧大 青少年中选出100位天才少年进行脑力答题对决。
视 脑》
北
《科
京 用科学趣味实验的方式，每期回答一个观众的咨
学实验
卫 询热线。
室》
视
12. 根据以上三则材料，下面关于做好科学教育加法的表述，不符合文意的一项是（ ）
【甲】重庆南滨路小学开展魔方竞速比赛，向孩子们普及魔方知识，培养动手能力。
【乙】广东碧桂园学校配备先进的科学设备、建设科学长廊，来满足学生学科学的需求。
【丙】国家多部门开设“天宫课堂”，传播航天知识和文化，丰富青少年学科学的途径。
13. 根据材料三中电视台科教栏目内容统计表的信息，在材料三的横线上补写一句恰当的话。
14. 从以上三则材料可以看出，做好科学教育加法的策略有：_____，_____，_____。（每空限15字以
内）
【答案】12. 甲 13. 都能激发他们的兴趣
14. ①. 激发青少年的科学热情 ②. 营造校园科学教育氛围 ③. 充分调动社会资源
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【12题详解】
考查材料内容的理解辨析。
甲项有误，结合材料一中“重庆南滨路小学有个由三幅科幻画组成的魔方墙，这是74名孩子用5626个魔
方历时14天拼成的。该校把魔方纳入每日大课间活动，还开展紧张刺激的魔方竞速比赛，让孩子们手随心
动，感受科技的乐趣”的内容可知，并不是“向孩子们普及魔方知识，培养动手能力”，而是“让孩子们
手随心动，感受科技的乐趣”；
故选甲。
【13题详解】
考查内容理解和概括。
观察图表，由节目内容一项中“以趣味实验和亲身体验的方式解答生活中的科学问题。志愿者参与体验，
在快乐中获得科学知识”“……观众投票参与，围绕感兴趣的话题直接与科学家对话”“‘明星助梦大
使’与‘科学兴趣组’组合，通过答题层层晋级”“用‘学霸海选’模式，从10万名对科学感兴趣的青少
年中选出100位天才少年进行脑力答题对决”“用科学趣味实验的方式，每期回答一个观众的咨询热线”
的内容可知，众多电视台节目的共性为：以各种活动形式来激发观众的兴趣。据此可概括补写为：都能激
发他们的兴趣。
【14题详解】
考查材料内容的理解和概括。解答时，认真审读材料，结合题干要求，抓住重点语句进行提取概括。注意
字数要求。
第一空，结合材料一“让青少年近距离感受科学魅力，激发孩子们的科学热情，可以更好地做好科学教育
加法”的内容可概括为：激发青少年的科学热情；
第二空，结合材料二“作为教育的主阵地，学校教育在‘减’的基础上应该‘加’什么呢？这其中就包括
营造校园科学教育氛围，让学生们随时都能徜徉在科学的海洋里”的内容可概括为：营造校园科学教育氛
围；
第三空，结合材料三“国家多部门开设的‘天宫课堂’第一课在中国空间站开讲。这是由中国航天员担任
太空老师，采取天地协同互动方式，主要面向青少年开设的传播载人航天知识和文化的课程。此举是充分
调动社会资源，做好科学教育加法的又一尝试”的内容可概括为：充分调动社会资源。
（二）（共10分）
阅读《站在高海拔上仰视生命》，完成下面小题。
站在高海拔上仰视生命
①我在青藏高原运输部队当兵十六年，没有涉足过高原神山冈仁波齐，偶然的机会翻阅曲尼多吉所著
的《玛旁雍错概说》，才知道西藏有这座威严神秘的大山。
②冈仁波齐山位于西藏阿里高原上，是中国冈底斯山脉主峰。湛蓝的玛旁雍错湖安静地躺在冈仁波齐
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学科网（北京）股份有限公司与纳木那尼峰之间，纳木那尼峰虔诚守护着这座神山，这是人类灵魂苏醒的地方，也是人类最后一方净土。
③七月是藏族同胞朝山的季节，据说，如果能从山脚下磕长头完成转山三圈，将会百病不染，长命百
岁。镜头下的人们不畏寒冷，在乱石堆中，在刺骨的雪地里用膝盖丈量着神山的威严。目睹衣衫褴褛、目
光坚毅、表情严肃的虔诚朝拜者，心中不由震颤。生命于人类是珍贵的，其长度和宽度是不可估量的。为
了信仰可以抻长它的宽度和长度，可以增加它的韧度。心中有目标，生命恒顽强，在艰难困苦中磨砺生命
是对生命的最大敬仰。
④相比于陌生的冈仁波齐，班戈湖则是我熟稔（rěn，熟悉）的土地，它是那曲地区久负盛名的硼砂盐
湖。1987年中秋节前后，我们连队去那曲班戈湖执行运输任务。
⑤那是我人生最难忘的一次历险之旅。深秋藏北高原大雪覆盖了枯萎的青草，车队在无路可行的缓坡
上乱了阵脚，夜宿矿区道班，翌日整队继续行进。返程那曲兵站秋阳正好，不料，我乘坐的94号车不发电
了，司机是我老乡殷中和。眼看着一辆辆装好矿石的车队从我们抛锚的病车旁呼呼而过，殷老兵急得满头
大汗。一个小时后终于排除了故障，我们继续驾车前行，可怎么也看不到车队的影子。夜色降临，道旁的
残垣断壁处扑棱棱飞起猎隼和硕大的水鸟，幸好有朦胧的月色为我们壮胆，中和脚下的油门也来了精神。
⑥我不停地找着话题跟中和闲聊，中和也放松了紧张的情绪，我们聊着笑着。忽然车速缓了下来，中
和嘟囔道：“这鬼地方，路面还结了冰？”顺着灯光我也看到前面白花花一片，立刻意识到是一片水域，
大呼一声：“刹车！”话音落时，车子发出了嘎嘎的巨大声响，像一头受到惊吓的老虎卧在湖边，死神与
我们就这样擦肩而过，我们坐在驾驶室浑身哆嗦，十多分钟后才渐渐缓过神来。
⑦离开了部队，告别了魂牵梦绕的青藏高原多年之后的某个夏日，火炉炙烤大地，有朋友约我去西藏
旅游，因为父母年逾八旬，加上两个小外孙羁绊不得前往，朋友只好跟团去了。两周后朋友返回，为他接
风的晚餐简单却有烈酒助兴。酒酣之际我问他去西藏的感受，他只说了两个字：震撼。
⑧他告诉我从川藏公路上西藏，从青藏线下西藏，沿途的雪山，草地，无垠的大漠无时不在摄取你的
灵魂。我问西藏之旅震撼在哪里，他说那里的一草一木、一山一石都让人震撼。我举起酒杯敬他满盏，他
沉默片刻后接着说，为什么把去程叫“上西藏”，把返程称为“下西藏”，这一上一下只有你懂得。在海
拔超过六千米的申格里贡山顶上，我们一行游人踩着薄薄的残雪，俯瞰半山腰处一片游动的云朵，竟分不
清是羊群还是残雪。倒是下山途中牧羊女刺破瓦蓝天空的歌声给了我们答案。车泊安多县城，高原反应头
疼欲裂，却丝毫没有减少大家的兴致。踏着夕阳映照下的青藏公路，格桑花把数千米的高原点缀成一汪花
的平湖。在藏民的毡房里，我们接受了清凉的自酿青稞酒、酥油奶茶和洁白的哈达。翌日清晨，旅行大巴
又缓缓行进在可可西里无人区，正当大家昏昏欲睡时，有人惊呼：“藏羚羊！”只见远处牧草之上，百十
只藏羚羊沐浴在一片金光闪闪的祥光中，我们的心浸泡在潮潮的露水里。朋友端着酒杯，深思似乎回到了
那迷人的高原。这一瞬间我忽然明白了，索南达杰这样的藏羚羊守护者为什么要以他的性命换取藏羚羊的
生命。
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学科网（北京）股份有限公司⑨我不禁想起在海拔5231米的唐古拉山口，看到一尊花岗岩军人石雕，这是青藏两省（区）人民政府
设立的。当年冒死修建青藏线的英雄们和几十年来牺牲奉献在这条“天路”上的勇士们，都能在这块“巨
石”上找到影子。雕像坚硬的面庞，写满了青藏线军人历经风霜雨雪的沧桑，也承载了青藏线军人半个多
世纪的荣光。同行的一位西藏哨卡复转军人介绍了雕像的来历后，我们纷纷取下肩膀上藏族同胞赠予的哈
达，这哈达应该敬献给没有生命的石雕。那一刻，我分明听到了这尊没有生命的石雕怦怦的心跳声……
（取材于杨宏涛同名散文）
15. 文章围绕“高原”与“生命”两个关键词，讲述了不同的经历与见闻带给自己的思考与感悟：藏族同
胞朝拜冈仁波齐神山，让我感悟到_____；藏北高原月夜行车遇险，让我想到生命的脆弱易逝；朋友西藏
旅游中看到的羊群、格桑花、藏羚羊，让我感受到_________；唐古拉山口的军人石雕，则让我感受到
_____。
16. 结合上下文，分析文中第⑧段画横线语句的表达效果。
17. 文章结尾写道：“那一刻，我分明听到了这尊没有生命的石雕怦怦的心跳声……”没有生命的石雕为
什么能让人听到怦怦的心跳声？请依据文章的主旨分析说明。
【答案】15. ①. 在艰难困苦中磨砺生命是对生命的最大敬仰 ②. 生命的顽强与美丽 ③. 奉献
与牺牲是生命的重要意义
16. 示例：游走的羊群恰似游动的云朵，比喻运用贴切形象。“刺破”天空，夸张地写出了牧羊女歌声的
高亢嘹亮。海拔超过六千米的高山之上，生命的顽强与美丽让人赞叹。
17. 示例：花岗岩石雕承载着冒死修建青藏线的英雄们和几十年来牺牲奉献在这条“天路”上的勇士们的
荣光，奉献与牺牲是生命的重要意义。英雄虽已逝去，崇高的精神却依然会感动与激励后人。
【解析】
【15题详解】
本题考查分析作者情感。
第一空。根据第③段中“七月是藏族同胞朝山的季节”“目睹衣衫褴褛、目光坚毅、表情严肃的虔诚朝拜
者，心中不由震颤。生命于人类是珍贵的，其长度和宽度是不可估量的。为了信仰可以抻长它的宽度和长
度，可以增加它的韧度。心中有目标，生命恒顽强，在艰难困苦中磨砺生命是对生命的最大敬仰”，可知
藏族同胞朝拜冈仁波齐神山，让“我”感悟到“在艰难困苦中磨砺生命是对生命的最大敬仰”；
第二空。根据第⑧段中“俯瞰半山腰处一片游动的云朵，竟分不清是羊群还是残雪”“格桑花把数千米的
高原点缀成一汪花的平湖”“只见远处牧草之上，百十只藏羚羊沐浴在一片金光闪闪的祥光中”“这一瞬
间我忽然明白了，索南达杰这样的藏羚羊守护者为什么要以他的性命换取藏羚羊的生命”，可知朋友西藏
旅游中看到的羊群、格桑花、藏羚羊，让“我”感受到“生命的顽强与美丽”；
第三空。根据第⑨段中“当年冒死修建青藏线的英雄们和几十年来牺牲奉献在这条‘天路’上的勇士们，
都能在这块‘巨石’上找到影子。雕像坚硬的面庞，写满了青藏线军人历经风霜雨雪的沧桑，也承载了青
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学科网（北京）股份有限公司藏线军人半个多世纪的荣光”，唐古拉山口的军人石雕是为了纪念为了“天路”而牺牲奉献的军人们，它
让“我”感受到“奉献与牺牲是生命的重要意义”。
【16题详解】
本题考查句子赏析。
“在海拔超过六千米的申格里贡山顶上，我们一行游人踩着薄薄的残雪，俯瞰半山腰处一片游动的云朵，
竟分不清是羊群还是残雪”，把羊群比作游动的云朵，是比喻的修辞手法，非常生动形象；“倒是下山途
中牧羊女刺破瓦蓝天空的歌声给了我们答案”，牧羊女的歌声竟然能“刺破”天空，可见歌声之高亢嘹亮。
结合本段前面的“沿途的雪山、草地、无垠的大漠无时不在摄取你的灵魂。我问西藏之旅震撼在哪里，他
说那里的一草一木、一山一石都让人震撼”，可知在海拔超过六千米的青藏高原高山之上，羊群和牧羊女
显示出了顽强与美丽的生命力，令人惊叹。
【17题详解】
本题考查句子理解。
文章结尾“那一刻，我分明听到了这尊没有生命的石雕怦怦的心跳声”，没有生命的石雕是不可能有心跳
声的，作者之所以有这种感受，结合本段中“当年冒死修建青藏线的英雄们和几十年来牺牲奉献在这
条‘天路’上的勇士们，都能在这块‘巨石’上找到影子。雕像坚硬的面庞，写满了青藏线军人历经风霜
雨雪的沧桑，也承载了青藏线军人半个多世纪的荣光”，可知这座石雕承载着冒死修建青藏线的英雄们和
几十年来牺牲奉献在这条“天路”上的勇士们的荣光，他们体现了生命的重要意义——牺牲和奉献。英雄
生命虽已逝去，但崇高的精神化作石雕般屹立不朽，永远感动激励着后人。
（三）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。半个多世纪以来，雷锋以忠诚于党、奉献祖
国、服务人民的精神品质，成为屹立不倒的时代楷模和道德标杆;雷锋精神代代相传，成为几代中国人的
共同记忆。 。
②弘扬雷锋精神，当代青年应树立理想、坚定信念。雷锋说：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，
向着社会主义，向着共产主义。”雷锋精神了共产党人的道德价值观和民族传统道德价值观，与新时代构
建社会主义精神文明的价值诉求高度契合。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的
前进动力。抵御不良诱惑，筑牢思想防线，选择正确道路，是青年成才面临的时代课题。当代青年，要像
雷锋一样，【甲】把马克思主义当成“粮食、武器和方向盘”，坚持学懂弄通，深入落实习近平新时代中
国特色社会主义思想，自觉践行贯穿其中的立场观点。
③弘扬雷锋精神，当代青年应锐意进取、自强不息。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年不怕艰
辛，勇于担当。【乙】不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。当代青年应该如雷锋说的那样：
。在“站起来”“富起来”到“强起来”的新时代，以黄文秀们为代表的优秀青年不怕物质生活的艰辛，
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学科网（北京）股份有限公司主动将爱国情、报国志融入改革发展。 新时代青年，要像雷锋同志那样“工作高标准、生活低要求”，磨
砺品质，不怕苦、能吃苦，埋头干、积极干，在实践中经受锻炼，增长才干，为社会主义现代化建设添砖
加瓦。
④弘扬雷锋精神，当代青年应服务人民、助人为乐。雷锋在日记中写道：【丙】 “我要把有限的生命 ，
投入到无限的为人民服务之中去。”人民群众的“急难愁盼”应该始终是我们的关注点、发力点。“我将
无我，不负人民”这样的深情要落实到人民群众的每件烟火小事中。新时代青年，要立足中华民族伟大复
兴战略全局，像雷锋一样将自己视为人民群众的“勤务员”，以实际行动诠释“让人民生活幸福是国之大
者”，坚持人民至上，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福跑好时代接力棒。
⑤弘扬雷锋精神，对于当代青年成长具有重要意义。我们坚信，雷锋精神永不过时，它必将在新时代
绽放出更为耀眼的光芒，必将为实现中华民族伟大复兴汇聚起更加磅礴的力量！
(取材于杨洁的文章)
18. 结合上下文，在第①段横线上填写恰当的内容。
19. 对文中三处画曲线语句的理解，错误的一项是（ ）
【甲】把马克思主义当成“粮食、武器和方向盘”。
理解：粮食是生活必需品，武器是作战的保障，方向盘指明前行的道路。这一系列比喻生动形象地论述了
马克思主义对当代青年树立理想、坚定信念的重要作用。
【乙】不经风雨，难见彩虹；不受百炼，何以成钢。
理解：这句话语言精练，句式整齐。两个类比，形象地论述了勇于担当对青年增长才干的重要性。
【丙】“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
理解：生命有限，为人民服务无限，有限与无限的鲜明对比，论证了当代青年应服务人民、助人为乐的观
点。
20. 在本文第③段横线处补充一个论据，请从下面选项中选择恰当的一项并说明理由。
（1）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平
平静静的日子里度过自己的一生。
（2） 一个人活着，就应该像白求恩同志那样，把自己的全部力量和整个生命献给人类。
【答案】18. 弘扬雷锋精神是提高当代青年思想道德素质的现实需要。
19. 乙 20. 选甲。本段论述的内容是弘扬雷锋精神，青年应锐意进取、自强不息，甲项雷锋的话意在表
明愿做高山岩石，愿在艰苦的斗争中锻炼自己，度过一生，很好的论证了“锐意进取、自强不息”的观点。
所以选择此句。
【解析】
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解与补充。结合“弘扬雷锋精神，当代青年应树立理想、坚定信念”“弘扬雷锋
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学科网（北京）股份有限公司精神，当代青年应锐意进取、自强不息”“弘扬雷锋精神，当代青年应服务人民、助人为乐”等内容以及
最后一段的“新时代弘扬雷锋精神，对于当代青年成长具有重要意义”可知以上论述了雷锋精神的时代内
涵以及弘扬雷锋精神的意义，故可补充内容为：把握雷锋精神的时代内涵，让雷锋精神在青少年中蔚然成
风。意思对即可。
【19题详解】
本题考查对句子的理解。
乙.有误，“不经风雨，难见彩虹；不受百炼，何以成钢”运用对偶句式，形象地论述了“锐意进取、自
强不息”对青年增长才干的重要性。
故选乙。
【20题详解】
本题考查论据的运用。
这两句话都是雷锋语录。第③段论述了“弘扬雷锋精神，当代青年应锐意进取、自强不息”，第①句话中
“我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己”与第③段“当代青年应锐意进取、自强不息”的观点一致；
第②句话“把自己的全部力量和整个生命献给人类”论述的是无私奉献的精神，与第③段的“锐意进取、
自强不息”无关。所以第①句话可作为第③段的论据。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
21. 青年鲁迅在仙台学医期间遇到了诸多困难，藤野先生像夜空中闪亮的星照亮了他前行的道路。在
成长过程中，当你遇到困难与挫折时，谁像星星一样照亮了你前进的旅程？
请以“夜空中最亮的星”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
夜空中最亮的星
“夜空中最亮的星星，你还记得吗？和我在一起，消失在风中的身影……”一边唱着熟悉的歌曲，一
边躺在草地上，眺望着天上的星星，我在寻找最亮的东西。
看着夜空中闪烁的星星，我脑海中闪过一件事。上个月，我参加了学校的篮球比赛，在比赛中不小心
扭伤了脚。上晚自习时，我在球场上“叱咤风云”的右脚肿得像一个大粽子，我痛得龇牙咧嘴，动弹不得。
没办法，我只好给爸爸妈妈打电话，让他们来家里接我。
上晚自习后，妈妈来接我了。回到我们家楼下，妈妈打电话让爸爸下楼来给我背。母亲挂断电话后，
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学科网（北京）股份有限公司父亲一溜烟地出现在我们面前，改变了以往悠闲的做法。嘿，爸爸也没想到会有闪电般的速度。
爸爸看着我肿得像个大粽子的脚，皱着眉头，什么也没说，马上背着我走上楼。
我们家的楼层不是很高，但是爸爸已经中年了，加上我的身体“强壮”，爸爸没有起步就出汗了。你
可以想象，背着我上楼梯对他来说是多么困难。上楼时，爸爸看上去已经没有力气了，我感觉快把爸爸压
垮啦。走到三楼，我感觉自己的身体慢慢地往下掉，脚快要碰到地面了，爸爸的体力快透亮啦。我听见父
亲的声音重于一声，比一声更急促的喘息声，那声音在我的心上跳动。
“爸爸，让我下来，让我一只脚跳上去，我会的。”我心疼我爸爸，求他让我下来。“那……怎么办，
万一……万一又……撞上……难道……会发生‘二次事故'吗？”父亲气喘吁吁地断然拒绝了我的要求。
我把耳朵贴在父亲的背上，像幼儿时在父亲的背上撒娇时一样，感受着父亲的气息。每次走上楼梯，
爸爸都要喘口气，我都能听到爸爸“怦然心动”的心跳声。我到四楼的时候突然听到“咔嚓”的一声。从
父亲的腰上听到了。我吓了一跳，“爸爸，让我下来，自己跳上去吧！”我很忙慌。
“不行……”这样的“不行”，不像往常那样严厉，有点无力感。
妈妈也说：“请让我背一下！”
父亲这次一言不发，稳步前进，一步又一步脚踏实地地把我背在家里。放了我之后，爸爸倒在沙发上，
很久没起来……
“我希望所有的痛苦都留在心里，不想忘记你的眼睛……夜空中最亮的星星……”在星空下哼着小曲，
抬起头的时候，我看到了最亮的星星。简直就像父亲坚定的眼睛一样。此时，我的脑海里再次浮现出父亲
的身影，耳边回响着父亲的喘息声。
【解析】
【详解】考查全命题作文。
一、审题立意。要求以“夜空中最亮的星”为题，写一篇文章。“夜空中最亮的星”里面有几个关键词语：
夜空中、最亮的、星，夜空可选取比喻意义：人生中相对黑暗的时期，例如受到挫折的时刻等；星代表着
一种鼓舞的力量，也就是可以理解为：在某种力量的指引下，我走出某种低谷的精神状态。题目中的提示
文字“在成长过程中，当你遇到困难与挫折时，谁像星星一样照亮了你前进的旅程？”，也很好的阐释了
这一点。这里的“星”可以是身边的人，也可以是一种精神，注意修饰语“最亮”，也就是这颗星给你带
来精神食粮，方向上的指引、解除困境、鼓励前行等等。
二、选材构思。在选材上，可以写亲情，师情，社会真情。例如，可以写晚上，因为一些原因和父母呆在
外面，一起观察星星的脚步，无意中看到了父母脸上岁月的痕迹，想着星光要跨越几亿光年才能到达地球，
偶然之下被人看到你不要后悔自己这么多年都没有把握好和父母的交往。而且每次看到星星，都会想起此
时的感动；可以写晚自习课或补习班课，偶遇老师，同行过程发现老师的责任和职业，深受感动。当晚星
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学科网（北京）股份有限公司光明媚，老师的品质也如星光，让人倍感温暖感动；可以写小时候的生活，奶奶一直哼着昔日乡村生活的
美妙，尤其是夏夜的星光令人纪念。我们精心安排程序，让奶奶发现原来城市的霓虹灯也有美丽的一面，
由此可见，社会的进步是不可避免的，过去一些生活的消亡也是不可阻挡的，我们可以把过去珍藏在记忆
中，同时接受新的生活方式……作文最好里面有一段关于星的景物描写，来和题目中的“夜空中最亮的
星”相呼应，使文章更有厚重感。
22. 请以《翻过那座山》为题，写一篇作文。
提示：可以写实，可以虚构；可以写景抒情，也可以议论。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文
翻过那座山
那座无形的山，就耸立于我的眼前，隔绝了我所有的温暖和幸福。我渴望翻过它，到有阳光的地方扎
营。
——题记
我靠在紧闭的房门后，无声地抽泣，耳旁不停地响起妈妈说的每句话，温暖关切之至，令我更加愧疚。
不知从何时起，妈妈的叮嘱常常会成为一场舌战的导火索，与妈妈的亲昵被莫名的争吵替代。从那一刻起，
那座大山渐渐在我心中形成。
我缓缓地走向阳台，将厚厚的窗帘拉开一条小缝。窗外的嫩草尖上擎着晶莹的露珠，娇花掩映在草丛
中，美景当前，却改变不了我此时糟糕的心境，为什么妈妈总是永无休止地唠叨和责备？为什么我们的生
活总被争吵填满？我狠狠地甩着头，希望能把这些烦恼甩走。
窗外，不远处的一棵老树上，不知何时迁来一位新住户。几只毛茸茸的小脑袋向外张望着，一只羽翼
间略带黄色的灰鸟飞到树上，把嘴里的食物喂入小鸟张开的口中，然后轻轻地为雏儿们梳理着柔软的羽毛，
先是在颈部轻轻地啄几下，然后顺着羽毛的纹理，把全部的爱融入其中。
这画面警醒了我：没有哪位母亲不希望子女快乐，不希望能和子女用心沟通的啊。不知不觉间，我的
眼眶湿润了，我索性扯开眼前的窗帘，何必让它遮挡了我的视线，还有我的心！转身，不知何时妈妈已站
在我身后，我尴尬地挤出一丝笑容。妈妈递上已经削好的苹果，我迟疑地接过，赶快转过身去，不敢凝视
妈妈那深情的眼眸，还有那日渐布满皱纹的眼角。妈妈温柔地说：“妈不敢说自己是最好的母亲，可妈愿
意为你付出一切，要知道，你是妈妈心中的唯一。”瞬间，眼泪滑过了她的脸颊。我情不自禁地扑进妈妈
的怀抱，好温暖，好惬意。
如果你要问我最想翻过哪座山，就是那座山，那座隔着我和妈妈心灵的高山。翻过了，眼前风景独好。
我懂了，世上无论有多高的山，都遮不住亲情的阳光，与亲情同行，高山也会变成坦途。
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
1.立意审题。首先，要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。“山”既有有形的山，也有
无形的山，从文题看，重点应放在无形的山上。无形的山，可能是人与人之间的隔阂与误解，也可能是人
生的坎坷和磨难，还可能是自身的胆小、自卑、内向、自私、偏激等性格缺陷。“翻过”意味着超过、克
服、消除、征服等，还可以是打破了、克服了障碍和生活中的“拦路虎”。翻过了这座山，就意味着战胜
或解除了“山”带来的巨大的阻挠、困惑，跨越了心中的障碍，还可以是改正了缺点，完善了自我，明白
了隐藏在迷雾中的真相和真理，打破了内心屏障，打败了“拦路虎”。
2.构思选材。列举一些自己生活中的“高山”，可以选一个有一点深度有比较新颖且能驾驭的主题进行构
思写作。重点要突出如何翻，翻的过程，最好是艰难些，一点一滴慢慢转变过来的，才能突出山的难翻，
从而突出自己的意志或精神和翻山时独特的感悟。比如拿中考来举例，你问我想翻过哪座山，中考这座大
山是我最想翻越的。在中考中取得优异成绩就意味着我们翻过了这座大山，翻过之后，我们会看到山那边
不同的风景。选材时可以写写学习中的竞争者，写写自己努力的过程，写写学习中克服的困难。也可以写
写亲子问题。可以写我们青春期身心成长的焦虑，还可以写写与父母的隔阂。翻过这座山就意味着找到方
法消除焦虑，找到和父母和谐相处的好办法。
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