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2024 北京昌平初三二模语文
2024.5
一、基础•运用（共14分）
班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为
内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。
历史探寻
北京的民间艺术，大多起源于清代中晚期，经过一百多年的沉淀和积累，才形成了今天多种独具特色
的门类。其中民间手工艺品以其品种繁多、风格独特成为民间艺术的代表。这些手工艺品多因地制宜，用
身边的自然材料制成。妙趣横生的面人儿，活灵活现的毛猴儿，旋转打斗的鬃人儿，红袍铠甲的兔儿
爷……这些颇具趣味的小物件承载着老北京人的记忆，它们既是孩子们喜爱的玩具，也是成人赏玩的工艺
品。北京的民间手工艺品一度被誉为是“罕见而神秘的艺术”，这与民间老艺人们精益求精的态度是分不
开的。以手工艺品为代表的北京民间艺术已成为京味儿文化的重要组成部分。
1. 你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 独具特色 B. 因地制宜 C. 妙趣横生 D. 精益求精
艺术采撷
①毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕
做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。
有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的
生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。
②沙燕儿是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀
尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设
计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北
京人儿时的记忆。
2. 你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（ ）
A. 蝉蜕 B. 布置 C. 眉稍 D. 精致
3. 文段中画横线的句子存在问题，你对这个句子作出修改。
薪火相传
郎志丽是北京面人郎传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父
亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将装在拳头大的葫芦里，
每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区
级非物质文化遗产”。她 ① 擅长创作窗花这类传统题材， ② 自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》
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学科网（北京）股份有限公司中的人物等内容融入到创作中。这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新
的生命力。
4. 你认为在文段中①②处填入关联词语，恰当的一项是（ ）
A. ①尽管 ②却 B. ①即使 ②也
C. ①由于 ②并 D. ①不但 ②而且
5. 有同学对文段中“新的生命力”一词不理解，请你根据文段内容解释其内涵。
美图宣传
6. 同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应的图片中，并对字体使用提出了建议。你
认为理由表述不恰当的一项是（ ）
A. 图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。
B. 图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。
C. 图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴外形活泼可爱的特点相一致。
D. 图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称，与沙燕风筝结构对称的特点相一致。
7. 在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（ ）
北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，
______，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。
A. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事
B. 多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩
C. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事
D. 被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼
【答案】1. B 2. C
3. 示例：毛猴作品制作工艺独特（或用料独特），表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。 4. D
5. 新的技法、新的题材。 6. C 7. A
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【1题详解】
本题考查成语的使用。
A.独具特色：非常特别，具有自己的特色。此处形容北京民间艺术非常特别，具有自己的特色，使用正确；
B.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。此处用来形容北京手工艺品的取材特点，使用不当；
C.妙趣横生：形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。此处形容北京手工艺品洋溢着美妙的意趣，
使用正确；
D.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处形容 民间老艺人们的态度，使用正确；
故选B。
【2题详解】
本题考查字形。
C.眉稍——眉梢：眉毛的末尾处。“梢”不能写作“稍”。
故选C。
【3题详解】
本题考查语病辨识与修改。
画线句“表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱”语病是主语残缺和语序不当，应修改为：毛猴
作品用料独特，表现题材贴近生活，受到人们的喜爱。
【4题详解】
本题考查关联词语的使用。
A.表示转折关系；
B.表示让步关系（假设关系）；
C.“由于”表示因果关系，“并”表示并列关系；
D.表示递进关系；
根据“擅长创作窗花这类传统题材”与“自出心裁”是递进关系，可知应使用“不但 ……而且……”。
故选D。
【
5题详解】
本题考查词语理解。
“为民间手工艺注入了新的生命力”句中加点词“新的生命力”本义是用来指代各种科学技术所带来的思
想变化和创新活动，以及随后产生的新的社会发展趋势。结合前文“她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，
还创新出葫芦微型面塑技法”和“她①擅长创作窗花这类传统题材，②自出心裁，将十三陵的建筑、《红
楼梦》中的人物等内容融入到创作中”可知，这里指新的技法、新的题材。
【6题详解】
本题考查书体理解。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流
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学科网（北京）股份有限公司畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
C.表述不恰当，“均匀齐整、圆转流畅”属于篆书特点，而非草书。
故选C。
【7题详解】
本题考查连贯。要求从句式整齐的角度选择。
A.从结构角度分析，两个分句均为动宾结构；
B.从结构角度分析，两个分句均为主谓结构；
C.从结构角度分析，前一分句动宾结构，后一分句主谓结构；
D.从结构角度分析，一个单句，主谓结构；
根据空处前文“探寻北京民间手工艺历史”和后文“感受古老技艺的魅力”均为动宾结构，因此此处选
A。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（4分）
8. 默写
（1）______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）山水之乐，______。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）在主题为“诗梦江南，入画寻踪”研学相册的扉页上，你选用“①______，②______”两句古诗文
来描绘江南之景。（本试卷中出现的句子除外）
【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 得之心而寓之酒也 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，
做到不添字、不漏字、不写错字。
①②句注意“生、残、寓”等字的正确书写。③④句只要是描写描绘江南之景句子即可。例一：千里莺啼
绿映红，水村山郭酒旗风。例二：春风又绿江南岸，明月何时照我还？例三：正是江南好风景，落花时节
又逢君。
（二）（共6分）
阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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学科网（北京）股份有限公司散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
送别前，来自南方的诗人用一个“_____”字，写出了见到北地雪景时的惊奇之情；饯别时，他面对“纷
纷暮雪”，感受到了北地_____的特点；临别时，诗人用一个“______”字，表现了冰天雪地、路途艰难；
送别后，他又借雪景委婉地表达了对友人的深情。
10. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，与本诗“山回路转不见君，
雪上空留马行处”都写出了对友人的依依惜别之情。请仿照示例，从李白诗句中选择一个意象，简要分析
诗人是如何借助意象来表达情感的。
示例：岑参诗句中写到“马行处”，指的是马走过的痕迹。此时的马蹄印由近及远，逐渐消失在诗人
的视野中。看到马蹄印就像看到友人渐行渐远的身影，离愁别绪涌上心头。诗人借助“马行处”传达对友
人的惜别之意和因朋友返京而产生的惆怅之情。
【答案】9. ①. 忽 /即 ②. 奇寒 ③. 满
10. 示例：李白诗句中写到“长江”，江水滔滔不绝，流向天际，如绵长的情感。友人乘船已经远去，诗
人凭栏目送，将依依惜别友人的不舍之情寄托在滔滔的江水之中。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查内容理解。
（1）根据题干“送别前，来自南方的诗人用一个‘ ’字，写出了见到北地雪景时的惊奇之情”的提
示，找到“风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，结合诗意“北风席卷
大地吹折了白草，塞北的天空八月就飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。”可知，
用“即”和“忽”表现了作者见到北地雪景时的惊奇之情。
（2）根据题干“饯别时，他面对‘纷纷暮雪’，感受到了北地 的特点”的提示，找到“散入珠帘湿
罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，结合诗意“雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，狐
裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。将军战士们冷得拉不开弓，铠甲冻得难以穿上”可知，北地的特点是：奇寒。
（3）根据题干“临别时，诗人用一个‘ ’字，表现了冰天雪地、路途艰难；送别后，他又借雪景委
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学科网（北京）股份有限公司婉地表达了对友人的深情”的提示，找到“轮台东门送君去，去时雪满天山路。”，结合诗意“轮台东门
外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路”可知，一个“满”字，表现了冰天雪地、路途艰难。
【10题详解】
本题考查仿写（意象理解）。从李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”诗
句中选择一个意象，仿照示例，简要分析诗人是如何借助孤帆意象来表达情感的即可。
示例：李白诗句中写到“孤帆”指的是友人远去的船只，逐渐消失在诗人的视野白的目光望着帆影，一直
看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。作者借“孤帆”这一意象表现了对朋友的一
片依依惜别之情。
（三）（共7分）
阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵
劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11. 下列词语中的“益”与“益慕圣贤之道”中的“益”意思相同的一项是（ ）
.
A 斟酌损益 B. 精益求精 C. 延年益寿 D. 有所广益
12. 对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”中“足乐者”的理解，下列句子中正确的一项是（ ）
A. 指读书学习。心中有“足乐者”，道出了作者精神生活上的富足。
B. 指口体之奉。心中有“足乐者”，透露出衣食的充足让作者快乐。
C. 指缊袍敝衣。心中有“足乐者”，反映作者不觉得物质生活清苦。
D. 指众人羡慕。心中有“足乐者”，表现了受人崇拜后心灵的满足。
13. 根据《送东阳马生序》（节选）和下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
愿 之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹 ；钓于水，
① ②
鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服
不维 ，刀锯 不加，理乱 不知，黜陟 不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。”昌黎闻其言而
③ ④ ⑤ ⑥
为之歌曰：“膏 吾车兮秣 吾马，从子于盘 兮，终吾生以徜徉！”
⑦ ⑧ ⑨
（选自韩愈《送李愿归盘谷序》，有删改）
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学科网（北京）股份有限公司注：①愿：李愿，唐时隐士。②茹：吃。③车服不维：没有官职的束缚。④刀锯：代指刑罚。⑤理乱：指
国家的安宁与动乱。⑥黜陟：官职的升降。⑦膏：油脂，这里用作动词，指用油脂润滑。⑧秣：喂养。⑨
盘：盘谷，李愿隐居之地。
赠序大多属于临别赠言性质的文章。这类文章在赠人以言的同时，也往往抒发作者的某些情志或心怀。选
段中，宋濂向马生讲述自己幼时求书，成年后_____的经历，来劝勉他要刻苦学习。韩愈则是借李愿对
_____生活的描述，表达自己“_____”的愿望。
【答案】11. B 12. A
.
13 ①. 求学、从师 ②. 隐居生活、大丈夫不遇于时者 ③. 从子于盘兮，终吾生以徜徉！
【解析】
【11题详解】
本题考查重点文言词语在文中 的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通
假字、词性活用、古今异义等现象。
“益慕圣贤之道”中的“益”意思是更加。
A.“斟酌损益”句意：斟情酌理，掌握分寸。益：增加；
B.“精益求精”句意：好了还求更好。益：更加；
C.“延年益寿”句意：增加岁数，延长寿命。益：增加；
D.“有所广益”句意：收到更多的成效。益：好处、成效；
故选B。
【12题详解】
本题考查内容理解。
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”意思是：因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的
享受不如别人。“足乐者”意思是：自己感到快乐的事，这里指学习。表达了作者精神生活上的富足。
故选A。
【13题详解】
本题考查内容理解。
（1）根据题干“选段中，宋濂向马生讲述自己幼时求书，成年后 的经历”的提示，找到①段“既
加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”和②段“当余之从师也，
负箧曳屣行深山巨谷中……”可知，写的是求学、从师的经历；
（2）根据题干“韩愈则是借李愿对 生活的描述”的提示，找到材料“ 穷居而野处，……大丈夫不
遇于时者之所为也，我则行之”（他居住在穷荒山野的地方……（这就是）不被时代赏识的大丈夫的所作
所为，我就去做这样的事）可知，生活是隐居生活（大丈夫不遇于时者）
（3）根句题干“韩愈则是借李愿对 生活的描述，表达自己‘ ’的愿望”，找到材料“昌黎
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学科网（北京）股份有限公司闻其言而为之歌曰：‘膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！’”（韩愈听了李愿的话，为他作
了一首歌，歌词说：“给我的车轴加油啊，用饲料喂饱我的马，跟随您到盘谷去啊，终我一生要在那里自
由自在地游逛。”）可筛选出：从子于盘兮，终吾生以徜徉！
【点睛】参考译文：
《送东阳马生序》（节选）
我年幼时就非常喜欢读书。家境贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着
日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄
写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍
观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交游，曾经快步赶
到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的
言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请
教；有时遇到他大声训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又
去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好
几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬不能动。服侍的人拿着热水为我洗浴，
用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭食，没有鱼肉类美味佳肴的享
受。同客舍的人都穿着华丽的绸缎衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间悬挂着白玉环，左边佩
戴宝刀，右边挂着香囊，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕之心。
因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦大概就是像这个
样子。
《送李愿归盘谷序》
李愿说：“他居住在穷荒山野的地方，可以登高望远，可以整日坐在繁茂的树下，可以用清泉洗涤以自我
洁净。从山上采来的水果，甜美可食：从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。作息没有定时，只求安定舒适。与
其当面受到称赞，哪里比得上背后不受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。不受官职的
约束，也不受刑罚的惩处。既不了解国家的治乱，也不打听官吏的升降。（这就是）不被时代赏识的大丈
夫的所作所为，我就去做这样的事。”韩愈听了李愿的话，为他作了一首歌，歌词说：“给我的车轴加油
啊，用饲料喂饱我的马，跟随您到盘谷去啊，终我一生要在那里自由自在地游逛。”
三、名著阅读（共5分）
14. 人生不可避免地会受到他人的影响。请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个
人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的
积极影响，100字左右）
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学科网（北京）股份有限公司【答案】示例1：《朝花夕拾》中鲁迅先生受到寿镜吾先生的积极影响。寿镜吾先生方正、质朴、博学，
在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。他的言传身教让鲁迅先生领略到了知识的魅力和师道的尊严，
激发了鲁迅先生对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅先生在文学道路上不断探索，追求真理。
示例2：《西游记》中猪八戒受到孙悟空的积极影响。孙悟空本领高强、机智勇敢，在降妖除魔的过程中，
猪八戒多次见识到孙悟空的厉害和担当。这让原本有些好吃懒做、胆小怕事的猪八戒也慢慢变得勇敢起来，
会在关键时刻协助孙悟空，并且对取经之事也更加上心，逐渐成长和改变。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔受到了朱赫来的影响。朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔拳击，
培养了保尔朴素的革命热情。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了勇敢的士兵，最终成长为具有钢铁
般意志的革命英雄。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的把握。答题要注意结合名著中相关的人物、情节进行分析，重点阐述积极
影响，体现出对该人物成长的重要推动作用。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反
映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍
兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露
了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，
不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖
师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经
历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史
事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。该小
说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只
有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
示例1：《朝花夕拾》中的迅哥儿受到长妈妈的积极影响。长妈妈不辞辛劳为迅哥儿寻来他心心念念的
《山海经》，这不仅让迅哥儿感受到无尽的关爱与温暖，更让他明白了真诚待人的重要性，这份善良也促
使迅哥儿日后始终对他人怀有善意和温情，以一颗温暖的心对待世界。
示例2：《西游记》中的孙悟空受到唐僧的积极影响。唐僧始终秉持慈悲为怀的信念，面对孙悟空的顽劣
也从不放弃，那坚定的取经信念深深感染了孙悟空，使他从一个肆意妄为的石猴逐渐变得有责任感和担当，
懂得了守护的意义，从而一心一意护唐僧西行，最终修得正果。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅受到保尔的积极影响。保尔充满热情与坚毅，他对革命事业的
执着追求和顽强拼搏的精神，让冬妮娅看到了不一样的世界和人生意义。这促使冬妮娅从一个只关注自己
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学科网（北京）股份有限公司生活的富家小姐，逐渐开始思考更广阔的社会与人生，变得更加理解和尊重他人，对生活也有了新的认知
和追求。
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护好、传承好、利用好非物质文化遗产具有
重要意义。党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作，2003年便出台了《中华人民共和国民族民间传统
文化保护法（草案）》。随后，各级地方政府也陆续出台了相关地方法规。2004年，我国正式加入了联合
国《保护非物质文化遗产公约》，先后设立23个国家级文化生态保护区，实施非遗纪录工程、中国传统工
艺振兴计划、中国非遗传承人研培计划、曲艺传承发展计划等。近期出台的《关于进一步加强非物质文化
遗产保护工作的意见》《“十四五”非物质文化遗产保护规划》等文件，为做好新时代非遗保护工作明确
了目标、方向和主要任务。党和政府的举措有效推动了我国非物质文化遗产保护工作。目前，我国已成为
世界上拥有世界非遗数量最多的国家。
材料二
2022年，仅陕西地区非遗短视频播放量就达141亿次，非遗直播观看量高达5.4亿次。数字化时代，
借助网络传播手段，不仅最大限度提升了各类非遗的社会能见度和知晓度，还为非遗融入现代设计元素提
供便利。如贵州统筹搭建了全球设计师开放平台和苗绣素材库，收集了上万种素材资源。这些素材激发了
设计师将苗绣与现代时装成功“嫁接”的灵感，为苗绣技艺找到了新的生存土壤。此外，非遗与数字藏品、
游戏、动漫、网络文学等相融合，为年轻人打造了崭新的具有生活意义的共同空间，破解了非遗传承后继
无人的难题。我们惊喜地看到，_________。数字化正在打造、革新着非遗的形态与生态，助力非遗的传
播与发展。
图1 国家级非遗代表性项目传承人数量统计图
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学科网（北京）股份有限公司图2 非遗传承人年龄分布图
材料三
在不少学校的“开学第一课”中，非遗文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或让孩子剪纸、做
灯笼，或让孩子观赏木偶戏，或把非遗传承人请进学校，与孩子零距离交流……很多学校还开设各类社团，
把非遗与美育、德育结合起来，让学生更加系统、规范地接触非遗文化，在丰富的实践中感受文化精髓。
不少学校还以信息技术赋能非遗课程，用智能化手段开展美育浸润行动。有的学校建设了非物质文化遗产
互动体验场馆，让孩子们更好地探索美、感受美、享受美。非遗课程进入校园，加大了非遗传播普及力度，
促进了优秀传统文化保护传承与现代教育体系深度融合。
15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 非遗保护工作在有计划、有目标、有方向中推进。
B. 借助互联网手段，可以提升各类非遗的社会能见度和知晓度。
C. “开学第一课”使学生更加系统、规范地学习、传承非遗文化。
D. 非遗文化互动体验馆的活动让学生有了更好的审美体验。
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学科网（北京）股份有限公司16. 根据材料二的文字内容和图1、图2的信息，在文中的横线处补写内容。
17. 从上述三则材料中可以看出，我国非物质文化遗产保护工作取得显著成绩的原因是_____、 _______、
_____ 。（每空不超过10个字）
【答案】15. C 16. 示例：国家级非遗代表性项目传承人数量总体上升，且中青年占大多数。
17. ①. 党和政府高度重视 ②. 数字化助力发展 ③. 非遗课程进校园
【解析】
【15题详解】
本题考查信息筛选与辨识。
C.说法不符合文意。根据材料三“在不少学校的‘开学第一课’中，非遗文化唱起了主角……很多学校还
开设各类社团，把非遗与美育、德育结合起来，让学生更加系统、规范地接触非遗文化，在丰富的实践中
感受文化精髓”可知，“开学第一课”使学生更加系统、规范地接触非遗文化，在丰富的实践中感受文化
精髓，而非“使学生更加系统、规范地学习、传承非遗文化。”。
故选C。
【16题详解】
本题考查图文转换。
根据材料二图1“国家级非遗代表性项目传承人数量统计图”中“2009年”约700人、“2012年”约500
人、“2018年”约1100人、“2022年”约3100人，可知，国家级非遗代表性项目传承人数量总体成上升
趋势；
根据材料二图2“非遗传承人年龄分布图”中“20-30岁”占“16.67%”、“31-40岁”占
“32.35%”、“41-50岁”占“22,55%”、“51-60岁”占“19.61%”、“61岁及以上”占'8.82%可知，
非遗传承人中青年占大多数。
据此分析，可补写为：国家级非遗代表性项目传承人数量总体上升，且中青年占大多数。
【17题详解】
本题考查内容概括。
根据材料一“党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作，2003年便出台了《中华人民共和国民族民间传
统文化保护法（草案）》……”可概括为：党和政府高度重视；
根据材料二“数字化时代，借助网络传播手段，不仅最大限度提升了各类非遗的社会能见度和知晓度，还
为非遗融入现代设计元素提供便利……数字化正在打造、革新着非遗的形态与生态，助力非遗的传播与发
展”可概括为：数字化助力发展；
根据材料三“非遗课程进入校园，加大了非遗传播普及力度，促进了优秀传统文化保护传承与现代教育体
系深度融”可概括为：非遗课程进校园。
（二）（共10分）
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学科网（北京）股份有限公司阅读《情动红光沟》，完成下面小题。
情动红光沟
马婷
①大巴车在秦岭山间疾驰，驶进一条狭长的山谷。它叫红光沟。我迟了近六十年才走到这里，见到他
们留下的痕迹，一砖一墙、一字一符仿佛都在诉说着那段时光。
②六十年前，红光沟还不叫红光沟。那一年，陕西凤县，大山包裹着的安河沟，来了一支队伍。他们
在这片静谧荒芜的沟壑间踏勘。而后，这条狭长的沟被赋予一项特殊的使命，连带着山，山上的石、树，
都有了荣光。一拨拨三线建设先行者涌入这条沟，一路风尘仆仆，迎面而遇，是望不到边际的荒芜。凤州
似乎也有些赧然 ，于是呼唤山间的花儿使劲地开，呼唤鸟儿使劲地鸣，来迎接这群舍己忘私远道而来的
①
人。他们有的曾留洋，有的是北京、上海等地航天单位的青壮年职工和家属，有的是军工院校的毕业
生……或许不久之前还在大城市生活工作，转眼就响应号召，来到这大山深处耕耘。
③大批来自全国各地的科研人员和工程建设人员驻扎在这里，日夜连轴，开山掘洞。应着“发展航天，
动力先行”的口号，如今中国航天科技集团第六研究院的前身基地一点一滴成形。为了尽快投入运行，最
初的建设者根本顾不得好好修建居所，几十块土坯摞在一起，加以麦草，便成了铺。临时帐篷、简易房、
茅草屋……白天忙碌，夜晚疲累，顾不得狼嚎阵阵，亦酣然入睡。困难时期，经费紧张，为了尽量保障工
程，山中生活更加艰苦。到了饭点，漫山尽是拿着黑面或玉米面馒头的专家和工人。航天动力的种子便这
样随着千辛万苦的一锨一土，在山沟萌芽。这里也成立了红光公社，红光沟随之成为基地所在的代名词，
在许多人记忆中留下浓墨重彩的一笔。
④这里是中国航天液体火箭发动机的“摇篮”。其中上下三层、面积超过六千平方米的201洞历经数
年日夜挖掘修筑而成。从起初一块淬火保护用的生铁屑都要从北京运送来，到手拉肩扛地安装、改造设备，
直至调试、开始一项项试验，众多建设者把半生岁月交付给了它。那时，洞内试验用电负载特别大，为了
不影响周边白天的用电，研发试验通常在晚上进行。每到夜半，洞内便响起阵阵轰鸣声。这洞如今已然静
谧，但踏入其中，仿佛穿越时空隧道，那夜里试验的轰鸣声似乎还在耳畔回响。触摸这洞墙，好像尚有余
温。当年墙壁上的隔音颗粒将轰鸣声尽量阻在洞内，可能也将人们的欢笑吸纳。我在这洞的一头眺望，他
们好像依旧在另一头忙碌着，只听得一声惊叹：“成了！”众人欢呼的声音立即回荡起来。
⑤当年他们写下的“自力更生，艰苦奋斗”的标语，如今仍清晰可辨。这些字，不仅写在基地的墙壁
上，亦刻在他们心中。被引为传奇的“厕所试验室”便是一例。当时接到研制任务的专家发现没有足够的
试验场所和设施，河沟边的一个厕所也被利用起来。而这间临时改造出的试验室竟意外沿用了十多年，并
从中飞出有“山中金凤凰”之称的姿态控制发动机。1980年5月，他们历经无数个轰鸣声响彻的深夜研制
出的发动机，推举着我国第一枚远程运载火箭腾空升起。试验取得圆满成功的喜讯传来时，秦岭深处这处
山洞里，人们潸然泪下。过去的点滴涌上心头，无数个与轰鸣声相伴的夜终于没有被辜负。
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学科网（北京）股份有限公司⑥上世纪70年代后期，沟里的生活条件逐渐好转，建设也越来越完善，逐步修建了居民楼。但80年
代，当地遭遇罕见洪灾，基地的生产和生活设施也受到毁坏。在艰难的情况下，他们仍全力恢复试验和生
产，承担任务不变、研制经费不变、交付周期不变。1993年，他们又奉命迁至西安，新一代航天人在林立
的大楼间继续无言的航天动力之路，红光沟的荣耀却并未被掩埋。近六十年前，那批从天南海北汇聚而来
的人在深山中悉心雕琢，使红光沟不再是无人问津的荒山深沟。而新的时光里，它作为国家工业遗产，成
为弘扬航天精神的文化园区。
⑦大山用自己的身躯记忆着，巨石将一切铭刻。树的年轮里有他们的影子，仿佛存着他们回响的房屋
还立在山脚。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”这20个代表我国载人航天精神的文
字被投射在墙壁上，老一辈航天人用行动诠释了它的内涵，而今，又如洪钟大吕般响彻我的内心。
注：①赧然：形容难为情的样子，羞愧的样子。
18. 作者探访红光沟文化园区，重温六十年前三线建设先行者①____的历史。其中重点回顾了在201洞开
展科研实验、②____的情形，之后又记述了红光沟70年代后期到现在的变迁。全文抒发了作者对老一辈航
天人的③____之情。
19. 简要分析第⑥段中三个“不变”的表达效果。
20. 结合文章内容，说说红光沟为什么可以成为“弘扬航天精神的文化园区”。
【答案】18. ①. 建设基地和开展科研（创业） ②. 在用厕所改造的实验里开展科研工作（或在用
厕所改造的实验里研制出发动机） ③. 钦佩、赞美
19. 示例：文中连用三个“不变”，写出面对基地生产和生活设施被洪灾毁坏的艰难局面，建设者不给国
家增加负担、如期完成科研任务的决心和信心，表现了老一辈航天人吃苦耐劳的精神和甘于奉献的爱国情
怀。同时，三个“不变”构成一组排比，增强语势，语气更加强，
20. 示例：老一辈航天人扎根红光沟，他们放弃相对优越的生活，响应国家号召，把半生岁月都交付给了
航天事业；在环境极其恶劣，生活条件极其艰苦的情况下建设航天基地；在缺少科研设备、场地和能源的
情况下开展科研攻关，成功研制出了中国航天液体火箭发动机；面对基地生产和生活设施被洪灾毁坏的艰
难局面，建设者不给国家增加负担、如期完成科研任务。他们身上体现了“特别能吃苦、特别能战斗、特
别能攻关、特别能奉献”的航天精神，因此红光沟可以成为弘扬航天精神的文化园区。
【解析】
【18题详解】
本题考查概括文章内容和感情。
第一空。由第③段“大批来自全国各地的科研人员和工程建设人员驻扎在这里，日夜连轴，开山掘洞”
“从起初一块淬火保护用的生铁屑都要从北京运送来，到手拉肩扛地安装、改造设备，直至调试、开始一
项项试验，众多建设者把半生岁月交付给了它”，可概括为：建设基地和开展科研（创业）；
第二空。由第⑤段“被引为传奇的‘厕所试验室’便是一例”可知，在用厕所改造的实验里开展科研工作
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学科网（北京）股份有限公司（或在用厕所改造的实验里研制出发动机）。
第三空。由第⑦段“‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’这20个代表我国载人航天精
神的文字被投射在墙壁上，老一辈航天人用行动诠释了它的内涵”，可概括为：钦佩、赞美。
【19题详解】
本题考查词语表达效果。
第⑥段中，“在艰难的情况下，他们仍全力恢复试验和生产，承担任务不变、研制经费不变、交付周期不
变”，三个“不变”构成一组排比句，可以增强语势，使语气更加强烈。
结合前一句“80年代，当地遭遇罕见洪灾，基地的生产和生活设施也受到毁坏。在艰难的情况下，他们仍
全力恢复试验和生产”可知，在面对基地生产和生活设施被洪灾毁坏的艰难局面下，建设者“承担任务不
变、研制经费不变、交付周期不变”，表达了他们不给国家增加负担、如期完成科研任务的决心和信心，
表现了老一辈航天人吃苦耐劳的精神和甘于奉献的爱国情怀。
【20题详解】
本题考查内容理解。
由第②段中“他们有的曾留洋，有的是北京、上海等地航天单位的青壮年职工和家属，有的是军工院校的
毕业生……或许不久之前还在大城市生活工作，转眼就响应号召，来到这大山深处耕耘”可知，老一辈航
天人扎根红光沟，他们放弃相对优越的生活，响应国家号召，把半生岁月都交付给了航天事业；
由第③段中“最初的建设者根本顾不得好好修建居所，几十块土坯摞在一起，加以麦草，便成了铺。临时
帐篷、简易房、茅草屋……白天忙碌，夜晚疲累，顾不得狼嚎阵阵，亦酣然入睡。困难时期，经费紧张，
为了尽量保障工程，山中生活更加艰苦。到了饭点，漫山尽是拿着黑面或玉米面馒头的专家和工人”可知，
在环境极其恶劣，生活条件极其艰苦的情况下建设航天基地；
由第④段中“其中上下三层、面积超过六千平方米的201洞历经数年日夜挖掘修筑而成。从起初一块淬火
保护用的生铁屑都要从北京运送来，到手拉肩扛地安装、改造设备，直至调试、开始一项项试验……洞内
试验用电负载特别大，为了不影响周边白天的用电，研发试验通常在晚上进行”可知，在缺少科研设备、
场地和能源的情况下开展科研攻关，成功研制出了中国航天液体火箭发动机；
由第⑥段中“当地遭遇罕见洪灾，基地的生产和生活设施也受到毁坏。在艰难的情况下，他们仍全力恢复
试验和生产，承担任务不变、研制经费不变、交付周期不变”可知，面对基地生产和生活设施被洪灾毁坏
的艰难局面，建设者不给国家增加负担、如期完成科研任务。
通过以上内容，可以看出他们身上体现了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天
精神，因此红光沟可以成为弘扬航天精神的文化园区。
（三）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”近期新增“全军挂像英模”之一的
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学科网（北京）股份有限公司林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋。是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不
息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。
②从林俊德追寻至老一代“ 两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“ 全国优秀共产党
员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的
卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、
矢志不渝的理想信念。
③______。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈
辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生
取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，
自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前
赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇
献身。爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈。
④以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。有哲人说，许国是生命的燃烧，报国是事业的奋斗。唯有燃
烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿
意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平，从“两弹一星”功勋，到“感动中
国人物”，一个个英模以忘我诠释许国，用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领
军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程。这种忘我报国，何
其可歌可泣。
⑤以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付
以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患，快乐着大我的快乐，憧憬着
大我的憧憬，幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平
安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国
在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的
许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。
⑥“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动
的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息
的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。
（选自《人民日报评论》）
21. 根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。
22. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ）
A. 第①段举林俊德的事例，引出“以身许国”的话题。
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学科网（北京）股份有限公司的
B. 第④段用“一代”与“五代” 对比，诠释邓稼先团队燃烧生命、忘我报国的壮举。
C. 第⑤段中列举了王继才、钟扬、李保国的事例，证明了成功需要持之以恒的精神。
D. 结尾引用“慨然抚长剑，济世岂邀名”的诗句强调了中华儿女奉献祖国、不图名利的精神。
23. 下面是有关黄大年的材料。此材料有助于你理解上面哪段文字？请简要说明理由。
材料：
黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在
工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他
的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。
【答案】21. 示例：以身许国是一种献身民族的舍我大义 22. C
23. 示例：这个材料有助于我理解第④段以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。黄大年为了国家的利益，
在工作岗位上争分夺秒、日夜奋战，用5年时间，就突破了西方国家需20年才能做成的装备。在他身上体
现出了忘我奋斗的精神。
【解析】
【21题详解】
本题考查补写。
根据④段“以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗”和⑤段“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”可知，
形式上，应使用“以身许国是一种……”句式；结合③段“著名诗人艾青在诗作中这样感慨……爱国以鲜
血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈”所举事例均是表现为民族舍生忘死的精神，可补写为：以身
许国是一种献身民族的舍我大义。
【22题详解】
本题考查内容理解。
C.说法不恰当。根据⑤段分论点“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”可知，列举王继才、钟扬、李保
国等事例，证明了奉献无悔的大我情怀，而非“证明了成功需要持之以恒的精神”。
故选C。
【23题详解】
本题考查论据补充。
材料“黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他
在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，
他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备”说明的是黄大年为了国家的利益，在工
作岗位上争分夺秒、日夜奋战，用5年时间，就突破了西方国家需20年才能做成的装备。可知在他身上体
现出了忘我奋斗的精神。结合④段分论点“以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗”可知，能有力地证明这
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学科网（北京）股份有限公司一论点，因此，应放在④段。
五、作文（40分）
24. 按要求写一篇作文。
经过“怀疑、思索、辨别三个步骤”能获得学问；经过“走一步，再走一步”的尝试能摆脱困境；经
过“孤独之旅”的考验能变得强大……一个人的成长方式和路径可能会有千万种。
请以“成长之路”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
成长之路
我的成长路上，充满了大大小小的曲折，但是总是会有人给予我们鼓励，关心和方向。让我们轻松正
确的前行。老师的批评，父母的鼓励，同学的关心，都是在我们成长路上最重要的灯塔，给我们方向。
我的班主任老师，是最严厉也是最亲切的老师。他每节课都会来看我们班级的学习情况，站在窗户后
面观察着我们上课的表现，我们不得不认真听讲。老师也是最和蔼亲切的老师，他会耐心回答我们学习上
的问题，直到教会我们为止。有一次老师生病了，还硬是要给我上数学课，就是为了传授知识给我们。我
感谢老师的教诲，在我的成长路上给予我无私的关爱。
我的父母，是最关心鼓励我的人。爸爸妈妈从来没有给过我学习上的压力，每次考试成绩和班级排名
不好时，爸爸妈妈都会安慰我，给我鼓励，支持着我。指引着我，照亮着我前进的方向。我知道他们也会
希望自己的孩子是最棒的。但是爸爸对我说，读书只是让我们学会做人的道理，成绩取代不了一个人的努
力。我看着爸爸鼓励的言语，我相信自己可以取得更加优秀的成绩和名次，回报他们对我的鼓励。我爱我
的父母感谢他们的支持和鼓励，给我最大的支持和无条件的信任我。
我的同学朋友，是我最好的陪伴者，是他们在学习上监督者我，生活上分享有趣的事情。考试时，我
们一起复习知识；学习时，一起互相监督；考试失利时，鼓励着我，陪伴着我，让我明白成长的旅途中这
点挫折和困难算什么。
我非常感谢有你们的帮助，陪伴着我一次次度过困难；指引着我一次次正确的方向，给予我最多的关
爱和鼓励。我爱你们，感谢成长路上有你同行。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本文要求以“成长之路”为题，写一篇文章。成长之路，或许顺畅，一路鲜花；或许坎
坷，屡遭荆棘；或许温暖，一路春风；或许寒凉，屡遭秋雨。但是我们只要不忘坚持学习、思考、行动，
就一定会高歌奋进，勇往直前。成长过程是丰富多彩的，既有欢笑也有烦恼，不过这些都是我们成长路上
的宝贵财富，只要我们不断地学习、思考、行动，我们就会获得成长，情感要积极向上，充满正能量。
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学科网（北京）股份有限公司第二，构思选材。本文易于写记叙文。成长就是一次旅行，成长之路中有父母的陪伴、老师的指引，有朋
友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸
妈妈陪伴的成长之路、在大自然里的成长之路，这些都可以作为写作方向。我们可以写自己的一段经历，
写陪伴我们成长的重要人或事物， 如写在书籍中成长，写从小到大，在每个成长的阶段自己读过的经典
书籍，给自己成长带来的影响，如幼儿时的童话故事，让自己梦想成为王子、公主；小学时的唐诗宋词，
让自己热爱古典文学；进入初中接触世界名著，让自己的视野更加广阔。写作时注意通过具体的动作、心
理、神态等细节描写，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表
达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
25. 按要求写一篇作文。
生命中会有那么一个人，他可能是你身边的朋友，亦或是虚拟世界的网友，还有可能是来自外星的访
客……你们相互理解，共同成长，彼此成就。
请以“我俩的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
我俩的故事
记忆的长河中，有那么一个人，与我一同经历了许多的喜怒哀乐，共同书写了一段难忘的时光，那个
人就是你。
还记得初次见到你时，你有些腼腆地站在那里，带着一丝羞涩的笑容。而我，大大咧咧地向你伸出手，
笑着说：“嘿，以后咱们就是朋友啦！”你有些惊讶，但还是握住了我的手，从此，我们的故事开始了。
我们一起在课堂上偷偷传纸条，分享着彼此的小秘密；一起在放学后跑到操场边的大树下，畅谈着未
来的梦想。那些日子，阳光总是那么灿烂，仿佛连空气都带着甜味。
有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点。是你，默默地陪在我身边，听我倾诉着心中的委屈和
难过。你没有说太多安慰的话，只是轻轻地拍着我的肩膀，给我一个坚定的眼神，让我知道我不是一个人。
那一刻，我心中满是感动。
我们也有过争吵，为了一些小事争得面红耳赤。可每次争吵过后，我们又会很快和好，因为我们都珍
惜这份难得的友谊。
记得那个夏天，我们一起去海边玩耍。我们在沙滩上奔跑、嬉戏，追逐着海浪。夕阳西下时，我们静
静地坐在沙滩上，看着那美丽的晚霞，心中充满了对未来的憧憬。
时光荏苒，如今的我们已经长大，但那份纯真的友谊依然如初。无论时间如何流逝，无论距离有多远，
只要一想起你，我的心中就会涌起一股温暖的力量。
我俩的故事，没有惊天动地的情节，却有着点点滴滴的温馨与感动。它就像一首悠扬的歌，在我的生
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学科网（北京）股份有限公司命中轻轻吟唱，永不褪色。我知道，无论未来会发生什么，我们都会一直是彼此最重要的朋友，我们的故
事也会继续书写下去。
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。题目“我俩的故事”，重点在“我俩”，强调的是两个人之间发生的事情。可以是友情故事、
亲情故事等，通过讲述两人之间的经历、互动、情感变化等，展现某种特定的关系和情感，表达对彼此的
珍惜、感恩、成长等主题。立意可以是歌颂真挚的情感，体现人与人之间相互影响、共同成长的意义；也
可以从故事中挖掘出一些关于人性、生活哲理等方面的思考。
2.选材构思。可以选择与自己最好的朋友之间从相识到相知的故事，比如一起经历的冒险、困难时刻的相
互扶持、共同的兴趣爱好等，体现友谊的珍贵。比如写与父母之间的故事，如父母对自己的关爱、教育以
及在成长过程中与父母的冲突与和解，展现亲情的温暖与力量。如以师生关系为切入点，讲述与老师之间
特别的故事，老师的教导如何影响自己的人生道路等。在构思上，可以按照故事发展的时间顺序来叙述，
中间适当穿插一些细节描写和心理描写，增强故事的感染力；也可以采用倒叙或插叙的手法，先呈现故事
的某个关键节点或结果，然后再逐步展开叙述，引起读者的兴趣。最后，结尾部分要对故事进行总结和升
华，让读者能更深刻地体会到故事所传达的情感和意义。
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