文档内容
怀柔区 2022－2023 学年度第二学期期末初二年级质量监测语文试卷
2023.7
1.本试卷共8页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试
时间120分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
注意事项
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签
字笔作答。
5.考试结束，请将考试材料一并交回。
一、基础·运用（共14分）
中华诗词博大精深，源远流长。如三山五岳，巍峨屹立；如五谷丰熟，养育万方。一代代中华儿女，在诗
词的熏陶下，怡情悦性、奋发向上。为充分领略体会古诗词魅力，初二年级开展了“古诗苑漫步·走近杜
甫”主题学习活动。
专题一 声情并茂读杜甫
1. 活动中，第1小组的同学精选了杜甫创作的诗歌，并撰写了朗诵小贴士 。阅读其选段，完成各题。
朗诵诗歌最重要的是准确把握诗歌的感情基调。《望岳》是杜甫青年时代的作品，洋溢着蓬勃向上的
朝气。诗人抒发了自己勇于攀登、傲视一切的雄心壮志，塑造了泰山雄伟磅礴的景象。所以应该以一种积
极的【甲】昂扬的、奋发向上的感情基调来读。《石壕吏》讲述了官吏为了补充兵力，深夜捉人的悲惨故
事。在这个故事中，杜甫的心是痛的，也是矛盾的：他同情老妇人一家的悲惨遭遇，为战争给老百姓带来
的巨大灾难而深感悲痛【乙】他歌颂老妇人一家勇于承担苦难的精神，支持唐王朝这场正义的战争，并对
以大局为重的百姓深感敬佩；他痛恨战争，希望战争早日结束，人民得以安乐……所以应该以一种低沉的、
哀痛的、忧伤的感情基调来读。
（1）文中的画线句子，有两处表达欠妥 。请你帮助第1小组的同学进行修改。
（2）在文段的【甲】【乙】两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.①逗号 ②逗号 B.①顿号 ②分号
C.①逗号 ②分号 D.①顿号 ②逗号
专题二 精读细研品杜甫
2. 活动中，第 2 小组的同学自认为学习完《茅屋为秋风所破歌》后，对诗圣的精神理解得还不够透彻，
于是找到了如下的参考资料，请你协助第 2 小组同学完成如下任务。
任何一个诗人不会由于他自己和靠描写他自己的痛苦或幸福而显得伟大。任何伟大诗人之所以伟大，
是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地扎进了社会和历史的土壤里。杜甫之所以伟大，是因为在这个狂风
猛雨无情袭击的秋夜，他不仅仅是为自身的不幸遭遇而哀叹，而失眠，而大声疾呼，还在为“天下寒士”
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学科网（北京）股份有限公司大声疾呼。诗人脑海里翻腾的不仅仅是“吾庐独破”，还有“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧
国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想，千百年来一直震 （hàn）着读者的心灵，并发生
着积极的作用。
（1）选段中横线处加点字的注音和应填写的汉字，全都正确的一项是（ ）
A.chì 憾 B.chì 撼
C.zhì 憾 D.zhì 撼
（2）请你阅读文段，帮助第2小组同学解释“翻腾 ”一词在文中的具体含义 。
翻腾：_________。
（3） 同学们想用一幅书法作品展现《茅屋为秋风所破歌》中所呈现出的杜甫的博大胸怀， 下列对甲乙两
幅书法作品分析正确的一项是（ ）
甲 鲜于枢书法作品
乙 陈士荣书法作品
的
A.甲是行书，行云流水、潇洒飘逸、灵动自如，展现出杜甫广济苍生、心忧天下 博大胸怀。
B．乙是行书，笔断意连、端庄浑厚、庄重严肃，展现出杜甫为人正直、忧国忧民的浩荡胸襟。
C．甲是草书，点画飞动、气势磅礴，让杜甫推己及人、忧国忧民的情感从字里行间喷薄而出。
D．乙是楷书，方正质朴、端庄大气，让我们更能感受到杜甫正气凛然、一心为民的浩荡胸怀。
（4）第2小组一名同学看完上面的补充材料后，准备向本组负责写读书札记的同学提出自己的一些感受，
下列选项中语句表达和画线词语的使用最恰当的一项是（ ）
A.这个材料帮了你的大忙了吧，你只有理解了杜甫的伟大之处，才能在写读书札记时随心所欲。
B．这个材料可能对你有些帮助，你只有理解了杜甫的伟大之处，才能在写读书札记时得心应手。
C．这个材料帮了我们的大忙，我们只有理解了杜甫的伟大之处，才能在写读书札记时得心应手。
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学科网（北京）股份有限公司D．这个材料对我们有些帮助，我们只有理解了杜甫的伟大之处，才能在写读书札记时随心所欲。
专题三 气脉相传赞杜甫
3. 第3小组同学想为杜甫写一副对联，表达对杜甫的赞美之情。请你选出最恰当的一项，将对联补充完整。
（ ）
半 生 流 离， 记 民 众 ① ， 终 成 ② ；
③ 谋 求， ④ 国 家 兴 衰，永 铸 圣 心！
A. ①疾苦 ②诗史 ③一世 ④忧
B. ①奔走 ②史诗 ③一世 ④叹
C. ①奔走 ②诗史 ③一生 ④忧
D. ①疾苦 ②史诗 ③一生 ④叹
二、古诗文阅读（共19分）
（一）（共6分）
4. 默写
（1）求之不得，_________________ 。悠哉悠哉， 辗转反侧。（《诗经·周南·关雎》）
（2）_______________ ， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·周南·蒹葭》）
（3）四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，________________ 。（柳宗元《小石潭记》）
（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________________ ，去以六月息者也 。（《庄子》）
（5）《桃花源记》中表现桃花源中的人们生活悠闲、快乐 、幸福的句子是： ______________ ，
____________ 。
（二）（共5分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
5. 下列对诗歌的理解与分析，不正确 的一项是（ ）
A. “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”其中“伐薪”和“烧炭”体现出复杂的工序和漫长的劳动过程。“满面
尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，写出了卖炭翁劳动的艰辛。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾，体现出劳动人
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学科网（北京）股份有限公司民在饥寒交迫中苦苦地挣扎。
的
C. “翩翩”二字，形象地写出了使者趾高气扬、目中无人 神态；“把”“称”“叱”“牵”，几个
简洁有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般蛮横掠夺的行为。
的
D. 全诗讲述了卖炭老人以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺 悲惨故事，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺
凌，但敢于斗争、敢于反抗的人物形象。
6. 本诗是一首叙事诗，为我们讲述了一个悲惨的故事。通篇只是“客观”地叙述，并无情感的直接表露，
但作者的情感又饱含在叙述之中。请你以诗中画线句为例，简要分析这种写法的表达效果。
（三）（共8分）
阅读两篇选文，完成下面小题。
虽有嘉肴
《礼记》
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知
困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之
谓乎？
劝 学
荀子
君子曰：学不可以已①。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，
圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥②一跃不能十步驽马十驾③功在不舍。
【乙】 锲 ④ 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 ⑤ 。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，
用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选于荀子《劝学》有删改）
①已：停止。②骐（qí）骥（jì）：骏马，千里马。③驽马十驾：劣马拉车连走十天也能到达。④锲
（qiè）：用刀雕刻。⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。
7. 请根据短文内容，给《劝学》中的画线句准确划分停顿，以“/”隔开。
骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍。
8. 下列选项中加点字“学”的意思与“是故学然后知不足”中的“学”的意思不同的一项是（ ）
A. 教学相长也 B. 弗学，不知其善也
C. 学不可以已 D. 学学半
9. 下列对文中【甲】【乙】两句的翻译和理解，有误的一项是（ ）
A. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，也不知道它的美味；即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。
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学科网（北京）股份有限公司理解：类比引入。由“弗食嘉肴，不知其旨”引出“弗学至道，不知其善”，强调了吃饭对于学习的重要
性。
B. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
翻译：雕刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。
理解：用雕刻过程中不放弃才能成功，来类比学习持之以恒才能有所成就，论述了持之以恒对学习的重要
性。
的
10. 这两篇短文都是有关“学习” 论述。不同的是《虽有嘉肴》侧重论述①______ 的关系，强调
②______（用原文回答）； 《劝学》侧重论述持之以恒和③_______（用自己的话回答）对学习的重要性，
并借用大量的类比从正反两方面加以证明。
三、名著阅读（共5分）
11. 贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合小说《钢铁是怎样炼
成的》中的主要人物和相关内容谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共22分）
（一）（共8分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
做家务作为抗焦虑疗法的趋势正逐渐成为一种新型的社会心理疗法。该话题在 TikTok 上的热度证明
了这一点：相关的标签 CleanTok 已经积累了超过 7200万的浏览量，可以在其中看到成千上万的人为了缓
解压力而打扫房屋。
一切似乎都表明——例如当一个人推动吸尘器并看到它如何吸走地面的污垢时——焦虑和精神负担也
伴随着灰尘和棉絮的清除而① 。
任何能够集中注意力的过程，例如智力或体力活动，都可以将我们的思想集中到此时此地，并作为焦
虑调节剂，减少与环境相关的焦虑。调节焦虑的方法是消耗它，也就是说，执行使身体疲惫的任务，从而
使人在体内发生的许多神经心理过程的作用下感到更加平静。因为在进行身体活动后会产生内啡肽，可以
缓解焦虑。
材料二
打扫卫生让人有一种掌控环境的感觉。生活充满不确定性，很多情况是我们无法控制的，但至少我们
可以在生活空间里坚持自己的意愿。
对于这些人来说，当一切 ② 时所产生的压力是难以忍受的，这就是为什么处于永久有序中可
以减轻他们的压力。因此，很多时候，一个人说喜欢家里干净整洁的背后隐藏着“对一切尽在掌控的极端
需求 ”。
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学科网（北京）股份有限公司有些人在工作日会超负荷工作，只有在做家务和打扫卫生时才能得到喘息。他们放上音乐开始 打扫，
象征性地摆脱高强度的一天，并设法进入一种将自己与所有问题隔离开来的状态，将所有的注意力都放在
清洁上。这的确不失为一种抗焦虑疗法，可以尝试通过另一项活动从纷乱思绪和日常问题中冷静下来。
材料三
有序和符合审美定义的环境，即积极的、干净的、香气扑鼻的空间，给我们一种宁静的体验。
人类是与环境有永久接触的生物，显然，环境可以是平静或压力的来源。
很多时候，从无序到有序的变化会产生愉悦和平静的感觉，这种感觉会使人体分泌内啡肽，进而使人
想要保持这种状态，因此他们会努力维持打扫的习惯，原因是希望获得其中的愉悦感，而不是为了有序和
清洁本身。就像我们划掉任务单上的任务，或者将一张错误百出的表格修改成一张正确清晰的表格带来的
效应一样。
在这些情况下，我们会发现自己平静了下来。有时从混乱到秩序的转变才是快乐所在。
（来源：《参考消息》2023年4月28日，第8版｜健康·心理，有删改）
12. 依据上下文，在【材料一】和【材料二】横线处依次填入的词语，都正确的一项是（ ）
A. ①销声匿迹 ②杂乱无章 B. ①销声匿迹 ②井井有条
C. ①烟消云散 ②杂乱无章 D. ①烟消云散 ②井井有条
13. 阅读以上三则材料，说一说做家务为何能够缓解焦虑 。
14. 教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确指出，中小学生每周课外活动和家庭 生活中
的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。请根据指导纲要中对中小学生劳动时
间的要求，结合以上三则材料和下面的链接材料，谈谈你的发现 。
链接材料一
链接材料二
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学科网（北京）股份有限公司——图表选自前瞻网《大中小学青少年劳动状况调研报告——基于全国30省份29229名学生的实证调查》
2021年9月25日
我的发现是： _______________。
（二）（共14分）
阅读《一起去看山》，完成下面小题。
一起去看山
阿来
①有好些年没有去四姑娘山了。但这座雪山， 以及周围地方却常在念想之中。
②这座藏语里叫做斯古拉的山，汉语对音成四姑娘。因为那终年积雪美丽的山确实是有着四座 逸世出
尘的山峰，在逶迤的山脊上并肩而立，依次而起，互相瞩望。四姑娘山最高峰海拔六千多米。我没有那么
好的身体去追求这种极致的体验。但从低处凝视、想象，也是一种美妙的体验。
③第一次去四姑娘山，是跟随一个朋友，为刚辟为景区不久的四姑娘山拍风光片。
④那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟。太阳从背后升起，把我骑在马背上的身影，长
长地投射在收割后的青稞地里。鸟儿们在马头前飞起来，又在马身后落下去。【甲】 云雀的姿态最有意思 。
它们不像是飞起来的，而是从地面上弹射起来，到了半空中，就悬浮在头顶，等马 和马上的人过去了，又
几乎垂直地落下来，落到那些麦茬参差的地里，继续觅食了。麦茬中间，有好多饱满的青稞粒和秋天里肥
美的昆虫，鸟们正在为此而奔忙。附近的村庄，连枷声声。这是长平沟之行一个美好的序篇。
⑤山路转一个弯，进入森林，背后的一切就都消失不见了。落尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下
来，光影斑驳，四周一片寂静。而森林的寂静是充满声音的。那是很多很多细密的声音：【乙】岩石上树
上的冷霜融化的时候，会发出声音；一缕一簇的苔藓在阳光下舒张时也会发出声音； 起一丝风，枯草和落
叶会立即回应；还有林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会发出声音。寂静的
世界其实是一个充满了更多声音的世界。都是平时我们不曾听过的声音，是让我们在尘世中迟钝的感官重
新变得敏锐的声音。中午时分，风从林梢上掠过，用潮水般的喧哗掩去了这四野的寂静。
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学科网（北京）股份有限公司⑥山谷看起来开阔平缓，但海拔一直上升。阔叶林带渐渐落在了身后。下午，我们就是在那些挺拔的
云杉与落叶松间行走了。夕阳西下时分，一个现成的营地出现了。那是一间牧人小屋，在小屋里生火做饭，
小屋很快就变得温暖了。
⑦吃过晚饭，天黑下来。大家闲聊起山中的各种趣闻与经历。聊着聊着，困意袭来，就都在火堆边睡
去了。我横竖睡不着，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到了屋外的草地上，躺在被窝里，看月亮。我喜欢看
这山中静寂无声的、光色洁净的月亮。风停了，月亮悬在空中，用另一种色调的光把曾短暂陷落于黑暗的
群山照亮，群山便愈发广阔深沉起来。我花了更多的时间凝视一条冰川。那道冰川顺着悬崖从雪峰前向下
流淌——纹丝不动，却保持着流动的姿态。然后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。我躺在几
丛鲜卑花灌木之间，正好面对着那冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如真似幻。马儿们，就站在我的附
近，垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着牙床。我却只是静静地望着那几乎就悬在头顶的冰川十几米高的断裂
面，在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了一种语言——一种幽微深沉的语
言……一匹马走过来，掀动着鼻翼嗅我。我伸出手，马伸出舌头。它舔我的手，粗粝的舌头，温暖的舌头。
那是与冰川无声的语言相类似的语言。
⑧然后，我就睡着了。越睡越沉，越睡越温暖。
⑨早上醒来，头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个银装素裹的白雪
世界！我碰落了灌丛上的雪，雪落在了颈间，那便是清凉刺激的来源。一夜酣睡，竟然连下了一场铺天盖
地的大雪都不知道！
⑩那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直
到无路可走。沿途中最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。
那些形状是积雪覆盖着的物体所造成的。一块岩石，一堆岩石，杜鹃花的灌丛，柏树正在朽腐的树桩，一
两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最
近的一次。她就在我的面前，断裂的岩层，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都历历在目，清晰可见。
后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。
夏天⑪，所有草木都枝叶繁茂，长成一样的绿色，浩荡，幽深，宽广……而这一切的背后，总有晶莹的雪峰
在那里，总有蓝天丽日在那里。让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。
记起来一个情景，当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个陌生人轻轻碰触我，不要
因为⑫拍摄一朵花而在身下压倒了看上去更普通的众多的毛茛花。我也曾阻止过准备把杜鹃花编 成花环装点
自己美丽的年轻女士。这就是美的作用：美教导我们珍重美，美教导我们通向善……
（选自阿来散文集《以文记流年》有删改）
15. 作者以时间和游踪为序，详写了自己第一次去看四姑娘山的情景，请填写表格，梳理作者的所至、所
见。
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学科网（北京）股份有限公司所至：日隆镇
时间 所见景物及特征
长平沟
鸟和云雀：怕人、轻快敏捷、灵活顽
青稞地
皮
① 落尽叶子 的阔叶林：疏朗、寂
静、光影斑驳
阔叶林
各种寂静里的声音：细密、安静、美
好
经过云杉林与
下午至夕阳 落叶松 云杉林与落叶松林：挺拔
第一次 西下 牧人小屋：温暖
林到牧人小屋
看
月亮：静寂无声、光色洁净
群山：③
天黑以后 ②
冰川：如真似幻、富于动感
马儿们：自在、悠闲、与人亲近友好
小湖：④
第二天早上 峡谷深处 四姑娘山雪峰：岩层断裂、棱线锋
利、冰雪堆积
16. 作者善于写景，更善于调动多种感官来写景。请从文章【甲】【乙】两处画线句中任选一句，简要分
析这样写景的妙处。
17. 第⑦自然段中，作者凝视冰川的时候，感受到了“一种幽微深沉的语言”，马伸出舌头舔手的时候，
他感受到了“那是与冰川无声的语言相类似的语言”。它们想和人类说些什么呢？请你以冰川或马的身份
来向人类表达。
18. 文章结尾画线句，表达了作者游览四姑娘山的感受，结合全文内容谈一谈你对这句话的理解。
五、写作（共40分）
从下面两个题目中任选一题 ，按要求写一篇文章。
19. 把钢琴、书法、篮球、读书等某一种爱好当做朋友，你会在爱好中获得成长；把挫折、机遇、挑
战等某一种际遇当做朋友，你也会从中有所收获；把山石泉林、风雨雷电、花草树木当做朋友，你还会从
中受到启迪……
请以“把 当做朋友”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
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学科网（北京）股份有限公司20. 请以“我鼓足勇气，推开了那扇门……”为开头，发挥想象，写一篇故事。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
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学科网（北京）股份有限公司第11页/共11页
学科网（北京）股份有限公司
