文档内容
初三年级 9 月阶段性测试
语文
（清华附中初 21级）
2023.08
1.本试卷共7页，五道大题，满分 120 分。考试时间 150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写考生信息。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔工整作
答。
一、基础·运用（共12分）
清华附中C21级开展了一系列初三入境教育活动，其中一项是主题为“走进西夏古国，
徒步贺兰山阙”的研学活动。请你阅读文段，完成下列任务。
峥嵘岁月，西夏神秘王朝
西夏是中国中古时期的一个王朝，是党项族拓跋氏李元昊于公元 1038 年建立的
王朝，统治着今宁夏、甘肃、陕西北部和内蒙古西部的广大地区，在 1227 年被忽必
烈所灭。神奇的是，西夏国以及它的文化似乎在一夜之间神秘地消失了，只留下西夏
王陵、承天寺塔等为数不多的遗址。
西夏王陵又称西夏陵、西夏帝陵，占地近50平方公里，是我国现存最密集的帝王
陵区，被世人称为“东方金字塔”。它以“头枕青山、脚yī黄河”之势分布着9座帝
王陵和140多座王公大臣的殉葬墓。西夏王陵不仅吸收了唐宋王陵之所长，而且还受
到佛教建筑的影响，将汉族文化、佛教文化与党项民族文化有机地结合在一起，构成
了我国陵园建筑中别具一格的形式。西夏王陵规模宏伟，bù局严整，每座帝陵占地超
过10万平方米，由阙台、神墙、碑亭、角楼、月城、内城、献殿、灵台等部分组成。
1．对语段中依据拼音所写汉字和加点字的字音判断都正确的一项是（ ）
试卷第1页，共3页A．依 xùn cháng 布 B．倚 xùn zhǎng 部
C．依 xún zhǎng 部 D．倚 xún cháng 布
2．右图就是语段中提到的承天寺塔，位于银川市兴庆区进宁南街西侧的承天寺内。而
在湖北黄冈也有一座承天寺，它在我们学过的一篇课文里出现过。这篇课文的作者的
朝代是（ ）
A．晋 B．唐 C．北宋 D．南宋
史前文明遗迹，古老岩画印记
①水洞沟遗址位于宁夏银川市，是旧石器时代晚期。水洞沟遗址记录了远古人类
繁衍生息□同大自然搏斗的历史，蕴藏着丰富而珍贵的史前资料。它向人们展示了距
今四万年前舌人类的生存画卷，是迄今为止我国在黄河地区经过正式发掘的旧石器时
代遗址，也是我国最早发现旧石器时代的古人类文化遗址。②水洞沟遗址如同一个被
遗忘的世界，留着一座座风蚀斑驳的断岩，原始而纯粹，仿佛置身于异星球。
③贺兰山岩画位于宁夏银川市境内的贺兰山东麓。岩画大多记录了放牧、狩猎、
祭祀、战争等生活场景，包括人、动物、抽象符号等，是中国游牧民族的艺术画廊。
贺兰山岩画的题材、内容与表现手法都十分广泛□富有想象力，给人真实、亲切、肃
穆和纯真的感受。
④众多岩画为我们掌握和发现古代游牧民族的历史文化、经济状况、风土人情提
供了极为珍贵的文物资料，堪称一处珍贵的民族艺术画廊。
3．在口处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．逗号 顿号 B．顿号 顿号
C．逗号 逗号 D．顿号 逗号
4．语段中的划线句子，没有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
贺兰山阙，戈壁徒步
之前在书本上学习了贺兰山的历史和戈壁滩的知识，如今，C21级全体师生身临
其境，开启了一段“贺兰临风，徒步前行”的戈壁之旅！正如徒步之旅起点处的大门
两旁的对联“ ”所写的那样。
戈壁路是千百年前南征北战的主要通道，也是古丝绸之路的地貌之一。一边是巍
巍贺兰山，一边是戈壁奇境，只有用心感受沿途走过的路，才能用心去体会人生的
路。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次徒步必将成为一次自我完善的人生
之旅。
5．填入语段横线上的内容，正确的一项是（ ）
A．行万里路集天地之精微，读万卷书知古今之智慧
试卷第2页，共3页B．读万卷书集天地之精微，行万里路知古今之智慧
C．行万里路知古今之智慧，读万卷书集天地之精微
D．读万卷书知古今之智慧， 行万里路集天地之精微
6．为了激发同学的斗志，以高昂的精神抵达徒步的终点，各班在下发的班旗上面亲笔
书写了口号。下列选择中，最合适的一项是( )
口号 字体 理由
A 清华附中，谁与争锋 楷书 口号展现威武之势，字体体现庄重严谨之气
B 清华附中，谁与争锋 行书 口号展现威武之势，字体体现豪迈潇酒之气
C 清华附中，厚德载物 楷书 口号展现宽厚之势，字体体现庄重严谨之气
D 清华附中，厚德载物 行书 口号展现宽厚之势，字体体现豪迈潇洒之气
二、古诗文阅读（共 43分）
（一）默写。
7．古诗词默写。
（1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥
有此寄》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）酒酣胸胆尚开张， ，又何妨！（苏轼《江城子·密州出
猎》）
（4）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
之》
（5） ？ 英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（二）
8．阅读《行路难（其一）》，完成小题。
行路难（其一）
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
写出诗中使用了典故的一句诗，并说说此典故的内容以及表达的情感。
试卷第3页，共3页（三）
9．阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
这首诗是作者写给朋友 （人名）的，借颈联表现出诗人虽 但仍
然 的精神。
（四）
10．阅读《水调歌头（明月几时有）》，完成小题。
水调歌头
北宋·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼
楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴
晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．小序点明本词的创作背景为“欢饮达旦，大醉”，创作目的就是“怀子由”。
B．上片望月，“欲”“恐”二字的对比，写出了词人对明月的丰富的情感变化。
C．下片怀人，既写出世事难全的哲理，也表达了“千里共婵娟”的美好期许。
D．整首词意境阔大，情怀乐观而旷达，立意高远，富有浪漫主义色彩。
（五） （共8分）
阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。
岳阳楼记
北宋·范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫已陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕
阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁
客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不
试卷第4页，共3页行，樯倾楫榷，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧
然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂
之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五
日。
11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．春和景明 四时之景不同 万流景仰
B．一碧万顷 上下一白 不敢出一言以复
C．连月不开 日出而林霏开 豁然开朗
D．览物之情 或异二者之为 益慕圣贤之道
12．“樯倾楫摧”中的“倾”字和“一碧万顷”中的“顷”字，有的同学在默写的时
候容易写混。而如果能从内容和情感两个角度进行思考，就不容易出错了。请你从这
两个字中任选一个进行分析，以帮助同学们更准确地默写。
13．滕子京在写给范仲淹的一封信中说：“楼观非有文字称记者不为久。”请结合文
章内容和主旨，说说你对这句话的理解。
（六）（共7分）
阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。
醉翁亭记
北宋·欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，
渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉
翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮
少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之
乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，
试卷第5页，共3页佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之
景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁
人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，
太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾
欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而
禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之
乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
14．下列选项中的加点词都属于词类活用，用法和其他选项不同的一项是（ ）
A．山行六七里
B．手自笔录
C．杂然而前陈者
D．而不知太守之乐其乐也
15．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
翻译：一眼望去，茂盛又幽深秀丽的树木，就在琅琊山。
理解：此句总写琅琊山草木之秀，为后文引出醉翁亭做了铺垫。
B．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
翻译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
理解：此句点明了全文主旨，写出了作者与民同乐的政治襟怀。
16．阅读下面的链接材料，说说它体现了《醉翁亭记》的哪种语言风格，并结合《醉
翁亭记》的具体例子（“环滁皆山也”除外），简要分析这种语言风格是如何体现的。
【链接材料】
有人买得他（指欧阳修）的《醉翁亭记》稿，初说“滁州四周山”，凡数十字；
末后改定，只曰“环滁皆山也”五字而已。
（七）（共6分）
阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。
湖心亭看雪
明末清初·张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一
小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上
试卷第6页，共3页影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此
人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃
喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
17．下列选项中属于倒装句的一项是（ ）
A．余住西湖 B．问其姓氏，是金陵人 C．每假借于藏书
之家 D．环滁皆山也
18．下列选项中，加点词意思最不相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝 长烟一空
B．拉余同饮 持汤沃灌
C．余强饮三大白而别 觥筹交错
D．更有痴似相公者 烨然若神人
19．若以本文题目《湖心亭看雪》做上联，下列选项中最适合做下联的一项是（ ）
A．岳阳楼览物 B．岳阳楼观心
C．醉翁亭同欢 D．醉翁亭饮酒
（八） （共9分）
阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。
送东阳马生序
元末明初·宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以
书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里
外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍
左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不
知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日
再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，
右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口
试卷第7页，共3页体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承
天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?
20．下列选项中，加点词语不全是通假字的一项是（ ）
A．四支僵劲不能动 同用寒暑易节，始一反焉
B．同舍生皆被绮绣 两岸连山，略无阙处
C．百废具兴 佳木秀而繁阴
D．属予作文以记之 选贤与能
21．用现代汉语翻译下列句子
（1）寓逆旅，主人日再食。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
22．本文是作者写给同乡后学马生的临别赠言，在原文的结尾，作者评价马生为“善
学者”。结合本文内容，简要分析宋濂是否属于“善学者”
三、名著阅读（共5分）
23．“中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。”此为标准，请你判断下面两
首诗中，哪首诗是艾青写的，并简要说说理由。
日出
在黑暗的尽头
太阳，扶着我站起来
我的身体像一个亲爱的祖国，血液流遍我是一个完全幸福的人我再也不会否认
我是一个完全的人我是一个无比幸福的人我全身的黑暗因太阳升起而解除
我再也不会否认天堂和国家的壮丽景色和她的存在……在黑暗的尽头！
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
试卷第8页，共3页24．宋江是《水浒传》中的一个重要人物。下列关于宋江的事件，按发生时间的先后
顺序排列正确的一项是（ ）
①及时雨会神行太保 ②宋江兵打北京城 ③乌龙岭神助宋公明
④宋公明兵渡黄河 ⑤宋江怒杀阎婆惜 ⑥宋公明全伙受招安
A．⑤①②⑥④③ B．⑤②①④③⑥ C．①②⑤③⑧④ D．①③②④⑥⑤
四、写作（40分）
25．请以“距离”为题，写一篇记叙文。可以绘景，可以叙事，可以写人，抒发你的
真情，表达你的收获与感悟。
要求：（1）将作文题目抄写在答题纸上：
（2）字数在600-800之间；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
五、附加题（共 20分）
26．古文默写。
（1） ，神弗福也。（《曹刿论战》）
（2） ，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）蹴尔而与之， （《鱼我所欲也》）
（4） ，思而不学则殆。（《论语》）
（5）怒而飞， 。（《北冥有鱼》）
（6）故五月渡泸， 。（诸葛亮《出师表》）
（7）此中人语云：“ 。”（陶渊明《桃花源记》）
（8）且欲与常马等不可得， ？（韩愈《马说》）
（9） ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）
（10） ，隐土之北。（《愚公移山》）
27．下面哪首诗没有既写到了植物也写到了动物？（ ）
A．《关雎》 B．《十五从军征》 C．《黄鹤楼》 D．《登幽州台
歌》
28．下列诗词中写到的历史人物数量最多的一首是（ ）
A．《春望》 B．《蒹葭》 C．《南乡子·登京口北固亭有怀》
D．《观沧海》
29．《野望》和《渡荆门送别》都写到了（ ）
A．树 B．草 C．山 D．水
30．《山坡羊·潼关怀古》中哪个字没有出现两遍？（ ）
A．如 B．苦 C．百 D．万
试卷第9页，共3页31．“自”“强”“不”“息”四个字分别可以从下面哪几首诗词中找到？（ ）
①《赤壁》②《木兰诗》③《己亥杂诗》 ④《天净沙·秋思》
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
32．顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开
头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法，例如“忽闻海上有仙山，山在
虚无缥缈间”，上句的结尾和下句的开头都是“山”字。下列古诗中，使用了这种修
辞手法的一项是（ ）
A．《使至塞上》 B．《饮酒》 C．《过零丁洋》 D．《登飞来峰》
33．《钱塘湖春行》和《望岳》都写到的景物是（ ）
A．花 B．草 C．风 D．云
34．出现在《卖炭翁》中而没有出现在《雁门太守行》中的颜色是（ ）
A．黑 B．白 C．红 D．黄
35．《游山西村》和《白雪歌送武判官归京》共提到了几种乐器？（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
36．《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体古诗。歌行体是古诗的一种体裁，音节、格
律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。以每句字数的数量为标
准，《茅屋为秋风所破歌》这首诗共有几种句子？（ ）
A．3 B．4 C．5 D．6
试卷第10页，共3页1．A 2．C 3．D 4．C 5．D 6．B
【解析】1．本题考查字音字形。
yī——依，意为：靠。
殉——xùn，意为：古代用人或物陪葬。
长——cháng，意为：长处。
布局——bù jú，对整体作出全面安排。
故选A。
2．本题考查名篇背诵。
北宋大文学家苏轼曾作《记承天寺夜游》，故选C。
3．本题考查标点运用。
第一处：“繁衍生息”和“同大自然搏斗”在语义上是并列关系，中间用顿号。
第二处：“十分广泛”与“富有想象力”在语义上是递进关系，中间用逗号。
故选D。
4．本题考查病句修改。
A.成分残缺，在句末加“原始人的发祥地”；
B.“仿佛置身于异星球”成分残缺，在前面加“让人”；
D.“掌握和发现”语序不当，改为：发现和掌握；
故选C。
5．本题考查对联。
上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。A项和B项不符合这一要求。
分析语义，书籍是古往今来人们智慧的结晶，行万里路才可以感受到自然天地的精微之处。
故对联为：读万卷书知古今之智慧， 行万里路集天地之精微。故选D。
6．本题考查书法字体鉴赏。
A.楷书端庄典雅，不能表现出“谁与争锋”的豪气；
C.“口号展现宽厚之势”，应选用隶书；
D.“口号展现宽厚之势”，应选用隶书；
故选B。
7． 杨花落尽子规啼 风正一帆悬 鬓微霜 弓如霹雳弦惊 俗子胸襟
谁识我
【详解】本题考查名篇背诵，注意：规、啼、帆、悬、鬓、霹雳、襟。
答案第1页，共2页8．闲来垂钓碧溪上：姜太公遇到周文王，助周灭商。
忽复乘舟梦日边：伊尹梦到自己乘船从日边经过，后被汤重用。
表达诗人虽怀才不遇，但仍渴望得到重用的情感。
【详解】本题考查用典手法的赏析。
阅读全诗可知，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边一句采用了典故，其句意为：这两句暗
用典故。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作
为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤任用前曾
梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。所以，这
两句表示诗人自己对从政仍有所期待，希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负
的思想感情。据此总结作答即可。
9． 白居易 遭贬谪 乐观向上
【详解】本题考查诗歌赏析。
第一空：根据诗题中的“乐天”可知，应填：白居易。白居易，字乐天，唐代著名诗人，
是刘禹锡的好友。
第二空：根据“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可得：被贬或遭贬谪。
第三空：联系第三联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人用比喻的手法，以“沉
舟”“病树”比喻旧事物的衰退，“千帆”“万木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交
替暗示社会变迁的规律，蕴含着深刻的哲理。表现了诗人豁达的襟怀和乐观向上的精神。
10．A
【详解】本题考查诗词赏析。
A．联系末句“但愿人长久，千里共婵娟”可知，创作目的除了“怀子由”之外，还表达
了对天下离人的美好祝愿。故选A。
11．D 12．樯倾楫摧的“倾”：是倒下的意思。这里迁客骚人看到的阴雨天气下的情
境，从而产生“去国怀乡”之慨，“忧谗畏讥”之惧，“感极而悲”之情。
一碧万顷中的“顷”是广阔无际的意思。此句作者以极为简练的笔墨，描绘出一幅湖光春
色图，把迁客骚人的喜洋洋的心情推向高潮。（任选一个即可） 13．“楼观非有文字
称记者不为久”意思是如果没有文字记载，它的壮观与美好不会长久。这篇文章先总说
“巴陵胜状，在洞庭一湖”，然后从空间角度和时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。作
者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境
界，那就是“不以物喜，不以己悲”。这篇文章表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫
害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。至此，“岳阳楼”
答案第2页，共2页因此而名扬天下，《岳阳楼记》更是因思想境界崇高而影响后人。
【解析】11．本题考查一词多义。
A．日光/景色/敬仰；
B．全、都/全、都/数词，一；
C．放晴/散开/通达、领悟；
D．都是结构助词，的；
故选D。
12．本题考查炼字赏析。
“樯倾楫摧”意思是船桅倒下，船桨折断。倾：倒下的意思。这里写出了阴雨天气下，湖
面上船只被风雨肆虐的情境，而过往的“迁客骚人”看到这样阴森可怖的景象，难免有
“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。“一碧万顷”的意思是：一
片碧绿，广阔无际。“顷”是广阔无际的意思。此句描绘出春风和畅，景色明丽、水天一
碧的良辰美景。作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。把“喜
洋洋”的气氛推向高潮，而那些远行之人“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超
脱和“把酒临风”的挥洒自如。据此提炼概括即可。
13．本题考查理解文章内容及主题。
“楼观非有文字称记者不为久”这句话的意思是：如果没有文字记载，岳阳楼的壮观与美
好不会长久。据此可知，滕子京认为岳阳楼属于名楼，如果没有文字记载，它就有可能湮
灭在历史的长河中，而范仲淹写文章非常好，天下人都很认可，如果他能给岳阳楼写记，
必然能够引起人们的注意。所以范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼创作了
这篇散文。文章第二段“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”首先总写岳阳楼的景色，并从空
间角度描写其宽阔无际，从时间角度描写其“朝晖夕阴”的景象。接着以阴雨和晴朗时岳
阳楼不同的景象带给人的不同感受，引出了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表
达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。表现出作者虽身处江湖，
却心忧国事仍不放弃政治理想的坚强意志，也是对友人滕子京的鼓励与安慰。文章超越了
单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”
结合起来写，从而将全文的重心放到了政治理想方面，扩大了文章的境界。据此分析概括
作答即可。
【点睛】参考译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安
答案第3页，共2页居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐
代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，
无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已
经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，
大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏
起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，
虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家
说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧
绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和
小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波
动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种
乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和
屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。
哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由
于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做
官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什
么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去
乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。
14．D 15．B 16．第一问：语言简洁
第二问：示例1：日出而林霏开，云归而岩穴暝。寥寥几字，简洁凝练，使变化着的山景
逼真欲现，恍若在即。
示例2：树林阴翳，鸣声上下。声色兼备，寥寥八字便把薄暮情景表现无遗。
【解析】14．本题考查词类活用。
A．山：名词作状语，沿着山；
B．手：名词作状语，用手；
C．前：名词作状语，在前面；
D．乐：形容词的意动用法，以……为乐；
答案第4页，共2页故选D。
15．本题考查理解句子。
A．此句译为：一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。选项表述错误；
故选B。
16．本题考查文章的语言特点。
第一问：“滁州四周山”只是单纯说明滁州四周都是大山，平铺直叙。而“环除皆山也”
文字简洁，举重若轻地写尽了除州群山环抱的地理形势，而且为下文引出醉翁亭作铺垫。
第二问，结合文章简洁的语言示例进行阐述即可。例如写晨昏景象之异，只用两句就概括
殆尽：“日出而林霏开，云归而岩穴暝。”林、岩、晨气、暮霭，均是山间习见之物，以
此下笔，切景切境。同时，“出”“开”联属，“开”是“出”的后果。“归”“暝”联
属，“归”是“暝”的前提。动词的出神入化，互为因果，使变化着的山景逼真欲现，恍
若在即。又如写四季景物，作者独到地捕捉了富有季节特点的典型情景，以“香”言春，
以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱到，精确熨贴。再如“树林阴
翳，鸣声上下”，前句写色，后句传声，兼声兼色，寥寥八字便把薄暮情景表现无遗。还
如“有亭翼然”，仅譬一喻，亭的形状、风貌便画出来活像鸟儿展翅，凌空欲飞。滤沏文
词水分，浓缩语言容量，使之片言能明百意，只字足敌万语，达到妙造精工的地步。
【点睛】参考译文：
环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，
又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从
两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅
似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名
的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一
点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山
水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而
明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶
茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回
城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，
老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，
答案第5页，共2页溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面
前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的
赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的
老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟
儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人
们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉
了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵
欧阳修吧。
链接材料：有人买到了他的《醉翁亭记》原稿，原稿开头最早是写的是“滁州四面有
山……”，总共有数十字，最后改定的时候只有“环滁皆山也”五个字而已。
17．C 18．C 19．B
【解析】17．本题考查文言句式。
A.正常句式；
B.省略句，省略了主语“余”；
C.倒装句，正常语序为：每于藏书之家假借；
D.判断句；
故选C。
18．本题考查一词多义。
A.消失/消散；
B.喝/盥洗
C.告别，分别/交错
D.像/像；
故选C。
19．本题考查对联。
上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。
“物”是四声，“酒”为三声，排除AC。
“看雪”是动宾结构，“观心”是动宾结构，“同欢”是偏正结构。
故选B。
答案第6页，共2页【点睛】参考译文：
崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟
的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往
湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑
皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两
三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚
沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉
着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他
们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还
有像相公您一样痴的人啊！”
20．C 21．（1）住在旅馆，主人每天吃两顿饭。
（2）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 22．属于善学的人。善于解
决问题，家中没有书借书抄书。对待老师尊敬有礼。主动乐学、好学、以学习为乐。
【解析】20．本题考查通假字。
A.“支”同“肢”，“反”同“返”；
B.“被”同“披”，“阙”同“缺”；
C.“具”同“俱”，“阴”不是通假字；
D.“属”同“嘱”，“与”同“举”；
故选C。
21．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句
子的整体意思，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译
过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：
（1）寓：住；逆旅：旅馆；日：每天；再：两顿。
（2）以：因为；口体之奉：吃穿的享受；若：不如。
22．本题考查理解概括文章内容。
结合文章中宋濂“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，
宋濂没有书，需要借；
“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，
俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”
答案第7页，共2页写宋濂没有优秀的老师，需要到外地去寻师，并且对待老师非常尊重；
“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”
“至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，
无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则蕴袍鼻翼处其间，略无幕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人
也”可知，宋濂求学路途非常困难，自己和身边同学比，衣食住行都非常寒酸、困难，但
宋濂即便条件再艰苦、生活再艰难，他也没有放弃，他勤奋向学、虚心好学，所以称得上
是“善学者”。
据此回答即可。
【点睛】参考译文：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约
定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完
后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以
看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人
交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满
了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，
低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；
等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，
大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，过了很久才
暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿
着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边
备有香囊，光彩鲜明，如同神人。我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意
思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大
概就是这样。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受
着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称
颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
23．《我爱这土地》是艾青写的。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中常见的意象，在她们
身上寄寓了作者深厚的情感。在《我爱这土地》这首诗中，“这被暴风雨所打击着的土
地”寄托了作者对于祖国的深沉的爱，“因为我对这土地爱得深沉”直接抒发对大地母亲
答案第8页，共2页深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
【详解】本题考查名著阅读。解答此题，首先明确观点，再联系诗歌内容阐释理由即可。
根据题干“中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义”可知，“土地”和“太阳”是
艾青诗歌中常见的意象，作者借它们来表现自己的爱国之情。在《我爱这土地》中，“这
被暴风雨所打击着的土地”寓指的是当时侵略者肆虐的祖国大地，寄托了作者对于祖国的
深沉的爱；“因为我对这土地爱得深沉”一句更是直接抒情，抒发作者对祖国深沉的爱。
而《日出》中则是借“太阳”这一意象，表达作者对光明和自然的热爱，并不是艾青诗。
所以《我爱这土地》是艾青所写。
24．A
【详解】本题考查名著内容。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说，以宋
江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露
了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残
酷现实。题干中有关宋江的事件按时间先后顺序排列正确的是：宋江怒杀阎婆惜（二十一
回）、及时雨会神行太保（三十八回）、宋江兵打北京城（六十三回）、宋公明全伙受招
安（八十二回）、宋公明兵渡黄河（九十一回）、乌龙岭神助宋公明（九十七回）。所以
顺序为：⑤①②⑥④③。故选A。
25．例文：
距离
终于来到了初三，又是一段新的旅程，更是我人生路上的一段征途。开学初的这次测
验，让我深深地认识到了我与成功之间的距离。
放学了，人群拥挤，我避开人群，向操场走去。来到熟悉的起跑线前，仰头望望天空，
深深地吸一口气，迈开脚步，跑了起来。
10米、20米、30米，半圈、一圈……
我的步伐由最初的轻松自如变得缓慢了，我的手臂也像绑上了千斤重物，不再摆得那
么快了。我咬紧牙关，调整一下呼吸，依旧向前跑着。到了第二圈，我愈发感到力不从心，
呼吸更加难受，喉咙开始发疼，甚至感到头有点晕。跑完第二圈，我停下了脚步，双手撑
在膝盖上，弯着背，大口大口地喘着气。本想让自己缓一缓，谁知剧烈运动后忽然停下，
反而使我更加难受，更让我觉得“窒息”。
休息片刻，开始了第三圈。我缓慢地跑着……
跑过弯道，我感到自己已快无法呼吸，可距800米长跑的终点，只有一个冲刺的距离
答案第9页，共2页了。
放弃吗？我暗暗想。无意间望见了天空，又想起了我曾经的决心，曾经对自己说过的
要坚持，要成功，不要失败；想起朋友曾经对我说的“永远不要在追逐自己、突破自己的
路上停下脚步！”
我又一次望向终点，是啊，我放弃的那段距离就是我和成功之间的一个障碍。再次迈
开脚步。这一次，却是无比的轻松。满怀着坚定和信念，还有最后的三步，二步，一步！
我跃过终点的那一刹，感到失败已擦肩而过，迎面送来拥抱的是成功。
一段短短的距离，划清了失败和成功的界线。请记住，不要让那段距离，成为你与成
功失之交臂的罪魁祸首。
迎着朝阳一路跑去，成功，在那里等你。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目“距离”本意是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度，但是也可
以指感情、认识等方面的差距。阔别家乡，才会睹物思乡；天人两隔，方知亲情的可贵；
不慎失败，才会竭力奔赴成功……生活中也正是因为有了这种种距离，才让我们懂得了珍
惜。习作时要紧扣“距离”这一中心主题，既可以是时间上的相隔，也可以是空间上的遥
远。文章可以写人与人之间的距离，也可以写人与物间的距离，但无论哪种，都要写明白
“距离”的表层与深层含义，赋予文章更深层次的内涵。联系生活中的亲身经历，写出
“距离”背后所蕴藏的情感，表现积极向上的主题，体现“距离”带给自己的人生感悟。
选材构思：本题要求习作记叙文。题目的选材范围比较广，尽量从自己的亲身经历出发，
刻画好细节，表现真情实感。可以写自己在疫情期间与父母分房间隔离，一堵墙的距离让
自己更加懂得了感恩父母，体味亲情的美好；还可以写自己在爬山时，一遍又一遍地重复
自己与山顶的距离，最终顺利登顶，表现向着目标不断前进就能缩小与成功的距离这一主
题；或者通过回忆一件自己与外婆之间的小事，刻画好细节，与天人两隔的痛苦形成对比，
表现自己对亲人的思念；还可以写自己因为口不择言伤害了朋友，后来道歉和好却也有了
修复不好的“疤”，表现一句话拉远了自己与友情的距离这一主题。习作时，注意在结尾
采用议论性或抒情性的文字点明文章主题，深化主旨。
26． 小信未孚 能面刺寡人之过者 乞人不屑也 学而不思则罔 其翼
若垂天之云 深入不毛 不足为外人道也 安求其能千里也 急湍甚箭
投诸渤海之尾
【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找
答案第10页，共2页出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
注意“孚”“寡”“屑”“罔”“翼”“湍”“箭”“诸”“渤”等字的正确书写。
27．D
【详解】本题考查名篇背诵。
A.提到了水生植物荇菜和动物雎鸠鸟；
B.提到了植物旅谷和旅葵、动物兔和雉；
C.提到了植物草和树、动物仙鹤；
故选D。
28．C
【详解】本题考查名篇背诵。
A.没有提到历史人物；
B.没有提到历史人物；
C.提到了孙权、曹操和刘备；
D.没有提到历史人物；
故选C。
29．C
【详解】本题考查名篇背诵。
《野望》：东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽
归。相顾无相识，长歌怀采薇。写到了树、山和草。
《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云
生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。写到了山和水。
两诗都写到了山。
故选C。
30．D
【详解】本题考查名篇背诵。
《山坡羊·潼关怀古》内容“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤
心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦”其中“万”字出现了一次；
故选D。
31．A
【详解】本题考查名篇背诵。
《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。可找
答案第11页，共2页到“自”“不”。
《木兰诗》：从“不闻机杼声”可找到“不”，从“唯闻女叹息”可找到“息”，从“赏
赐百千强”可找到“强”。
《己亥杂诗》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
可找到“不”。
《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天
涯。没有“自”“强”“不”“息”。
故选A。
32．B
【详解】本题考查顶针修辞的辨析。解答此题，首先要明白顶针修辞是一种在句子的开头
使用前句的结尾词以修饰两句子的声韵的修饰手法，也叫顶真、联珠或蝉联，指用前一句
结尾之字（或结尾之词）作为后一句开头之字（词），使相邻分句蝉联。比较常见于诗词、
散文中，是一种很有特色的修辞手法。其次，还要对选项中出现的古诗十分熟悉。
A．该诗全文：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河
落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。其中并无顶针手法的使用；
B．该诗全文：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然
见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。其中“悠然见南山。山气
日夕佳”采用了顶针的修辞，前一句的结尾与后一句的开头都采用了“山”字；
C．该诗全文：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。可知全诗中没有
顶针修辞的运用；
D．该诗全文：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
可知全诗中没有顶针修辞的运用；
故选B。
33．D
【详解】本题考查诗歌内容理解。
《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒
发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。
全文如下：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花
渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞
答案第12页，共2页美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗
人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
全文如下：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归
鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
对比两文内容可知，都写到的景物是云；
故选D。
34．B
【详解】本题考查名篇背诵。
《雁门太守行》：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。其中的颜色有：
黑、金、紫、红。
《卖炭翁》：“两鬓苍苍十指黑”“黄衣使者白衫儿”“半匹红纱一丈绫”，其中的颜色
有：黑、白、红。
出现在《卖炭翁》中而没有出现在《雁门太守行》中的颜色是：白。
故选B。
35．D
【详解】本题考查名篇背诵。
《游山西村》：“箫鼓追随春社近”提到两种乐器：箫、鼓。
《白雪歌送武判官归京》：“胡琴琵琶与羌笛”提到三种乐器：胡琴、琵琶、羌笛。
故选D。
36．A
【详解】本题考查文学常识及名篇背诵。
《茅屋为秋风所破歌》中七言如：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。九言如：大庇天下
寒士俱欢颜。杂言如：呜呼。
故选A。
答案第13页，共2页
