文档内容
2021 年北京市清华大学附中中考语文模拟试卷
一、基础•运用
1. 阅读下列文字，完成问题。
翻开那些令人敬仰的书家作品，多姿多彩的形式美立刻映入眼帘。羲之行书的笔法，似神女飞天，
“群鸿戏海，舞鹤游天”【甲】张旭草书的章法，像鬼神变动，“变幻莫测，惊世骇俗”；怀素草书的气
势，如壮士拔剑，“骤雨旋风，声势满堂”【乙】行草作品总是那么出神入化，妙不可言，让人在艺术的
氛围中心旷神怡。楷书四大家的作品，则给人别样的感受。柳公权的书法① ，如出水芙蓉，一笔一
划，温婉秀丽，又不失骨气。颜真卿的作品② ，像一座千年古钟，读者端详其中每一条纹理，都会
产生浑厚的共鸣。赵孟頫书法③ ，如一位金榜题名的才俊，意气风发中蕴含万种风情。欧阳询的书
法④ ，像一个武功高深的侠士，刚劲中透着洒脱。
（1）在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.【甲】； 【乙】…… B.【甲】； 【乙】。
C.【甲】， 【乙】…… D.【甲】， 【乙】。
（2）依次填入语段横线处的词语，顺序正确的一项是（ ）
A.①端庄清秀 ②松风鹤骨 ③厚重古朴 ④风流倜傥
B.①厚重古朴 ②风流倜傥 ③松风鹤骨 ④端庄清秀
C.①风流倜傥 ②松风鹤骨 ③端庄清秀 ④厚重古朴
D.①端庄清秀 ②厚重古朴 ③风流倜傥 ④松风鹤骨
（3）语段中划横线字的笔顺，判断正确的一项是（ ）
A.“女”字的最后一笔是“丿”
B.“妙”字的第四笔是“丨”
C.“万”字的第二笔是“丿”
D.“武”字的第九笔是“、”
2. 阅读下列文字，完成问题。
翻开那些令人敬仰的书家作品，直击内心的美顷刻间洗涤心灵。 “我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕 ，
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”无论是典藏书籍、碑文石刻，还是中堂条幅、门楣楹联，它们或说
古论今警醒世人，或传承道德教人向善，或托物言志净化心灵。之所以我们能在书法艺术的欣赏中得到改
变，不但因为书法艺术外在的美，而且因为书法艺术生出的高尚情操。“用笔在心，心正则笔正”，既是
书家的态度，亦是学习者及欣赏者的准则。
笔挺的毛笔饱蘸黢黑的墨汁，润泽的印章点染洁白的宣纸。于是，书写便在亘古天地间破茧成蝶，化为永恒的书法艺术。一位位文人雅士，一代代书家墨客，或悠然自得，或呕心lì血，也都在书法艺术的历
史长河中展现出自己的夺人风采。
在书法艺术的广阔天地间，看不完锦山秀水春花秋月，道不尽乡愁旅思离情别恨，说不尽江山社稷家
国情怀。天地之间的黑白两色最为分明，又值得推敲，经过千年凝liàn与沉淀，历久弥香。
（1）语段中加点字的读音和根据拼音所写汉字的字形，全都正确的一项是（ ）
A.顷（qǐng）刻 亘（gèng）古 呕心沥血 凝炼
B.顷（qīng）刻 亘（gèng）古 呕心历血 凝炼
C.顷（qǐng）刻 亘（gèn）古 呕心沥血 凝练
D.顷（qīng）刻 亘（gèn）古 呕心历血 凝练
（2）对下列句子所使用的修辞手法及其作用的理解，正确的一项是（ ）
A.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
理解：这句话使用了夸张的修辞手法，具体写出了书法艺术的多姿多彩，从而表现了书法艺术洗涤心灵的
作用。
B.或说古论今警醒世人，或传承道德教人向善，或托物言志净化心灵。
理解：这句话使用了排比的修辞手法，生动地写出了书法作品丰富的内容和作用。
C.笔挺的毛笔饱蘸黢黑的墨汁，润泽的印章点染洁白的宣纸。
理解：这句话使用了对偶的修辞手法，既点明了毛笔形成的必备要素，又写出了墨、纸、印章各自的特点，
在色彩的对比中展现出书写的画面。
D.看不完锦山秀水春花秋月，道不尽乡愁旅思离情别恨，说不尽江山社稷家国情怀。
理解：这句话使用了比喻 的修辞手法，不仅工整地写出了书法艺术的丰富内容，而且层层递进，写出了书
法艺术至今为人所称道的原因。
（3）本次活动取得了较大的影响力，学校准备在公众号上大力宣传。请你结合上面两段文字内容，用对
联的形式写一则宣传语。（文段小标题除外）
___________________
【1~2题答案】
【答案】1. ①. （1）A ②. （2）D ③. （3）B
2. ①. （1）C ②. （2）B ③. （3）示例：羲之笔下千秋韵 兰亭地上万种情
【解析】
【详解】1.（1）本题考查标点符号的应用。结合平时积累的有关知识，根据句子间关系分析判断。由
“羲之行书的笔法，……舞鹤游天”“张旭草书的章法，……惊世骇俗”“怀素草书的气势，……声势满
堂”可以看出，这几个句子间都是并列关系，“惊世骇俗”后面是分号，所以【甲】处也用分号；行草大
家很多，各具特色，文中列举了王羲之、张旭、怀素三人的书法特点，其他的就省略了，所以【乙】处应用省略号。根据分析可知，A项正确。故选A。
（2）本题考查词语的选择使用。结合平时积累，根据具体语境，联系前后句分析判断。根据“出水芙
蓉”“温婉秀丽”可知①处应是“端庄清秀”；根据“千年古钟”“浑厚”等词语可知②处应是“厚重古
朴”；根据“意气风发中蕴含万种风情”可知③处是“风流倜傥”；根据“刚劲中透着洒脱”可知④处应
是“松风鹤骨”。根据分析可以看出D选项正确。
（3）本题考查汉字笔顺。根据平时积累作答，注意正确书写顺序。
A.有误，“女”字的最后一笔是横；
C.有误，“万”字的第二笔是横折钩；
D.有误，“武”字的第八笔是“、”；
故选B。
2.（1）本题考查字音、字形。根据平时积累，结合语境判断。作答此题可用排除法。“亘古”中的“亘”
读“gèn”，由此排除AB两项；“顷刻”中的“顷”读“qǐng”，据此排除D选项。故选C。
（2）本题考查修辞手法及其作用的辨析。
A.有误，这句诗歌运用了比喻的修辞方法；
的
C.有误，这句话没有写出毛笔形成 必备要素；
D.有误，这句话运用排比的修辞方法。
故选B。
（3）本题考查宣传语的拟写。宣传语要简练传神，具有宣传性特点，让人过目不忘，印象深刻。言简意
赅，不要写错别字，适当运用修辞手法。
示例：挥毫列锦绣，落纸如烟云。
二、古诗文阅读
3. 默写。
（1）伤心秦汉经行处，___________。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（2）___________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（3）___________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（4）李清照《渔家傲》一词中“九万里风鹏正举”一句，化用了《庄子•北冥有鱼》中“___________，
水击三千里，___________，去以六月息者也”一句，尽显其豪迈之气。
【3题答案】
【答案】 ①. 宫阙万间都做了土 ②. 年少万兜鍪 ③. 淫慢则不能励精 ④. 鹏之徙于南冥也
⑤. 抟扶摇而上者九万里
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文 内的容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“宫阙、兜鍪、冥、
抟”等字词容易写错。
阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。
白雪歌送武判官归京
唐•岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
4. 杜甫在《渼陂行》诗中说：“岑参兄弟皆好奇。”此诗处处都体现出一个“奇”字。诗歌中
“__________________”一句，写出塞外景色奇丽的特点，然后通过“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里
凝”一句，既勾勒出边塞风光奇特的特点，又特别突出边塞风光 __________________的特点。
5. 崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，与本诗“山回路转不见君，雪上空留马行
处”都用了一个“空”字。请结合诗句内容，简要说说诗人借“空”字分别表达了怎样的情感。
【4~5题答案】
【答案】4. ①. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②. 壮观
5. “白云千载空悠悠”中的“空”字表达了诗人吊古怀乡，无限怅惘之情。“雪上空留马行处”的中
“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境的恶劣，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限
惆怅之情。
【解析】
【详解】1.本题考查诗句的理解。诗歌开篇描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。友
人即将登上归京之途，挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，主要写雪景的奇丽，“忽如”一词准确地表现了早晨起来突然看
到雪景时的神情。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张的手法，气势磅礴地勾勒出瑰丽壮
观的沙漠雪景，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。
2.本题考查诗歌的比较阅读。《黄鹤楼》中“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一
座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的
抒发作了潜在的铺垫。本诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”，山路迂回曲折已看不见你，雪上只
留下一行马蹄印迹。“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境的恶劣。用平淡质朴的语言表现了将士
们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。
阅读下面的《曹刿论战》，完成问题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”【A】公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。【B】一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 又何间焉 间不容发 挑拨离间 余则缊袍敝衣处其间
B. 忠之属也 属引凄异 属予作文以记之 有良田美池桑竹之属
C. 公问其故 故弄玄虚 温故知新 故五月渡泸
D. 彼竭我盈 热泪盈眶 恶贯满盈 车马盈门
7. 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A. 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情 。”
翻译：鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能每件都明察清楚，但一定要根据自己的诚心去处理。”
理解：鲁庄公能够公正诚心地处理百姓的诉讼事件，做到了取信于民。曹刿认为这是做到了尽职分之类的
事情，所以可以凭借这个条件迎战。
B. 一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：第一次击鼓能够鼓舞士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。
理解：曹刿认为，作战靠的是勇气。曹刿通过对战争形势的敏锐观察，在追击敌军的关键时刻，采取了正
确的作战方针，战胜了齐军。
8. 长勺之战中，曹刿善于抓住战机，从而赢得了战争胜利。阅读下面两则材料，根据战争结果，结合材
料简要分析宋公和晋兵将领分别是如何对待战机的？【材料一】
宋公①及楚人战于泓②。宋人既成列，楚人未既济。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击
之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，
门官⑤歼焉。
（选自《左传》）
【注】①宋公：指宋襄公。②泓：泓水，在今河南省柘城省西。③司马：统帅军队的高级长官，④陈：同
“阵”，这里作动词，摆好阵势。⑤门官：国君的卫士。
【材料二】
秦①兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄②遣使谓阳平公融③曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久
之计，非欲速战者也。若移陈少却④，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，
不如遏之，使不得上，可以万全。”坚⑤曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙⑥而杀之，蔑⑦不胜
矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄、谢琰、桓伊⑧等引兵渡水击之。……融为
晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉⑨而死者，蔽野塞川。
（选自《资治通鉴•晋纪•淝水之战》）
【注】①秦：指十六国时期的前秦。②谢玄：东晋将领。③融：即苻融，苻坚之弟，前秦将领，册封“阳
平公”④移陈少却：把阵势移动一下稍稍退却。⑤坚：即苻坚，前秦皇帝。⑥蹙：逼近，逼迫。⑦蔑：没
有。⑧谢琰、桓伊：皆为东晋将领。⑨蹈藉：践踏。
【6~8题答案】
【答案】6. D 7. A
8. 宋公：宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）；既济而未成列。晋兵将领乘胜追击。
【解析】
【6题详解】
本题考查一词多义。
A.间：参与/空隙/隔开/中间；
B.属：类/连接/同“嘱”，嘱咐/类；
C.故：原因/故意/旧的/所以；
D.盈：都解释为“充满”；
故选D。
【7题详解】
本题考查句子的翻译和理解。
B．理解有误。这句话阐释了鲁军等待齐军三次击鼓后才进攻的原因，说明曹刿善于把握战机。是开战时
机，不是追击敌军的关键时刻。故选A。
【8题详解】
本题考查对文章内容的理解。
宋公的态度：根据材料一“宋人既成列，楚人未既济”的意思“宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过
泓水”和“既济而未成列”的意思“楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势”，可以看出。晋兵将
领的态度：从材料二“玄等乘胜追击，至于青冈（谢玄等乘胜追击，一直追到青冈）”，可以看出。
【点睛】《曹刿论战》译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：
“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是
入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢
独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺
从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天
说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小
的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类
的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：
“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车
马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前
横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵
们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经
消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在
那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
材料一译文：
宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方
人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但
尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻
击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。
材料二译文：
前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“您孤军深入，然
而却紧逼淝水部署军阵，这是长久相持的策略，不是想迅速交战的办法。如果能移动兵阵稍微后撤，让晋
朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗！”前秦众将领都说：“我众敌寡，不如遏制他们，使他们不能上岸，这样可以万无一失。”苻坚说：“只带领兵众稍微后撤一点，让他们渡河渡到一半，我
们再出动铁甲骑兵奋起攻杀，没有不胜的道理！”苻融也认为可以，于是就挥舞战旗，指挥兵众后退。前
秦的军队一退就不可收拾。谢玄、谢琰、桓伊等率领军队渡过河攻击他们。苻融驰马巡视军阵，想来率领
退逃的兵众，结果战马倒地，苻融被东晋的士兵杀掉，前秦的军队于是就崩溃了。谢玄等乘胜追击，一直
追到青冈，前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野堵塞山川。
三、名著阅读
9. 初中三年我们一起在课堂中读过很多本小说，这些小说一般采用第三人称或者第一人称进行叙述。《西
游记》《水浒传》《骆驼祥子》等作品，都是从第三人称的角度进行表达。也有一些名著从第一人称角度
进行叙述，请你从我们推荐的小说作品中选取一部，结合作品具体情节，说说运用第一人称叙述故事的好
处。（100字左右）
【9题答案】
【答案】示例：《简·爱》采用第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。如书中介绍自己寄居在舅
妈家，被表格欺凌，遭到虐待时，第一人称的叙述，让读者感觉很真实，对简·爱产生了强烈的同情。当
简·爱面对罗切斯特，说出“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没
有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”这样的话时，用
第一人称，我们更能感受到她自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的精神。
【解析】
【详解】本题考查理解名著写法的能力。在记叙、抒情一类文章中，叙述人以作品中人物的身份出现，以
“我”自称的即“第一人称”。推荐的名著中《朝花夕拾》《海底两万里》等都采用了第一人称，用第一
人称可以给人以身临其境之感，使作品的情境会显得更为真切，作者与读者的距离会缩小。第一人称可以
让文章行文通顺，娓娓道来，口语化，给读者一种亲切、可读的感觉。
示例：高尔基的“自传体”小说《童年》，用第一人称的口吻，叙述了主人公阿廖沙在父亲去世后居住在
外祖父家中的生活历程。塑造了主人公这一执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏
的态度对待现在和未来的生活、不向丑恶现象屈膝的正直的形象,生动的再现了那些充满残酷、野蛮、愚
昧、污秽的令人窒息的生活；以及沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木的生
活状况。用第一人称可以给人以身临其境之感，使作品的情境会显得更为真切，作者与读者的距离会缩小。
四、现代文阅读
阅读下列材料，完成问题。
【材料一】
随着互联网技术的发展，线上线下的界限变得模糊，对于大多数年轻人来说，“云生活”早已不是稀
罕事。而在居家防疫期间，人们无法外出，为了生活继续，“云办公”“云学习”“云旅游”“云综艺”“云健身房”等各种“云”项目日益兴盛。这也使“云生活”不再只是一个概念，而是一种实实在在的生
活方式，是让我们在特殊情境下，生活仍得以继续，并产生积极行动的一种新的生活方式。
疫情发生后，人们居家防疫，社会生产活动似乎被按下了暂停键。但实际上，人们的生活仍然井然有
序，即便宅在家里参与抗疫，也能够享受自在时光，将生活安排得有滋有味。这很大一部分是因为“云生
活”的存在，拓展了人们的生活空间和心理空间。
。这主要是因为在疫情肆虐的特殊时期，方便快捷无障碍的“云生活”提供了很多便利：既能以“云
买菜”“云看病”等形式为人们的基本生活提供保障，又能够以“云聚会”“云赏春”等方式满足人们的
情感需求，满足人们对美好生活的期待，增加了幸福感。
说到底，技术创新的不断 ① ，本就跟满足人们的新需求息息相关：有些新技术的出现，
是为了满足人们的新需求，而部分超前的新技术甚至是在给人们创造新需求。
当然，在现阶段，“云生活”尚不能惠及所有人。对于地处偏远地区的人们而言，受到技术水平、经
济发展等各种因素的影响，“云生活”是可望而不可即的。
【材料二】
疫情期间，宽带网络对社会经济运行和人们生产生活的关键支撑作用愈发凸显，这也使得网络的使用
频度和需求暴增，进而给网络的支撑能力带来巨大挑战。
为② 网络拥塞，欧盟呼吁各大视频网站暂时调低欧洲用户的画面质量，以保障网络正常
使用：某宽带专业分析网站监测到，疫情严重期间全美88个城市出现网络下载速率严重下降的现象。
而据我国宽带发展联盟的监测数据，居家隔离虽然带来了网络流量爆发式增长，但我国网民的消费体
验未打折扣。工业和信息化部信息通信发展司提供的数据显示：疫情期间我国互联网流量较去年底增长
50%，武汉增长率更达到了60%﹣70%。面对14亿人居家隔离爆发式的网络流量增长，我国固定和移动宽带下载速率虽然增速放缓但总体保持
稳定，这主要得益于国家对互联网技术的研发，和对网络基础建设的高度重视。近些年，国家通过研发5G
技术、科学规划网络布局、兴建网络基站、普及农村网络体系等措施，实现了网络建设的跨越式发展。正
是有了如此强大的互联网，疫情期间老百姓的生活才变得更加丰富，无论是线上办公，还是“停课不停
学”都得以顺利进行。
当然，在互联网建设的落实中，还有一些实际性问题亟待解决。比如在我国10亿网民中“银发”老人
数量不断增加。2020年中国50﹣59岁网民占比15.1%，60岁以上网民年龄占比11.2%。实现老年人在网络
世界中畅游，不被时代“抛弃”，是让网络有温度的重要前提。
【材料三】
在现代社会所追求的便捷、智能、低碳、高效等方面，远程连接的“云生活”似乎能更好地满足人们
的需求。多数人觉得最近的“云生活”比以往更充实，一方面是因为“云生活”节省了在通勤和对接等程
序上的时间，变相延长了个人自由计划的时长；另一方面，或许也是因为在短期内多数人还保持着正常的
学习工作状态，在家中也能够高效地处理各类事务。但时间一长，“云办公”“云学习”是否能够持续保
持高效，对部分人来说或许就成了一个未知数。
“云生活”还不能囊括现实生活中的所有美好体验，就拿“云赏春”来说，透过屏幕，我们能看到满
树繁花，也能听到鸟语虫鸣，但却无法体会到花香带来的神清气爽，也无法感受阳光照在身上的融融暖意。
当然，在没有更优选择的当下，“云赏春”等也算是一种次优选择。
10. 结合【材料一】中的图表，在【材料一】第3自然段横线处补写一句话。
11. 依据上下文，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. ①涌现和更新 ②缓解 B. ①更新和涌现 ②缓和
C. ①涌现和更新 ②缓和 D. ①更新和涌现 ②缓解
12. 在过去的一年多里，我们也是“云生活”的体验者，你是否支持“云生活”呢？请结合三则材料内容，
简要说明理由。
【10~12题答案】
【答案】10. 示例：2020年网民数量较前几年明显增多。 11. A
12. 示例：我支持“云生活”。“云生活”拓展了人们的生活空间和心理空间，为人们的生活提供了很多
便利，增加了人们的幸福感。总之，“云生活”能使生活具有便捷、智能、低碳、高效的特点，因此我支
持“云生活”。
【解析】
【10题详解】
本题考查补写语句的能力。
此题要求结合图表进行补写。由图表可见，2020年网民数量较往年明显增多。结合“这主要是因为在疫情肆虐的特殊时期，方便快捷无障碍的‘云生活’提供了很多便利”的语句可知，横线上语句应围绕网民数
量增多来写，意思对即可。
【11题详解】
本题考查正确运用词语的能力。
第①空，“涌现”与“更新”，应先“涌现”，而后才能“更新”，据此可排除BD两项。
第②空，“缓和”与“缓解”虽然都是减轻缓和的意思，但是“缓和”减轻的是比较中性的事物，而“缓
解”着重的是减轻或缓和不好的东西，或者危害等等。结合“网络拥塞”的语境可知，应使用“缓解”；
故选A。
【12题详解】
本题考查发表看法的能力。
发表看法类习题，可在提取材料中相关语句适当加工的基础上，结合生活实际，有理有据地阐述明确的观
点。此题答案虽具开放性，但根据顺应科技、生活进步的观点来看，应回答支持“云生活”。理由可结合
材料，并根据自己理解作答。如“即便宅在家里参与抗疫，也能够享受自在时光，将生活安排得有滋有味。
这很大一部分是因为‘云生活’的存在，拓展了人们的生活空间和心理空间”“方便快捷无障碍的‘云生
活’提供了很多便利”“满足人们对美好生活的期待，增加了幸福感”“在现代社会所追求的便捷、智能、
低碳、高效等方面，远程连接的‘云生活’似乎能更好地满足人们的需求”等语句可适当加工作为理由。
阅读《亲爱的麦子》，完成问题。
亲爱的麦子
周涛
①我想说：“亲爱的麦子。”
②我想，对这种优良的植物应该这么称呼，这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对
这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和
随便了呢？
③它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，
依旧保持了土壤的颜色，不刺目，不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特
别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻，仿佛它不是自己
种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。
④这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们
想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体……所以有的民族在饭桌上
面对面包时，会产生感恩的心情，感激这种赐予。所以还有的民族把麦穗作为了族徽，以表示某种崇信和
图腾。麦子，它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题，但是
面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。⑤我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，
也没有粮店；庄户人只能分得麦子，到一个河上的磨坊去磨成面粉。
⑥连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗。我们选的是阳光非
常明媚的日子，也没有风。晶亮晶亮的水珠儿闪着光芒，渗进麦粒中间，慢慢升起一股淡薄的尘雾；有一
点儿呛人，仿佛使人闻见去年的土地散发出的温热。然后再倒水、搅拌、冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它
本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。
⑦我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧
伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述，毫不自知而又一目了然。正是这，使它
优美。
⑧于是有一天，我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车——这像是户儿家的一个重大
行动似的，很早，我们就把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。当时，我突然觉得我和父亲像是两只松
鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻
袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得，人一旦还原到这种状态时，
生存的形象就分外像各种动物了。
⑨这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝
儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠
杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子——人类依然没有摆脱老天的制约，
依然是生存在地球上的无数种生物中的一种，而不是神。
⑩麦子进了磨坊，缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、
挤裂、磨碎的样子，想着它们被蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪痛苦的磨难从胸膛里升起、传染给我的四
肢，我真真实实的感受到了我和它们一样……和这些麦子一样，我正在一座类似的生活的水磨上被一点一
点地慢吞吞地，磨损着。
然而麦子却在唱着一支轰隆轰隆的雄壮的歌，用它不再圆满的身躯，唱着一支含混不清、年代久远
的生⑪命进行曲……这就是我们每一粒麦子的命运。
我就是麦子——泪水和汗珠的平凡的凝聚物。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块又圆又
平的⑫大石盘间，被粉化。而我将一代代地生长，成熟，被割掉，被粉化，被制成各种精美的食品，被吃掉，
然后再生长。
哦，亲爱的麦子。
⑬ （选自严凌君主编《白话的中国》，有删改）
13. 作者说“它（麦子）很美”，第③﹣⑦段集中笔墨描绘了麦子的各种美：既有____________之本色美，
又有掩藏在平凡后面的天地人合作创造之深刻美，更有____________之和谐美。
14. 本文语言诗化、优美，耐人寻味。请以第⑩段画波浪线的语句为例，结合上下文，简要赏析其语言的精妙。
15. 结合文章相关内容，谈谈你对标题“亲爱的麦子”的理解。
【13~15题答案】
【答案】13. ①. 朴素柔和、不事喧哗 ②. 忧伤色泽和圆满形态
14. 这一句运用想象的表现手法和拟人的修辞手法，生动形象地写出麦子在水磨上被磨成面粉的过程，流
露出作者对麦子的喜爱、怜惜之情，并且将自己和麦子联系在一起，引出下文人同样被现实生活挤磨的感
慨。
15. ①标题的表面含义是自然界的麦子；②标题的深层含义是像麦子一样平凡生活的人；③借物抒情，标
题蕴含着对麦子及其象征义的多重赞美和深刻感悟：有对麦子本色美、深刻美、和谐美的赞美；有对麦子
维持人类生命的感恩；有经受生活磨损的人生感慨；有对麦子以及象征的人类奋斗精神的赞美；有对无私
奉献精神的赞美和向往。
【解析】
【详解】1.本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取文中关键语句概括作答。第一空，由“它很美。
尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色”可概括为：朴素柔和、不事喧哗的本色
之美。第二空，由“这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述，毫不自知而
又一目了然。正是这，使它优美”可概括为：忧伤色泽和圆满形态的和谐之美。可据此作答。
2.本题考查语言赏析能力。此题可从修辞手法、表现手法等角度入手，体会作者蕴含的情感，从而感受其
语言的精妙。“我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎的样子，想着它们被蹂躏的状态”运用了想
象的表现手法，并且把麦粒人格化，是拟人的修辞手法，使语言具有生动形象的表达效果。“我真真实实
的感受到了我和它们一样”把自己和麦子联系在一起，既表达了对麦子的喜爱之情，又引出下文“我正在
一座类似的生活的水磨上被一点一点地慢吞吞地，磨损着”的人生感悟。可据此进行赏析。
3.本题考查对标题的理解。此题可从含义、情感等方面对标题进行理解。“亲爱的麦子”表面含义就是自
然界的麦子。由“我就是麦子——泪水和汗珠的平凡的凝聚物”“而我将一代代地生长，成熟，被割掉，
被粉化，被制成各种精美的食品，被吃掉，然后再生长”等语句可知，“麦子”的深层含义是像麦子一样
平凡生活的人。情感上，作者说“它（麦子）很美”，第③——⑦段集中笔墨描绘了麦子的各种美，表达
了对麦子的喜爱、赞美之情。“颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，
维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎”表达了对麦子维持人类生
命的感恩之情。“和这些麦子一样，我正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地慢吞吞地，磨损着”表
达了经受生活磨损的人生感慨。“然而麦子却在唱着一支轰隆轰隆的雄壮的歌，用它不再圆满的身躯，唱
着一支含混不清、年代久远的生命进行曲……这就是我们每一粒麦子的命运”表达了对麦子以及象征的人
类的奋斗精神的赞美之情。“而我将一代代地生长，成熟，被割掉，被粉化，被制成各种精美的食品，被吃掉，然后再生长”表达了对奉献精神的赞美和向往。“亲爱的”概括了这诸多种赞美之情。可据此概括
作答。
阅读下面的文字，完成问题。
①春节期间，两档传统文化节目刷爆朋友圈。一是河南春晚舞蹈节目《唐宫夜宴》，从演员的服饰、
妆容、动作，再到5G+AR技术加持的场景，充分再现宫廷夜宴盛况，让观众穿越千年，领略“鬓云欲度香
腮雪，衣香袂影是盛唐”的别样风情。二是央视大型文化节目《典籍里的中国》利用古今对话、时空转换
的演绎手法，讲述汉代伏生传《尚书》的感人故事，展现了中华传统文化的家国情怀与民本思想。在令人
眼花缭乱的众多综艺节目中，传统文化节目成功“出圈”，让人们再次认识到中国传统文化具有深厚底蕴
与独特魅力。
②其实，不止这两档节目。近年来，以《国家宝藏》《中国诗词大会》《经典咏流传》等为代表的传
统文化节目，顺应发展潮流，从深厚的历史积淀中寻找创作切入口加以放大，将优秀传统文化创造性地融
入节目中，在形态呈现、内容设计和传播途径上，均融入了鲜明的时代特征，激发了大众接受并发扬传统
文化的意愿，不断增强人们的文化自信。这些节目的成功实践表明，传统文化的传承需要不断创新。
③注重内容设计，能够增强传统文化的感染力。清代沈宗骞在《芥舟学画编》说：“以古人之规矩，
开自己之生面。”这说明好的传统需要坚守，但传统文化只有在创造性转化、创新性发展中才能获得持久
活力。如果传承传统文化只是一味地照搬照抄，文化也将显得苍白无味，乏善可陈。相反，创作者如果能
找到传统文化与观众心中的契合点，在内容设计上不断创新，必能获得观众的持久喜爱。每件爆款文化产
品的打造，都有其独特的内容配方，无不是沉下心来细细打磨的结果。正如《国家宝藏》始终热度不减，
与其在内容设计上，针对每件国宝进行深度发掘和个性策划密不可分。节目通过戏剧化表演将国宝的历史
知识传达给观众，呈现出每件文物故事自身的精彩，将严肃厚重的内容变得直观可感，让文物真正“活”
起来。
④突出时代特色，能够增强传统文化的生命力。创作者不仅要从深厚的传统文化底蕴中寻找创作源泉，
更要从多彩的现实生活中创造性地搜集和融合时代素材。疫情防控期间，《中国诗词大会》就在题目设计
中融入家国情怀，增设了与防疫有关的内容。《经典咏流传》坚持“和诗而歌”特色，将传统古诗词与当
下流行音乐相结合，每首歌曲都融入时代元素，使古诗词打破“高冷”重回民间，在当下语境中引起强烈
共鸣。既注重历史积淀，又融入时代精神，传统文化将迸发旺盛的生命力。
⑤ 。技术是文化的载体，文化和艺术不能置身于技术创新之外。文化和技术的交流
融合，会迸发出新的艺术形态。近年来，随着新兴技术的推广，很多传统文化节目融入VR、AR、人工智能、
全息投影等技术，更有表现力和冲击力。《国家宝藏》中，通过全息投影技术让观众直接看到三维立体的
文物，观众身临其境，极具震撼力。艺术和技术、美学和科学交相呼应，相互渗透，观众看到“活”的文
物，感受到鲜明的历史，更易接受传统文化蕴含的深厚文化信息。⑥“万物有所生，而独知守其根。”优秀传统文化不是远去的历史、抽象的符号，而是中华民族的根
与魂，是每一个中国人坚定文化自信的源头活水。光阴流转、时间沉淀，只是增添了它的厚度，而不能成
为其藏于深山、束之高阁、与现代生活相隔绝的理由。只有坚持文艺创新，让传统文化“活起来”“火起
来”，更具“流行范儿”，才能让更多人感知传统文化的力量，努力成为中华文化的笃信者、传承者、躬
行者。
16. 根据你对文章内容的理解，结合上下文，在第⑤段横线处补写一句话。
17. 阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）
A. 开篇通过传统文化节目的成功案例引出中心论点：中国传统文化具有深厚底蕴与独特魅力。
B. 第②段运用举例论证，阐释优秀传统文化有鲜明的时代特征且能够在传承中不断创新的观点。
C. 第③段先提出观点，然后用道理论证和对比论证，强调内容设计创新对传承传统文化的重要作用。
D. 第③段引用古语证明了优秀的传统文化不能有丝毫改变，必须在当代原封不动地得到传承的观点。
18. 下面的材料适合放在文章哪一段？结合具体内容，说说你的理由。
【材料】
作为国内首档聚焦故宫博物院的文化创新类真人秀节目，《上新了•故宫》通过年轻化的语言和视角
进行创新，探寻故宫珍贵宝藏和深厚的历史文化。为了能够拉近与大众之间的距离，在主题设置上节目加
入不少流行语。“紫禁城的学霸”“皇帝的秘密花园”这些“萌化”的表达活泼生动，符合时代特色，收
获一大批年轻粉丝。
【16~18题答案】
【答案】16. 示例：着力技术创新，能够提高传统文化的表现力 17. D
18. 第④段；材料中列举了《上新了•故宫》节目通过年轻化的语言和视角进行创新收获一大批年轻粉丝的
事例，能证明第④段的分论点“突出时代特色，能够增强传统文化的生命力”。
【解析】
【16题详解】
本题考查语句的补写。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。
阅读第⑤段可知，横线处补写的内容应是第⑤段中心句，起到概括本段内容的作用，同时应与第③段开头
的中心句“注重内容设计，能够增强传统文化的感染力”和第④段开头的中心句“突出时代特色，能够增
强传统文化的生命力”构成段首排比。结合第⑤段中“技术是文化的载体，文化和艺术不能置身于技术创
新之外。文化和技术的交流融合，会迸发出新的艺术形态。近年来，随着新兴技术的推广，很多传统文化
节目融入VR、AR、人工智能、全息投影等技术，更有表现力和冲击力。《国家宝藏》中，通过全息投影技
术让观众直接看到三维立体的文物，观众身临其境，极具震撼力”等内容可知，传统文化的表现力是和技
术创新密不可分的，本段主要论述技术创新可提高传统文化节目的表现力、冲击力、震撼力。第⑤段横线
处可补写：注重技术创新，可以提高传统文化的表现力、震撼力。【17题详解】
本题考查对论点、论证方法的理解。解答此题要结合相关内容分析。
D.选项中“第③段引用古语证明了优秀的传统文化不能有丝毫改变，必须在当代原封不动地得到传承的观
点”表述错误。第③段段引用的古语是“以古人之规矩，开自己之生面”，意思是运用古人总结出来的创
作基本法则，开创自己新颖独特的创作局面。由第③段中“‘以古人之规矩，开自己之生面。’这说明好
的传统需要坚守，但传统文化只有在创造性转化、创新性发展中才能获得持久活力。如果传承传统文化只
是一味地照搬照抄，文化也将显得苍白无味，乏善可陈。相反，创作者如果能找到传统文化与观众心中的
契合点，在内容设计上不断创新，必能获得观众的持久喜爱”等内容可知，引用古语证明了“传统文化只
有在创造性转化、创新性发展中才能获得持久活力”。
故选D。
【18题详解】
本题考查补充论据的能力。解答此题，要明确论据是证明论点的事实或道理，它必须要为论点服务。
材料中列举了《上新了•故宫》节目“通过年轻化的语言和视角进行创新”“在主题设置上节目加入不少
流行语”，使传统文化具有了鲜明的时代特征，从而“收获一大批年轻粉丝”。这与第④段的分论点“突
出时代特色，能够增强传统文化的生命力”是一致的。因此，适合放在第④段。
五、写作，任选一题。
19. 请以“唤醒”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②要有真情实感；③不要少于600字；④不要出现真实的姓名、校
名。⑤书写要正确、规范、美观。
【19题答案】
【答案】例文：
唤醒
漫漫人生，离离远道。悠悠历史中只有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。然而，路边的野花散发
着迷人的毒香，生活的诱惑让人们常常迷失了方向。走在人生道上，一个人不得不唤醒自己。
唤醒自己，弃利求义。为人者，最重要的是清醒地守护着自己的信与义。国难当头，有人看不见民族
危亡，生灵涂炭，看到的却是有利可图。一代奸臣秦桧，本是大宋朝的状元，不乏才干，却在国家危亡之
际利令智昏，党同伐异，策划投降。为了自己的利益，他反对抗敌，害死了精忠报国的将领岳飞。终于，
待到东窗事发，落得个身首两异的下场。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。感怀历史，人们在咒骂
秦桧的同时，应时刻牢记，一个人，不能被利益蒙蔽了双眼，弃信背义，追名逐利。面对利益的诱惑，为
人者要及时唤醒自己。
唤醒自己，舍暴取仁。为君者，最重要的是清醒地贯彻“仁义”和“王道”。昔时秦王穷兵黩武，威
慑天下，收天下之兵，愚天下之民，然而看似固若金汤的秦王朝却在顷刻之间土崩瓦解。要知道，暴政不是治国之本，虽“董之以严刑”，人们终究只是“貌恭而心不服”。只有施行仁义，方可收聚民心。只可
惜许多君王常是迷信强权，以至于出现了“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的局面。身为人
君，应时刻牢记强权下的太平盛世不过是昙花一现的骗局，只有仁义并行方可真正国泰民安。面对强权的
诱惑，为王者要及时唤醒自己。
唤醒自己，戒怠以勤。为学者，最重要的是清醒地相信“天道酬勤”。荀子曰：“骐骥一跃，不能十
步；驽马十驾，功在不舍。”天才出于勤奋，此乃为学的不二法门。然而，总有那么些笃信天才的人，恃
才而怠惰，甚至以勤为愚，抑勤而扬惰。这些人终将尝到失败的苦果，在功业无成中忏悔与思过。身为学
子，我们应时刻牢记，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，抛弃勤奋而迷信天才，一味怠惰，是注定
不能成功的。只有沉下心来，苦心研读，才能到达成功的彼岸。面对安逸的诱惑，为学者要及时唤醒自己。
为人也好，治国也好，求学也好，人生在世，难免会有不清醒的时刻。天不会将你唤醒，迷失的人，
若听天凭命，只会越陷越深，而迷茫的灵魂永远无法寻得生命完美的归宿。把握好命运，我们只有唤醒自
己。
【解析】
【详解】这是一篇命题作文，前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的题目：
“唤醒”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。
第一，审题立意。“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以
抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。
第二，思路点拨。为什么要唤醒自己？（唤醒自己的意义）怎样唤醒自己？唤醒自己的过程。（可以写作
记叙文表现唤醒的过程）唤醒自己的什么？（唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……）
第三，写作指导。可以从“为什么要唤醒”的角度来思考，因为心灵还处在一种沉睡状态、麻木状态、冷
漠状态、蒙昧状态，如人情冷漠、良心泯灭、利益熏心、自我迷失等，写作时应该将这种心灵状态表现出
来，“唤醒”的理由才能充分；考生也可以从“唤醒什么”的角度思考，如唤醒良知、爱心、同情心、人
性、美好的情愫等等；当然，也可以从“怎么唤醒”或“唤醒了之后会怎样”的角度思考。
第四，文体选择。在文体上，既可以写成议论文，也可以写成记叙文。若写成议论文，选取事例要典型，
应运用名人事例，例如：鲁迅弃医从文，唤醒无知的民众等。若写成记叙文，尽量选取身边的事例，这样
更能抒发真情实感，立意上可以化大为小，化虚为实，如唤醒自己的责任、唤醒自己的良知、唤醒自己的
潜能等都可以。
20. 假如人死可以复生，你希望哪位古人可以复生？他生活在现代，会有什么经历或者你们之间又会发生
什么样的故事？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。
要求：（1）请将作文题目补充完整后抄写在答题纸上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在
学校的校名或师生姓名。
【20题答案】【答案】例文
诸葛亮到我家
今天早上，我从睡夜中迷迷糊糊地醒来，发现身边多了一个人。天呢！我不敢相信自己的眼，这是上
知天文，下知地理的诸葛亮，我连忙起身说：“孔明兄，有何贵干？”只见诸葛亮笑笑说：“无事，我只
是来找你的。”
我早上吃完饭，坐着诸葛亮送我的马车来上学，我请了几个同学一起坐，他们都问哪来的？我说是诸
葛亮送我的，同学们都不信，放学时诸葛亮来接我，同学们一个个都不敢相信。
在午饭吃好后，作业里的一道思考题给难住了，我连忙去请教诸葛亮，诸葛亮看了一眼，一下子就给
我举了一个例子，我一下子就懂了，诸葛亮可真是名不虚传啊！例子不但好懂，而且非常好写，诸葛亮在
我身边就等于有了一个不用请的家教，可以让我学到很多知识。
在一个风和日丽的早上，我出家门时，诸葛亮却递给我一把伞让我带上，他还说：“一会儿要下大
雨。”可真是，我课上到一半时，天上的雷公公打起了巨鼓，雨婆婆也开始给大地浇水了。同学们一个个
都被淋成了落汤鸡，我有伞就没被淋到。
回到家，诸葛亮对我说：“明兄，天气如何？”我说：“孔明兄，你也太神了，这都能知道。”诸葛
亮说：“还不是朝霞不出门，晚霞行千里嘛！”
要考试了，我很头疼，因为我不知道要怎么复习，诸葛亮猜出了我的心思，就把我的书拿了出来，让
我把知识点一句句的画出来背一背，又出了几道题给我做，真是“功夫不负有心人”，我考了100分。
诸葛亮说：“以后也要这样复习才能考高分。”
叮铃铃！一阵响声把我叫醒，原来全部都是梦啊！可是我还是舍不得这场梦。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文。假如一位古人能够复活，你希望哪位古人可以复生？他生活在现代，
会有什么经历或者你们之间又会发生什么样的故事？选择自己最喜欢的一个角色作为写作对象，想象古代
的“他”来到现实世界，会有怎样的故事发生？“他”的到来，会给你的家庭生活或校生活带来哪些改变？
我们可以选择自己最喜欢的、最熟悉的“他”来写，回忆这个人物的性格特点，想想如果你在现实生活中
遇到他们，会发生什么故事。
第二，思路选材。写作时，我们要充分发挥合理的想象，充分调动我们积累的书中人物素材，包括历史英
雄、文人墨客等，叙述一件完整的故事，也可以叙述发生的几件小事。总之故事叙述要简洁，语言要生动，
通过叙述来表现人物的性格特点。
六、附加题
21. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 筵席（yàn） 砒霜（pī） 鹤氅（chǎng） 带挈（qiè） 前仆后继（pū）
B. 嗔怒（chēn） 豢养（juàn） 譬如（pì） 星宿（xiù） 锲而不舍（qiè）
C. 拘泥（nì） 脊梁（jǐ） 侥幸（jiǎo） 莅临（1ì） 拈轻怕重（niān）
D. 殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chěn） 菜畦（qí） 鲜为人知（xiǎn）
【21题答案】
【答案】C
【解析】
【详解】A．筵席（yàn）——筵席（yán）；
B．豢养（juàn）——豢养（huàn）；
D．热忱（chěn）——热忱（chén）；
故选C。
22. 下列词语书写有且仅有一处错误的一项是（ ）
A. 避讳 慨叹 懒惰 灌溉 尴尬 滑稽 斑谰 惟妙惟肖
B. 粗犷 侍弄 倜傥 濒临 庇护 彷惶 憎恶 旁溢斜出
C. 诘问 蹒跚 婆娑 怂恿 嶙峋 罅隙 纤维 舳舻相接
D. 狼籍 修茸 秀颀 虬枝 轩谢 喧嚣 遒劲 巧妙绝纶
【22题答案】
【答案】A
【解析】
【详解】A．有一处错误，斑谰——斑斓；
B．有两处错误，彷惶——彷徨，旁溢斜出——旁逸斜出；
C．没有错误；
D．有四处错误，狼籍——狼藉，修茸——修葺，轩谢——轩榭，巧妙绝纶——巧妙绝伦；
故选A。
23. 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 登上黄鹤楼，便可目空一切，只见晴川历历，芳草萋萋。
B. “滴水之恩，当以涌泉相报。”我们要学会感恩，知恩图报，锱铢必较。
C. 为了迎接体育中考，同学们每天坚持跑操锻炼，整齐有序，鳞次栉比，挥洒青春与汗水。
D. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的这句诗脍炙人口，妇孺皆知。
【23题答案】
【答案】D
【解析】【详解】A．目空一切：是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。原句要表达的是：登上黄鹤楼应该是
望得更远，可以看到一切。运用“目空一切”与语境不符；
B．锱铢必较：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或
气量小；此处要表达的是：要学会感恩等美好品质，用“锱铢必较”属于褒贬误用；
C．鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，此处
用错对象；
D．妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。此处指李白诗句流传广，运用
“妇孺皆知”与语境相符；
故选D。
24. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《范进中举》选自清代长篇讽刺小说《儒林外史》，这部作品主要描写明清时期科举制度下读书人及
官绅的活动和精神面貌，作者是吴敬梓。
B. 《我的叔叔于勒》的作者是美国作家莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》。
C. 《变色龙》的作者是契诃夫，俄国作家、戏剧家。
D. 《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，代表作主要有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
【24题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】B.有误，莫泊桑是法国人。故选B。
25. 对下列加点词的解释完全正确的一项是（ ）
A. 颓然乎其间者（颓废的样子）/元方入门不顾（回头看）
B. 博学而笃志（坚定）/未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心悔恨）
C. 但公亦以此自矜（自夸）/但当涉猎，见往事耳（打猎）
D. 缀行甚远（紧跟）/未若柳絮因风起（趁，乘）
【25题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】
的
【详解】A.颓然：倒下 样子；
B.痛恨：痛心、遗憾；
C.涉猎：粗略地阅读；
故选D。26. 下列诗句书写完全正确的一项是（ ）
A. 此中有真意，欲辩己忘言。
B. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
C. 树树皆秋色，山山唯落辉。
D. 苦将侬强派作娥眉，殊未屑！
【26题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系
整个词语的意思区别字的用法。
A.“辩”应为“辨”，“己”应为“已”；
C.“辉”应为“晖”；
D.“娥”应为“蛾”。
故选B。
27. 下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A. 故曰：驭民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
B. 一怒而诸侯惧，安居而天下息。
C. 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。
D. 所以动心忍性，曾益其所不能。
【27题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】A.“驭”应为“域”；
B.“息”应为“熄”；
C.“俊”应为“峻”；
故选D。
28. 下列诗句没有运用典故的一项是（ ）
A. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
B. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
C. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
【28题答案】【答案】B
【解析】
【详解】用典就是引古事来比今事以抒发情怀的手法。了解用典需要了解典故本身的意义，要了解作者用
典的意图。
A．“垂钓碧溪上”是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故。“乘舟梦日边”是引用了
伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。此句用典；
C．“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，
向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇
康、吕安的怀念。“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，
发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代
的人都已死尽。此句用典；
D．“燕然未勒归无计”中“燕然未勒”由《封燕然山铭》这个典故而来。东汉和帝永元元年，车骑将军
窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。此句
用典；
故选B。
【点睛】用典方式：明用：在引用历史故事时，明白地指出是何人何事。暗用：比明用隐蔽，因为没有有
明白地指出是什么，所以难以一眼看出。正用：正用历史故事的意义。反用：反用历史故事的意义。典故
内容可以借用历史故事，可以化用前人诗句，可以借用神话传说。
29. 下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假
装不在乎的样子打了句哈哈。（《骆驼祥子》）
B. 湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上
清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。（《儒林外史》）
C. 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜
美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来
的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。（《朝花夕拾》）
D. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧。林冲行不上半里多路，看见一所古庙。
（《水浒传》）
【29题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】D．“雪地里踏着碎琼乱玉”中，用“碎琼乱玉”来喻指洁白的冰雪，运用了比喻的修辞手法；故选D。
30. 下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 寓逆旅，主人日再食。翻译：寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。
B. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？翻译：凭借你的力气，曾经连魁父这样的小山丘都
不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样呢？
C. 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。翻译：原先为了义（羞恶之心）宁愿身死也不接受
（一箪食一豆羹），现在却为了所认识的穷困的人感激我而接受了。
D. 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。翻译：帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；
帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
【30题答案】
【答案】B
【解析】
【详解】B.“曾不能损魁父之丘”的意思是“连魁父这座小山也不能削平”。故选B。
