文档内容
2021-2022 学年北京市清华附中九年级（下）月考语文试卷（4 月份）
一、基础•运用。（共12分）
初三同学在课外综合实践活动中，参加了“三走近”系列学习活动。
1. 下面是一段介绍北京的城门的文字。阅读这段文字，完成问题。
走近北京的城门
被视为北京界标的城门，具有装饰和防御的双重作用。城门，显示的是防御的力量，显示它不可侵犯
的尊严。城门还在建筑上具有装饰的价值，在点缀中国首都某些胜景方面起着特殊的作用，对周围古老的
建筑、青翠的树木、圮败的城濠等景物起着美妙的衬托作用。
再远眺城墙，它们宛如一条连绵不绝的长城，其中点缀着座座挺立的城楼。循着通向城头的马道拾级
而上，就可以踏上一个趣味盎然、无与伦比的散步场。在这里，你可欣赏那目不 ①_______接的奇妙的景
致【甲】掩映在万绿丛中、黄色屋顶闪闪发光的故宫和庙宇；覆盖蓝色和绿色琉璃瓦的华美宅邸；带有前
廊的朱红色房屋；半掩于百年古树下的灰色矮小平房；横跨着绮丽牌楼的商业繁庶的大街，以及一片片有
牧童放羊的开阔场地【乙】城内种种景象，无不尽收眼底。北京的城门与pí②_______连的城墙在一起，
在很大程度上反映了这座伟大城市早期的历史。
（1）下列关于字音、字形和意思的描述正确的一项是（ ）
A.“趣味盎然”中的“盎”字读作áng，“盎然”形容气氛、趣味等浓厚的样子。
B．“无与伦比”意为没有能比得上的，此处可替换为“独步天下”。
的
C．①处应填入 字是“遐”，这个成语形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来。
D．②横线处应填“毗”，从造字的角度来说，这是个形声字。
（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.【甲】冒号 【乙】省略号
B.【甲】破折号 【乙】省略号
C.【甲】冒号 【乙】逗号
D.【甲】破折号 【乙】逗号
（3）根据语境，文段中画线的句子表达欠妥，请修改。
2. 阅读下面的文段，回答问题。
走近四合院
老北京四合院的大门，一般都是双开门，这不仅是为了大门的宽敞，而且形成了对称的美感，这就为
门联的出现和普及提供了方便，门联便也就成为了大门的独特组成部分。这种最讲究词语和词义对仗的门
联，和左右开关的对称大门，正好剑鞘相配。 “ 诗书修德业，麟凤 ______ _ 家声 ”“ 读书使佳，好善最
乐 ” “多文为富，和神当春”等，这样的门联在老北京四合院的大门上是不能没有的。门联内容与书写水平的高低，体现着主人的文化修养，哪怕是为了附庸风雅呢，也得请高手来为自己增点儿门面——你看，
提到了这个门面的词儿，北京人，一贯是把门和脸放在一起等同看待的。
（1）文中加点词语“剑鞘相配”，在不改变句意的前提下，可以用下列哪个词替换（ ）
A.如鱼得水 B.水乳交融 C.相得益彰 D.如虎添翼
（2）随着岁月风霜的剥蚀，文中横线处的门联有个字看不清了，请选出下列最适合填入的一项（ ）
A.耀 B.振 C.舞 D.闻
走近文学沙龙。
3. 初三某班还开展了一次“走近名著”的文学沙龙活动，现在邀请你参加这个活动，完成问题。
阅读完名著后，同学们纷纷完成了“读名著，对对子”的任务。请你根据上联的内容，从读过的名著中任
选一个人物来完成下联的创作。
上联：保尔病榻炼钢铁
下联：
4. 下面是同学们阅读名著时做的批注，批注中用到的修辞或成语，表述不恰当的一项是（ ）
A. 《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的
红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
B. “打了五六十拳，那只大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了。”
武松打虎情节中生动细致的描写既写出了武松的机智勇敢，也写出了打虎场面的惨烈，令人毛骨悚然。
C. 诗人艾青在《礁石》中写到：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，
散开……/它 的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”诗句运用
了反复的修辞手法，写出了浪花主动向礁石发起攻击，但“礁石”却能闻风而起，从容应对“海浪”的袭
击，赞美了礁石坚韧不拔的精神。
D. 《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，
行文活泼，语言诙谐，以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
二、古诗文阅读。（共20分）
5. 默写。
（1）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子•告子下》）
（2）俗子胸襟谁识我？__________。（秋瑾《满江红》）
（3）《卖炭翁》中，诗人用“__________，__________”表现了卖炭翁的艰难处境和反常的矛盾心理，
对其倾注了无限同情。
（4）李白在《行路难》（其一）中，表现自己最终摆脱歧路彷徨的苦闷，坚信理想抱负终会实现的诗句
是：__________，__________。
6. 阅读《白雪歌送武判官归京》，完成问题。白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）此诗分为两部分：“咏雪”部分描写边塞 ________自然风光，表现作者 _______的情怀；“送别”
部分以景物渲染离别气氛，描写送别的场面，抒发与友人的依依惜别之情。
（2）本诗结尾句“山回路转不见君，雪上空留马行处”是如何表达感情的？
7. 阅读文言文，完成问题。
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦
我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（孟子《鱼我所欲也》）
（1）下面句子断句正确的一项是（ ）
A. 天祥至/潮阳见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之
B. 天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之
C. 天祥至潮阳/见弘范/左右命之/拜不拜/弘范遂以客礼见之
D. 天祥至/潮阳见弘范/左右命之/拜不拜弘范/遂以客礼见之
（2）下列选项中加点字词的意思都相同的一项是（ ）
A. 舍鱼而取熊掌者也 不舍昼夜 同舍生皆被绮绣 舍近求远B. 二者不可得兼 得道多助 是焉得为大丈夫 哭笑不得
C. 行道之人弗受 弗得则死 弗敢专也 自愧弗如
D. 货恶其弃于地也 死亦我所恶 勿以恶小而为之 深恶痛绝
（3）翻译下列语句，并依据上下文内容对其做出进一步的理解，有误的一项是（ ）
【甲】二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
翻译：这两种东西，不能同时都得到的话，那我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
理解：在面对“鱼”和“熊掌”不能同时得到的情况，舍弃“鱼”而选取“熊掌”。此处运用类比的手法，
引出“二者不可得兼，舍生而取义者也”这个论点。
【乙】呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
翻译：没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民不肯接受；立刻给别人吃，乞丐也不接受。
理解：孟子用行道之人和乞人的例子是为了证明有人在“生”和“义”不可兼得的情况下“舍生取义”。
【丙】此之谓失其本心。
翻译：这就叫做丧失了人的本性。（羞恶廉耻之心）
理解：孟子认为人人本有羞恶之心，只是有的人没有抵挡住诱惑，丧失了这种本性。
（4）阅读下面链接材料，概括文天祥的哪些行为体现了“舍生取义”。
① 天祥至潮阳见弘范 ① 左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之 。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：
“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无
死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天
祥泫然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥
至京师。
②天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣！”南乡③拜而死。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰
取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
【注释】①弘范，即张弘范，元军将领。②张世杰，南宋将领。③通“向”。
三、名著阅读。（共5分）
8. 许多名著中的人物都有一个关于“成长”的故事。在他们成长的路上，遭遇了怎样的人生困境？他们又
是如何走出困境的？你从中获得了什么感悟？请从你阅读过的名著中选取一个人物，结合作品的具体内容
进行阐述。（100字以内）
四、现代文阅读。（共23分）
9. 阅读下面材料，完成问题。
材料一
①1983年，联合国粮农组织将“粮食安全”重新定义为“确保所有的人在任何时候既能买得到又能买
得起所需要的基本食品”。建国七十年来，中国用占世界9%的耕地养活了世界近20%的人口。中国依靠自身力量端牢饭碗，实现了由“吃不饱”到“吃得饱”，并且“吃得好”的历史性转变。2010年，全国粮食
总产量突破5.5亿吨，2012年超过6亿吨，2015年达到6.6亿吨，自2015至2018年，_______。目前，我
国谷物自给率超过95%。中国人的饭碗里装满了中国粮，【甲】。这既是中国人民自己发展取得的伟大成
就，也为世界粮食安全做出了重大贡献。
②改革开放以来，40年间，中央连续出台了21个关于“三农”的中央一号文件。从1985年取消粮食
统购政策，到2005年首次启动粮食最低收购价；从2006年全面取消了在中国存在2600年的农业税，到
2004年国家对购置农机进行补贴……这些文件是我国农业农村发展的重要指引，是党和国家推行重农、强
农、惠农、富农政策的生动体现，是粮食安全的有力保障。
材料二
①走出中国特色粮食安全之路，严守耕地保护红线是第一要务。我国从严管控各项建设占用耕地特别
是优质耕地，健全建设用地“增存挂钩”机制，实行耕地占补平衡政策，严守12000万公顷耕地红线，夯
实了粮食生产基础。以产粮大省黑龙江为例，黑龙江通过政策条例，将“十四五”时期的1亿亩黑土地保
护任务落实到市县，为黑土地保护利用提供法律保障。近年来，黑龙江还根据不同土壤类型和积温带，探
索形成了黑土地保护“龙江模式”和“三江模式”，不断提高耕地质量和产出能力，真正做到守好用好
“耕地中的大熊猫”——黑土地。
②不但要“藏粮于地”，也要“藏粮于技”。在北大荒集团二道河农场种植大户刘林奕的手机上，有
一款“叶龄智能诊断”APP，方便在水稻生长季查看叶龄生长情况，采取相应的田间管理措施。同样在北
大荒的智慧农业农机中心指挥室，工作人员发出一道指令，稻田旁的农具库卷帘门缓缓打开，无人收割机
根据北斗导航，按照设定路线出库，奔向田间。
③黑龙江省采取“平台+终端”模式对农机作业情况进行监测，建成了全国首个省级农机调度指挥平
台，累计安装各类监测终端8.7万台。省内的先行示范区农业生产耕种全程数字化、智能化，并具有智能
装备信息采集和环境因素、土壤肥力、作物监测等功能，可以绘制每一阶段作物长势数据图，进而科学指
导田间管理。
材料三确保粮食安全，中国与世界【乙】。我国主动向世界分享粮食安全资源和经验。1996年以来，中国与
联合国粮农组织实施了20多个多边南南合作项目，向非洲、亚洲、南太平洋、加勒比海等地区的近30个
国家和地区派遣近1100人次粮农技术专家和技术员，约占联合国粮农组织南南合作项目派出总人数的
60%。积极支持国内有条件的企业“走出去”，秉持共商共建共享原则，在有需要的国家和地区开展农业
投资，推广粮食生产、加工、仓储、物流、贸易等技术和经验。截至2017年底，中国农业对外投资存量
173.3亿美元，在境外设立企业851家，分布于六大洲的100个国家（地区），雇佣外方员工13.4万人，为
东道国增加就业、发展经济、改善民生做出了积极贡献。
（1）根据【材料一】的内容和图1的信息，在【材料一】横线处填写一句恰当的话。
（2）依次填入文中【甲】【乙】两处的语句正确的一项是（ ）
A. 为保障粮食安全、促进经济社会发展和国家长治久安奠定了坚实基础 鱼水情深
B. 为国家长治久安、促进经济社会发展和保障粮食安全奠定了坚实基础 休戚相关
C. 为保障粮食安全、促进经济社会发展和国家长治久安奠定了坚实基础 休戚相关
D. 为国家长治久安、促进经济社会发展和保障粮食安全奠定了坚实基础 鱼水情深
（3）从上面三则材料可以看出，我国为确保粮食安全所做的努力包括 _____________、_______________、
___________、积极开展国际合作四个方面。
10. 阅读《社火》，完成各问题。
社火①
马烨
① 黄土高原的冬天，风从高处滚落来， “ 呼 ” 一下，铲起一层土，瞬间形成土雾，卷着败草逃逸，
“ 噼里啪啦 ” 地响 。尽管已过了年，天气还不暖和，路上行人稀少。蓦地，“咚咚，咚咚咚”声远远传来，
搅活了高原的空气，也搅活了孩子们的世界。鼓和钹是最适合黄土高原的乐器，铿锵悠远。听到鼓声，孩
子们便约起伙伴，三五成群地去看社火。
②十五的月亮和夜同步，风停了。沐浴在月光中，孩子们快一脚慢一脚地前行。到了下一个村子，
“咚咚”声更近了，隐约能听到钹的声音，钹鼓配合“咚咚，锵锵锵……咚锵咚锵咚咚锵”。又一群孩子
加入队伍，皮袄、棉袄、夹克便挤在一起，棉鞋、球鞋、皮鞋都发出咵咵咵的擦地声，伴着笑声、聊天声、
狗吠声、钹鼓的“咚锵咚锵”声，月色涌动。偶有一声炮响，大家的步频就加快了一些。
③空气中火药味渐渐浓烈，隐约的灯光处，少年头系红绸带，抡起鼓槌“咚咚”，男子持着钹“锵
锵”。少年和男子在一群人中间，这里是院子门口，两边的土墙标志着里面是一个院子。院子里，人影散
乱，空气中香烟味、旱烟味、雪花膏味、火药味升腾着，随着人们穿梭带起的风，一忽浓，一忽淡。表演
社火选在农闲时节，人们参与度高。老老少少的男男女女在钹鼓的召唤下欢聚，热闹了高原的空气，唤醒
了高原的春。
④随着门口的钹停鼓止，有人喊：“来了！来了！快去接社火。”鼓声起，钹声起，唢呐声起，焰火起，鞭炮声起。黄土高原的冬天，除了风声，还能听到其他声音，这是一种恩赐，也是一种需要。两名黄
衣旗僮拉一横幅，横幅下闪出两位手持灰羽毛扇的春官（仪程官）。外披红官服，黄色打底内衣，长黑胡
子，伴随着钹鼓“咚锵咚锵，咚咚咚锵”声，迈着方步前行。伴着钹鼓声、唢呐声，院里也走出一位春官，
红外袍，黑色打底，手持彩扇。双方队伍会合，双方钹鼓会合，唢呐会合，人群会合。再返回院子，持彩
扇春官举扇，钹、鼓、唢呐声停，春官说诗：“站在大堂向上看，回汉二教两边站。回叫主来汉叫天，风
调雨顺太平年。”在多民族聚居的黄土高原，让大家都有归属感非常重要。
⑤游庄，考验春官的水平，看见一物，要随口说诗。孩子们也愿意跟着游庄，有钱人家会向空中撒核
桃和糖果，抢糖果和核桃，也在抢一年的好运。
⑥社火出院，一春官羽扇一抬，指着前方说：“远看庄儿雾腾腾，近看庄儿赛北京。社火今晚进了村，
来年黄土变成金。”一通钹鼓、唢呐后，另一春官说：“宝庄宝庄好宝庄，宝庄修在卧龙岗。年年修来月
月盖，一股银水淌进来。”这是苦难土地上生活的农耕民族最简单的心愿告白。有人摇头晃脑跟诗，有人
点头默赞，有一人用食指在另一只手腕上敲击着节奏。
⑦社火到一家院子，院中摆一桌子，门左边立一古树。春官说诗：“千年古树开了花，长的七股八柯
杈，抓住树干摇一把，银钱淌的哗啦啦。”主人脸上也开了花儿，春官又对老人说诗：“这位老者好精神，
浑身上下一身新，越活越老越年轻，人人敬你老黄忠。”他们也对着孩子说诗：“教育观念转变快，没有
文化活受罪。宁可碗里没有菜，不能耽搁下一代。”说出的诗，内容上契合当时的场景，才能赢得更多人
的认同。随着钹鼓声、唢呐声，孩子们的笑声里透着开心。主人家高兴之余，给社火队端上核桃、花生、
瓜子、糖果，再端起整盘的花生、整盘的核桃、整盘的糖果撒向了人群。孩子抢着来年的运气，鼓声“咚
咚咚”，钹声“锵锵锵”，唢呐“呜哇”。美好的祝愿，对幸福生活的追求在这里生根发芽。
⑧游庄结束，社火再回院子。五头狮子昂首登场，两黄两红一绿，一人手持绣球在狮群前面舞，翻筋
斗，场下一片喝彩声。一会儿，手持绣球者翻身上了一个平台，五头狮子也站立起来，煞是好看。斗狮人
为狮子梳理毛发，狮子张开大口向舞狮人咬过去，铃铛声“哗啦啦”一片，舞狮人顺手给狮子一个大嘴巴
子，狮子后退，露出恐惧状。一人喝彩：“好！”众人鼓掌，小孩们跳着笑着。狮子离场。骑毛驴回娘家
的小媳妇登场，丈夫紧随。毛驴桀骜不驯，男子拉拽，毛驴不走；后面驱赶，毛驴倒退。他打毛驴，毛驴
可不饶他，踢他一脚，给他一个狗吃屎。毛驴悠悠哉哉离场，男子栖栖遑遑退场。随着笑声，唐僧师徒四
人登场，后面众人舞着一条龙，鼓声“咚咚”，钹声“锵锵”，唢呐声“呜哇”，黑发的头、白发的头、
戴帽子包围巾的头，一齐地在这钹鼓唢呐声中摇摆，摇摆出高原的五彩斑斓。
⑨春官再次出场，说诗：“党的富民政策好，围难群众有低保，春节问寒又送暖，党的恩情记心
间！”顺应时代，社火传播更久远。众人鼓掌，社火“送神”，孩子们回家。
⑩后来我看过“夜戏②”《火焰驹》《窦娥冤》，虽然夜场效果很好，但太过模式化，没有社火接地
气。⑪孩子们回家，各种杂戏、杂耍，红火热闹的场面在孩子们脑海中扎根，他们中也许就有下一个春官。
月挂中天，鼓声“咚咚，咚咚咚”，孩子们的脚步也咵咵咵，高原经过一个冬天的蛰伏，又苏醒了。
注：①[社火]中国古老 的汉族民间艺术形式。“社”是指在祭祀或节日里迎神赛会上的各种杂戏、杂
耍的表演。“火”具有红火、热闹之意。②[夜戏]指在夜晚演出的戏剧，和社火一样，也在农闲时表演。
的
（1）文章分五个层次，依次写了①_________、钹鼓迎宾、②_________、③_________和社火表演
场面。（每空限填四个字）
（2）文中第①段画线语句生动传神，请简要分析其妙处。
（3）接地气，是指广泛接触老百姓的普通生活，用当地人的生活习惯、用语等，反映老百姓的愿望、诉
求、利益。阅读全文，谈谈你对“社火”接地气的理解。
11. 阅读《谈静气》，完成问题。
谈静气
徐愚
①“每临大事有静气。”中国的这一古训，早已沉淀为中华民族的精神和文化基因。那何谓静气呢？
古人云：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”通俗地讲，就是“能沉得住气”。应对危机，
就需要这样的“静气”。
②曾国藩说：“心静则体察精，克治亦省力。”意思是心静能够体察事物的本质，发觉事物的精微，
处理事情也能够省力，即达到事半功倍的效果。这场新冠肺炎疫情突如其来，传播迅猛。一时间，感染人
数快速上涨，武汉和湖北其他地区医疗服务难以承载。医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺
口。疫情当前，最是考验人心。有极少数人“静气”不在，盲听盲从，一味抱怨。其实，在很多时候，
“显而易见”的答案往往并非事实真相，“立竿见影”的评价也难免偏颇。在自己看不清、拿不准的时候，
保持“静气”，冷静思考、沉着应对，才是靠谱的做法。否则，失去“静气”，慌里慌张，就会进一步失
去理智，糊里糊涂，怎么会有良好的应对之策？
③在这场疫情面前我们要有静气，那我们的静气从哪里来呢？
④“静气”来自必胜的信心。梁启超先生有言：“自信者常沉着。”有祖国强大的科技实力、动员能
力、执行效率作支撑，有这么多技术精湛、大爱无私的医护人员当先锋，有举国上下万众一心的防控力量
为基础，这些都为我们打赢这场疫情防控阻击战注入了必胜的信心。“我斩新冠，携汝赏樱”，这不仅仅
是一种诗意的表达，更是一种信心的宣示。有了必胜的信心，可以让我们多一分理性判断，少一分盲目情
绪，把自己的“静气”找回来。
⑤_______。战疫情、斗病魔，绝不仅仅是各级政府之责、医生护士之责，也绝不仅仅是武汉及湖北
人民之责。在这场疫情阻击战中，全国各地，城市乡村，各行各业的人们自觉以抗疫为己任，积极行动，
作出了力所能及的贡献。面对困境，只要人人负责，参与战斗，尽心出力，就会让我们面多一份淡定和从容。
⑥“静气”还来自团结的力量。这是一种让人热泪盈眶的力量：火速建成火神山、雷神山医院，全国
各地成千上万医疗工作者驰援湖北，山东的蔬菜、黑龙江的大米、西藏的矿泉水等物资源源不断运往湖
北……社会各界被广泛动员，亿万中华儿女拧成一股绳，握成一个拳。尽管抗击肺炎疫情的日子漫长而艰
辛，但是正因为有了团结，中国人就像吃了定心丸一样，依然有停下脚步看夕阳的淡定和从容。这也是中
国人无论面对怎样的艰难，总能走出困境、生生不息的原因所在。
⑦有了“静气”，就能冷静思考，正确判断，坦然地面对各种挑战，应对各种危机。静气是一种智慧、
一种修养、一种境界，越是到了紧要关头，越是要保持“静气”，坚定战斗！
（有删改）
（1）根据上下文内容，请你在第⑤段横线处写一句话最恰当的一项是（ ）
【甲】“静气”也来自我们的责任
【乙】“静气”也来自淡定和从容
（2）阅读全文，下面结构示意图正确的一项是（ ）
A.
B.
C.D.
（3）请你阅读上文，结合下面两则材料，分析“静气”还可以来自何处。
【材料一】
维克多•弗兰克是奥地利著名的心理学家。1942年，身为犹太人的弗兰克被纳粹分子关进了集中营，
生不如死的日子，弗兰克回忆、思考着自己学习、研究过的心理学，自己读过的名言，激励自己，战胜对
死亡的恐惧，保持心灵的平静。最终，他活了下来，迎来了自由的曙光。
【材料二】
俞敏洪在《老俞疫情日记》写到：“其实，我最开心的，就是每天有时间读书或者看电影……突然在
家里不能出去了，刚开始几天还特不习惯，没有了人声鼎沸、没有了前呼后拥，感觉好像有所失落。读书
能够迅速把我拉回到平心静气的状态。一本书读完，我就已经能够神闲气定，在书房一待一整天了。”
五、写作。（共40分）
从下面两个题目中任选一题写作。
12. 按要求写一篇文章 。
请以“真好，我在年少遇到你！”为题，写一篇文章，文体不限。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
13. 按要求写一篇文章。
有一天，人们不得不逃离地球……请将这句话作为文章的开头，写一篇故事，题目自拟。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
