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2023年高考押题预测卷01【北京卷】
语文·全解全析
1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 16 17
C D D B C B B C A C D B
1．C【解析】本题主要考查学生对文本信息概括提取和比对的能力。材料一描写“万寿山总体轮廓平缓，
高度仅60米，”可见万寿山不符合“高峰深谷”这一特征，此外“畅春园……原来的土山的假山”也可以
推测出山体不高。因此“高峰深谷”不是“三山五园”的共同特征。
2．D【解析】本题考查学生对文本内容的分析理解能力。原文“这些层峦登峰的建筑都是雍正至咸丰五朝
皇帝改造的结果，也大多体现出其治国理念。”这不是在治国理念指导下的刻意改造，因此选项D中的
“依据治国理念来改造回明园”不符合文章原意。
3． D【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。从材料二第二自然段来看“山河裸带”指的是一种
“‘聚气而使其不散’式空间格局”，而选项 D“三山五园相互借景，是一种造园方法不是自然山水学的
思想理念。
4．B【解析】本题考查学生概括能力。材料一“西堤的设里，将玉泉山和稍远的西山”可以看出清漪园万
寿山离西山较远，甲填“远借”。“而昆明湖东侧又与邻近的畅春园、圆明园相呼应”得出乙填“邻借”;
从“静宜园位于地势较高的香山”“万寿山总体轮廓平缓，高度仅60米”来看，丙填“俯借”;“圆明园
福海”相对高度比“西山w脉”低，因此丁填“仰借”。
5．【参考答案】①水体远超过山体；②在东、西方向上实现了借景；③使“三山五园”的空间关系更加
紧密；④产生了壮观气势（或“形象更加立体”）；⑤满足了水利需求；⑥形成了山环水抱（或“山河襟
带”）的理想环境。评分标准：六个要点，每点1分。
【解析】本题考查学生对文本的概括归纳和表达能力。从题千中锁定关键词“清漪园，“改造效果”，确
定答题范围在原文的材料一第六段和材料二的第五、六自然段，将文中涉及改造后的效果的关键词和短语
组织成条理清晰的句子即可。
【答案】
6．C
7．B
8．B
9．C
10．（1）如果家里有人稍微改变他的旧制，（太傅）就不高兴。
（2）更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？10．陆侧重有气节，道义，叶侧重作世人治生表率。两人都认为要节俭，不能营营逐利。
【解析】
【分析】
6．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的
要求，如本题“对下列各句中加点词的解释，不正确的一项”，这是针对文言实词中一词多义现象设题，
然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。
C项，“厌”字，根据“厌黎藿，慕膏粱”的对称句式，相反意义来看，与“慕”意思相反，指厌恶粗茶
淡饭，羡慕精粮肥肉；故“厌”此处应为“厌恶”。
故选C。
7．本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一
般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。
A项，连词，表因果；连词，表并列；
B项，两个“乃”都是副词，才；
C项，连词，表递进，并且/副词，表递进，尚且
D项，连词，表顺承/连词，表修饰。
故选B。
8． 文言翻译理解以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，
省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。本句意为“更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善
于治家谋生吗？”况：何况，况且；胜：尽、完；岂：难道，怎么；善：擅长，善于；治生：经营家业，
谋生。
故选B。
9．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”
还是“错误”的一项，然后依据提示信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
C项，“叶氏族人以先祖中的土农工商为榜样，各安其分”错误，原文“出作入息，农之治生也；居肆成
事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，士之治生也。然士为四民之首，尤当砥砺表率，效
古人体天地、育万物之志”，只是列举了农工商士四种人的不同谋生办法，他们家实际上是士族，因此不
是“以先祖中的土农工商为榜样”。
故选C。
10．本题主要考查归纳内容要点，概括中心意思及分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类试题，
要理解语段的意思。对句子中难懂的地方，应该前后推导，认真理解。
陆游文中“天下之事，常成于困约，而败于奢靡”“而旧俗方已大坏。厌黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣”，与叶梦得文中“夫俭
者，守家第一法也。故凡日用奉养，一以节省为本，不可过多”，都提倡子弟要节俭用度，不可追求奢靡
享受。
陆游提到“若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻”，即以改变节操营利为耻；而叶梦得认为在谋
生时“若利己妨人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣”，要正直诚信，不能
损人利己；二人都认为不能够为了追求利益就放弃道德准则，营营逐利。
不同处在于，陆游更注重“念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，始弃官不仕”“若夫挠节以求贵，市
道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初”，即重视子弟要坚守节操道义，这是保持家风不堕的
要务。
而叶梦得则更注重“士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大
丈夫哉”，即要求子孙必须要懂得经营家业，有谋生之计，作世人表率。
【点睛】
文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所
谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本
的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。
“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句
通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。
文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现
代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当
地进行意译。
参考译文：
（一）
我家在唐朝作过宰相的一共有六人，都廉洁正直、忠诚孝顺，世代流传下美好的名声。想到后世子孙
不能够侍奉伪朝，苟且地贪图富贵，因而羞辱先生名声，便弃官不入仕。向东迁徙度过长江，沦为一般老
百姓。孝顺友爱的品行在家中推行，忠诚守信的名声在乡里显扬，家法令人敬畏，很久都没有改变。宋朝
兴起后，天下一统，陆家于是与时代一道兴盛，此后百余年间，文豪名儒相继出现，或位列三公，或官拜
九卿，子孙也都致力于仕途或潜心于治学，代代相承，从此，又成为宋朝世家大族，可以说是昌盛无比了。
然而我对于这种情况私下里仍有惧意，天下之事，常常在困顿贫乏中成功，而在奢侈享受中失败。我
在童子时，先父曾谆谆教导说，太傅出入朝廷四十多年，终身未曾积累更多的财产；家人有稍微改变旧俗
的，就很不高兴；晚年时回到鲁墟老家，旧房子连一根椽子也没有增加（就继续居住）。祖父楚公少年时尤其贫苦，衣带破旧，就用绳子接续断裂处。祖母秦国夫人曾经作了一件新襦裙，攒了好几个月的钱才能
做成，有一天不慎打翻粥饭弄脏了它，竟至于哭泣着不肯进食。小姑嫁给石家人，回娘家探亲，食物中有
笼饼，她立即起来道歉说：“我浑浑噩噩的，都不知道是谁过生日。”旁边的人有的偷偷发笑。楚公叹息
说：“我家从前，好几天都喝粥，每年过节或生日时才吃笼饼，你们这些人又怎么知道呢？”当时楚公已
经显贵了，却还是以喝粥吃饼作为泰然之事，像这样愀然叹息。我出生得太晚，所听说的事情已经很简略
了；然而比我更年轻的陆家子弟，又将要不再听闻这些事了。而旧时的家风此时已经毁坏严重。子弟们厌
恶粗茶淡饭的贫寒生活，向往肥肉精粮的富贵生活，常常还把以前的事当做忌讳不让孩子们听闻。这样家
中风气放任而不能再恢复，并且有把子孙陷入危险受辱之地，沦落为市井小民，降低身份至奴仆中的危险。
回想从前祖先们父子兄弟致力于耕织种桑，安居乐业而终身不必愧疚后悔，这是可以重新恢复的吗？
唉！做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然；如果屈节用来求得显
贵，出卖自己奉行的道德准则来谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊。子孙们一定要以之为戒，
这样就还没有毁坏亡费的端倪。
（二）
出外劳作，归家休息，是农家赖以生存的办法；在作坊里打造作品，这是手工业者用来谋生的办法；
把某地所有的事物迁徙到没有的地方去买卖，这是商家谋生的办法；焚膏继晷日夜苦读，这是读书人谋生
的办法。然而读书人作为四种百姓之首，尤其应该勉励自己成为表率，效仿古人体察天地万物的志向，如
今连一种生计也不能从事，还说什么大丈夫呢！
经营家业不一定要忙忙碌碌竞相追逐，胡乱听别人说什么就是什么。如果对自己有利却对他人有害，
不但明里有他人非议，暗中有鬼神降罪，对于自己来说也心中不安，何况这灾祸是不能说得尽的，这难道
是善于谋生吗？
节俭，是守家的第一法则。因此凡是日常用度，奉养父母，一概以节省为本，不能过多。宁可使家中
多有盈余，也不要使粮仓有匮乏的时候。况且奢侈之人，他的精神气度一定有所消耗，欲望过于强烈而意
气骄傲，贫穷到极点而不顾廉耻。节俭的不可忽视就有这么重要！
11.A
12．C
13.（言之成理即可）
（1）相同点（1分）：两诗都是写妻子为远方的丈夫准备征衣，主人公都是关爱征夫的妻子。
（2）不同点（4分）：《其三》主要表达的是盼望丈夫早日回家团聚的情感（２分），《其四》主要表
达的是对丈夫的冷暖的关心之情（２分）。
【解析】
11． A项，并未表明战争来得紧迫。如果要说紧迫，应该是“冬天”来得猝不及防。.12． C项中此两句诗是在描摹琵琶女的琵琶演奏声。
14．【答案】 (1). 恰似一江春水向东流 (2). 卷起千堆雪(江山如画) (3). 我寄愁心与明月 (4).
月出于东山之上 (5). (故)不积跬步，无以至千里(不积小流，无以成江海) (6). 尽吾志也而不能至者
(7). 憔吾德馨
15．（1）【答案】（1）贾探春，她“敏”，兴利除弊，雷厉风行，义不避亲等，如她帮助王熙凤管家的
时候“兴利除宿弊”。
（2）王熙凤，她“严”，严厉，独断，令行禁止，假公济私等，如王熙凤协理宁国府，指出宁国府的五
大弊病，并召集下人宣布她的新条例，惩罚赖生家的。
【解析】
【详解】本题考查学生对名著中人物形象以及故事情节的把握能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的
要求，如本题“‘金陵十二钗图册判词’评价贾探春‘才自精明志自高’，评价王熙凤‘都知爱慕此生
才’。请各用一个词语评价二人之才，并说出依据”，然后理解评价词的意思，再结合小说的情节来把握
二人的形象，之后用一个词语来概括人物的才华，并列举出相关的事例。
首先理解判词的意思，“才自精明志自高”意思是“聪明有才能,有着高远的志向”，“都知爱慕此生
才”是说王熙凤有才华。
然后结合情节概括人物的特点，如探春，《红楼梦》中写探春理家的时候，作者给探春冠以“敏探春”的
称号，意思是说机敏的探春兴办利事革除顽固的旧弊，由此可知，可以用“敏”来概括人物特点，结合这
一章中探春的做法来分析人物形象即可。如王熙凤，小说中她的才华展现之处很多，最为突出的情节是协
理宁国府这一章，她在协理宁国府的时候尖锐之处宁国府的五大弊病，如人口混杂，遗失东西，事无专执，
临期推委，需用过费，滥支冒领，任无大小，苦乐不均，家人豪纵，有脸者不服管束，无脸者不能上。接
着她召集下人宣布她的新条例，并且她惩罚赖生家的，众人都知她的厉害，从此兢兢业业。有规矩才能令
行禁止，保证执行效果。虽然宁荣两府事情十分繁杂，忙的凤姐坐卧不能清静，但却能筹划得十分整肃，
赢得众人认可，足见凤姐精明强干，能力不凡。
（2）【答案】参考示例：《红楼梦》写的是富贵人生，反映的是世人都有的性格命运。如抄检“园修日
月光辉里，景夺文章造化功”的富贵大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记
响亮耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才，体现了探春勇于反抗，有勇有谋，且有远见、敢作敢当的品格。如
此“才自精明志自高”的探春才会在富贵复杂的贾府，始终被凤姐、王夫人甚至作者看重和尊重。这讴歌
了一种练达果敢的人性之美、人生之姿。
【解析】
【详解】本题考查鉴赏名著内容和理解名著思想内涵的能力。名著学习中要注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间等，还要识记一些细节，才能印象深刻地了解和掌握名著主旨；然后审准题干
要求，结合相关情节解读，得心应手地答题。
“《红楼梦》虽写富贵人家”是说《红楼梦》以富贵公子贾宝玉为视角，以贾、史、王、薛四大家族为背
景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻为主线，展现的是“富贵”生活。“其人情事理却是人人固有
的人性与人生”是说《红楼梦》所反映的情与理，实际上是每个人都有的性格、本性、命运。故考生答题
要选择四大家族的富贵人物为代表，如薛宝钗、王熙凤、贾迎春等，结合相关情节，分析人物的性格、德
行和命运人生，探究“人性与人生”的事理底蕴。
【点睛】这是一道考查名著阅读 的题型。名著阅读着重考查考生对文学名著的了解情况和阅读状态。因此，
解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，了解作家作品、国别时代、人物特征
与主旨思想，还要有自己的独到见解，能做出言之有理的中肯分析。
16.D
[解析] 理解有误。此句是指人类过度垦荒对生态环境造成了灾难性影响。
17.B
[解析] 解读片面。除了柔美之态,声的角度重在表现芦苇的勃勃生机。
18.①华北这一人物是五十年代末勇于奉献的拓荒者代表,也是大洼几十年变迁中的见证者与建设者代表,他的命运与
大洼的命运休戚相关。②他对大洼历史的介绍丰富了文章内容,不仅表达了对芦苇的喜爱赞美,还体现了对人与自然关
系的反思,拓展并深化了文章的主题。
19.①相同之处在于表面形象,两处“芦苇”都指自然界中的普通芦苇,形态纤弱。②不同之处在于精神内涵:帕斯卡尔
说的“芦苇”,重在表达思想对于人的重要性,人类虽个体生命脆弱,但因富有思想而成就伟大;本文中的“芦苇”,虽
遭遇不幸却能万劫不死、代代重生,体现的是生命的高贵与尊严,表达作者对柔韧生命的赞美。
20． 【答案】（1）④③①②
（2）关联词位置不当，“他”放到“如果算上”之后。
【解析】
【详解】（1）本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前
后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，
衔接和呼应自然。本题要求 “下面四句话顺序已经打乱，根据文意，依次填入文中横线处恰当的顺序应
是”。
第一空，根据上下文，“作为一个人类学家， ，没有四处行走”，尤其是下文中“没有四处行
走”的“行”字可以确定应该填④行才是根本。
第二空，参考前后语境 “在费孝通的晚年， ，分别记录了其在一九七八年以后的许许多多行走留下的足迹”，“费孝通”对应③“先后有两本书可说是他行走的记录”中的“他”。
第三空，根据上文“不是游山玩水般的旅游式行走”中的“不是”，对应①“而是有特别学术研究目的的
行走”中的“而是” 。
第四空，参考上文“行中有访，访中有行，行访之间相互渗透， ”，这里从“行”和“访”两方
面而言，恰好照应②“并且由行与访这样的认识途径去直接面对现实社会中的真实”中“行和访”。
故顺序为④③①②
（2）本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成
分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句
的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，请
修改”。
画线句为：他如果算上早年在大瑶山、江村、欧美以及云贵川诸地的行走，“行”这个字可以说是贯穿在
费孝通一生的学术生命历程之中的。
关联词为做病句的敏感点，此处涉及位置问题，根据分句主语是否一致来判断所处，第一个分句主语为
“他”，第二个分句主语为“‘行’这个字”，可见是两个主语，本着主语不一致时关联词语位置在主语
前面的原则（异主关前），改为“如果算上他早年……”。
【点睛】补写排序题答题技巧：首先，要阅读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分
清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表
达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字
组合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。
21. 【答案】示例：
①老人制服大马林鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗，每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最
后虽然遭到无可挽救的失败。但他不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。捍卫
了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的
英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。
②“孩子啊，爸爸不图你将来大富大贵，但一定要考上大学呀。别再走我和你妈土里刨食的老路。”“就
是啊，你看你叔叔，博士毕业，年薪上百万。”“这个寒假没有正常上学，看着你每天拿着手机却不好好
听网课，急的你妈一宿一宿地睡不着觉，头发都愁白了。”“你爸也是啊，整天忧心忡忡地，一颗一颗地
抽烟，愣是想不出啥好法来帮你。”听着爸妈为我的忧心和付出，一旁地我看着网课考试的分数脸红一阵
白一阵，真想找个地缝钻进去。
③你你在远方
我抓不住你的双手
但却感到你的温暖
仿佛你将我拥抱
你在夜里
我看不见你的眼睛
但却看到你的光明
仿佛你将我注视
【解析】
【详解】本题考查微写作能力。微写作中的微，顾名思义就是小而短，小不藏拙，文章越是短小，越容易
暴露出学生在写作上的缺陷。因此，建议在微写作时更应该关注细节。比如在段落框架的构建上，若缺少
构思的环节，提笔就写，起笔时怕写不够字数，结果拖拖拉拉，写到文末又发现收不住笔，因而经常是写
到高潮得分点时字数已到，该得的分得不到。这就要求在训练时候意在笔先，要有全局观念，微写作的核
心要求就是用最简洁的话表达自己的观点，解决实际问题。在审题方面，由于微写作一般情况下比大作文
有更多题目上的限定和要求，因此审清答题内容和答题要求就显得尤为重要，否则就会造成做事不由东，
累死也无功的恶果。有无针对性、是否具体是微写作能否及格的界线。要写接地气、有体温的文字。本题
干中注意三选一，其一为议论文字，其二为描写性即侧重记叙，其三为现代诗歌或者抒情文字。各种表达
方式都考查到了。答题时注意字数要求，150字左右不可忽视，尽量别少于130字，别多于170字。
①《呐喊》中《药》这一篇里鲁迅先生想要告诉我们的是，世上最宝贵的药，就是治疗、挽救那些麻木不
仁的人。华老栓为救儿子小栓买下了一个馒头，一个“人血馒头”，一个为革命牺牲者夏瑜的鲜血蘸成的
“人血馒头”。这个“人血馒头”成为治病的灵药。借此表现了相关人物的性格。《药》和《明天》，一
个是夏瑜的无私奉献，一个是单四嫂子的伟大母爱，在这两者之间，他们的爱最令人敬佩的，因为他们不
求恩惠。而对于那华老栓，我想起了鲁迅先生说的“中国惟有国魂是最可贵的”。
②细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景
物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情
节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人
物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。家庭聊天的细节一般通过对话来展示，
注意“我”的心理刻画。可以选择一次生日宴会的聊天场景，也可以是面对疫情一家人的心理感悟。
③可以借鉴套用卞之琳的《断章》：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。顾城的《远和近》：你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很
近。
22．
（1）【答案】例文：
不吃苦你要青春干嘛
“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛
着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”你是否也曾被这句网传的流行语唤醒了心
底那一丝早已沉寂的上进心？锦瑟流年，花开花落，岁月蹉跎匆匆过，而恰如同学少年，在最能学习的时
候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自是年少，却韶华倾负，再无少年之时。错过了人生最为
难得的吃苦经历，对生活的理解和感悟就会浅薄。这正如杨朔所说，作为一个人，要是不经历过人世上的
悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。
什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些透支着体力却依旧食不果腹的劳动者，在
办公室里整整资料能算吃苦？在有空调的写字楼里敲敲键盘算是吃苦？认真的看看书，学学习，算吃苦？
如果你为人生画出了一条很浅的吃苦底线，就请不要妄图跨越深邃的幸福极限。
当你看了《杜拉拉升职记》，你觉得外企真好，可以出入高档写字楼，说着让人听不懂的英语，拿着
让人眼红的薪水；当你看了《亲密敌人》，你觉得投行男好帅，开着凯迪拉克，漫步澳大利亚的海滩，随
手签着几百万的合同；当你看到一条精妙的广告赞不绝口，你觉得做营销好潮，可以把握市场脉搏，纵情
挥洒自己的创意；当你看到一位做房地产的朋友，每天和有钱人出入各种高档场所，发着各种挥霍的微博，
你觉得做房地产好赚钱；当你看到一位快消人员满世界出差，在各种地方住五星级酒店，你觉得做快消好
风光。你疯狂的爱上了那种洋洋得意的状态，却不曾想到你日思夜想称之为梦想的状态，其实并不等于你
看到的那样简单。
他所吃的苦，是早就开始每天只睡三个小时，从N年前的数据查到昨天，一点点的做着细致无比的分
析；他所吃的苦，是为了去争取一个客户，和农民工挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的风险，
一边敲邮件，一边环顾周围诧异的眼神；他所吃的苦，是为了一套更合理更系统的管理方法，而不断的和
各个领导去磨合，去询问，去思考；他所吃的苦，是为了签下一个大订单，自己一个人在他乡，看着别人
世界中的团圆，装饰着自己的相思梦；他所吃的苦，是为了一个上市项目，在三天之内自学几十万字的材
料，让自己在三天之内从一个门外汉变成一个行家。他也曾许多次摔倒在泥土里，甚至让别人从自己的身
体上踩过去。
他成功的取得了让人望尘莫及的荣耀，只因为他是一个懂得吃苦的人，能够承担得起那种厚重的魅力。
他辛勤工作的身影，他随时洋溢的才华，他的一切禁得起岁月的推敲。亲爱的朋友，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设
障，更请不要磨灭了对自己的信心和向前奋斗的勇气。当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起
得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白、憔悴的脸庞
时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立
在前进的路上，做着坚韧上进的自己。其实你现在在哪里，并不是那么重要。只要你有一颗永远向上的心，
你终究会找到那个属于你自己的方向。
所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有人的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人
无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力。
【解析】
【详解】本题考查的是对名人名言的理解类的材料作文，名人名言类材料作文成为材料作文考查的一种新
的形势。在对题干进行解读时，考生要注意结合对名句的理解并将其分类，考生在写作中要以对名句的理
解为依托，要结合现实生活深入分析名言给自己的启示。
杨朔这句名言中我们要抓住这样几个短语，“经历人世上的悲欢离合”“跟生活打交手仗”和“懂得人生
的意义”。也就是说太过顺利的人生，没有经历过困难、挫折、磨炼、痛苦等等的人生，是很难出彩的；
没有经过自己的努力、奋斗、拼搏、挣扎的人生，也是无味的；这样的人生很难让你懂得人生的意义。这
样的话题其实是老生常谈，那么为什么出题者又拿出了这样的题目让考生来写？自然是有它的现实意义。
如今的青年，生活得太舒适了，以至于失去了跳出舒适区的动力和勇气，甚至变得无欲无求，太过佛系。
这样的人怎么让自己的人生精彩？如何让他们来担当大任？这可能就是出题者的意图吧。
参考立意：
1.跳出舒适区，挑战迎新生；
2.不做佛系青年，奋斗是最美的青春；
3.历练成就精彩人生；
4.主动吃苦，不枉此生。
参考素材：
1. 人们的惰性和怯懦役使着他们的心灵和躯体，他们既不愿意放弃舒适区中无需费力的生活，也没有勇气
踏出去尝试那些未知的、崭新的、不熟悉的事物。他们用幻想织成蛹，把自己包裹在其中，享受着自己优
秀的谎言，无视自己的缺陷和短板，也对提升自我的机会视而不见。
2. 最近腾讯特别火的一个综艺节目《令人心动的offer》中，在实习生和律师们的周日聚会中，徐凌菱提到
了她自己的想法，她说：“我想去经历不一样的人生，因为真的很不同。不同平台，它的工作原则、制度、人际关系、方式方法都会不一样，所以我是希望你们在三十岁之前可能去各种体验，然后找到最适合你们
的。不要让自己呆在舒适区。因为当你在舒适区，你会很容易产生惰性，要变化是很难的，你对未知世界
会不知道、你没有安全感。就不要说你们去变化了，我从体制内出来我对整个市场规则、社会规则，也是
一无所知的，我也会极度没有安全感，但是如果你过来了，你们真的给到自己了，那就是很大的质的飞
跃。”是啊，变化谈何容易，为了变化我们要做的第一件事是什么？就是敢于打破现在的安逸，对那个平
凡、不起眼的自己说“不”！是当老一辈的人和你讲大道理时，你能够拿出自己的成就，向他们证明拼搏
也会成功，当你做到这一切的时候，你会发现自己已经在默默地发生变化。
3. 实现中国梦走向新征程，我们需要理想信念。法国文豪雨果曾说“生活好比旅行，理想是旅行的路线，
失去了路线，只好停止前进”，古今中外成大事者很多都是凭借远大的志向和坚定的理想信念。身为年轻
的一代，我们需要理想信念更重要的是因为理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想
信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。在实现中国梦的道路上，我们要有理想信念作为
激励和支撑，只有这样才能继往开来，奋斗不息。
4. 人说，大海里没有礁石激不起的浪花，生活中经不住挫折的成不了强者。挫折对弱者来说是万丈深渊，
对强者来说是成功的垫脚石。真正的强者，在面对困难与挫折时他们乐观对待，正视挫折，坦然接受挫折
的洗礼，因为他们渴望挫折，他们知道没有挫折的人生犹如苍白的白纸，无色；犹如凋落的残花，无香；
犹如浅淡的白开水，无味。没有挑战，没有竞争，没有生机。他们不想平凡的活，苟且的过，平庸的做人。
参考结构：题目是《不吃苦你要青春干嘛》。开头引用网上一段关于青春的话，启发读者思考青春的意义；
再引用杨朔的名言，佐证观点：错过了人生最为难得的吃苦经历，对生活的理解和感悟就会浅薄。然后阐
释何为“吃苦”，用排比反问的形式更加发人深省；先罗列你羡慕的生活状态，再用对比的形式具体描写
他们“吃苦”的过程。然后总结，他的一切禁得起岁月的推敲。接着回到现实，启发读者，如果老天善待
你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志;如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心
和向前奋斗的勇气。最后呼吁，请不要在最能吃苦的时候选择安逸
【点睛】名言类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：
一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做
准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期
的立意和选择打下基础。
二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。理论上
说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。
如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。
三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。
从逻辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重
构关系。
（2）【答案】例文：
那道光
风雪过后，必将有一道光芒洒向大地——题记
夜晚，寒风凛冽地呼啸着，雪花卷杂在空气中，一片一片击打在明净的玻璃上，我望着窗外出神，无
言，思绪飘到了很远，很远。时光的沙漏没有停止，时间如沙般逝去。手无力的支撑着思考的头脑，累了，
我仿佛闭上了眼，疲倦的身体斜依在窗旁。多少时日以来，我总觉得心中缺失了一些东西。一声断喝惊醒
了我，走上讲台，领回了我的试卷，早就知道了这结果，但看到试卷的刹那，我却还是抑制不住。眼神黯
淡下来，身边黑压压的一片，毫无生气 ，冰冷的氛围让我打了个寒战。
走在回家的道路上，任凭风吹打我的身体，凛列我的精神，漫天的雪花纷飞了我的思绪。月躲在云的
后面，不肯露面，天空中没有一丝星光划过 ，在沉寂的夜色中，我仍一个人走着。
停下了脚步，嗅着股熟悉的泥土的芬芳。举首，抬眸 ，端详着面前的一颗树，陌生而熟悉，无论风雪
如何猛烈，它的树枝都没有任何的折断，雪压在树枝上，还没有弯曲，在风雪中，挺直了腰杆，傲视着大
地，也傲视着我。伸出手，抚摸着树干生命的气息溢满了我的心田。闭了眼睛，感受着这气氛，风愈来愈
弱了， 雪也愈来愈小了。感受心中的抑郁散去了许多，舒畅了许多。
思绪回到了过往，感受着逆转的流......想起了，它是我儿时的朋友，当我遇到烦心事时，或偶有秘密时，
便去找它倾诉，我静静的说，它也便静静的听。诉说后， 我就又高兴的跑回了家中，讲述着我的.....很久，
我没有走上这条路了，很久，我没有在意它了，很久，我已不知觉的变得沉默、孤独。好久不见了，老朋
友，你还好吗?我的嘴角露出丝笑意，尝试着倾听它的话语。月亮不知什么时候再显出了她的光芒，一缕
柔柔的月光洒在树上 ，那缕柔柔的月光，也洒在我身上，偶有一片雪花飘过我的眼前，伸手接着她，融
化在我的心中，氤氲出丝甜意。
还记得，多少个春秋，你与我度过;还记得，多少个秘密，我同你诉说;还记得，多少的欢乐，我与你共
享；还记得，多少些时日，我和你静坐。
人是最坚强的动物，也是最脆弱的动物，当人们装作坚强时，他往往需要安慰与倾诉，没有了倾诉，
就只能听着流沙的声音度过，徘徊在抉择的岔路口前。原来，我早已缺失了倾诉......
才发现，雪也是一种美丽；才发现，风也是一种磨练；才发现，时光沙漏的流转，是如此流畅；才发
现，我直拥有诉收回了手，盈满了笑意，我走上回家的路，夜色已不再沉寂，而是充满了生机。我远去的
背影后，那树，笑了。今夜的风雪过后，必将有一道阳光洒向大地。
【解析】
【详解】本题考查写作能力。这是一则哲理式材料，是关于“光”的。应该仔细阅读命题者提供的写作信
息，因为这些文字规定了写作的范围和写作的方向。在这则信息中，提到了“火光”“晨光”“灯光”，
并赋予了它们不同的含义：“火光”代表“文明”，“晨光”代表“希望”，“灯光”代表“温暖”。考
生的思维不要停留在“光”的自然概念中，命题者显然“言在此而意在彼”，即要求考生阐述出人生中
“光”的哲理。“光”的意象具有喻指意义，考生应利用自己的理解力，将这种喻指意义作一个比较具体
的定义。考生在清晰界定“光”的概念之后，如果能够回忆到平日积累的名句，就较容易为写作找到一个
绝佳的切入点。比如说想起泰戈尔的“感谢这灯焰的光辉，但别忘怀那掌灯者坚忍地伫立在阴影中”，由
此名言入题，例说那些处在艰难困苦之中仍在为他人为社会默默发光发热的奉献者。又如引用杜运燮的
“在每个人的身上/阳光同样明亮/在每个人的心中/阴影却有浅有深”，也能够启人心智，打开思路，取得
实效。
参考立意：
1.心中有光，不惧黑暗；
2.希望之光，照亮征程；
3.亲情之光，温暖心灵；
4.心如飞蛾，逐光而飞。
参考素材：
1. 细雨濛濛的下着，淋湿了这正熟睡的城市我拖着自己疲倦的影子走在冷冷清清的街道上，揉了揉湿冷的
鼻尖，猛地吸了口空气至肺腑里，感觉清醒多了我伫足在弯着腰的路灯下，望向月娘惊慌的步伐，才惊觉，
又是一个早晨的来临，又是一个新的一天走进我生命的轨道。我不经意的回头，蓦地，一道金黄色的曙光
穿透云层射下，那是温暖的、令人惊喜的。此时此刻，我对自己说：“是的，我要去追，追那明亮不为我
而停留的脚步！”
2. 我震撼了，一株小小的花苗，尚能够顽强地活着，而我面对暂时性的失聪却如此灰心丧气。医生都说了
会好的，我应当相信医生的话呀！我应当在这段时间里振作起来，而不是抛弃一切、自怨自艾。那段“黑
暗”的时光，它就像一束光，照进我的生活，默默地陪伴着我，鼓舞着我。后来，我的暂时性耳聋好了，
我没有把它遗忘，它将伴随着我，和我一起成长！
3. 我俯身捡起那只飞蛾，它壮烈的举动使我一瞬间成长，也许在天堂，它还会飞向心灵之火，那么从此，
它将会得到永恒。
淡淡的绯红黛青压在月白色的丝绸上，俯视着这房间的一切。电扇微微地吹着，发出清风的声音，这房间仍就一派岁月绵长，人间静好的气氛。
烛焰罩上了一层淡淡的光晕，发间的香气也是淡淡的，不知何时，光散落在了缠绕的耳机线上，摊开的书
上，桌上没喝完的红茶里……
4. 泰戈尔曾言“信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了”。曾听人说，一天中最暗的时候
不是子夜，而是黎明。那是一段月亮已经落下，太阳还未升起的时间。世间万物在这个时候最安静——以
睡眠来躲避这段黑暗。可偏偏有一群人，或是环卫工人，或是卖早点的，选择在此时忙碌。因为他们知道
每天太阳升起的时刻，知道几个小时后即将迎来的收获——世界虽暗，心中的太阳早已升起，代表着指向
未来的希望之光。恰如鸟儿不顾黑暗与否而大声歌唱，是因为它相信自己属于临近的光明；而人们选择在
黎明工作，是因为他们相信自己迎接的是耕耘后的丰收。
参考结构：题目是《那道光》。作者选择了考生都很熟悉的一件事，即考试失利，写自己的感受，如何在
黑暗中追逐心中的那道光，最后扬起希望之光。本文胜在描写细腻，采用“意识流”式的写法，着重描写
自己内心的感受，真实而细腻，很容易引发共鸣；又采用环境衬托的方法，设置了一个寒风肆虐、风雪交
加的夜晚的环境，以烘托人物心情，也为结尾的“那道光”做了背景和铺垫。
【点睛】记叙文写作要点
总的要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。
1.要写自己最熟悉的内容，不要轻易虚构编造。编造的往往是想当然的人和事，不可能有生动的细节，鲜
活的场景，难以感人；再说，大段或整篇的虚构，你的年龄、经历、学识还不能胜任，往往捉襟见肘，多
有漏洞却不自觉。
2.要重情景描写，轻情节叙述。千字内的文章，不要在过程上折腾，要善于精选一两个、两三个“点”
——生动鲜活的情景，或富于魅力的细节，去描写得血肉丰满，并且一定要在感人之处泼墨如洗，非感人
之处惜墨如金。
3.选材精真新小。要选择具有代表性、典型性的材料；选择真实准确的材料，自己有切实经历或感受的材
料； 选择新颖的材料；选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。
4.细节生动突出。细节，是记叙文的灵魂！写记叙文，描写时未必要华丽的辞藻，但一定要有生动的细节。
记叙文中没有细节描写就没有艺术。细节决定着作品的高度和深度。细节描写和动作、语言、心理、神态、
环境等描写并不矛盾，它是各种描写手法的细徽化、放大化、定格化。
5.要能激起感情波澜或能引发理性思考。不妨结合记叙的人事再有些抒情与议论。
