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2023年高考押题预测卷03【山东卷】
语文·全解全析
1 2 3 6 7 11 12 15
C B A D B B C A
1．C 2．B 3．A
4．①在“无我之境”中，艺术家注重真实地描绘客观对象，将思想情感隐于意象背后；②在“有我之
境”中，艺术家注重借助近似的自然物象，以笔墨趣味传达心绪观念。 5．①画面突出文学趣味，表
现画家的意兴心绪，讲求气韵生动；②画面强调笔墨韵味，以线条与墨色的变化达到美的境界；③以诗文、
印章和画面相互配合补充，体现了中国艺术的独特燃力。
【解析】
1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
C.“就能获得自然之意度，将物象的自然美转化为艺术的审美形象”说法错误，依据材料一“这一命题强调
了艺术家对自然山水要作直接的审美观照，要有‘林泉之心’。只有以自然的心灵去贴近自然，发现自然
物象最本质的美，才能得自然之意度，将物象的自然美转化为艺术的审美形象”可知，原文表述为“只
有……才……”，该选项将必要条件转述为充分条件。
故选C。
2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
A.“不仅表现在客观对象上，还表现在主观意兴上”说法错误，材料二第一段说的是“到这里不再放在客体
对象上，而完全是放在主观意兴上”。
C.“自此，画家开始关注构图”说法错误，原文的相关表述在材料二“元人则大不同，画面上的题诗写字有
时多达百字十数行，占据了很大画面，有意识地使它成为整个构图的重要组成部分。……方正的印章在一
片水墨中更增添了沉着、鲜明和力量”，“自此，画家开始关注构图”于文无据。
D.“可见‘有我之境’胜过‘无我之境’”说法错误，根据材料二最后一段“它开拓了宋元山水画中的另一
种意境，与北宋、南宋的画境，各擅胜场”可知，“胜过”表述不当。
故选B。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.根据材料一第三段可知，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是通过客观的描绘对象以传达出诗人的思想情感，
其为“无我之境”。
B.讲诗、书法与画之间的关系，与“无我之境”无关。
C.诗人的主体意识很鲜明地体现于诗句中。D.“气”，气质，指作家先天的素质，讲的是“文”与“气”的关系。
故选A。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
依据材料一“所谓‘无我’，并不是没有个人情感，而是这种思想情感没有直接外露，主要是通过客观的
描绘对象以传达出画家的思想情感，艺术家隐藏于山水意象的背后”“为达‘无我之境’，唐宋美学家提
出了诸如‘外师造化’等命题，山水绘画审美情趣多侧重于客观对象真实生动地再现”可知，“无我之
境”中，艺术家侧重于真实客观地再现审美意象，艺术家隐藏于山水意象的背后；
依据材料二“既然重点已不在客观对象的忠实再现，而在精炼深永的笔墨意趣，画面也就不必去追求自然
景物的多样（北宋）或精巧（南宋），而只在如何通过某些自然景物（实际上是借助于近似的自然物象）
以笔墨趣味来传达出艺术家主观的心绪观念就够了”可知，“有我之境”中，艺术家侧重于借助近似的自
然物象，以笔墨趣味传达主观的心绪观念。
5．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
《富春山居图》是元代的文人画，根据材料二第一段“所谓‘文人画’，有其基本特征。首先是文学趣味
的异常突出。形似与写实迅速被放在次要地位，更强调和重视的是主观的意兴心绪。中国绘画中一贯讲求
的‘气韵生动’的美学基本原则，到这里不再放在客体对象上，而完全是放在主观意兴上”可知，画面的
文学趣味突出，画中山水并不刻意追求写实化的形似，而更着意于表现山水的气韵。
根据材料二第二段“在文人画家看来，绘画的美不仅在于描绘自然，而且更在于描画本身的线条、墨色，
亦即所谓笔墨本身……它不仅是种形式美、结构美，而且在这形式结构中传达出人的种种主观精神境界、
‘气韵’、‘兴味’”“线条自身的流动转折，墨色自身的浓淡、位置，它们所传达出来的情感、意兴、
气势，构成了重要的美的境界”可知，画面突出强调了笔墨的韵味，以线条与墨色的变化来传达画家的主
观情感。
由材料二第三段“元人则大不同，画面上的题诗写字有时多达百字十数行，……这一方面既是使书、画两
者以同样的线条美来彼此配合呼应，另一面又是通过文字所明确表述的含义来加重画面的文学趣味和诗情
画意”可知，画中以诗文和印章的配合来补充画面，加重了画面的诗情画意。
6．D
7．B
8．①采用了场面描写（场景描写）的方法。②先说明“香市”的主要节自是“吃”和“玩”。然后，从
视觉角度描写庙前场面之大，由多种感官出发，描绘庙里的品物之盛与香火之旺。最后，从听觉角度表现
庙里庙外的声音之嘈杂。
9．①记叙的内容是江南农村特殊的风土人情：对故乡风俗的介绍（农村的“狂欢节”），对“香市”的描写（“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”，等等。②反映的主题与乡村（农民）有关：通过
“香市”的今昔变化，揭示了30年代初江南农村经济破产乡镇日益凋敝的衰败景象，表达了作者对农民深
切的关注和同情。
【解析】
6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
D.“还得需要其他商业手段”错误。“香市”的兴盛本是农民“祈神赐福”“借佛游春”的需要，所以昔日
“香市”的游客主要是农民。而农村的破产又直接影响了市镇商贸的繁荣与发展。镇上的小商人想重兴这
“香市”，借此吸引游客，振兴市面，刺激买卖，可是他们也失望了。这就清楚地表明：在当时的情况下，
无论什么商业手段，都无法挽回农村破产、市镇凋敝调敝的趋势——除非能够改变国内的反动统治和帝国
主义的经济侵略——自然也就无法重兴“香市”了！
故选D。
7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
A.“‘公安分局'象征着帝国主义的经济侵略，‘蚕种改良所'象征着反动的军阀势力”错误。应为：“公安分
局”象征着反动的军阀势力，“蚕种改良所”象征着帝国主义的经济侵略。
C.“浅白直露”错误。文本二，第二段开头说“……运用了窥斑见豹、大题小做的艺术手段”。进而，又说
“揭露在蒋介石集团的反动统治下旧中国江南农村殖民地化的过程，这是个“大题’，但在白色恐怖下不
能直言“大做’，只好“小做’”。由此可知，“窥斑见豹大题小做”本身就不是那么“浅白直露”！再
结合文本一对现在“香市”的描写，可以看出文本一对造成“香市”悲剧性历史变化的原因并没有做正面
的、直接的、现实的交代，而是含蓄蕴地揭露出“在蒋介石集团的反动统治下伯中国江南农村殖民地化的
过程”这个“大题”！由此可见“浅白直露”不正确，应为“含蓄蕴藉”。
D.“但其他对比似乎没有，这不能不说是本文的一大遗憾”错误。“对比”的艺术手法，表现在文本一中不
仅有通篇“今不如昔”的整体对比，也有“今胜于昔”的局部对比：在“我”期冀“重温儿时的旧梦”而
深感“山河犹在，世情皆非”之时，竟“出乎意料”地看到了技艺超绝的“现代马戏”（南洋武术班）
——“在我看来，这所谓‘南洋武术班'的几套把式比起从前‘香市’里的打拳卖膏药的玩意来，委实是好
看得多了”。由此可见，茅盾是深谙艺术描写辩证法的，其艺术描写十分成功，没有什么遗憾。
故选B。
8．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
①采用了场面描写（场景描写）的方法。作者非常详细细致地描写了“香市”的繁盛和热闹。
②“‘香市’中主要的节目无非是‘吃’和‘玩’”先概括说明“香市”的主要节自是“吃”和“玩”。
然后，“临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏、走绳索、三上吊的武技班，老虎、矮子、提线戏，髦儿戏，西洋镜，——将社座前的五六十亩地的大广场挤得满满的”从视觉角度描写庙前场面之大，“庙里的主人公
是百草梨膏糖、花纸、各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的‘烛山’、熏得眼睛流泪的檀香烟、木
拜垫上成排的磕头者”由多种感官出发，描绘庙里的品物之盛与香火之旺。最后，“人声和锣鼓声，还有
孩子们手里的小喇叭，哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见”从听觉角度表现庙里庙外的声
音之嘈杂。
9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①记叙的内容是江南农村特殊的风土人情：“赶‘香市’的群众，主要是农民。‘香市’的地点，在社庙。
从前农村还是‘桃源’的时候，这香市面上就是农村的‘狂欢节’”有对故乡风俗的介绍，如农村的“狂
欢节”；“‘香市’中主要的节目无非是‘吃’和‘玩’”对“香市”“临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏、
走绳索……”“孩子们手里的小喇叭，哨子的声音”对“香市”的描写，“香市”中主要的节目无非是
“吃”和“玩”，等等。
②反映的主题与乡村（农民）有关：“社庙前虽然此平日里多了许多人，但那空气里似乎很阴惨。居然有
锣鼓的声管。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后的那座戏台却坍塌了，屋椽子
像瘦人的肋骨似的暴露在‘光天化日’之下。一切都不像我儿时所见的香市了”“看客却也很少，不满二
百”作者写“香市”如今的萧条冷落，通过“香市”的今昔变化，揭示了30年代初江南农村经济破产乡镇
日益凋敝的衰败景象，表达了作者对农民深切的关注和同情。
10．FJP 11．B 12．C
13．（1）然而能够坚持到底的很少，失败灭亡的一个接着一个，那是什么原因呢？（2）倚仗他的富足强
大，不忧虑以后的祸患，驱使天下来满足自身的欲望，耗尽所有财物来奉养自己。 14．①居安思危；
②戒奢以俭；③与民休息。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：时刻思量着为官者的安逸，劳作者的苦累。那么百姓高兴地归附，并仰仗君主得以顺应本性，
“逸”做“念”的宾语，其后断句；“作之者劳”与“居之者逸”句式一样，“劳”后断句；“群生”做
“仰而遂性”的主语，前面断句。
故选FJP。
11．本题考查理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“居，指居住，……‘居’的意思相同”错误。文中“居”的意思使“占有”，“居无求安”的意思是
“居住”。句意：全部占有。/君子，不追求饮食的饱足，不追求居住的舒适。
故选B。12．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
C.“魏征劝谏唐太宗应该乘天下危难之时，挽大厦于将倾”错误。唐太宗“乘天下危难之时，挽大厦于将倾，
使远近安宁”是已成事实，不是魏征劝谏的内容。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“克”，坚持；“鲜”，少；“相继”，一个接着一个；“故”，原因。
（2）“恃”，倚仗；“虞”，忧虑；“罄”，耗尽；“自奉”，宾语前置，应该为“奉自”；“奉”，
奉养。
14．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
结合“昔在有隋，统一寰宇，甲兵强锐，三十余年，风行万里，威动殊俗，一旦举而弃之，尽为他人之有。
彼炀帝岂恶天下之治安，不欲社稷之长久，故行桀虐，以就灭亡哉？恃其富强，不虞后患”可知，居安思
危；
结合“驱天下以从欲，罄万物而自奉”可知，使天下来满足自身的欲望，耗尽所有财物来奉养自己。由此
可知，戒奢以俭；
结合“宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢”可知，装饰宫殿园林，高筑亭台楼阁，徭役随时都有，
战争不断。由此可知，与民休息。
参考译文：
贞观十一年，魏征上疏道：我观察自古以来帝王承受天命登基，面朝南方统治天下，都想和天地一样
拥有深厚的德行，与日月一样明耀天下，能将皇位永久地传承下去。然而能够坚持到底的很少，失败灭亡
的一个接着一个，那是什么原因呢？是因为他们追求永久统治的方法不符合为君之道啊。可以作为借鉴的
往事并不久远，说一说。以前隋朝的时候，统一天下，兵力强盛，长达三十多年的时间里，风尚传播到万
里之外，威势震动风俗不同的远方，忽然有一天把整个天下丢掉了，天下便全都被他人占有。那隋炀帝难
道是讨厌天下太平，不想国家长治久安，所以施行夏桀一样的暴虐，然后走向灭亡的吗？倚仗他的富足强
大，不忧虑以后的祸惑。驱使天下来满足自身的欲望，耗尽所有财物来奉养自己。装饰宫殿园林，高筑亭
台楼阁，徭役随时都有，战争不断。朝外面临严峻形势，朝内众多阴险猜忌之人，谄媚阴险的人必然获得
好处，忠诚正直的人连性命都难保全。朝廷上下相互蒙骗，君臣之间言路阻隔，百姓不能忍受沉重的负担，
国家四分五裂。最终拥有天下最尊贵身份的隋炀帝，殒命于普通士兵之手，子孙灭绝，被天下人耻笑，难
道不让人痛惜吗？
具有超凡品德才智的人乘此机遇，拯救处于危难艰困中的人民，国家支柱倾颓又恢复正统，道德准则
松弛又重新确立。让远近安宁，没有超过一整年；以德化民，太平至治，也没有等待很长的时间，如今所有宫殿，全部占有；奇珍异物，全都收取；全天下的百姓，全都在统治之下。倘若能够借鉴隋炀帝失败的
教训，思考清楚自己取得天下的原因，一天比一天谨慎，虽受称许而不要沾沾自喜，烧掉商纣王鹿台所穿
的那样珍贵的衣服，毁掉阿房宫那样广阔的宫殿，在高高的屋宇内就担心危险灭亡，处于简陋的宫室就想
到天下安稳，那么神思造化就能暗中通达，顺应自然，不刻意作为却使天下得到治理，这是上等的德行。
如果已经建成的工程不毁弃，那就沿袭旧有的东西，除去那些不紧急的事务，减少再减少，役使百姓要让
其心悦诚服，不要竭尽他们的力量。时刻思量着为官者的安逸，劳作者的苦累。那么百姓高兴地归附，并
仰仗君主得以顺应本性，这是为君之道的中等。如果作为君主不认真思考，不慎重考虑他的所作所为的后
果，忘记了创业的艰难，认为天命可以倚靠，忽略俭朴的美德，追求雕饰华美的宫殿，在原先的基础上不
断扩建，增加旧有的并加以装饰，不断增长对同类事物的追求，不知道满足。这样，人们看不到他的德行，
只听到劳役百姓的命令，这是为君之道的下等。这种行为就像背着干柴去救火，用热汤去止住沸腾的水，
用暴政代替混乱，其实和混乱是一样的，后果不堪设想，给后人看什么呢？如果帝王没有什么可看的政绩
则必然招致百姓的怨恨，百姓怨恨就会触怒神灵，神灵发怒那么灾害必然产生，灾害产生之后，那么祸乱
就必然紧随而来。祸乱一旦产生，能够在这种情况下保全生命和名誉的人太少了。
15．A
16．①自豪之情。从叔身居要职，乡弟为开江使，此番入朝更是前途可期，杜家人才辈出，诗人充满自豪
之情。②对乡弟的劝勉。尾联委婉劝勉乡弟珍惜时光，把握机会。③美好的祝愿。尾联祝愿从叔和乡弟大
展宏图，早日功成名就。④羡慕之情。与从叔、乡弟相比，诗人此时漂泊江湖，仕途无望，难免有艳羡之
情。
【解析】
15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
A.“他并非出身杜家”理解有误。首联第二句是赞叹杜鸿渐和杜韶，说这些有名之士都是杜家人。
故选A。
16．本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。
“令弟尚为苍水使，名家莫出杜陵人。比来相国兼安蜀，归赴朝廷已入秦”，诗人说乡弟任开江使，杜家
可以说是人才辈出。近来从叔杜鸿渐将要从四川出发奔赴长安，更是前途无量。诗人充满了自豪之情。
“莫度清秋吟蟋蟀，早闻黄阁画麒麟”，诗人劝勉乡弟，不要荒废大好的时光，应珍惜时光，把握机会，
表达了对乡弟的劝勉之情；
“早闻黄阁画麒麟”，希望从叔和乡弟能大展身手，早日功成名就，表达了对从叔和乡弟的美好祝愿。
从注释来看，此时的杜甫“客居夔州”，与春风得意的从叔、乡弟相比，自感仕途无望，难免有艳羡之情。
17.其闻道也亦先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 春花秋月何时了 往事知多少（问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀
鸣/人生自古谁无死？留取丹心照汗青/岱宗夫如何？齐鲁青未了/乡书何处达？归雁洛阳边/问君何能尔？心
远地自偏）
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：庸、伏、直、岱、雁。
18．①跌宕起伏（扣人心弦） ②忠肝义胆（赤胆忠心 赤血衷心） ③入木三分（淋漓尽致）
19．赵氏遭陷害，惨遭诛族祸；程婴受托孤，勇走忠义路。赵氏惨遭诛族之祸，程婴勇负托孤之责。
20．构成：把“散开的红色襁褓”比喻为迸溅的“鲜血”。效果：能引发读者联想，表达孩子被摔死的强
烈悲情。
【解析】
18．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境说故事的特点，可填“跌宕起伏”“扣人心弦”。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。扣人心弦：
形容事物能深深地牵动人心。
②语境形容程婴救赵氏孤儿的行为，可填“忠肝义胆”“赤胆忠心”“赤血衷心”。忠肝义胆：忠心耿耿，
仗义行事。赤胆忠心：形容十分忠诚。赤血衷心：忠心而诚挚。
③语境说角色刻画得深刻、生动、逼真，可填“入木三分”“淋漓尽致”。入木三分：形容书法笔力强劲。
也用来比喻分析问题深刻。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。
19．本题考查学生选用句式压缩语段的能力。
把握第一段内容，两个主体分别是赵氏和程婴，事件是赵氏被陷害而惨遭诛族之祸，把唯一的骨血托付给
程婴，程婴牺牲了自己的亲生骨肉，担起责任。
筛选关键词语。“赵氏”“程婴”“陷害”“诛族之祸”“托付”“牺牲”“忠义路”。
据此整合为整句“赵氏……，程婴……”或“赵氏……，……；程婴……；……”形式的整句即可。
20．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。
句中本体为绽开的“红色的襁褓”，喻体为迸溅的“鲜血”，比喻词是“似”。
把“散开的红色襁褓”比喻为迸溅的“鲜血”，鲜明耀眼，形象逼真，直击人心，能引发读者联想，想象
当时场景，表达孩子被摔死的强烈悲情。
21．①是什么导致了这种有自信呢 ②这同样是一种认知偏差 ③你的自信会逐渐升到顶峰 22．①愚
昧之巅（愚昧期） ②绝望之谷（绝望期） ③开悟之坡（开悟期） ④平稳高原（辉煌期）
【解析】
21．本题考查学生情境补写的能力。第一空，根据前文“存在这种认知偏差的人常常沉浸在盲目自信中而高估自己的能力水平，无法正确认识
自己，也无法客观评价他人”和后文“是由于能力欠缺的人缺乏一种元认知能力，导致他们盲目自信”可
知，此处是对某些人拥有盲目自信的现象提出疑问，故可填“是什么导致了这种有自信呢”。
第二空，根据“也往往无法正确认识自己”中的“也”和后文“叫虚假一致性效应，不过这种认知偏差可
以逐渐纠正”可知，这里讲述的是与前一种盲目自信的认知偏差同种类型的现象，故可填“这同样是一种
认知偏差”。
第三空，根据原文“然而，自信到达顶峰的时候也就是你最愚昧的时候”可知，前文描述的应是“自信到
达顶峰”的过程，故可填“你的自信会逐渐升到顶峰”。
22．本题考查学生压缩语句，概括要点的能力。
原文“随着本领的增长，你的自信会逐渐升到顶峰，然而，自信到达顶峰的时候也就是你最愚昧的时候”，
对应的是达克效应的第一阶段，根据其中“自信到达顶峰”“最愚昧的时候”，可概括出：愚昧之巅（愚
昧期）。
根据原文“这时候的你如果肯再努力一步，跨过去，你便会迅速跌入绝望之谷，这时候的你会全面否定自
己”中的“绝望之谷”可归纳出第二阶段为：绝望之谷（绝望期）。
根据原文“但这也正是你完成蜕变的关键时期，只要你能坚持学习，通过开悟之坡”中的“开悟之坡”可
归纳出第三阶段为：开悟之坡（开悟期）。
根据原文“你就能成为真正的高手，你才能进入人生真正持续稳定的平稳高原”中的“真正持续稳定的平
稳高原”可知，第四阶段应为：平稳高原（辉煌期）。
23.【审题】
这是一道引语类材料作文题。
材料一概括安徽滁州近十年快速发展的原因，硬件快速发展的加持，精神“竞速”的作用。在日新月异的
时代，安徽滁州的“快”发展，无疑是契合时代所需的。这是因为乘上时代发展之快车，才使得百废待兴
的新中国跻身于大国之列，取得脱贫攻坚，建设小康生活的全面胜利。“快发展”是城市高质量发展的底
气，为成长与奋斗的机遇。材料二呈现深圳近年的发展情况，“故意放慢了城市发展的脚步”，致力于打
造更舒适宜居的城市综合体，深圳作为我国经济高速发展的地区，当有扎实经济发展基础后，追求精神生
活丰腴，幸福指数的提高。
两个城市的发展，启示我们既要追求发展，又要追求“高质量”的发展；既要追求物质生活的富足，又要
追求精神生活的丰腴。正如陶行知所说：“假如我有两枚钱币，我会用一枚钱币去买一块面包，而用另一
块钱币去买一枝水仙花。”“月亮”与“六便士”从不应该是“鱼”和“熊掌”，两者可以兼得。“快”
是“慢”的基础，而“慢”是“快”的保障，两者并存，国家才可行稳致远，生活才可安谧美好。“勤靡余劳，心有常闲”，舒适性与成长性兼得，忙而有价，闲而有趣，生活会更加充实丰盈。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：快慢各有所长，适合方为正道。接下来从为什么的角度
展开论述，一、时代发展，国家振兴，缺不得前沿的快速发展。二、搭乘“慢”车，服务人民，改善民生，
行稳致远。三、“快”“慢”各有所长，各有所适,协调发展，方能实现繁荣昌盛，筑可期未来!
【参考立意】
（1）“快”“慢”并行，构建华章。
（2）快慢各有所长，适合方为正道。
（3）“快”为时代所需，“慢”为生活之要
（4）快发展彰显时代速度，慢火车彰显时代温度。
